文言文朗读停顿的划分方法Word文件下载.docx

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（2）有良田|xx|xx|之属

八、总领性词语后面要停顿。

三、劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”句中该如何停顿

这句话的顿我白己以前也迷惑过，后来通过查找资料，认为应该这样停：

劳/其筋骨，饿/其体肤，空乏/其身，行拂乱/其所为”

理由如下：

1、前面三个分句为动宾结构，在动词与宾语之间停顿，这就是所谓的逻辑停顿。

难点在后一分句：

为什么这样分，这个问题直到今晚才真正有些明确，原来，我将这个行”

字理解为行为”或所做的”，导致这句话说不通，其实

这个行”还有另一个不常用的义项，行将就木”，行”者，将”也，有旁证，杜甫送率府程录事还乡诗：

鄙夫行衰谢”。

［引白王力主编〈〈古代汉语》第一册，中华书局，1981年版，第315页］拂”作违背”解。

［同上，314页］这样，这句话就是将要使他的所作所为与意愿相左”，或者扰乱他的所作所为”之意，承前省略主语夭”。

这样这一分句与上面三个分句则是一气呵成。

教材练习给出的答案也有道理：

劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/其身，行拂/乱其/所为

我揣测教材编辑者考虑的是对于初中学生朗读四字排比句时，两字一顿比较好掌握一些。

（三）、中考题例例1、下列语句中，朗读停顿正确的一项是（）

A.印吾氏三世|居是乡B而|乡邻|之生日蹙

C.今其|室十无一焉D.非死|则徙尔（05年中考题）

分析：

A句中，自”是一个介词，明显不能独立，后面必须跟上宾语，才能表示一个确切的意思。

白吾氏三世”才是一个意义单位。

所以A句的划分是错的。

再看B句，而”是一个转折连词，属虚词范畴无实义，因此它也不能独立。

再说乡邻之生”是一个偏正词组，应看作一个整体，不能拆开。

C句的今其室”也是一个偏正词组，表示一个相对独立的意义，中间不能拆开。

正确的答案只能是按意义划分的D。

例2、下列句子朗读停顿划分正确的一项是（）

A.山不|在高，有仙|则名B.苔痕上|阶绿，草色|入帘|青

C.无丝竹|之乱耳，无案牍|之劳形D.南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭（2004年中考题）

A句中的不在”是一个否定合成谓语，应看作一个意义单位，因此不能分开。

故A是错的。

B的前后两句划分的标准不一，不能形成对偶，所以也是错的。

C句中的丝竹之乱耳”、案牍之劳形”是两个用法相同的主谓词组，分别作两个无”的宾语。

而主谓词组在作句子成分的时候应看作一个整体，不能拆开，故C是错的。

只有D是意义上的对偶，所以是正确的。

例

3、用“|标出下列句子的诵读节奏。

这两个句子不是诗句，所以不存在对偶的问题，因此只能作意义上的划分。

正确划法如下（当然还可以划得更细一些）：

（1）食马者|不知其能千里|而食也

（2）且|欲于xx等|不可得

由此可见，划分诗文的节奏一定要结合具体的语境来分析。

如果是相连的诗句，还要考虑到上下句中词语的对仗，上下两句的节奏应该保持一致。

如果是较长的一句话，则要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划股”。

总之，

要灵活掌握，具体分析。

划好之后再仔细地读一读，看是否顺口、顺畅。

（四）、经典题例

1、句首语气助词、关联词后面应有停顿。

文言文中有一些虚词放在句子的开头，强调语气或领起全句乃至全段，如至”、夫”、若夫”、盖”、敌”、

惟”等，诵读应稍加停顿，不能和后面的文字连接。

2、古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词的，要分开读。

如：

①故天将大任于/是人也。

②可/以一战。

3、根据语言顺序来停顿，即按照主语一谓语一宾语”、状语一谓语”、动词一补语”来停顿，也就是说，在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿

（定语与中心词之间一般不停顿），以使语意明显。

①先帝/不以/臣卑鄙。

②永之人/争/奔走焉。

4、充当状语的名词和中心词之间应连读。

若分开读，就错将状语当成了主

语，改变了句子的意思。

①其一犬/坐于前。

（应为其一/犬坐/于前”。

）

5、停顿应体现句子结构分原貌。

①望晚/日照/城郭（句中望晚”是向晚”意，即接近黄昏之时，原句是主谓结构，如读成望/晚日/照城郭”，就读出了另一种理解。

）②瞻余马首/可也。

6、节奏停顿要体现出省略成分。

①一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。

7、对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解否则易导致朗读停顿错误。

①虞山/王毅叔远甫/刻。

（虞山”是山名，生毅叔远”，姓王名毅字叔远，莆”，古代对男子的美称。

8、也”乎”等语气助词用在句中揭示停顿，朗读时在其后停顿。

①xx之也/久矣。

②xx乎/与激气俱

9、转折连词之后应有停顿。

洋洋乎/与激气俱/而不知其所穷。

总之，相对完整的意义结构都需要相应的停顿。

（五）、技巧突破

一？

根据文言句子语法结构确定朗读节奏

一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。

一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。

文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。

这样划分是符合句子意思的完整表达的。

（1）下列语句朗读节奏停顿正确的一项是（）

（A）故/天将降大任于是/人也

（B）所以/动心忍性，曾益其所/不能

（C）人恒/过，然后/能改（D）出/则无敌国外患者国/恒亡

（2）戈U分下边句子朗读的节奏，每个分句只划一处（用“/表示）

故君子有不战，战必胜矣。

（3）予/尝求/古仁人之心

（4）率/凄子/邑人/来此绝境

二？

根据句首的语气词来确定朗读节奏

有些文言句子句首含语气词（发语词），表示将发表议论，提示原因，如

盖”、失”（读"

f）,ti往往在发语词后进行停顿，如：

（5）盖/一岁之犯死者/二焉（6）夫/环而攻之/而不胜

三？

根据句中起舒缓语气作用的之”确定朗读节奏

文言文中，之”的用法很多，很复杂。

其中起舒缓语气作用的之”有助于我们确定朗读节奏：

停顿往往在之”后，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。

（7）医之/好治不病/以为功。

四？

根据句首的连词或总结性的词语确定朗读节奏

若句首出现表假设、转折等的连词，如若”、而”、然则”等或表总结性的词语，如敌”、是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。

（8）若/止xxxx,未为简易。

（9）而/山不加增

（10）然则/何时而xx

（11）故/白号曰xx也

五？

根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏

初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句：

其一犬坐于前（〈〈狼》）此句中对犬”的理解最为关键：

不能理解为狗”，而是像狗一样”，犬”是名词作状语。

这句话的意思

是：

其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面。

根据文句意思的理解，这句话的停顿应在其一”的后面才是正确的，即：

其一/犬坐于前。

对下面这个类型句子的节奏划分也要遵循逻辑意义：

然/得而腊之/以为饵

其实，划分文言句子的朗读节奏远不止这五种方法，而这五种方法也不是孤立使用的，要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。

附：

例

（1）的答案选D;

（2）的朗读节奏正确划分为：

故/君子有不战，战/必胜矣。

一、选择

1、下列句子节奏划分错误的一项是（）

A、环而攻之而不胜

B、xx天下孙以兵革之利

C、行拂乱其所为

D、夫久之有一能而使后人/x如此

2、下列句子节奏划分正确的一项是（）

A、且夫从之学也，不志殡大，虽多而何为

B、xx争奔走焉

C、不宜妄白菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也

D、前人之述备矣

3、下列句子节奏划分错误的一项是（）

A、xx/xxxx/

B、故次将降大任汁是人也

C、因坐法华西亭

D、xx/裁为可教而辱教之

4、下列句子节奏划分错误的一项是（）

A、然文不可以孝而能，气可以本而致

B、醉则更相枕以xx

C、燕雀殁知鸡鹄之志哉

D、负者敝于途，行者休于树

5、下列句子节奏划分错误的一项是

A、而成死者冏十六七

B、xx性命ZF乱世

C、日与典徒Zt高山

D、肉食者窗，未能近谋

6、下列句子节奏划分错误的一项是

A、一鼓作气，再而率，三而竭

B、得徂者多助，失遁者寡助

C、刻唐贤今人诗赋汁其上

D、且2士士不死即已

7、下列句子节奏划分错误的一项是

A、永州之屋予产屏蛇

B、食马者不知其能千里而食也

C、故君子有不战，战必胜矣

D、彼竭我盈，故/xx

8、下列句子节奏划分错误的一项是

A、公与之乘

B、引药数xx竟折腰

C、xx发而幽香，xx秀而繁阴

D、而多邻之隹日屋

9、下列句子节奏划分错误的一项是

A、有亭翼然临于泉上者

B、所以动心忍性，曾益殡所不能

C、意原所及，梦亦祠趣

D、贤者角E勿丧耳

10、下列句子节奏划分错误的一项是

A、是进亦忧，退亦忧

B、邻人/x氐之孀凄有遗男

C、太守归而宾客从也

D、入则沅xx

11、下列句子节奏划分错误的一项是

A、同舍生皆被绮绣

B、其一犬坐于前

C、盖徐之勤且艰若此

D、生，亦我所欲也

12、下列句子节奏划分错误的一项是

A、xx穿有种乎

B、越朋年，政通人和，百废俱兴

C、夫环而攻之，必有得天时者矣

D、俄而百千人大呼

13、下列句子节奏划分错误的一项是

A、往来而不绝者

B、虽藻奔御风不以疾也

C、庆历四年春，滕子京摘守巴陵郡

D、上使外将兵

14、下列句子节奏划分错误的一项是（）

A、xx/双者楮爱惜焉

B、今械以吾众诈启称公子xx、xx

C、属予作文以记之

D、然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者

15、下列句子节奏划分错误的一项是（）

A、乡为身死而不受，今为窘室之美为之

B、中蛾冠而多髯者为xx

C、珠可历历数也

D、中间力拉崩倒之声

答案

一、

1、B

2、C

3、D

4、A

5、C

6、B

7、A

8、D

9C1CKD

11、A

12、B

13、D

14、B

15、A

二、用“必盼下列句子的节奏

16、而种其长厝不盈寸

17、医之好治不病以为攻

18、方羲之之不可强以仕19书/晋王右军墨池”之六字汁楹间以揭之

20、深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激

21、乃亟修岳阳楼

22、以光先帝遗德，恢弘志士之气

23、予力虫爱莲之出淤泥不染

24、亲朋知其如此，或酒而招之

25、会挽雕弓如满月

26、为我吊塑诸君之墓

27、竹径通幽处，禅房花木深

28、羲之之书晚乃善

29、忠之属也，可以一战

30、而种其长厝不盈寸

随堂检测

1、禽兽之变诈汛何哉？

2、衔远山，吞长江

3、受任汁败军之际，奉命汁危难之间

4、中间力拉崩倒之声。

5然得而腊之以为饵。

6、至于侦者歌于途，行者休于树。

7岂若/吾乡邻之/旦旦有是哉8而/乡邻之生/日蹙

9中/峨冠而多髯者/为东坡10学而不思/则罔

11刻/唐贤今人诗赋/于其上12予/独爱/莲之出淤泥而不染

13是以/先帝简拔/以遗陛下、