整理初二物理同步指导声现象测试及答案2.docx

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整理初二物理同步指导声现象测试及答案2

初二物理同步指导：

声现象测试及答案2

《声现象》复习测试题及答案

《声现象》综合测试题。

卓越教育老师为大家整理了相关资料，以供参考.

一、选择题（1~8小题为单项选择题;9~10小题为多项选择题）

1.以下减小噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是（）

A.建筑工地上噪声大的要限时

B.市区里种草植树

C.戴上防噪声的耳塞

D.市区内汽车禁鸣喇叭

2.医生用的听诊器是因为（）

A.听诊器能使振动的振幅增大,响度增大

B.听诊器能改变发声体的频率,使音调变高

C.听诊器能减小声音的分散,传入人耳的响度更大些

D.听诊器能缩短听者到发声体的距离,使传入人耳的响度更大些

3.小孩用嘴巴把一个气球吹大,由于小孩用力太大,气球被吹破了,发出“嘭”的一个大响声,这响声是由于（）

A.球皮被吹大时振动发出响声

B.吹气时球内空气振动发出响声

C.破裂时球皮振动发出响声

D.球破裂时引起周围空气振动发出响声

4.在音乐会上,我们能分辨出钢琴、小提琴、笛子等不同乐器发出的声音主要是依据它们发出的声音具有不同的（）

A.响度B.音调C.音色D.频率

5.以下几个实验现象,能说明声音产生的原因的是（）

A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减弱

B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里,然后放入水中,人们仍能听到收音机发出的声音

C.拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音也就不同

D.拨动吉它的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

6.下列实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（）

A.在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动

B.放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声

C.拿一张硬纸片,让它在木梳上划过,一次快些,一次慢些,比较两次声音的不同

D.锣发声时用手按住锣,锣声就消失了

7.关于声现象的下列说法中,正确的是（）

A.在钢铁中的声速小于在水中的声速

B.在水中的声速小于在空气中的声速

C.人唱歌时歌声是声带振动产生的

D.声音传播不需要介质,真空也能传播声音

8.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水,用细棒轻轻敲击,会听到不同频率的声音。

与此类似,当医生给病人检查腹部是否有积水时,常会用手轻轻敲击患者腹部,细细倾听其发出的声音,此为“扣诊”。

医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水

A.声音的音调

B.声音的响度

C.声音的音色

D.声音是否悦耳动听

9.有关声现象的下列说法中正确的是（）

A.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则男低音比女高音音调高,响度大

B.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则男低音比女高音音调低,响度大

C.射击运动员在训练和比赛中戴耳塞,是为了减弱进入耳朵的噪声

D.宇航员在月球上进行谈话时,听不到对方声音,说明声音在真空中不能传播

10.生活中,有人用眼睛看,更有人用耳朵“看”,因为声音向我们传递着很多信息。

一位有经验的锅炉工发现,向瓶里灌开水,开始时,水的落差大,撞击力大,瓶里空气多,发出声音大的并且低沉的“咚、咚”声,水将满时情况相反,发出声音小的并且尖细的“吱、吱”声,则该工人判断灌水多少的依据是（）

A.音色和音调B.音色C.响度D.音调

二、填空题

11.声音的三个特性分别是响度、_______和音色。

“锣鼓声声震天响”是指声音的______较高。

12.小强在家里看书,突然屋外有人大声叫他,他一听便知道是同学小明,正所谓“闻其声而知其人”,这是依据声音的_____________不同来判断的。

小明说话“声音洪亮”,反映他说话声音的_________大。

我们听到声音靠的是___________传播。

13.噪声是当代社会的公害之一,有资料显示,噪声每经过一条100m宽的林带可降低20-25分贝,从减弱噪声的途径看,这是在________中降低噪声的。

14.减弱噪声的途径有三条,北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹,这是在减弱噪声;在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树,这是在减弱噪声;听到巨大的响声,应立即捂住耳朵,张大嘴巴,这是在减弱噪声。

15.渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响,把鱼群赶到一定的方向去,以利于捕捞,这是利用了水能够______的原理。

古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来,这是应用了______的知识。

16.下列与声有关的语句中所表达的物理含义是:

（1）“震耳欲聋”说的是声音大。

（2）“悦耳动听”说的是声音美。

（3）“尖厉刺耳”说的是声音高。

17.当你用手触摸正在发声的音响的音箱面板时,你手的感觉是,这种感觉表明。

18.一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去,水中鱼可听到马达声,岸边飞的鸟、散步的人也可听到,若距快艇的距离都相等,觉察快艇启动先后的是。

19.元宵节晚上,小伟在家里阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中开始绽放,3s后听到它在空中的爆破声,这声音是通过传来的,小伟与烟花绽放的地方相距约m。

20.日常生活中,我们经常通过声获得信息,也就是说声能传递信息,请举出2个有关声传递信息的例子。

（1）___________________________________________________________;

（2）___________________________________________________________。

三、实验探究问答题

21.城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声∝制措施有:

将噪声严重的工厂迁出市区;对噪声大的机器安装消音器并限制使用,未安装消音器设备的机车不得驶入市区;在市内规划安静小区,不安装高音喇叭,车辆尽量少鸣喇叭等;积极搞好城市绿化植树,宜用多孔建筑材料,加强隔音。

例如城市高架快速干道系统──上海市内环线上,采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材──聚碳酸酯板作为隔音材料,能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。

此外,在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置,以加强对噪声的控制。

同时加强每个公民控制噪声的环保意识,不制造噪声并增强自我健康保护。

（1）噪声是指发声体做_____________________的振动时发出的声音。

（2）阅读上述材料可知减弱噪声的方法是:

在_______________处减弱;在____________过程中减弱;在__________________处减弱。

（3）在教室里上课,室外常有噪声干扰,请你至少提出两种减小噪声干扰的方法。

22.阅读下面的短文,回答问题:

1所示,几只鸟在树上“歌唱”,一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内,靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”;她到另一门窗紧闭的乙房间内,靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空）,她却几乎听不到室外鸟的“歌声”。

（1）运用所学的物理知识,解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”。

（2）女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟,而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”。

这说明光的传播和声的传播有什么不同

23.利用粗细不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、细线、纸筒、橡皮槌等器材,可以进行很多物理实验。

请选用其中的一些器材,探究一个声现象的物理问题。

要求写出:

（1）实验探究的问题:

________________________________________。

（2）实验所需的器材:

__________________________________________。

（3）简要探究过程:

__________________________________________。

24.在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音,2所示,想一想,你能得到哪些与声音有关的物理结论,试举两例。

实验操作及观察到的现象

得出结论

1

2

25.小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系,她把尺子固定在桌面上,先把钢尺伸出桌子边沿多一些,使它振动发声;然后再把尺子伸出桌子边沿少一些,再使其发声,比较两次音调的高低。

（1）在她的两次实验中,应该保持不变,实验的结果是:

尺子伸出桌子边沿越多,它发声的音调越。

（2）她若探究响度与振动幅度的关系,则应该保持不变,改变尺子振动的,实验后得出的结论是:

发声体结构不变时,,声音的响度越大。

四、计算与创新应用题

26.根据回声定位的原理,科学家发明了声呐.利用声呐系统,人们可以探知海洋的深度,绘出水下数千米处的地形图。

若用超声测位仪向海底垂直发射声波,3所示,经过4s后收到回声波。

求此处海底有多深（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）

27.子弹在离人50m处以680m/s的速度离开枪口,问当人听到枪声时,子弹已经前进多少m（假设此时空气的温度是15℃）

《声现象》综合测试题（参考答案）

一、选择题

1.B2.C3.D4.C5.D6.C7.C8.A9.BCD10.CD

二、填空题

11.音调响度

『正确答案』A12.音色响度空气

13.传播过程

大纲要求14.声源处传播过程中人耳处

3）选择价值。

选择价值（OV）又称期权价值。

我们在利用环境资源的时候，并不希望它的功能很快消耗殆尽，也许会设想未来该资源的使用价值会更大。

15.传声固体传声

16.

（1）响度

（2）音色（3）音调

17.面板振动发声物体在振动

（1）非煤矿矿山的建设项目（注：

对煤矿建设项目有单独特别规定）；18.鱼、人（鱼、鸟）19.空气1×103

D.环境影响研究报告20.远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨;铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓;医生通过听诊器可以了解病人心、肺的状况等等。

第1页三、实验探究问答题

21.

（1）无规则的杂乱无章;

定性评价方法有：

安全检查表、预先危险分析、故障类型和影响分析、作业条件危险性评价法、危险和可操作性研究等。

（2）声源;传播;人耳;

（3）

通过安全预评价形成的安全预评价报告，作为项目前期报批或备案的文件之一，在向政府安全管理部门提供的同时，也提供给建设单位、设计单位、业主，作为项目最终设计的重要依据文件之一。

建议学校依靠环保部门,依法清除学校附近的噪声源;②改进噪声发生处的设备,减弱噪声;③关上教室的门窗;④在教室周围多种树等。

22.

（1）因为声音的传播需要介质,乙房间的双层玻璃间抽成真空,无法传声。

（2）声音的传播需要介质,而光的传播不需要介质。

23.

（1）探究音调和频率的关系;

（2）直尺或吉他或梳子等;

（3）将尺子按在桌面上,一端伸出桌边,使尺子每次振动幅度大致相同,改变尺子伸出桌边长度,拔动尺子,听振动声音,并同时注意尺振动快慢。

（一）环境影响评价的概念24.

（1）现象:

小泡沫塑料颗粒跳动;结论:

发声体在振动。

（2）现象:

小泡沫塑料颗粒的跳动高度不同;结论:

发声体振幅越大,声音的响度越大,声音越响。

25.

（1）振动幅度低;

（2）尺子伸出的长度幅度振动的幅度越大。

定量安全评价方法有：

危险度评价法，道化学火灾、爆炸指数评价法，泄漏、火灾、爆炸、中毒评价模型等。

四、计算应用题

26.3000m

27.100m