人教版八年级上册部编版语文第三单元知识点Word格式文档下载.docx
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溯(sù
)
飞漱(shù
)御(yù
)风猿(yuá
n)鸣曦(x
ī)月素湍(tuān)
长啸(xià
o)郦(lì
)道元林寒涧(jià
n)肃重
岩叠嶂(zhà
ng)
古今异义
1、或或王命急宣古义:
有时今义:
常用于选择复句的关
联词
2、虽虽乘奔御风古义:
即使今义:
虽然
一词多义
1自自三峡七百里中(从)自非亭午夜分(如果)
2
失)
绝沿溯阻绝(断绝)绝巘多生怪柏(极)哀转久绝(消
通假字
1略无阙处,“阙”通“缺”空缺。
2哀转久绝,“转”通“啭”鸣叫。
词类活用
①虽乘奔御风不以疾也:
奔,动词用作名词,飞奔的马。
②回清倒影:
清,形容词用作名词,清波。
3晴初霜旦:
霜,名词用作动词,结霜。
4空谷传响:
空谷,名词作状语,在空荡的山谷里。
特殊句式
1省略句(三峡)两岸连山省略定语“三峡”。
2省略句(两岸)重岩叠嶂省略主语“两岸”。
特殊句式:
省略句:
清荣峻茂(分别省略了主语水、树、山、草)有时朝发白帝(“白帝”前省略了介词“于”,意思是“从
白帝城”)
4.重点问题
(1)作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的?
文章先总写三峡形貌,接下来分写三峡四季不同的景色。
因为三峡的夏天以水为主要特色,故而文章写夏水以“朝发白
帝,暮到江陵”“乘奔御风,不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛;
写三峡春冬之景,突出其“清荣峻茂”的特色,显露出大自然的无限生机,令人心旷神怡;
写三峡的秋天,则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景,有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。
(2)结尾引用了渔歌:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”怎样理解这一歌谣的作用?
探究1:
本文融情于景,最后以凄凉的渔歌作结,是为了表现山水虽佳,但世上犹有劳苦和贫穷的人,从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。
探究2:
文章结尾引用渔歌,是为了表现猿鸣之哀,渲染秋天的肃杀气氛。
探究3:
结尾引用渔歌,从结构上看照应了前文,总结了全文,升华了文章中心。
第10课《短文两篇》
《答谢中书书》山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;
夕日欲颓,
沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
创作背景
《答谢中书书》是陶弘景俊赏山林、心灵净化之后所作。
谢中书(谢微)与陶弘景都卒于南朝梁武帝大同二年(536年)。
谢微任中书舍人的后限是梁普通七年(526年),任中书郎在梁中大通四年(532年),都在陶弘景七十岁之后。
因此这篇文章当为陶弘景晚年的作品。
陶弘景,字通明,号华阳隐居,人称“山中宰相”,南朝齐梁时思想家,著有《陶隐居集》等。
2.文章思想内容
本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色,并通过借古证今,强调了“山川之美,古来共谈”的观点,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
夕日欲颓(tuí
)沉鳞竞跃(yuè
)与其奇者(y
ù
①四时俱备(时古义:
季节今义:
时间)
(备古义:
具备今义:
准备、具备)
②晓雾将歇(歇古义:
消散今义:
休息)
(晓古义:
清晨今义:
知道)
3夕日欲颓(颓古义:
坠落今义:
消沉,委靡)
4古来共谈(谈古义:
称赞今义:
谈论)一词多义
与未复有能与其奇者:
参与,这里指欣赏;
念无与为乐者:
和。
书谢答中“书”书:
与“中”合用为官职名;
谢答中书“书”:
书信。
词类活用五色交辉:
名词作动词,辉映。
《记承天寺夜游》:
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
本文写于宋神宗元丰六年(1083年),当时,作者被贬到黄州已经有四年了。
在黄州任团练副使,但不得“签书公事”,也就是说做着有职无权的闲官。
在这种情况下,作者写了这篇短文,对月夜的景色作了美妙的描绘,真实的记录了他当时生活的一个片段。
1.文学常识苏轼,北宋著名文学家,字子瞻,号东坡居士。
与父苏洵、弟苏辙,合称“三苏”。
他擅长诗词、散文,是“唐宋八大家”之一。
有文集《东坡全集》传世。
代表作品有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等。
本文通过对庭院月光的描写,创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境:
贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。
3.重点字词未寝(qǐn)相与(yǔ)遂(suì
)藻(zǎ
o)荇(xì
ng)
竹柏(bǎi)猿(yuá
n)
古今异义:
一词多义与:
相与步于中庭。
(跟,向。
介词)念无与为乐者。
(和,连词。
)遂:
遂至承天寺。
(于是)遂迷,不复得路(终于)《桃花源记》至:
(到)
寡助之至。
(极点)《得道多助失道寡助》
寻:
寻张怀民。
(寻找)未果,寻病终。
(不久)《桃花源记》空:
庭下如积水空明。
(空旷澄澈)空谷传响。
(空荡荡的)《三峡》古今异义但(但少闲人如吾两人者耳):
古义:
只是,只不过;
今义:
但是,表转折关系的连词耳(但少闲人如吾两人者耳):
助词,表示限制语气,相当于“而已”“罢了”;
今义:
名词,耳朵。
闲人(但少闲人如吾两人者耳):
不汲汲于名利而能从容留连于光景之人;
今义与事无关的人户(月色入户):
窗(门户)户;
住户、人家念(念无与为乐者):
考虑,想到;
纪念,思念,读盖(盖竹柏影也):
原来是,表推测原因;
器物上有遮盖作用的东西。
中庭(相与步于中庭):
院子里;
庭子中间。
词类活用
相与步于中庭:
名词作动词,散步。
怀民亦未寝:
名词作动词,睡;
卧。
特殊句式
倒装句
(我们)便一起在庭院中散步。
(介宾短语后置,应为“相与于中庭步”)
但少闲人如吾两人者耳:
只不过缺少像我们俩这样的闲人罢了。
(定语后置,应为“但少如吾两人者闲人耳”)
省略句
解衣欲睡:
(我)脱下衣服准备睡觉。
(省略主语)
判断句
盖竹柏影也:
大概是竹子跟柏树的影子吧?
(起判断作用)
(1)《答谢中书书》写景是如何体现动静相衬之美的?
一是形体的动与静,高峰为静,流水为动。
二是光色的动与静,林青竹翠为静,五色交辉为动。
三是声响的动与静,日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动;
日落山暝为静,游鱼跃水为动。
以上各种景物,交相作用,互为影响,构成了一幅怡神悦性的山水画。
(2)你是如何理解苏轼所说的“闲人”的含义?
“闲人”并非闲极无聊、无所事事而包含着复杂的意味:
首先,指具有闲情雅致的人;
其次包含了作者郁郁不得志的悲
凉心境,在政治上虽有远大抱负,但却被一贬再贬,是一个被贬的闲
第11课《与朱元思书》风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;
疏条交映,有时见日。
创作背景魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱。
因而不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。
吴均也因动乱而生发热爱山水风光之情,《与朱元思书》是吴均融合其情后写给他的朋友朱元思的一封书信。
1.文学常识吴均,南朝梁文学家。
吴均长于描写山水景物,风格峻拔清新,时人纷纷效仿,称为“吴均体”。
2.文章思想内容
本文作者从行船游江的实见实感出发,由远及近地着力描绘了富春江的水光山色,抒发了作者对官场的厌倦、对功名利
禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感
3.重点字词字音:
缥(piǎo)碧急湍(tuān)轩邈(xuānmiǎ
o)泠泠(lí
嘤嘤(yīng)鸢(yuān)飞戾(lì
天经纶(lú
n)
窥(kuī)谷
(1)[绝]奇山异水,天下独绝(没有第二个)猿则百叫无绝(断,停止)
(2)[上]负势竞上(向上)横柯上蔽(在上边)
(3)[无]直视无碍(没有)猿则百叫无绝(不)
(4)[百]一百许里(确数,十的倍数)猿则百叫无绝(概数,表示多)
(5)[直]直视无碍(直接)争高直指(笔直)
(6)[负]负势竞上(凭借)命夸娥氏二子负二山(背)--《愚公移山》
(7)[穷]蝉则千转不穷(穷尽)穷冬烈风(深)--《送东阳马生序》
孟子·
尽心上》
穷则独善其身(不得志,不显贵)
(8)[见]有时见日(见到)才美不外见(通“现”显现)--《马说》词类活用
(1)风烟俱净(“净”:
形容词作动词,消净、散净)
(2)任意东西(“东西”:
名词作动词,向东走.向西走)
(3)猛浪若奔(“奔”:
动词用作名词,飞奔的马)
(4)互相轩邈(“轩邈”:
形容词用作动词,争着往高处、远处伸展)
(5)望峰息心(“息”:
使动用法,使⋯⋯停止)
(6)横柯上蔽(“上”:
名词用作状语,在上面)
(7)负势竞上(“竞”:
动词作状语,表示动作行为的状语的意思)
(8)负势竞上("
上"
:
方位名词,,这里用作动词,意思是"
向上生长"
(9)皆生寒树(“寒”:
使人感到有寒意)特殊句式:
(1)“(船)从流飘荡,任意东西”(主语省略)
(2)“急湍甚(于)箭”(省略介词“于”)
(3)“(高山)负势竞上,互相轩邈”(省略主语“高山”)倒装句
(1)后置定语
“鸢飞戾天者,望峰息心。
“经纶世务者,窥谷忘反。
(2)互文。
“奇山异水,天下独绝”
对偶句
(1)泉水激石,泠泠作响;
(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
(3)鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反。
(4)急湍甚箭,猛浪若奔。
(5)横柯上蔽,在昼犹昏;
(1)“鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情?
作者触景生情、以情明志,既从侧面表现了富春江山水的魅力,又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。
(2)作者在文中描写了山中的各种声音,有什么作用。
作者描写了山中的各种声音,表面上看来热闹异常,其实却是以闹写静,显示出山深无人的幽静。
含蓄地否定了世俗社会,表达了对大自然的向往。
为后文的“鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反”埋下伏笔,强调大自然对人潜移
默化的作用,也表现了大自然的美丽。
第12课《唐诗五首》野望【作者】王绩【朝代】唐东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
黄鹤楼【作者】崔颢【朝代】唐昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
使至塞上【作者】王维【朝代】唐单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
渡荆门送别
【作者】李白【朝代】唐
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
钱塘湖春行
【作者】白居易【朝代】唐孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1.文学常识律诗:
是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁,属于近体诗的一种,因格律要求非常严格而得名。
常见的类型有五律和七律。
一首律诗每两句为一联,共四联,第一联(第1,2句)
称“首联”;
第二联(第3,4句)称“颔(hà
n)联”;
第三
联(第5,6句)称“颈联”;
第四联(第7,8句)称“尾联”。
王绩,字无功,号东镐子,唐代诗人。
崔颢,唐代诗人。
最为人称道的是他那首《黄鹤楼》,据说李白为之搁笔,曾有“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”的赞叹。
为南
王维,字摩诘,盛唐山水田园诗派代表诗人,有“诗佛”之称,与孟浩然并称“王孟”。
书画特臻其妙,后人推其
宗山水画之祖。
苏轼评价其:
“味摩诘之诗,诗中有画;
观摩诘之画,画中有诗。
李白,字太白,号青莲居士,盛唐诗人,是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。
被称为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”其诗风雄奇豪放,想象丰富。
他是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。
白居易,唐代著名诗人,字乐天,自号香山居士,祖籍太原。
白居易晚年官至太子少傅,谥号“文”,世称白傅、白文公。
白居易又被称为“诗王”“诗魔”。
《野望》:
全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情,抒发了惆怅、孤寂的情怀。
《黄鹤楼》:
诗人登临古迹黄鹤楼,通过泛览眼前景物,即景而生情,寂寞之感,加之神话传说的触动,抒发了吊古怀乡之情。
《使至塞上》:
叙述了作者出使塞上的艰苦行程,以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况,达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。
《渡荆门送别》:
通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写,展现了一幅雄奇壮丽的画卷,抒发了诗人对祖国大好河山的赞美,表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。
《钱塘湖春行》:
这首诗的题意主要在“行”字。
诗人写
骑马游春的乐趣,截取从孤山寺北写起至白沙堤止。
开头写“水
面初平”是孤山寺所见之景,中间写游程中所见,最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景,明丽轻快。
表达诗人喜悦的心情。
3.重点问题
(1)《野望》中尾联运用典故有何表达作用?
借“采薇”的典故,表现诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。
(2)《黄鹤楼》中诗歌运用典故有何作用?
诗的前四句从传说入笔,写由黄鹤楼而生发的联想,叙昔人乘黄鹤,杳然已去,给人以无限飘渺的感觉,其实苍莽,为黄鹤楼增添了一份神秘的色彩。
(3)《使至塞上》中怎样理解“征蓬出汉塞,归雁入胡天”的含义?
诗人以“蓬”“雁”自比,说自己像随风飘飞的蓬草一样飞出“汉塞”,像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”,暗写出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁。
(4)赏析“大漠孤烟直,长河落日圆”两句。
这两句形象地描写了奇特壮美的塞外风光。
“直”字和“圆”字,不仅准确地描绘了沙漠的景象,而且表现了作者的深切的感受。
融情于景,寓悲凉之情于壮美景色之中,从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境,借以反映他们不畏艰苦,积极保卫边疆的爱国主义精神。
笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,
充分体现了王维“诗中有画”的特色。
(5)怎样理解“山随平野尽,江入大荒流”?
诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。
一个“随”字,将群山与平野位置的逐渐变换、推移,生动再现出来,给人以空间的流动感。
“入”字写出远处水天相接,仿佛江水流入原野,给人无限的想象空间。
诗句也蕴含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气。
(6)赏析“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美。
这句话运用对偶的修辞手法,句式整齐,结构对称,节奏鲜明,热情地赞美了具有无限生机的大自然,从而体现了诗人无限喜悦的心情。