端午节活动方案大全Word格式.docx

端午节活动方案大全Word格式.docx

《端午节活动方案大全Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《端午节活动方案大全Word格式.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

各班要充分挖掘端午节深厚的文化内涵，引导学生___传统文化魅力，增强学生的爱国主义情感。

我校还将在端午节后，每班抽取10名学生，以本次经典诵读活动的内容为主进行一次钢笔书法比赛。

2.以“我们的节日·

端午”为主题，在全校各班开展节日小报创编活动。

我校将以班级为单位___学生创编节日小报，内容围绕端午节的来历、屈原等名人传记，让学生们珍惜现在的美好生活，感恩身边的好人，要求片面设计精美，色彩鲜艳醒目，定于6月13号以班级为单位将手抄报交至校长办公室，我校将对本次节日小报进行评选，并择优上报。

3.以“我们的节日·

端午”为主题，在全校各班学生中开展传讲美德故事活动。

各班可结合当前进行的“学习雷锋做美德”网上签名寄语、身边好人推荐和道德模范评选活动，广泛开展传讲历史名人、恐龙模范、道德楷模和我们身边好人的故事。

4.以“我们的节日·

端午”为主题，在师生间、学生间开展爱心传递活动。

例如：

可以让学生搓七彩线；

也让学生进行缝荷包比赛，比一比谁的手更巧，谁缝制的荷包更有创意；

还可以为了增加活动的趣味性，各班可以___学生从家里拿一个熟鸡蛋，在本班内进行一次“立蛋”比赛。

学生间可以互赠七彩线和荷包，这样既能让学生们不忘传统，又能在互赠过程中传递爱心。

三、活动要求

1各班要精心设计各项活动，调动学生的参与积极性，提高活动效果。

2..各班主任和语文任课教师要充分认识到开展“我们的节日·

端午”___活动的意义，要认真按照学校的实施方案，精心___实施，确保活动取得实效。

3.为了便于学校的录像工作，各班活动时间统一在6月10日下午第二节课，请各班班主任___语文及其他科目任教教师在班级内开展活动。

作为中国的传统节日，端午节凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。

为引导学生了解和___中华传统节日文化，继承和弘扬中华优秀传统美德，开展“我的节日我做主”端午节综合实践活动，以增强学生的民族自豪感和对民俗文化的认同感。

第一主题：

“情系端午”我___（全体同学）

具体要求：

1．6月23日22：

28，观看___电视台特别节目《我们的节日·

端午——中华长歌行》通过网络、电视、报刊、书籍，了解端午节的由来和风俗，挑出一两个全家感兴趣的话题一起___，亲子共同完成实践活动记录表。

第二主题：

“情系端午”话屈原（三年级）

端午节的第一个意义是纪念伟大的民族诗人屈原。

通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上体现的高贵品质，完成综合实践活动手抄报。

用8开水粉纸，标明姓名和班级。

题目自拟，版式自行设计，内容提示：

屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句等。

第三主题：

“情系端午”识艾草（五年级）

“清明插柳，端午插艾”。

艾草与端午节有着不解之缘。

每到端午节，按照民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。

到野外观察、采摘艾草，做成标本，或查阅相关资料，了解艾草在端午节的特殊用途。

1．标本尽量完整，在报纸或书中安放：

叶片向左右两侧分开摊平，小部分叶片可叶面朝下，叶背朝上，皱缩的叶片要展平，后压干，过1-2天换换纸，以便吸取标本体内的水分。

2．当标本七、八成干时，将它安放在A4纸上，做到整齐、匀称、美观，像一幅图画。

3．做标签，标签的内容包括：

植物的名称（学名或俗名）、科属、采集地点、采集日期、采集者等，标签的大小通常是120×

70（毫米），贴在A4纸的右下角。

4．用另一张A4纸做标本说明卡，自行设计版面，内容包括：

标本名称、科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊源等，并注明班级和姓名。

5．将两张A4纸背对背整合，有条件的可将其进行塑封，以达到永久保存的目的。

第四主题：

“情系端午”包粽子（全体学生）

粽子是端午节的传统食品，每到端午节每家每户都要包粽子、吃粽子。

1．了解___端午节吃粽子？

2．了解粽子的发展变化及其形态、品种、营养，学习包粽子。

低年级以照片形式呈现，中高年级以作文的形式将制作过程和___写下来。

第五主题：

“情系端午”赏龙舟（四年级）

设计“我心中的龙舟”：

可以绘画（A4纸）或利用硬卡纸、橡皮泥、废旧物品等手工制作心中的龙舟。

整体活动要求：

1．各班级老师在放假前认真布置此项活动，明确活动的意义和作用。

2．6月28日以班级为单位收齐上交大队部（每班精选上交3——5份）。

3．根据上交作品的质量评出优秀中队5个和优秀个人若干名

活动目标：

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

活动准备：

粽子、香包、音乐、___

活动过程：

一、引出话题。

教师讲故事：

《粽子里的故事》，幼儿欣赏。

提问：

小朋友你们知道端午节吗？

谁能告诉我端午节是什么时候？

在这一天，我们会吃什么？

（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？

并用一句完整的话来说一说。

活动介绍：

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--"

端午节"

，又称端阳节、五月节、端五、等等。

虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。

端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

小结：

粽子的形状真有趣!

二、品尝粽子，并讲述。

1、认识粽叶。

T：

粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？

你们知道这阵清香哪儿？

是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

你们吃过粽子吗？

你吃过哪些粽子？

今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

原来粽子的品种这么丰富啊!

三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

五月五，是端午，小朋友们来跳舞，吃粽子，赛龙舟，快快乐乐过端午。

四、幼儿互相赠送香包，欣赏事先做好的泥塑粽子。

五、游戏：

赛龙舟。

幼儿坐在布上，教师扮演划船的人，将幼儿拉来拉去，假装划船。

六、活动结束。

一、活动目的：

1.端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

2.通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。

借端午节让学生从不同的角度___节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。

3.端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。

二、活动时间：

6月7日——6月14日

三、活动安排：

1.___一次有关端午节的主题班会。

（1）同学互相交流所知道的端午知识。

（2）以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。

（3）讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。

（4）为学生讲解端午节的来历、风俗。

2.“我向长辈学一技”主题活动

（1）在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，___粽子的香甜。

（2）和家长共同动手制做长命绳索，体验劳动和___的乐趣。

3.___端午情怀

（1）将端午节照片带到学校，___端午节的快乐。

（2）能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事

模板,内容仅供参考