传播学教程课后习题答案Word文档下载推荐.docx

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第二节

人类传播经理拉那些进展阶段？

语言传播时代

文字传播时代

印刷传播时代

电子传播时代

互连XX传播时代

人类传播的第一套体外系统符号系统是什么？

意义？

（1）文字传播时代

（2）大大加速拉人类利用体外媒介系统的进程。

试述ZG的印刷术发明对印刷传播进展的贡献？

印刷术的发明标志着人类已经掌握了复制文字信息的技术原理，有了对信息进行批量生产的观念，并迅速成为正在萌芽中的信息经济的主要部分。

今天，印刷媒介已经高度普及，书籍，报纸，杂志等出版物作为人们今天获得信息，知识，娱乐的基本渠道之一，在这会生活的各个领域都发挥着重大的作用。

第三章人类传播的符号与意义

简述符号的定义。

符号是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。

象征符具有哪些特性？

（1象征符是人工符号，是人类社会的制造物；

（2象征符不仅能够表示具体的事物，而且能够表达观念思想等抽象的事物；

（3象征符不是遗传的，而是通过传统通过学习来继承的；

（4象征符是可以自由制造的；

非语言符号有哪些类型？

（1语言符号的伴生符；

（2体态符；

（3物化活动化程式化的符号。

符号的基本功能？

（1表达和理解功能；

（2传达功能；

（3思考功能。

什么是意义？

意义如何产生的？

意义：

是人对自然事物或社会事物的认识，是人给对象事物给予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。

产生：

意义活动属于人的精神活动范畴，它与人的社会存在和社会实践紧密相关。

在于自然和社会打交道的过程中，人不断认识和把握对象事物的性质和规律从中抽象出意义。

符号的意义有哪些分类？

明示性意义与暗示性意义；

外延意义与内涵意义；

指示性意义与区别性意义。

3、在传播过程中，除符号本身的意义之外还有那些意义种子起作用？

传播者的意义；

受传者的意义；

情景意义。

第三节

1、信息是由符号和意义构成的，人区别与动物的的基本特征就是使用象征符来传达象征意义。

象征行为具有智慧性。

社会性和约定性，再许多场合同时也具有价值性。

动机性和取向性。

象征行为把人看作是具有象征行为的社会动物，把人类的象征活动看作是一个积极的。

制造的过程，是人类制造出文化的一种活力。

2、传播是在一定的社会互动中进行的，如果没有共通的意义空间，就会造成传播过程的偏差，误解。

从而产生传播隔阂，造成人与人之间传播的阻碍。

共同的意义空间有两层含义，一是对传播中说使用的语言。

文字等符号含义的共通的理解，二是大体一致或接近的生活经验和文化背景。

共通的意义空间为传播奠定了基础，使传播能够顺利进行。

3、人类为了传达关于生活和知识的态度，使之得到传承和进展而使用的。

以象征符形

式来表现的继承性的观念体系。

象征文化的产生是追求新事物新意义是人的一种基本截止；

现代传播媒介和信息技术的普及为人参与象征性事物的出现提供了条件和手段。

第四章人类传播的过程与系统结构

传播过程有哪些基本要素？

传播者，受传者，讯息，媒介，反馈。

什么是传播过程的直线模式和循环模式？

其区别是什么？

将传播的五个基本要素按照一定的顺序排列就构成了直线传播。

循环传播没有传授者和受传者，两者都是传播的主体，两者是互动的。

二者的区别就在于前者是单向的，后者是双向的，互动的。

3、简述传播过程的特点。

动态性，序列性，结构性。

第五章人内传播与人际传播

什么是人内传播？

如何理解人内传播的性质和特点？

人内传播也称内向传播、内在传播或自我传播，是个人接受信息并在人体内部

进行信息处理的活动。

人内传播的和特点：

1）人内传播虽然是人体内部信息处理的过程，但这个过程并不是孤立的，他的两端都与外部过程保持着衔接关系

2）人内传播虽然与人的生理机制紧密相关，但他的本质是社会实践活动的反映，具有鲜亮的社会性和实践性

3）人内传播不是对外部世间的消极的被动的反映，而是积极主动的反映

4）人内传播是其他一切传播活动的基础。

2、试述人内传播过程中的主要环节或要素。

环节：

1接受刺激；

2产生感觉和引起心理活动；

3产生意识。

要素：

1）感觉---人内传播的出发点

2）知觉---对事物感性信息属性的综合认知

3）表象---记忆中保存的感觉和知觉信息在头脑中的再现

4）概念---对同类事物的共同的一般属性的认识

5）推断---对事物之间的联系或关系进行定性的思维活动

6）推理---从已知的事物属性和关系中推导出未知的属性和关系的活动

简述米德的“自我与客我”理论

人的自我是在"

主我"

和"

客我"

的互动中形成的，有是这种互动关系的体现。

自我可以分解成相互联系、相互作用的两方面：

一方是作为意愿和行为的主体的

“主我”，它通过个人围绕对象事物从事的反应具体体现出来；

另一方是作为他人的社会评价和社会期待之代表的“客我”，它是自我意识的社会关系性的体现。

简述布XX默的“自我互动”理论。

人能够与自身进行互动，人是拥有自我的社会存在，人在把外界事物和其他人作为认识对象的同时也把自己作为认识对象。

这个过程中，人能够认识自己，拥有自己的概念，与自己进行沟通与传播，并对自己采取行动。

为什么说"

内省式思考"

的过程也是一个社会过程？

内省式思考的过程并不是封闭的，而是与周围的社会环境，与周围的他人有着紧密的联系。

这个过程特使一个重新构筑自我与他人关系的过程。

因此，内省式思考过程也是一个社会过程。

什么是人际传播？

它的特点是什么？

人际传播是个人与个人之间的信息传播活动，也是由两个个体系统相互连接组成的新的信息传播系统。

特点：

1渠道多，方法灵活；

2传播信息意义更丰富和复杂；

3双向性强，反馈及时，互动频率高；

4属于一种非制度化传播。

简述库利的"

镜中我"

理论。

因为人的自我是在与他人的联系中形成的，

包括：

关于他人如何"

认识"

自己的想象；

评价"

自己想象；

自己对他人的这些"

的情感。

前两项只有在与别人的接触中，透过别人的态度才能够获得。

库利认为"

也是"

社会我"

，传播特别是初级群体中的人际传播，是形成"

的主要机制。

为什么说人际传播是"

真正意义上的多媒体传播"

？

人际传播在本质上是个人之间相互交换精神内容的活动，而精神传播需要物质载体，精神内容交换的质量如何，很大程度上取决于它的媒体（符号载体）。

媒体既是任何能够传播信息的渠道和手段。

人际传播是一种高质量传播活动时，一个重要理由就是他的传播渠道广，手段多。

所以，人际传播，是真正意义上的多媒体传播。

第六章群体传播与组织传播

试述群体的社会功能。

将个体与社会相联系的桥梁和纽带。

群体帮助个人完成社会化过程，训练和分配社会角色，形成社会规范和准绳，调节和操纵人行为。

维持社会秩序，使其连续性得到保持。

什么是群体意识？

它是怎样形成的？

所谓群体意识是指参加群体的成员所共有的意识。

群体意识是在群体信息传播和互动过程中形成的。

群体规范在群体传播中具有什么功能？

1协调成员活动规定成员角色和职责以促进群体目标的达成；

2通过规范的共有来保证群体的整体合作；

3通过共同的行为方式以维持群体的自我同一性；

4为成员的个体提供安全的决策依据。

什么是群体暗示和群体感染？

暗示是一种传播方式，是通过间接的示意使人接受某种观点或从事某种行为。

而集合行为中的暗示更接近催眠，集合行为的参与者通常处于昂奋激动的精神状态，这种状态使他对周围的信息失去理智的分析批判能力，表现为一味的盲信和盲从。

群体感染：

是某种观念情绪或行为在暗示机制的作用下以异常的速度在人群中蔓延开来的过程。

谈谈集合行为中信息流与传播机制。

集合行为中的主要信息形式是流言。

流言是一种信源不明，无法得到确认的消息或言论，通常发生在社会环境具有较高的不确定性，而正常的传播渠道不畅通或功能减弱的时期。

传播机制：

是"

循环反应"

，即一方的刺激成为另一方的反应，而另一方的反应又反过来成为这一方的刺激的反复循环的过程。

它导致了"

回流"

现象，同一个流言在经过若干人的传递后，又重新传回他的公布者那里，而这是由于流言已经添加了许多新的内容，连公布者也难辨认它的原貌，于是往往会把他作为新的信息加以接受。

集合状态下的流言传播，往往伴随着这样一种恶性循环机制。

试述组织传播及其功能。

组织传播指的是组织所从事的信息活动。

它包括两方面，一是组织内传播，二是组织外传播，这两方面都是组织生存和进展必不可少的保障。

功能：

1内部协调

2指挥治理

3决策应变

4形成共识

组织内传播过程具有什么样的结构特点？

组织内传播形式可分为两种，即横向传播和纵向传播。

横向传播双向性强，互动渠道畅通；

纵向传播则有单向流动的性质，因而，根据信息的流向，纵向传播又区分为下行传播和上行传播。

1。

下行传播，即有关组织目标，任务，方针，政策的信息，自上而下得到传达贯彻的过程。

2。

上行传播，指的是下级部门向上级部门或下向上司汇报情况，提出建议，愿望与要求的信息传达活动。

3。

横向传播，指的是组织内同级部门或成员之间互通情况，交流信息的活动，其目的是为了互相之间的协调和配合。

第七章大众传播

什么是大众传播？

与其他类型的传播相比，大众传播有哪些特点？

所谓大众传播，就是专业化的媒体组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。

大众传播的特点：

1传播者是从事信息生产和传播专业化媒介组织；

2运用先进的查技术和产业化手段大量生产复制和传播的信息活动；

3它的对象是社会上一般大众，用传播学术语来说既是"

受众"

；

4大众传播的信息既具有商品属性又具有文化属性；

5从传播过程的性质来看，大众传播属于单向性很强的传播活动

6大众传播是一种制度化的社会传播。

大众传播的基本社会功能是什么？

环境监视功能；

社会协调功能；

社会遗产传承功能。

环境监视；

解释与规定；

社会化功能；

提供娱乐。

社会地位给予功能；

社会规范强制功能；

作为负面功能的“麻痹作用”。

简述拉扎斯菲尔德和默顿关于大众传播功能的观点。

社会地位给予功能。

拉扎斯菲尔德和默顿认为，这种地位给予功能，会给大众传媒支持的事物带来一种正统化的效果。

社会规范强制功能。

拉扎斯菲尔德和默顿指出，大众传播的这项功能主要来自于它的公开性。

作为负面功能的“麻醉作用”。

拉扎斯菲尔德和默顿认为，现代大众传播具有明显的负面功能。

什么是信息环境？

理解这个概念应注意那些方面？

所谓信息环境，指的是一个社会中由个人或群体接触可能的信息及其传播活动的总体构成的环境。

理解：

一、构成信息环境的基本要素是具有特定含义的语言、文字、声音、图画、影像等信息符号；

二、一系列信息符号按照一定的结构相互组合便构成具有完整意义的讯息，大部分讯息传达的并不仅仅是信息或知识，而且包含这特定的观念和价值，它们不仅仅是告知性的，而且是指示性的，因而对人的行为具有制约作用；

三、当某类信息的传播达到一定规模时，便形成该时期和该社会信息环境的特色和潮流。

因此，信息环境具有社会操纵的功能，是制约人的行为的重要因素。

第九章传播媒介的性质与作用

麦克卢汉的媒介理论的主要观点有哪些？

它有什么意义和局限性？

1媒介即讯息

2媒介；

人的延伸

“电视人”、“容器人”是说明什么问题的概念？

“电视人”的概念：

指的是伴随着电视的普及而诞生和成长的一代，他们在电视画面和音响的感官刺激环境中长大，是注重感觉的“感觉人”，表现为“跟着感觉走”。

由于收看电视是在背靠沙发、面向荧屏的狭小空间中进行的，这种封闭、缺乏现实社会互动的环境，使得他们当中的大多数人养成了孤独、内向、以自我为中心的性格，社会责任感较弱。

日本学者中野认为，在大众传播特别是以电视为主的媒介环境中成长起来的现代日人的内心世界类似于一种“罐状”的容器，这个容器是孤立的、封闭的；

“容器人”为了摆脱孤独状态也希望与他人接触，但这种接触只是一种容器外壁的碰撞，不能深入到对方的内部，因为他们相互之间都不希望对方深入自己的内心世界，于是保持一定距离便成了人际关系的最佳选择。

“容器人”注重自我意志的自由，对任何外部强制和权威都不采取认同的态度，但却很容易接受大众传播媒介的影响。

什么是“媒介依存症”？

这是现代人一种社会病理现象，其特点是：

过渡沉迷于媒介接触而不能自拔；

价值和行为选择一切必须从媒介中寻找依据；

满足于与媒介中的虚拟社会互动而回避现实的社会互动；

孤独、自闭的社会性格等等。

试析传媒组织在信息生产中的“把关”作用及其实质。

（P161）

实质：

第一，大众传媒的新闻或信息的生产与传播并不具有纯粹的“客观中立性”，而是依据传媒的一定立场、方针和价值标准所进行的一种有目的的取舍选择和加工活动。

第二，新闻和信息的选择受到媒体的经营目标受众需求以及社会文化等多种因素的制约，但是，与媒介的方针和利益一致或相符内容优先入选、优先得到传播；

第三，传媒的“把关”是一个多环节、有组织的过程，其中虽然也有记者、编辑个人的活动，但在媒介内部操纵的作用下，个人因素所起的作用是有限的。

“把关”过程及其结果，在总体上是传媒组织的立场和方针的体现。

什么是“子弹论”或“皮下注射论”？

它们反映了什么样的大众传播效果观？

核心观点，传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中躯体，药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应；

它们能够左右人们的饿态度和意见，甚至直接支配他们的行为。

片面过分强调了大众传播的效果，忽略了受众的主观能动作用，具有强烈的唯心主义色彩。

简述以下概念和范畴：

选择性接触、意见领袖与两极传播

选择性接触，受众并不是不加区别的地对待任何传播内容，而是更倾向于"

选择"

那些与自己的既有立场态度一致或接近的内容加以接触。

意见领袖，在传播活动中为他人提供信息、观点并对他人施加个人影响的人物。

特征：

社交范围广、信息渠道多、传媒接触大

两极传播，大众传播并不是直接"

流"

向一般受众，而是要经过意见领袖着个中间环节。

谈谈意见领袖的特点及其在大众传播效果形成过程中的作用。

（1）与被影响者一般处于平等关系而非上下级关系。

（2）意见领袖的影响并不集中于特定的群体或阶层，而是均匀地分布在社会上任何群体和阶层中。

（3）意见领袖的影响力一般分为“单一性”和“综合性”。

（4）意见领袖社交范围广，拥有较多的信息渠道，对大众传播的接触频度高、接触量大。

试分析“沉默的螺旋”理论的三个基本命题。

第一，个人意见的表明是一个社会心理过程。

第二，意见的表明和“沉默”的扩散是一个螺旋式的社会传播过程。

第三，大众传播通过营造“意见环境”来影响和制约舆论。