四年级下册语文期中综合检测及答案往年真题部编版Word格式文档下载.docx
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zhù
zhá
ixuǎnzé
shù
nlù
4.认真拼一拼,把字写漂亮。
zhú
jià
njiāngyì
nggǎishà
nxuǎnzé
zīrù
n
bēifè
nà
omì
xù
nsè
shù
nxù
wé
5.看拼音写词语。
yāoguà
iguāiqiǎozhuà
izhù
shò
uchá
ngshuò
guǒ
fù
gà
ihūxià
olǒuzhù
ché
ngfá
shé
nshè
补全词语
6.把下列四字词语补充完整,并完成练习。
(___)(___)并用颤颤(___)(___)无可(___)(___)
(___)(___)不离一(___)一(___)白发(___)(___)
1.“AABB式”的词语有______________;
“ABCC式”的词语有______________。
2.形容“彼此关系亲密,经常在一起”的词语是______________。
7.把下列词语补充完整,并按要求完成练习。
①(___)流不(___)②(___)云(___)雾③(___)(___)不平
④(___)(___)败坏⑤(___)头(___)臂⑥(___)(___)神通
1.解释③的意思:
__________。
2.观察②中所填的两个字的特点,照样子再写两个词语:
__________、__________。
3.上面的词语中,出自神话故事的有_____,描写人物神态的词语有_____。
(填序号)
8.把下列词语补充完整,并按要求完成练习。
鲜花(____)(____) (____)(____)大作 绿树(____)(____)
雪花(____)(____) 鲜果(____)(____) 草翠(____)(____)
1.可以用来描写冬天的词语有:
_____、_______。
我还能写出两个:
_______、_______。
2.秋天,爷爷的果园大丰收,到处____________。
9.先把成语补充完整,再按要求填空。
(______)(______)沸腾白发(______)(______)
腾云(______)(______)(______)(______)妙算
(______)(______)如归铁面(______)(______)
(______)清(______)秀窃窃(______)(______)
(______)(______)并进
1.与画“”的词意思相反的成语是______________________。
2.与画波浪线的间格式相同的成语是______________________。
3.与“交头接耳”意思相近的成语是_______________________。
10.按要求完成下列题目。
1.把下列词语补充完整。
猝然(______)(______)失(______)落(______)
心(______)(______)焚惊(______)(______)地
惊慌(______)(______)镇定(______)(______)
临(______)不(______)锲而(______)(______)
2.根据上面补充完整的词语,选词填空。
1.面对困难,我们只有(______)地找寻战胜它的方法,才能获得成功。
2.钱塘江大潮声势浩大,(______)。
3.革命者那(______)的精神深深地鼓舞了我们。
句子训练
11.根据要求完成下列句子。
1.这是有趣的一本童话书。
(修改病句)
__________________________________________
2.老师在班会课上给我们讲了一个有趣的故事。
(缩句)
3.从此,还有谁再敢提给河伯娶媳妇呢?
(改为陈述句)
_________________________________________
4.太阳炙烤着大地。
(扩句)
5.女娲补好了天上的窟窿。
人们又过上了幸福的日子。
(关联词连句)
12.修改病句。
1.即使没有太阳,地球上也不会有动物与植物。
______________________________________________
2.在春天的公园里,我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。
3.这学期我勤奋努力地学习,终于取得了优异的成就。
4.我国人口是世界上最多的国家。
5.在联欢会上又唱又跳,玩得可开心啦!
13.按要求改写句子。
1.普罗米修斯既不能动弹,也不能睡觉。
(用加点的词造句)
___________________________________________________
2.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间。
(仿写比喻句)
3.常衔西山之木石,以堙于东海。
(用现代汉语写出句子的意思)
4宙斯决定给普罗米修斯以最严格的惩罚。
14.句型转换
反问句与陈述句互改。
1.地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。
2.马跑得越快,离楚国就越远了。
3这正好表明了我们的诚意。
4.这下面都有自来水管,还需要浇水?
5.眼前的美景把我的目光吸引住了。
6.不劳动连棵花也养不活,这是真理。
15.按要求写句子。
1.画眉在枝头欢快地叫。
(缩写句子到最短)
__________________________________
2.向导抱走了出来侦察的那只幼龟。
(改成“被”字句)
3.普罗米修斯的故事深深感受了我。
4.小学生必须多读多思的良好学习习惯。
正确读音选一选
16.选择加点字的正确读音,用“√”标出来。
相框(kuà
nɡ kà
nɡ) 溢出(yì
yī) 家雀儿(qiǎo què
)
蝙蝠(piān biān)依赖(là
i lāi)潜入(qiá
n qiǎn)
17.给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
豆荚(jiá
xiá
)揭晓(jiējié
)青苔(tāitá
i)
隐蔽(yǐnyǐnɡ)挖掘(jué
jié
)倾斜(qīnɡqīn)
18.用“√”给加点字选择正确读音。
边塞(sà
ishà
i)人未还(huá
nhá
i)还来就菊花(há
ihuá
n)
征战(zhēnzhēng)教课(jiāojià
o)不教(jiāojià
o)胡马度(dù
duó
)阴山
催促(cuīchuī)将军(jiānɡjià
nɡ)但使龙城飞将(jiāngjià
ng)在
杰出(jié
jé
i)生当作人杰(dāngdà
ng)
死亦为鬼雄(wé
iwè
19.用“√”选择正确读音。
茁(zuó
zhuó
)壮脊(jí
jǐ)梁大厦(shà
xià
延(yá
n
yà
n)安
一旦(dà
dān)辉煌(huānghuá
nɡ)
春笋(sǔn
shǔn)奥(à
o
ao)秘
茅(má
mà
o)屋
昔(xī
xì
)日明媚(mè
i
mì
e)土炕(kà
nɡ
ká
20.给下面加点的字选择的正确读音,用“√”标出来。
鲫鱼(jí
jì
)旋转(xuá
nxuà
n)投降(xiá
nɡjià
nɡ)宁可(nì
ngní
即使(jí
)归还(huá
i)将领(jià
nɡjiānɡ)骨髓(suí
suǐ)
阅读理解
21.阅读短文。
猪嘴防毒面具
①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似,这是为什么呢?
莫非防毒面具的发明和猪嘴有关?
为什么叫猪嘴防毒面具?
②在第一次世界大战期间,德军曾与英法联军为争夺某地区展开激战,双方对峙半年之久。
1915年,德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面,第一次使用了化学毒剂。
他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的钢瓶,朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖,把约180吨的氯气释放出去。
顿时,一片黄绿色烟雾弥漫,并快速向联军的阵地飘移,一直扩散到联军阵地纵深几十千米处,致使几千名英法联军士兵中毒,战场周围的大量野生动物也相继中毒丧命。
③可是奇怪的是,这一带的野猪竟意外地活了下来。
这件事引起了科学家的极大兴趣。
经过考察和研究后,科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性,使它们免于一死。
当野猪闻到强烈的刺激性气味后,就用嘴拱地,以躲避气味的刺激。
而泥土被野猪拱动后,其颗粒变得较为松软,对毒气起到了过滤和吸附的作用。
野猪巧妙地利用了大自然赐予它们的防毒面具,因此它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难。
④揭开了这个秘密之后,两国科学家深受启发。
他们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具,但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂,而是使用木炭颗粒做过滤层,内装有可以过滤毒气的材料,猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒。
后来经过多次改进,防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠,吸附化学毒剂的本领更大,但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。
⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。
(有删改)
1.对第①段在全文中的作用说法错误的一项是( )
A.引出说明对象猪嘴防毒面具。
B.提出问题,引起读者思考。
C.特意点出防毒面具外形和猪嘴相似,提问“为什么”,引起读者的阅读兴趣。
D.总结全文,突出说明对象猪嘴防毒面具的特点。
2.第④段中加点的“这个秘密”指的是什么?
用“——”画出来。
3.下列对短文内容的理解和分析不恰当的一项是( )
A.全文采用了总—分—总的结构方式。
B.第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因,又增强了读者的阅读兴趣。
C.野猪用嘴拱地是为了过滤有毒气体。
D.第一批防毒面具采用木炭颗粒做过滤层,内装有可以过滤毒气的材料。
4.“猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒”一句中“较多的”能删去吗?
为什么?
___________________________________________________________
5.读了这篇短文,你能提出什么对理解文章有帮助的问题?
22.课外阅读。
跨越海峡的希望之翼
张平宜曾是台湾《中国时报》的资深记者。
在2011年之前的十多年里,这个台湾女记者放弃了原本衣食无忧的优越生活,投身四川凉山一个麻风康复村的教育事业。
为了让这些与世隔绝的孩子能尽快地融入现代社会,她付出了常人难以想象的艰苦努力。
在那些麻风村的孩子看来,“张阿姨就像妈妈一样”。
她熟悉每一个孩子的家庭状况与脾气秉性。
200年之前,这所已经成立了十几年的小学,还没有出现过一个毕业生。
因此,与家长“抢孩子”,就成了张平宜最重要的工作之一。
只要发现一个孩子消失,她就会跑到对方家里,“胁迫恐吓那孩子回来读书”。
在这样艰苦的环境下,很少有孩子能够坚持读完中学,“走路又远,功课会跟不上,还常常被同学歧视和欺负。
”最让张平宜难过的是,愿意继续留在学校读书的孩子正在逐年减少。
为了给孩子们找出路,她又让在青岛开办工厂的弟弟,为想要外出打工的学生们提供职业技术培训。
“我的十几年青春,就这样献给了这里。
”张平宜感叹道。
她有时候,遇到一些烦心事儿,她只有请朋友抽烟斗,“借助烟草气息,放松濒临失控的情绪”。
她有一定程度的神经衰弱,常会失眠,她的手袋里总塞着几包松弛神经的药物。
许多台湾人都不能理解,“为什么这个疯子要跑到一个山坳坳里的麻风村,去吃这样的苦。
”但对张平宜来说,在这片大山里,她似乎背负着某种使命,“我是一个母亲,看到麻风村的那些孩子,我无法掉头离去。
”张平宜这样说道。
1.根据意思在文中找四字词语。
(1)衣物食物应有尽有,不用担心。
(___________)
(2)与社会上的人们隔离,断绝来往。
2.根据短文内容填空。
张平宜原来的身份是___________,可她为了___________,来到了_____________。
3.从“张阿姨就像妈妈一样”你感受到了什么?
__________________________________________________
4.对“胁迫恐吓那孩子回来读书”的理解正确的一项是()
A.张平宜并不是真正恐吓威胁那些孩子,而是哄着他们来上学。
B.张平宜为了挣钱,采取打骂等手段。
C.张平宜经常吓那些孩子,使他们不得不来上学。
5.许多台湾人都不能理解,认为张平宜是疯子,跑到那里去吃苦,很不值得。
你也这样认为吗?
______________________________________________________
23.阅读短文,回答问题。
_____________
宋庆龄十五岁那年,被父母送到美国留学,进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。
有一天,班里要讨论历史方面的问题,她广泛收集资料做了充分的准备。
讨论的时候,一位美国学生站起来说:
“我认为,历史发展是难以估计的,你们看,那些所谓的文明古国,特别是亚洲中国,已被历史淘汰了。
人类的希望在美洲,在我们这里……”
坐在第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头,紧锁着双眉,耐心地听完了这位同学的发言。
轮到宋庆龄发言了。
她虽然有些激动,但仍然温文尔雅地站起来,声调柔和地说:
“历史确实是在不断变化着的,但它永远属亿万大众。
拥有五千年文明的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。
有人说她像一头沉睡的狮子,但她决不会永远沉睡下去。
有多少仁人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争啊!
有一天,东方睡师的吼声必将震惊全世界!
因为她有广阔的土地,有勤劳的人民,有悠久的历史,有富饶的物产,有优良的传统……”。
教室里顿时响起了热烈的掌声。
大家交口称赞。
一次,有一位同学问她:
“亲爱的宋庆龄,我们女孩子年纪轻轻的,应该无忧无虑地尽情享乐,你为什么总是想着祖国啊、大众啊?
你不觉得这是自寻烦恼吗?
’
宋庆龄听了,抿着嘴笑了笑,说:
“我自己觉得非常愉快。
我不能忘记祖国,我对祖国的未来充满了希望!
一个人,如果真的忘记了祖国,那人生该是多么没有趣味呀!
”
1.根据词义,在文中找出合理的词语填在括号里。
①态度温和,举止文雅。
(_______)
②仁爱而有节操的人。
③众口同声赞美。
2.本文有一句话既点了题,又点出了文章中心思想,找出来画上“____”。
3.用简洁的语言概括文章的主要内容。
___________________________________
4.读了这篇文章之后,你想到了本学期学的哪篇课文?
此时,你有什么感受和启发?
___________________________________
5.请给文章取个题目,写在文章上面的横线上。
24.课外阅读。
动物界的出色“老师”
野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的“老师”——海岛猫鼬。
海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学,却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领,而这在野生动物界是非常罕见的现象。
对海岛猫鼬进行长期观察后发现,这种动物会“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂”。
海岛猫鼬比其他动物要高明得多。
它们并不是让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危险,在实践中经历反复的碰壁来学会本领。
相反,它们会在孩子很小的时候就告诉它们,哪些食物是可以吃的,哪些食物是危险的。
在把蝎子给小猫鼬吃之前,成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉,拿给小猫鼬看。
成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前,让小猫鼬自己学习处置猎物。
海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式,教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的例证。
成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子,然后吃受伤的蝎子,最后吃活蝎子,这种教育方式和人类极其相似。
海岛猫鼬,动物界最出色的“老师”,当之无愧!
1.写出下面词语的近义词。
罕见——(_______)积极——(_______)
2.用“”画出文中前后呼应的句子。
3.海岛猫鼬的教育方式和人类有何相似之处?
_____________________________________________
4.文中动物界的出色”老师“指的是__________________。
5.你觉得海岛猫鼬是出色的”老师“吗?
____________________________________________________
25.阅读课内片段,完成练习。
走月亮(节选)
秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。
……
村道已经修补过,坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。
秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪……
从果园那边飘来果子的甜香。
是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?
都有。
在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩,很满意地响着。
是啊,它旁边,是它浇灌过的稻田。
哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?
春天,我们种的油菜开花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊飞......收了油菜,栽上水稻。
看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
哦,阿妈,我们到田埂上去吧,你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?
我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?
啊,我和阿妈走月亮……
有时,阿妈给我讲月亮的故事,一个古老的传说;
有时,却什么也不讲,只是静静的走着,走着。
走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;
走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……
多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
1.在文中找出下列词语的反义词。
平平整整——(_______) 轻飘飘——(_______)
2.怎样理解下面的句子。
(1)每个小水塘,都抱着一个月亮!
________________________________________________
(2)细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
_________________________________________________
3.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
4.作者在选文中描写了月光下的哪些景物?
_________________________________________________
5.明明是“我和阿妈走月亮”,为什么作者写“我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在填上走着,走着……”
作文
26.快乐作文。
题目:
《小小“动物园”》
如果你把自己的家想象成一个“动物园”,是不是很有趣呢?
想一想,你的家人和哪种动物比较像?
什么地方像?
每天生活在这个“动物园”里,你感觉怎么样?
将你的家人和动物联系起来,给家里的每个人都写上一段吧。
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