继续教育学习心得体会Word文档格式.docx

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　　完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术?

?

才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到正确、鲜明、生动的境界。

使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

　　三、转变教育理念，相信我的学生一定能成才。

　　学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。

是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

”

　　总之，继续教育学习的收获非常丰富，它引发了我很多的思考，也让我收获了很多的知识。

然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真

　　正达到培训的目的。

作为一名新时代的年轻教师，我将在继续教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者！

　　2015.11.20

　　黎平县城关第一小学裴朝宇

　　为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要》和《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》精神，不断提高专业技术人员的专业水平、科学素质和创新能力，我参加了2015年度专业技术人员继续教育知识更新培训。

通过本次学习使我感到收获颇丰，现从以下几个方面与大家分享一下我的培训学习心得体会：

　　学习感受

　　1、对肩负的党的教育事业更觉责任重大了。

　　培养什么样的人，用什么方式培养人，是我们教育工作者肩负的使命，贯彻党的教育方针，培养社会主义的建设者和合格的接班人是我们义不容辞的责任。

　　2、观察问题的视角更全面、多方位了，具体讲：

看到了差距，找准了目标过去对一些问题，只求了解，甚至是一知半解，不够全面。

系统的学习，能使我冷静的看待问题，并有了相对更好的解决办法，对存在的各方面的差距，也有了更加明确的努力方向。

　　3、对课程改革有了更新的认识和理解

　　作为一名普通的一线教师，我所教授的课程也在进行着课程改革，在每天思考最多的是如何进行课程改革，怎样才能将课程教好，让学生学好，使学生真正能够掌握所需要的实践技能和理论知识。

　　在老式的教学过程中，老师所担任的任务是讲授，对于“传道、授业、解惑”这3个任务，更大层面上只完成了“传道、授业”两项任务，而对于学生的解惑则完成较少，师生之间的互动较少。

为了改变这一现象，我们开始进行了课程改革，目的就是可以激发大多数学生学习的热情和积极性，督促学生主动学习，教师在一旁指导。

可是到底应该如何去做呢？

如何避免我们的改革“假装热闹”而是“真学知识”？

　　在进行教学改革时首先要注意反“四风”。

这里所说的“四风”是，形式主义、盲目拿来主义、盲目跃进之风、盲目创新之风。

课程的改革不能是为了改革而改革，更不能是为了变化而变化，它应该是切实为了学生的利益，为了让学生能够更好的学习知识、熟练技能而进行的。

改革也不是一蹴而就的，我们在改革时，不应该存在一下就把所有内容全部改好的心理，我们可以每个学期只改一门课程的一个或者二个点，然后总结、归纳，完成好了之后再继续进行新的任务，只要改革向着有利于学生的方向发展就可以了。

改革不意味着过去的一切内容都不好，也不意味着其他人的改革都好，这个主要看是不是适合自己的课程内容，最合适的就是最好的。

　　篇二：

2011年个人继续教育学习心得体会

　　黑水乡下坝完小2011—2012学年度第一学期

　　继续教育学习心得体会

　　杨艾

　　教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

因此，努力实施继续教育工程，加强小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要。

　　现将一些学习体会做个小结。

　　一、通过学习，我首先是更新了观念：

对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。

它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。

通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。

努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

　　教师是学生成长的守护人。

他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。

教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。

教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。

教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

　　二、教育无小事。

一个细节可能会影响一个孩子的一生。

一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。

学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。

概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

　　三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。

教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。

学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。

正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。

教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。

这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。

暖人话语，滋润心田。

温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。

教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，

　　这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。

这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

　　总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。

然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。

最后用一句话和大家共勉：

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

　　黑水乡下坝完小2011—2012学年度第二学期

　　2011年7月19日起，我有幸参加了暑期继续教育培训。

几位老师，他们从不同的角度，针对不同的学习模块，采用不同的教学设计方法给我们展示了他们的教学风采，这给全体参加此次培训的老师留下了深刻的印象。

我深深的认识到，要想让自己站稳三尺讲台，首先自己必须不断更新知识，只有把握和跟踪现代教育思想的发展是教师扮演好其多重角色的内在要求。

在社会中生活的每一个个体都深切体会到，惟有连续不断的终身学习才能适应社会发展的需要，跟上时代的步伐，不至于落伍和被淘汰。

——这也是终身教育理念为人们所认同并得以广泛传播的现实原因。

终身教育是进入21世纪的一把钥匙，作为教师，我们只有紧握这把钥匙，不断追踪现代教育思想和教育技术的发展，不断提高自身素质，才能顺应时代要求与时俱进.再者，在新的教育模式的推动，教师面对的学习对象要求教师不断参与继续教育。

　　在学习期间，同行们相互交流了学习心得，以及平时在实际工作中遇到的问题；

交流了了各自的教学方法。

老师们都从中收获了很多。

通过各位专家给我们的培训和学习，使我明白了教师要“扮演”多重角色，发挥其“导学”作用，做到指导到位而不越位，除要具有较强的教学能力外，更要有宽广的知识面和较强的服务意识。

　　最后，暑期教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使我又找到了重温大学校园的感觉，此次培训使我感受到了新的学习观念和新的学习方式。

对我今后的学习和发展起到了巨大的推动作用，感谢这

　　次培训，在以后的学习和工作中，我将好好的利用这次暑期继续教育的收获，将自己在工作中的所学所感与广大同行们一起分享。

　　黑水乡下坝完小2012—2013学年度第一学期

　　当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。

一个区域经济实力的竞争，越来越体现在知识和人才的多少、民族素质的高低和创新能力强弱的竞争。

要抢占竞争的制高点，赢得竞争的主动权，加快培养创新人才和高素质的劳动者，提高人民素质和创新能力是关键。

“百年大计，教育为本”，教育在增强区域经济综合实力方面具有基础性的地位；

谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的竞争中处于战略主动地位。

而“教育大计，教师为本”，21世纪的中小学需要素质教育的实施，素质教育的实施，更需要高素质的教师——这是高质量教育的根本保证。

因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。

　　中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。

现将一些学习体会做个小结。

　　一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：

它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实

　　篇三：

专业技术人员继续教育心得体会

　　2016年继续教育培训心得体会

　　我参加了2016年的机电专业技术人员继续教育培训。

培训前，总以为专业技术人员就应该一心一意学习业务，踏踏实实搞建设，认为学好专业知识，能够解决实际工作中的具体问题就行了，其他事有领导考虑，相关人员解决，不用自己管。

通过培训知道，作为机电工程领域的技术人员，特别是中高级专业技术人员，应以专业技术知识为核心，向外延申学习相关的知识，更好地服务于本职工作。

在这里首先要感谢诸位老师辛勤的培育。

老师们的讲解生动有趣、条理清晰、既贴近工作实际又紧扣热点问题通过学习，使我开阔了眼界、增长了知识，对我们日常工作有很大的帮助，大大提高了我的业务水平和工作能力。

我们只有通过不断学习，更新专业知识来武装自已的头脑，紧扣时代发展的脉搏，才能适应工作的需要。

就这次所学课程，有如下几点心得体会：

　　通过对知识产权与创新发展的学习，知道了地方经济与知识产权的关系，知道了企业与知识产权的关系，以及未来的发展与知识产权的关系，了解到与知识产权在地方经济中的支撑保障作用，也知道了知识产权的定义加强知识产权的原因。

　　通过对Office办公软件应用的学习知道了平时经常用到的Office办公软件，虽然他是我们日常中用的最平凡的一种工具，但是我们对他的了解也仅限于常用的工具，一些不怎么常用的、但是很实用的工具，老师也举例出来，虽然时间很短，但是我们的收获非常丰富，最

　　重要的是，通过这样的学习，我们知道了，这样的小工具也在不断的更新不断的进步，激发了我们不能停止学习的心，使这次的继续教育，有很强的实用性。

　　通过对3D打印技术的学习，知道了原、典型的3D打印工艺、3D打印技术的应用等知识，3D打印技术就是一种在产品开发中，用于产品设计、性能以及生产潜力评估的一种原初的类型、形式或例证，是作为其后期阶段的基础模型。

这是一种很有潜力的新型技术工艺，他能带给我们的是一种生产与思维方式的改变，3D打印技术在生活中的应用非常广泛，通过学习我们知道了，3D打印虽然在现在还有很强的局限性，但他就像所有的新技术一样，虽然眼下艰苦，但他的前途却必将一片坦途。

　　通过这次继续教育学习我知道了当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。

要抢占竞争的制高点，赢得竞争的主动权，加快培养创新人才和高素质的劳动者，提高人民素质和创新能力是关键，这也是我们继续教育的内涵之一。

　　时间过的真快，转眼间这次2016年度专业技术人员继续教育知识更新培训就要结束了。

在这段时间了，我不仅仅学习到了知识，还让我在精神、思想方面对自己有了进一步的认识，同时接触到了很多国内最新的科学技术知识和科研项目，开阔了自己的眼界。

同时我感觉到自己要学习的东西还很多，要走的路还很长，必须在工作中不断

　　的努力来提高能力、弥补不足，做好准备迎接更高的挑战，我会虚心向领导、同事请教，尽最大的努力把技能和业务学的更扎实。

随着公司的发展，我也会正在向着更高的目标奋斗。

我迫不及待想回到原来的工作岗位去大展身手去用我们在这里学习到的知识更好的面对以后工作中遇到的困难，更好的回报对我们满怀希望的老师，家人，同事，去回报对我们有着殷切希望的公司，去回报社会。

我们一定会在以后的工作中交出一份让单位、社会，更是让自己满意的答卷。