《现代教育技术》教案设计Word文档下载推荐.docx

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《现代教育技术》

授课专业

2010级师X类专业

班级

课程编号

课程类型

必修课

校级公共课〔√〕；

根底或专业根底课〔〕；

专业课〔〕

选修课

限选课〔〕；

任选课〔〕

授课方式

课堂讲授+实践+在线学习

考核方式

考试〔√〕；

考查〔〕

课程教学

总学时数

36

学分数

学时分配

课堂讲授18学时；

实践课18学时

授课教师

吕琼

职称

讲师

单位

教育技术教研室

授课时间

第1周到第18周

教材名称

现代教育技术.陈声健、许思贵,某某大学

指定参考书

1.《教育技术学导论》2版伊俊华高等教育.

2.《现代教育技术——走向信息化教育》祝智庭教育科学

3.《新编现代教育技术根底》李克东华东师X大学

4.《教育技术学》章伟民，等人民教育

注：

表中〔〕选项请打“√〞

教学教案

吕琼

章节

第一章教育技术概论

教学学时

2学时

教学手段与方法

多媒体、面授、讲解、课堂讨论

教学目的与要求

1.了解现代教育技术的重要性

2.认识该门课程的学习方法

重点难点

1.教学重点：

了解现代教育技术的重要性

2.教学难点：

无

教学过程

与方法教学

1.1教育技术的根本概念

1.1.1教育技术的定义

1.1.2教育技术的研究内容

1.2教育技术的产生与开展

1.2.1国外教育技术的开展历程

1.2.2AECT定义的开展

1.2.3我国教育技术的开展历程

1.2.4教育技术的开展趋势

1.3教育技术与教师专业素质

1.3.1教师教育技术能力

1.3.2信息技术与课程整合

作业布置

讨论现代教育技术在其它课程的应用和意义。

参考资料

1.《现代教育技术——走向信息化教育》祝智庭教育科学

2.《新编现代教育技术根底》李克东华东师X大学

教学后记

师生交流互动，效果良好。

群组2

第二章学与教的理论

1.认识学习的三某某论

2.思考自己的学习方式

行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论

2.1行为主义理论

2.1.1行为主义理论的根本观点

2.1.2行为主义理论对教育技术的影响

2.2认知主义理论

2.2.1苛勒的顿悟说

2.2.2布鲁纳的认知发现说

2.2.3加涅的信息加工学习论

2.2.4认知主义理论对教育技术的影响

2.3建构主义理论

2.3.1建构主义理论的根本观点

2.3.2建构主义理论指导下的教学

2.3.3建构主义理论对教育技术的影响

讨论学习的方法。

第三章视听与传播理论

1.了解视听与传播理论

视听与传播理论

3.1视听教育理论

3.1.2听感知规律

3.1.3经验之塔理论

3.2传播理论

3.2.1传播的概念和类型

3.2.2传播模式

3.2.3教育传播

第四章视听媒体辅助教学

1.认识视听媒体

2.认识视听媒体在辅助教学中的应用

视听媒体在辅助教学中的应用

4.1教育传播媒体

4.1.1根本概念

4.1.2功能与特性

4.2视听教学媒体

4.2.1视觉媒体

4.2.2听觉媒体

4.2.3视听媒体

4.3视听教学媒体的应用

4.3.1应用方式

4.3.2教材制作

第五章计算机辅助教学

1.计算机辅助教学的概念

2.计算机辅助教学的应用

计算机辅助教学的应用

5.1概述

5.1.1计算机的教育应用

5.1.2多媒体课件

5.2计算机辅助教学模式

5.2.1分类框架

5.2.2主要模式；

5.3多媒体课件的开发

5.3.1课件开发步骤

5.3.2素材采集与加工；

5.3.3素材集成与其工具；

5.4概念图与其应用

5.4.1根本概念

5.4.2概念图的制作

5.4.3概念图的教学意义；

5.5新技术的教学应用

5.5.1虚拟现实技术

5.5.2人工智能技术。

第六章Internet教学资源应用

1.网络资源的检索

2.网络资源的应用

网络资源的检索、网络资源的应用

6.1Internet教育资源

6.1.1网络信息资源的特点

6.1.2网络教育资源的分类

6.2网络信息检索

6.2.1信息检索工具

6.2.2信息检索策略

6.3网上交流与文件下载

6.3.1网上交流

6.3.2文件下载

6.4基于Internet的资源型学习

6.4.1概念与特点

6.4.2实施过程

6.4.3WebQuest

第七章现代远程教育第八章学校现代教育技术环境

1.认识远程教育相关概念

2.认识学校现代教育技术环境

远程教育、现代教育技术环境

7.1远程教育概述

7.1.1远程教育的概念与特征；

7.1.2远程教育的开展与类型

7.2网络课程与学习环境

7.2.1网络课程与其特点；

7.2.2网络教学的实施；

7.2.3虚拟学习环境

7.3现代远程教育与中小学教育

7.3.1现代远程教育与教师；

7.3.2现代远程教育与学生；

7.3.3现代远程教育与家校联系

8.1校园网络

8.1.1校园网络的结构；

8.1.2校园网络的功能；

8.1.3中小学校园网络实例；

8.1.4Internet的接入方式

8.2多媒体教室

8.2.1功能与设计；

8.2.2系统构成

8.3网络机房

8.3.1根本构成与布局；

8.3.2数字语音教室；

8.3.3人机工程原理的应用

8.4微格教室

8.4.1微格教学系统；

8.4.2微格教学的实施

第九章教学设计

1.认识教学设计的概念

2.掌握教学设计的过程和方法

教学设计的过程和方法

9.1教学设计概述

9.1.1概念与特征

9.1.2教学设计的产生与开展

9.1.3教学设计的过程模式

9.2教学设计的根本过程

9.2.1前期分析

9.2.2教学目标的说明

9.2.3教学策略的制定

9.2.4方案编写与成果评价

9.3教学设计方案实例

9.3.1“狐狸和乌鸦〞教学设计

9.3.2“溶液的酸碱度和PH〞教学设计

第十章教学评价

1.认识教学评价的根本概念

2.掌握教学评价的应用

教学评价技术

10.1教学评价概述

10.1.1根本概念；

10.1.2教学评价的类型；

10.1.3教学评价的开展

10.2教学评价技术

10.2.1课堂观察；

10.2.2调查；

10.2.3测验；

10.2.4档案袋评价

10.3教学评价实践

10.3.1面向学习过程的评价；

10.3.2面向学习资源的评价

10.4教育技术在评价中的应用

10.4.1工艺学记录；

10.4.2学习反响信息分析；

10.4.3电子档案袋；

10.4.4数据处理软件；

10.4.5评价研究工具

实践1信息与资源

多媒体、面授、讲解、课堂讨论、上机实践

实践2多媒体资源的应用

10学时

1.了解多媒体资源的计算机原理

2.掌握多媒体资源的应用

多媒体资源的应用

一、文字资源

文字的计算机原理、文字的获取、处理和转换。

二、图形图像资源

图形图像的计算机原理、图形图像的获取、处理和转换。

三、声音资源

声音的计算机原理、声音的获取、处理和转换。

四、视频资源

视频的计算机原理、视频的获取、处理和转换。

五、动画资源

动画的计算机原理、动画的获取、处理和转换。

准备〔下载、处理和制作〕多媒体资源素材。

实践3教学设计

1.撰写教案

2.编写课件剧本

撰写教案、编写课件剧本

一、撰写教案

选择一个专业课题，撰写教案；

二、课件剧本

设计课件的剧本。

三、准备资源

1、下载相关资源

2、制作相关资源

四、练习

1、撰写教案

2、设计剧本

3、准备资源

撰写教案、编写课件剧本。

实践4PPT的综合应用

1.熟悉PPT的高级功能

2.能实现剧本的要求

PPT的高级功能

一、文字类资源的综合应用

二、图形图像类资源的综合应用

三、声音类资源的综合应用

四、视频类资源的综合应用

五、动画类资源的综合应用

六、PPT的综合应用

1、母版编辑

2、导航设计

3、效果设置

4、其它功能

练习剧本设计的各项功能。

实践5PPT多媒体课件制作

上机实践

1.考核PPT多媒体课件制作技能

2.按要求完成PPT多媒体课件的制作

PPT多媒体课件制作技能模拟测试

完成PPT多媒体课件

模拟测试。