幼儿园托班30篇五大领域优秀教案Word格式文档下载.docx

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1、初步感受固定节拍xxxx。

2、让幼儿乐于参与游戏，体验愉快的情绪。

活动准备

1、智慧树音乐《小手拍拍》。

2、小鼓棒11对，鼓一只。

活动过程：

1、引出活动：

今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。

2、暖身活动：

师带领幼儿随音乐入场。

3、师请幼儿听一听、猜一猜，是谁发出的声音？

（1）师神秘出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友问好：

“小朋友好！

”

师：

这是什么呀？

（2）让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣。

师：

哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。

谁能让小鼓唱起歌？

（请３－４名幼儿尝试让小鼓“唱歌”）

4、师引导激发幼儿用身体各部分当小鼓，并体验和小鼓做游戏的乐趣；

（1）师：

身体哪里可以当小鼓？

幼：

肩膀肩膀可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）；

小鼓今天来和我们的身体做朋友的，想一想身体哪里还可以当小鼓呢？

小头小头可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）；

肚子肚子可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）；

胳膊胳膊可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）。

（2）师：

看看赵老师的后背还可以当小鼓呢（后背用手够不着，可累了，可不可以找一个小朋友来帮忙啊？

）

（3）幼儿用小伙伴的后背当小鼓，敲出节拍xxxx;

（4）两个小伙伴交换一下（师：

两个小伙伴拥抱一下，给小伙伴说一句：

“谢谢你，你辛苦了！

5、集体表演游戏：

6、师带领幼儿和小鼓一起律动（游戏结束）

小朋友，小朋友，快快走

一二一二

咚咚咚咚

19、托班美术教案：

秋天的果园

活动目标：

1、认识纸的正反面，学习均匀地抹浆糊。

2、感受色彩与形状的美，体验粘贴活动的乐趣，加深对秋天成熟的果实的认识。

活动准备：

1、带幼儿到果园观察果实累累的苹果树、柿子树、橘子树、梨树等。

2、活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树，

3、剪好的苹果、梨、柿子、橘子纸样若干。

一、谈论秋天的水果

1、教师出示苹果、梨、柿子，请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方？

它们什麽时候成熟？

2、引导幼儿观察图片《丰收的果园》，让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。

3、引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实，并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。

二、粘贴水果

1、教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子、橘子，请幼儿给四棵伤心的果树妈妈贴宝宝。

2、教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。

3、教师观察并发现操作正确的幼儿，请大家观察他的方法，教师给予讲解：

xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊，然后，轻轻地贴在树枝上，压一压，苹果贴好了。

三、观察丰收的果树

1、教师和幼儿一起站在贴好的果树前，看看哪棵果树的果子多，猜猜果树妈妈的心情会怎样？

2、让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。

四、结束活动：

引导幼儿帮老师收拾用具，自然结束教学活动。

20、托班艺术教案：

好吃的糖葫芦

1、学习做糖葫芦的技能。

2、积极参与操作活动，活动中体验成功感。

1、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦（实物）。

2、录音机、磁带。

1、猜猜老师带来了什么?

出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?

”（糖葫芦）

“小朋友吃过糖葫芦吗?

好吃吗?

“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!

我们一起来做糖葫芦。

2、老师示范做糖葫芦。

掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。

糖葫芦就做好了。

3、交代要求，开始操作。

（1）在操作时，提醒用正确的方法。

（2）做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。

4、展示糖葫芦

“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。

表扬那些在活动中认真的小朋友。

活动延伸：

将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。

21、幼儿园托班数学教案：

花儿朵朵

活动目标:

1、感知3以内的数量,尝试对3以内数量的物体进行归类。

2、在观察图片和提问的引导下,探索用点卡表示实物的数量。

3、喜爱参加数学活动,体验活动的乐趣。

活动准备:

1、教具——花的图片6张,其中数量为1、2、3的花朵两张;

——1、2、3、的点卡片各一张,分类和底板。

2、学具——操作材料人手一套实物和点卡操作图片,分类盒人手一个。

活动过程:

一、感知图片数量,认识点子标记。

1、师:

小朋友看这儿有什么?

每张图片上有几朵花?

我们一起来数一数好吗?

2、师:

请小朋友说说哪些花是一样多的?

请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。

3、师:

现在请小朋友说说他们都是几朵花?

4、师:

（出示点子标记）小朋友看!

这是什么?

请小朋友数一数每张卡片上有几个点?

5、师:

下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗?

请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友。

二、幼儿操作活动。

1、花儿朵朵:

师:

（出示点数卡片和花朵图片）小朋友看!

老师这里给你们准备了许多的花朵图片,还有一些点子卡片。

现在请小朋友先数图片上花朵的数量,然后将一样多的花朵放在一起。

最后请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花。

2、给点子找朋友

（出示操作材料）小朋友看!

这画面上有什么?

先点一下每样物品有几个,再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。

二、交流活动:

找一样多

现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品?

和2个点子一样多的有哪些物品?

和3个点子一样多的有哪些?

师:

小朋友们都能找到他们的朋友真聪明!

22、幼儿园托班数学教案：

甜甜的水果

活动目标:

1、能给3以内数量的物体排序,初步体验数序。

2、巩固按物体的数量匹配相应的点卡。

3、在教师的引导下,理解活动操作过程,能正确地进行操作。

水果实物（苹果1个、橘子2个、梨子3个）,单独的动物图片（每种动物数量分别是1、2、3）,1—3的点卡,盘子3个,大分类箩筐1个。

一、妈妈买的水果。

1、教师（出示一篮水果）:

这是妈妈刚才买回来的水果,请你帮助妈妈一起来整理水果好吗?

2、师幼将水果拿出来放在桌子上说一说:

有哪些水果?

3、启发幼儿思考:

我们怎样整理它们呢?

引导幼儿把一样的水果放在一个盘子里。

4、请幼儿数一数每种水果有几个,引导幼儿给水果排队,最少的水果放在最前面,多的水果放在后面。

排好后请幼儿说一说:

1个苹果、2个橘子、3个梨子。

5、请幼儿给水果送点卡,鼓励幼儿边送边说:

一个苹果送一的点卡……

1、甜甜的水果:

观察卡片,请幼儿先将同样的水果放在分类盒中一个格子里,然后按物品数量的多少调整次序,最后再给水果送点卡。

2、小动物宝宝:

请幼儿先将一种动物放在一个分类格中,然后,引导幼儿按动物数量的多少调整次序,最后再给动物送点卡。

23、托班数学教案：

感知2的数量

【活动目标】1、幼儿手口一致点数2个物体并说出总数。

2、通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱。

　　【活动准备】1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。

2、兔妈妈、猫妈妈图片。

3、幼儿操作材料。

4、送妈妈的礼物，里面幼儿不同数量的物品。

　　【活动过程】　　一、出示图片兔妈妈和猫妈妈。

　　今天是兔妈妈的节日，我们来看看兔妈妈有几个？

（1个）也是猫妈妈的节日，猫妈妈有几个？

（1个）　　一个兔妈妈一个猫妈妈，有几个妈妈？

数数。

　　二、出示实物，感知2的数量。

　　今天，小兔和小猫一起去超市买了很多的东西，我们一起来看看买了什么，而且每样东西有多少。

1、出示2个苹果，数数苹果有几个？

（练习手口一致点数，并说出总数）2、出示2朵大红花，数数有多少？

3、出示2顶帽子，数一数？

4、出示2件衣服，数一数？

　　三、给妈妈送礼物。

　　我们小朋友也来给妈妈送些礼物吧。

有几个妈妈，每个妈妈送一样，应该送几个礼物。

　　提供操作材料，幼儿给妈妈送礼物。

教师指导幼儿送时说说一个妈妈送一样，两个妈妈送两样。

　　四、在创设好的环境中找2数量的物体，加深对2数量实际含义的认识（幼儿找到了给予肯定及鼓励）。

（幼儿教育）

24、托班数学教案：

小手比一比

【教学目的】1、教幼儿认识1-3的数字形。

2、让幼儿能用手指头表示数字1-3。

　　【教学准备】1、卡通数字1-3。

2、1-3的大数字卡以及相应图片。

3、魔术口袋以及小水果。

4、小数字卡片1-3幼儿人手一套。

　　【教学过程】　　一、开始部分：

　　用歌曲引出课题：

教师唱自创歌曲：

“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。

”请出数字宝宝1、2、3。

那么数字宝宝是不是像歌曲里唱的那样像铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。

|　　二、基本部分：

1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

2、游戏：

我出几你念几。

教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

3、用手指表示数字：

　　师：

现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？

（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？

教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。

4、游戏：

我来说，你来比。

教师说出数字，幼儿用手指来表示。

同时也可以选择幼儿担任小老师。

5、游戏：

看实物出手指。

教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

　　三、结束部分：

　　小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。

带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1-3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。

）自由结束。

25、幼儿园托班数学教案：

认识数字1、2

【活动目标】1、让幼儿喜欢上数学课，感受并喜欢数学课的氛围。

2、使幼儿初步认识数字1、2。

3、让幼儿在游戏中能用实物来表示1、2。

　　【活动准备】1、1、2的大数字卡以及相应小棒小鸭图片。

2、二个框子上面分别贴有小棒、鸭子的图片。

3、数字宝宝卡片1、2幼儿人手一套。

　　【活动过程】　　宝宝，宝宝拍拍手，宝宝，宝宝拍拍腿，宝宝，宝宝坐神气。

　　一、活动导入：

用儿歌引出课题：

　　宝宝们，今天老师啊，带来了一首好听的儿歌，你们想不想听听呀。

（想…）那宝宝的小耳朵可要听仔细了。

听完儿歌后告诉老师你都听到什么。

　　（教师唱儿歌）：

“数字宝宝1和2，1像小棒细又长，2像小鸭水里游”。

宝宝们，刚在儿歌里面听到了什么呀？

（幼儿自由说）。

我们的数字宝宝长什么样呢？

今天老师请他们来我们这做客了。

宝宝们看看这些数字宝宝是不是像儿歌里唱的那样像小棒和小鸭啊。

现在老师就来请出数字宝宝了。

　　哇！

数字宝宝出来啦！

　　二、活动开始：

1、请出1、2大数字卡和小棒小鸭的图片，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

　　宝宝们，看看老师现在手上拿的呀是数字宝宝的图片，这是“1”，问：

是什么呀？

（幼儿一起说1，或者请单独宝宝说说）；

举起“2”，这是2，（请单独幼儿说是什么？

）；

　　看看这些数字宝宝是不是跟这些图上长得一样啊？

（嗯…）2、游戏：

　　现在老师拿出一张数字宝宝图片，宝宝们一起跟老师大声念出来啊。

（一开始跟老师一起，中途老师可以试试不念。

）宝宝真聪明，表扬说的宝宝。

3、感知数字：

“1”表示什么呢？

老师觉得“1”可以表示一张椅子，还可以表示一个大电视机（从班上的东西来举例）；

让幼儿说说。

对说的宝宝进行表扬。

　　拍手游戏：

宝宝们，老师现在要跟你们做个游戏。

说“1”拍（手），说“2”拍拍。

老师先进行示范再跟幼儿一起。

　　三、游戏：

送数字宝宝回家　　宝宝们，看老师呀这有两个框子，上面呀，贴着小棒、小鸭图片，你们手里拿着数字宝宝，现在数字宝宝要回家了，把“1”送给小棒，“2”送给小鸭吧。

26、幼儿园托班体育教案：

滚滚棒

设计意图：

平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。

活动过程：

使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。

活动准备：

垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根

重难点：

能控制身体定向滚动

1、小马得儿驾。

幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。

2、纸棒骨碌滚。

比一比，谁的纸棒滚得远。

3、学做滚滚棒。

（1）纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？

请个别幼儿试一试。

（2）幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。

活动延伸：

滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。

活动反思：

幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。

27、幼儿园托班生活游戏：

我会搬椅子（体育教案）

活动由来：

宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。

但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。

搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。

让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。

活动名称：

生活游戏：

我会搬椅子目标：

1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

2、知道做一些力所能及的事情。

准备：

1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。

兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

2、场景布置：

散放在活动室中的小椅子。

3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》过程：

一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！

”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。

兔妈妈：

“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？

我们应该怎么办呢？

”引导幼儿说出把椅子摆好。

二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

我们用椅子来摆个家，好吗？

来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！

请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。

（坐回椅子上）玩游戏两遍。

四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。

记住怎么搬椅子了吗？

五、小结：

兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。

以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？

附儿歌《搬椅子》

小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

活动后反思：

因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。

幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。

因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。

这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。

因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。

以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。

28、幼儿园托班体育教案：

找小动物

活动目标

1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。

2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。

活动准备

1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。

软垫四块。

2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机

活动过程

1、带领宝宝进行热身活动。

“宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。

宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。

并说出：

“这是谁的家？

它是怎么叫的、怎么走路的？

”宝宝随意学一学他们走路。

2、带领宝宝玩游戏

（1）讲解游戏规则

教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：

“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。

（2）幼儿游戏

教师说儿歌：

“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

教师：

“宝宝要去找哪个小动物啊？

幼儿：

“小兔”

“我们跑着去找小兔吧。

教师提示：

“宝宝们，跑的时候要注意：

不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！

”找到后，在小兔周围学小兔跳。

教师变换儿歌内容：

“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。

宝宝跑起来，一起去找小猫吧。

教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。

视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。

3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。

播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。

29、幼儿园托班体育优质课教案：

《玩纸》

活动背景：

在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中，教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣，喜欢把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。

当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不愿意；

当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴致勃勃，争相模仿，于是，就有了活动“玩纸”。

孩子的已有经验：

有撕手工纸和广告纸的经验，有在户外玩球、扔球的经验。

目标：

1．通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。

2．乐意参加集体活动，体验游戏的快乐。

准备：

1．各种质地、大小的纸张。

2．大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。

3．在活动室上空吊挂纸盘（内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸）；

地上撒一些撕碎的小纸片。

过程：

一、撕纸

1．教师边撕广告纸边说：

“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!

快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧!

2．孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮助力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。

二、抛纸

1．教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。

2．教师与孩子们一起抛纸。

3．引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。

（放鞭炮、下雪等。

三、团纸

1．教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。

2．孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮助不会团捏的孩子。

3．这里还有一个大纸箱呢!

让我们把球扔进去吧!

4．我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?

来，让我们一起装。

（教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。

四、延伸活动

将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还可以提供其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。

说明与思考：

这个集体活动由“撕纸――抛纸――团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。

教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容：

在“撕纸”环节中，教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。

在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达（如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等），引导孩子们感受和体验有趣的现象。

在“团纸”环节中，教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。

最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大球”，将游戏推向高潮。

30、幼儿园托班体育教案――可爱的小青蛙

1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。

2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。

2、音乐磁带。

一、热身律动：

小蝌蚪游呀游

听音乐和老师一起做律动，到池塘：

“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；

小蝌蚪游呀

游，摇尾巴，摇摇头。

二、初步练习双脚跳跃的动作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：

呱呱呱，呱呱呱。

小青蛙会跳吗？

和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

2、自由练习跳跃的动作

看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去