关于高中地理教研组的工作计划Word文档下载推荐.docx
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故加强集中全组智慧,进行集体备课,对每一节课的内容都进行深入的探讨,对教学过程进行细致的规划,任务分配,成员认真编写导学案,包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等,教师在此基础上,可以结合学情和个人教学风格,进行部分修改,形成适合自身特点的.导学案。
达成“大同”“小异”,把规范与自身特色相结合。
发挥骨干教师的引领作用,保证新教师的教学质量,集中全组老师智慧的教学案。
3、扎实做好常规教学和教研教改工作
努力做好地理学科教研活动,努力做到周密部署,精心设计,系统安排,并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显,进一步增强地理教研活动的效益;
加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题研究,为提升学校教育教学质量做贡献。
4、加强教师培养
根据学校教育振兴五年行动计划,积极培养高素质的教师队伍。
积极参与《导学之星》评比等有关活动。
关注青年教师的成长,做好师徒结对工作,充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用,带动青年教师成长,促进地理学科教师队伍建设。
三、各段备课组长及成员:
高一备课组长:
__成员:
______
高二备课组长:
__
高三备课组长:
四、师徒结对
__——__、____——__
2021年关于高中地理教研组的工作计划2
一、指导思想:
立足于现代教育理念,以校长室和教务处的教学安排为依据,以创设自主学习教学特色为目标、切实提高课堂教学效率为中心,树立全新的教学观念,努力探索符合学生个性特点的教学方法。
以人为本,加强学法指导,增强学生自主学习的能力,让学生学习对生活有用的地理和对终身有用的地理;
培养学生的实践能力和探究意识。
二、工作目标:
1、学习:
学习高一课程改革的课程标准和相关的理论心得__。
以学生发展为本,坚持全体学生的全面发展,关注学生个性发展和可持续发展。
实现“为孩子的一生负责”的办学目标。
2、备课:
认真备课明确教学目的教学任务,课前还要充分了解学生。
启发和增强学生学习地理的兴趣、方法、能力,让课堂焕发生命活力。
全面提高课堂的效率。
3、进修:
积极参加各种业务进修,尤其是结合本学科的教改进修活动。
4、交流:
加强同年级、不同年级、不同科目之间的教学经验交流与探究;
加强与区内他校之间的沟通与联系,汲取他校(尤其是对课程改革和会考、高考考得好的学校)的成功经验。
5、教研:
继续推进自主学习、研究性学习、课题开展的实践与探索,力求更上一个层面。
6、青年教师积极参加区、校教学公开课的展示活动。
三、工作计划
本学期制定工作计划如下:
(一)不断更新教育教学观念——聚焦课堂、提质增效
增强学习意识,夯实理论功底,积极学习高中地理课程,及时了解本学科最新发展动态和研究方向,用现代教学理论指导实践,逐步实现由经验型教师向研究性教师转化,对课堂教学、多反思、多研究、多总结,多写教学反思及论文。
结合当前的教育发展趋势,不断转变教学观念,用新课程标准指导教学实践,充分发挥学生的主体作用,大力提倡自主学习和研究性学习,及时总结经验,努力提高全组教师的业务水平。
(二)扎扎实实地抓好常规工作:
1、加强备课组活动,每一次活动力争做到有的放矢、内容充实,提高集体备课的实效性和针对性。
通过集体备课,形成一体化的校本资料。
2、提倡合作备课,规范教学行为。
每上一堂课之前,都要认真钻研教学大纲和教材,把握教学内容中的重点、难点,商讨突破教学重点和难点的手段、方法,然后根据各班学情备好每一堂课。
同年级教师明确分工,轮流备课、制作课件,力求教案与课件的统一,资源共享。
3、配合教导处搞好教学常规检查。
根据学校对教研组工作的安排和要求,加强对本组教师的教学常规检查,力争上好每一堂课,课堂上注重科学的教学方法、教学手段,探索适合小班的教学方法。
课后认真地批改作业,精心辅导学生。
4、以课堂为中心,加强组内教师相互听课,听后及时总结,多提改进意见,大家取长补短,共同进步。
具体工作及时间安排:
1、每两周一次校内教研会;
根据区上安排,按学年组教师参加区上和市上的地理教研会。
2、在高一和高二、高三年级开学进入稳定教学工作后,在三月下旬逐步展开各年级的同课研究工作;
尝试在高二年级邀请有经验的高三老师示范和同课研究。
3、在半期考试结束后,针对半期考试,开展一次各年级的试卷分析工作。
4、积极参加校内的新课程建模工作,根据学校安排的具体时间,作一次组内建模研讨会,与同课研究结合起来,尝试推出本学科的新课程参赛教师。
5、本学期每位老师组内听课的节次应大于15节。
6、按照学校的安排,做好组内的教学备改情况检查。
(备改要求:
新教师应有教学详案,老教师应有教学简案。
每位教师力求打造一至二个展示性的好教案。
高一年级文科班平均每周布置和批改两次作业;
高一年级理科班平均每周布置和批改一次作业;
高二年级平均每周布置和批改两次作业;
高三年级平均每周布置和批改两次作业。
)
四、针对高考,收集信息、分析学情,提高课堂教学效率。
1、注意收集和研究高考信息。
钻研教材,研究命题方向;
加强对学生的学法指导和解题思路的培养,搞好模拟测试及试卷分析,了解学生的实际情况,针对性地解决问题,确保教学效果。
2、提高课堂实效。
尽可能让学生在课堂上掌握相关知识,教会学生学习方法,备好学案,加强课堂反馈,当堂课知识点当堂掌握。
3、积极参加市区组织的教研活动。
和兄弟学校保持长期的联系和学习交流,既要积极争取上区公开课,又要虚心听取兄弟学校的老师对新教材的看法,教法和对教材的处理方法。
进一步熟练掌握计算机课件操作,争取在区、校开设展示课。
五、发挥学生的主观能动作用,探索地理小班化教学模式。
支撑自主性学习和教学的核心理论是以人为本、以学生为中心的。
体现在具体的教育、教学行为中就是以学生为本、以学习为中心的教育思想。
我们教学行为的重点应该转移到学这一方面,也就是学生身上,更多的发挥引领作用,强调与学生互动、合作及共享的关系。
2021年关于高中地理教研组的工作计划3
指导思想:
本学期将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念,以教学新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;
围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动;
以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点,改善学生的学习方式,使学生通过有效的学习活动认识数学,理解数学,获取知识,积累学习方法,充实学习情趣,发展创新意识和实践能力。
加强教研组建设,以争创优秀教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
工作目标:
1、通过主题性研讨活动,有针对性的解决教学中的疑难杂症。
2、通过专家引领,共同研讨,提高数学学科的教学水平,确保完成学校提出的各项指标;
3、立足课堂,让学生轻轻松松学数学;
4、深化数学课题研究,进一步提高数学教师的理论水平和专业素养,提升数学教师科研素养;
5、激励全组成员不断反思教学,总结教学经验,促自身专业成长。
具体工作:
常规工作:
1、抓好教研组的常规工作,定期举行教研活动,积极组织教师参加各级教研活动,定期检查备课笔记,教研组内交流教案,定期分析教案的质量。
2、抓好青年教师的传、帮、带工作。
要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助,并在思想上多给以关心,充分发挥他们的长处,使他们尽快成为数学教学骨干。
3、搞好各年级组的集体备课活动。
使每一次的活动有内容,有实效。
真正做到三研究:
研究教材、研究学生和研究教法。
4、继续请刘润玉老师定期来校进行现场听课点评指导,营造良好的教研氛围。
5、为青年教师搭建展示自我的平台,积极推选他们参加各类赛事活动,提升学校数学组的整体教学教研水平。
6、加强课件的制作、应用,资源共享,推广多媒体在教学中的应用。
建立交流平台,鼓励组内教师利用络技术,开拓视野,充实自己,提高业务水平。
重点工作:
1、围绕“数学教学中怎样培养学生计算和解决问题的能力”这一主题开展研究活动,每堂研究课都以这一研究主题为中心进行研讨。
2、开展即兴十分钟精彩片段比赛活动,从中推选出一人参加区级比赛。
3、分年级组开展一次以学生数学实践活动为主题的大型学生竞赛活动。
4、开展“计算与解决问题”的专题赛课活动,推出一堂优质课参加区里的选拔赛。
5、组织全体组内教师积极参加九月份省、市组织教学论文、教学设计、教学片段、课件、反思等内容的赛事活动。