人教版学年秋学期8年级期中语文试题文档格式.docx
《人教版学年秋学期8年级期中语文试题文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版学年秋学期8年级期中语文试题文档格式.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
③“不是，这是我的希望树，如果它能顺利发芽，预示我一定能考上重点；
要是不能发芽，那就完了。
④父亲笑了，接过树苗，仔细看了看，眉头皱了一皱，说：
“春天里棒杵落地也生根，何况是棵好苗子。
栽哪儿？
我帮你吧。
⑤儿子笑笑，接过树苗，说：
“自己的希望肯定自己栽呀，不然不灵验的。
⑥门前左院子角有块空地，儿子挖坑，填土，浇水，很郑重地栽下了他的希望。
儿子还蹲下身亲吻了一下树苗小声说：
“好好努力，生根发芽，可不要辜负了我对你的一片苦心哦。
”父亲一直坐在附近屋檐下，饶有兴趣地看着。
⑦儿子要去上学了，说是“要去为梦想拼搏了”，儿子的梦想是考进县一中，那个他偷偷跑去瞻仰过好几遍的圣地。
儿子走时看了看自己的树，对父亲说：
“爸，我的树就托付给你照看一下。
”父亲拍了拍儿子跟自己差不离的肩膀说：
“放心吧，保管有希望。
⑧儿子半个月回家一次。
第一次回来，看见父亲为树扎起了很结实的刺篱笆，只是那树没什么动静，儿子有点急了，盯着那树发呆。
父亲说：
“不要急呀，什么都有他的规律，就像你的学习。
新栽的树至少一个月才能返青，有的要几个月哩。
”儿子便释然了，给树浇了一点水，就坐在树边，把考试没考好的题目重做了一遍，觉得题目容易多了。
⑨儿子下一次回家时，树苗还是没什么动静，儿子却不急了，浇水、松土，还自言自语：
“我的树心里有数哩。
”然后就在树边温习功课。
父亲踱过来说：
“你不要只看表面，树皮下已经活了，就像你们学习，进步有时是悄悄的，对不？
”儿子笑了，突然想起父亲曾经当过几年民办教师的。
⑩再下次回家时，儿子很高兴，他考进了班上前十名，这可是历史性的。
儿子又看到他的树竟然发芽了！
一共有五个芽苞鲜嫩、饱满地立在枝头。
呀，五个，是不是象征五门功课都会考好？
太棒了！
父亲一脸轻松，背着手踱过来说：
“我说了嘛，不要急，有些事是急不来的。
只要功夫到了，自然会成功的。
”儿子表扬了父亲：
“爸，你到底是当过老师的。
⑪几个月后，儿子收到了县一中的录取通知书。
他的小树苗已经长了十几公分了，还分了好几个枝，昔日的嫩芽早已舒展成叶了，像一面面胜利的小旗帜骄傲招展。
⑫父亲让儿子收好了通知书，带他去半里路外的菜园，儿子以为是去帮忙种菜，欣然雀跃，一路感激着自己种下的希望树给了自己鼓励。
⑬菜园里头也栽着一棵柿子树，父亲说：
“看看，和你那棵比比。
”儿子跑过去，看了看，竟没看出什么名堂，说：
“怎么，您也栽种了一棵？
⑭“是啊，我看你那一棵树根不好，担心发不了芽，就重买了一棵差不多的，把你的那棵移到这里，你看，”父亲掰下梢顶一截，“已经枯干了。
⑮儿子惊得微张了嘴巴，说：
“这是我那棵？
⑯父亲点点头。
⑰儿子说：
“既然这棵根不好，没戏了，你还裁着干什么呢？
⑱父亲说：
“我只是担心罢了。
况且既然是棵苗，就应该栽下试一试，希望总是有的嘛，就像你不试怎么知道是不是重点的料。
这棵树也没有放弃，它也尽力了。
⑲六月的阳光晒着，儿子脸上有汗，也许是泪吧。
（节选自《小小说大世界》）
4.“父亲笑了，接过树苗，仔细看了看，眉头皱了一皱”此处描写，在情节发展上有什么作用？
5.下面句子运用了什么描写？
表现了儿子怎样的心理？
儿子挖坑，填土，浇水，很郑重地栽下了他的希望。
6.结合全文分析，父亲是个怎样的人？
阅读下面选文，完成下面小题。
父亲教我做年糕
孙宽
①我离开故土二十五年了，眷恋乡土，思念亲人的情感从未淡化，反而越老越浓。
特别是农历新年前，身边的年味越来越浓郁时，我就越想念小时候过年的种种滋味。
最令我思念的，或最难满足的竟然是这一口——炸年糕，北京人爱吃的那种白年糕坨。
②小时候，我和父母都在北大荒建设兵团，那时生活非常艰苦。
我的父母家在北京，过年我们都能收到一些从北京寄来的特产年货，比如白年糕坨。
后来，父亲拿换来的白糯米，自己磨成粉，给我们做年糕。
父亲擅长做我们回族清真风味的年糕，有盆糕、馅糕、米糕、豆面糕、塔糕、艾窝窝、驴打滚、卷糕、藕丝糕等十多种。
可是我最爱吃的，我最思念的年味儿，就是炸白年糕坨，白色的一坨一坨，用白糯米做成的，圆圆的小坨中间都有个红点。
③大年三十晚上包完饺子，父亲就做年糕坨。
开始我就依偎在他旁边看着，问这问那。
母亲总不愿他做多了，因为炸年糕很费油，他就说：
“看，孩子都盼了一年了。
”他边给我讲故事，边干活。
后来，他就干脆教我做。
他先用凉水和一小块糯米粉团，他的拇指好像计量单位的分割器，在小盆边上一挑，就分割出一个小球。
最奇妙的是每个小球都一般大，他把小球放在手心上，两只手合上对着一转，一碾，再一按，就成一小坨。
我眼看着他一转一转的，就好像变戏法一样，一坨坨年糕就做好了，真是太神奇了。
④他把分割出来的小球递给我一个，让我放在手掌心上，手一边转，一边把它按成坨状。
我看着挺容易，但真操作起来，那可是个技术活儿。
我的这坨拍来拍去，也拍不圆。
母亲就说：
“别让孩子玩儿面！
浪费一丁点就是好几粒粮食。
”父亲看看我，我瞧瞧父亲，我们赶快异口同声地说：
“知道了！
⑤他总保持我的“原创”，把我完成的形状怪异、圆不圆方不方的年糕坨，认真地摆在盖帘上，最后，让我用小手沾一点食用红彩，在我的年糕坨中间点一下，好像完成一个杰作。
⑥第二天早上给父母拜了年，父亲就说：
“爸爸这就炸年糕了！
”我坐在炕桌旁边盼着炸年糕出锅的时间，似乎比三十晚上盼放烟花的时间还漫长。
等待的时间越长，哈喇子流得越多。
炸时油不能太热，须小火慢慢煎炸，一边炸一边轻轻地用筷子触敲，通常中间部分会鼓起大大小小的泡泡，刚出锅的年糕带着“吱吱”的响声上桌。
⑦吃年糕的时候要用筷子把泡泡捅破，撒上白糖。
我通常是急不可待地一口咬下去，外面是焦脆的，里面黏黏的，能粘住筷子，白糖和年糕混合的口感，更增添了咀嚼的乐趣。
⑧“看你做的这个多棒！
”父亲说。
我一看，年糕颜色金灿灿的，那是父亲煎炸的火候掌握得好，但我做的“怪胎”其实没怎么起泡泡。
原来做年糕坨的时候，按、揉、碾、压、拍的方法是很有技巧的。
⑨后来，我年年都跟父亲学着做年糕，直到我也能做得和他的一样好，一炸就能起大大的泡泡。
这中间冒起的泡泡非常重要，因为它更预示着我们的生活，一年比一年“发”，一年比一年好。
⑩这些久远了的记忆从未真正离开我，每到年末，就回来温慰着我思乡的心，因为那里才是我的根。
（选自2019年2月14日《文汇报》，有删改）
7.阅读全文，理清文章思路，根据提示填写相关内容。
（思）年糕——（A）年糕——（炸）年糕——（B）年糕——（忆）年糕
A．____________
B．____________
8.请从用词的角度，赏析第③段画线句子。
9.文章结尾“这些久远了的记忆从未真正离开我，每到年末，就回来温慰着我思乡的心，因为那里才是我的根”，结合全文谈谈你对这句话的理解。
10.选文和朱自清的《背影》都是表现父爱的回忆性散文，结合文章内容，谈谈两位父亲对孩子“爱的表达”上有什么不同？
11.选文中春节炸年糕预示着我们的生活一年比一年好。
在我国传统节日中，你还知道哪些风俗？
有什么美好寓意？
请选一种补充下列表格。
传统节日
风俗
美好寓意
春节
炸年糕
我们的生活一年比一年好
①
②
③
三、文言文阅读
阅读下边两个文言文语段，完成下列小题。
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：
“泯然众人矣。
【乙】许衡字仲平，怀之河内人也，世为农。
幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：
“读书何为？
”师曰：
“取科第耳。
”曰：
“如斯而已乎？
”师大奇之，每授书，又能问其旨义。
久之，师谓其父母曰：
“儿悟不凡，他日必有大过①者，吾非其师。
”遂辞去，父母强之不能止。
如是者凡更三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。
尝从日者②家见《书》疏义③，因请寓宿④，手抄归。
既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说⑤。
……
甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。
（节选自《元史·
列传第四十五》）
注释：
①过：
过人之处。
②日者：
古时称占卜的人。
③疏义：
指为古书旧注所作的阐释。
④寓宿：
指在别人家借宿。
⑤《易》王辅嗣说：
王辅嗣对《易》的解说。
12.解释下面加点词。
（1）书诗四句
书：
（2）自是指物作诗立就
就：
（3）师谓其父母曰
谓：
（4）遂辞去
去：
13.翻译下面句子。
（1）令作诗，不能称前时之闻。
_________________________________
（2）师大奇之。
14.方仲永与许衡资质相似，二人父母均为农民，但父母对孩子的教育截然不同：
方仲永的父亲是“____________，_____________”；
许衡的父母是“_____________”。
（用选文原句回答）
15.阅读甲、乙两文，从仲永和许衡身上，你得到哪些启示（除教育因素外）？
四、句子默写
16.
（1）__________________________，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）海内存知己，__________________________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）当余之从师也，_____________________。
（宋濂《送东阳马生序》）
（4）______________________，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）《登飞来峰》中“_____________________
，__________________________”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
（6）李商隐《无题》中“_________________________，_____________________”叹时光易逝，相会无期。
（7）《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：
__________________________，__________________________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成下面小题。
春游湖
（宋）徐府
双飞燕子几时回？
夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
17.“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人心情（）
A．惊喜
B．平静
C．悲伤
D．豁达
18.下面对本诗的理解和赏析不正确的一项是（）
A．首句表达了诗人对春天不知不觉已来临的惊讶与喜悦的心情。
B．第二句中的“蘸”字运用了拟人手法，生动形象地写出了桃花开得繁密。
C．本诗是写暮春游湖的雅兴。
D．本诗之所以能给人新鲜之感，是因能以意趣剪裁景物，根据觅春的心理和游湖的行踪来安排构图。
六、综合性学习
19.读下面一段文字，完成后面题目。
不必说碧绿的菜qí
，光滑的石井栏，高大的皂jiá
树，紫红的桑椹；
也不必说呜蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻jié
的叫天子（云雀）忽然从草间直蹿向云宵里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（1）根据拼音写汉字。
菜qí
（__________）
皂jiá
（___________）树
轻jié
（___________）
（2）语段中画波浪线的句子里有三个错别字，请找出并修改。
（________）改为（________）
（_________）改为（_________）
（3）请用“不必说……也不必说……单是……”句式造句。
_______________________________________________________________________
阅读下面材料，完成下面小题
（材料一）
汉字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。
是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史，现存最早可识的汉字是约公元前1300年殷商的甲骨文。
关于汉字的数量，根据秦代的《仓颉》、《博学》、《爰历》三篇记载，共有3300字；
汉代到许慎作《说文解字》就有9353字了；
清代《康熙字典》有47000多字了；
1990年徐仲舒主编的《汉语大字典》有54678字。
另外值得注意的是，汉字对周边国家的文化产生过巨大的影响，形成了一个共同使用汉字的汉字文化圈，在日本、越南和朝鲜半岛、琉球群岛，汉字被融合成它们语言的文字“汉字（かんじ）”、“汉字（한자）”、“汉字（há
ntự）”。
（材料二）
“六书”是古人解说汉字的结构和使用方法而归纳出来的六种条例。
后世学者定名为象形、指事、会意、形声、转注、假借。
我们现在使用的汉字中，有近50%的汉字都属于“形声”字。
形声字由两部分组成：
形旁和声旁。
形旁是表示字的意思或属类，声旁则表示字的相同或相近发音。
例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样。
（材料三）
最近，苏州90后小伙陈柯宇创作了一首名为《生僻字》的歌曲，在网上走红，整首歌曲的歌词几乎使用的全是各种生僻字，“茕茕孑立，沆瀣一气，踽踽独行，醍醐灌顶，魃魈魁鬾，魑魅魍魉，针砭时弊，鳞次栉比，一张一翕……”网友直呼，“听完歌语文水平大涨”。
20.根据（材料一），我们可以提炼出汉字具有以下特点：
__________、__________、__________
21.某同学在写“沙鸥翔集”写作“沙欧翔集”，请结合（材料二）为他解释。
22.下列句子都用到了歌曲《生僻字》中的成语，其中使用不恰当的一项是（）
A．这两个人，一个尖酸，一个刻薄，沆瀣一气，到处惹是生非。
B．受到他的一言启发，我犹如醍醐灌顶，恍然大悟！
C．管他什么妖魔鬼怪、魑魅魍魉，对悟空来说，都是一棒子的事儿。
D．满满一抽屉的试卷鳞次栉比地堆叠着。
23.综合运用
我校准各开展“少年正是读书时”系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）（对联精选）我校图书馆“中雅书苑”要选取两副对联分别悬挂在大厅和室内，下面的选项适合的是_________________
①宁为百夫长
胜作一书生
②上下万千年瀚海精华尽藏书内
纵横千万里神州春色咸集门中
③四面荷花三面柳
一城山色半城湖
④藏古今书画，欲知窗外事
聚天地精华，须读世间书
⑤老骥伏枥，志在千里
烈士暮年，壮心不已
（2）（观点交锋）对于中学生该不该看武侠小说，班级中的同学展开了激烈的辩论，请你作为反方辩手针对正方观点进行辩论。
正方：
我方认为，中学生应该看武侠小说。
在紧张的学习之余，捧起一本武侠小说，马上就置身于刀光剑影、侠骨柔情之中，可以暂时忘掉周围的一切，不必为学习的紧张而烦恼，身心可以得到完全的放松。
反方：
__________________________________________________
七、作文
24.阅读下面文字，按要求作文。
眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。
回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。
浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；
失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；
怯场的时候，老师的眼神使我们自信；
苦恼的时候，同学的眼神令我们振作……给你印象最深的是什么眼神？
请以“一个难忘的眼神”为题写一篇文章。
要求：
①联系自己的生活体验，可记叙经历，编写故事，也可发表议论，抒发感情。
②不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1、
2、
3、
升级会员 