研究性学习课程活动手册Word文档下载推荐.docx
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预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）与完成时间：
表达形式（文字、图片、实物、音像资料）等：
1、任务分工：
2、活动分
阶段进行
阶段
时间（周）
阶段目标
一
课
二
题
三
研
3、活动所需的条件：
究
计
图书资源如：
划
实验室设备如：
网络资源如：
4、计划访问的专家：
2
研究性学习课题开题报告
课题题目：
指导老师：
组别：
组长：
主导科目:
非主导科目:
目标:
内容:
目的与意义:
任务分工：
活动计划：
3
方法:
可行性:
预期的成果：
表达形式：
4
课题设计方案评审表
课题题目班级
指导老师
相关
主导学科
学科
A：
开题报告（书面）
立题的科学性：
好（
）较好（
）一般（
）
立题的可行性：
）一般（
）较差（
报告表述：
清楚（
）不清楚（
明确（
）不明确（
活动计划内容：
完整（
）不完整（
计划进度：
合适（
）不合适（
课程活动形式：
合适
（
）一般（
预期成果：
）一般（
）不合适（
B：
方案评审（陈述、回答问题）
1、开题报告陈述（15分钟，阐述课题研究计划）：
条理：
清楚（
）不清楚（
学科运用：
好（
）较好（
一般（
语态、仪表：
时间运用：
合理（
2、回答问题（5分钟）
应答能力：
高（
）较高（
正确性：
小组合作性：
好
）较好（
合理（
综合评价（报告是否通过，提供修改完善建议）：
开题报告成绩（分五个等级）：
A（100）B（90）C（80）D（70）E（60）
评审小组：
（签名）
5
课题实施评审表
课题题目
课题组日常活动情况：
计划执行好
一般
较差
活动记录完整
任务完成好
较好
小组成员参与情况：
活动出勤率100％、80％～90％、80％以下
成员积极性高较高一般
小组合作性好较好一般
A（100）B（90）C（80）D（70）E（60）
6
附表一访谈表（学生填写）
访问者（学生）：
访问日期：
访问地点：
被访问者工作单位：
姓名：
专业：
职务：
访问方式：
（电话、书信、面谈等）
访问主题：
访问记录：
结论（专家意见、建议）：
专家签名
访问时间分钟
7
附表二实验记录表（学生填写）
实验者：
实验日期：
实验地点：
实验目的：
实验器材：
实验过程：
运用的学科知识：
实验所用时间：
实验结论：
心得体会：
8
网络查询登记表
上网者姓名：
上网日期：
上网地点：
上网主题：
链接的网址：
主要收获：
上网所用时间：
9
课题活动记录表（学生填写）
活动时间：
第次活动地点：
参加活动成员：
组内：
组外：
活动内容：
（1）目的（解决什么问题）
（2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：
（3）过程：
（4）结果：
（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）：
（5）下次活动的任务和准备：
自我评价：
（活动的收获、感受等）
记录员签名：
指导教师意见：
指导教师签名：
10
11
12
13
14
15
16
课题研究成果报告（以课题组为单位填写）
组长：
报告执笔人：
完成时间：
简述课题取得的主要成果：
参考书目及资料：
演示课题成果所需的条件、要求（如特别需要，请说明）：
17
研究性学习成果评价表
课题题目完成时间年月日
组长
自
我
评
价
课题组成员
组内成员
的相互
评价
发表交流
情况
成
果
应
用
注:
评审表、评价表由指导老师填写其他表格由学生完成;
另研究成果请附后面。
18
学生姓名
实践时间
实践项目
实
践
体
会
及
反
思
对
象
或
单
位
意
见
学生社会实践（含军训）情况记录表
所在班级
年月日实践地点
签名或盖章：
年月日
学生自评：
□优秀□良好□合格□不及格
综合评定：
备注：
19
服务时间
服务项目
服
务
被
者
学生社区服务情况记录表
服务对象
20
《学生成果》
21
升级会员 