勤俭节约主题班会教案Word文档格式.docx

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然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?

当教室里的电灯在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?

当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危……　

4.可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。

可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。

5.说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。

如、受伤的椅子、二楼的消防栓、墙上的黑脚印、地上的长粉笔、坏了的水龙头......　

6.总结：

由于我国人口数量大，使自然资源的人均占有量都在世界平均值以下。

典型的数据：

淡水资源为世界人均四分之一，森林资源为世界人均九分之一，耕地资源为世界人均的五分之一，45种主要矿产资源为世界人均二分之一。

依次具体比较水资源、土地资源、森林资源，得出结论：

中国人均资源短缺。

因此，温家宝提出的建设节约型社会的号召，强调从我做起，从小做起，推行节约。

同学们或许现在可以从一个更高的角度来理解节约的含义，那应该怎么做，才能做到节约呢?

有什么好方法?

（四）节约离我们有多远?

节约就在我们身边。

1.谈话：

节约到底离我们有多远呢?

其实节约就在我们身边。

2.指名说说怎么做才算节约?

有什么好的方法。

3.明确学校节约活动倡导的“五个一”内容及要求。

4.谈话：

勤俭节约不仅仅是不浪费，还包括变废为宝，如让废品经过巧手处理有再次利用的价值。

三、活动总结。

只要我们不浪费一张纸，一粒米，一滴水、一度电，节约一分钱，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。

所以，我们少先队员要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。

通过这次中队活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。

我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好习惯。

历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚.我们坚信：

节约离我们一定不会远!

二年级组

一、活动方式：

召开主题班会

二、活动目的：

1.知道水、电、粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

2.知道粮食来之不易。

3.懂得节约水电，要爱惜粮食。

三、活动准备：

学生观察哪些地方浪费现象比较严重，怎样为环境保护做出保护。

四、活动过程：

（一）谈话导入

地球只有一个，保护自然资源，人人有责。

（二）认识水、电的重要性

人类的生存需要水，我们的生活和经济社会系统运转都离不开水这一基本的物质。

地球上的水是不断循环和变化的。

但它并不是取之不尽、用之不竭的，而是最为宝贵和不可替代的自然资源。

我国许多地方面临着有水皆干、有水皆污以及湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量减少等严峻水问题的挑战。

不积小流，无以成江河。

当我们每天接受水的洗礼时，当我们享受水给人类带来的福利时，请不要忘记真诚地说声谢谢。

每个人都应怀有一份爱与感谢之心，要怀有对水的敬畏之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水资源、保护水资源，保护我们生活的美好世界。

在日常生活中还要珍惜用电，真正从身边做起，节约用水，节约用电。

（三）粮食来之不易

1.播放自制粮食拟人动画。

2.仔细观察农民伯伯他们是怎样插秧的？

师：

农民伯伯双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。

禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？

（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）

经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了，农民伯伯还要做些什么？

（农民伯伯要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米）。

3.教师讲解庄稼成熟过程

4.板书：

粮食来得不容易

这么多好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？

板书：

粮食与我们最亲密

五、怎样节水、节电、节粮

倡议书：

1.节约用水、用电，养成良好的节水、节电习惯。

2.见到水管有漏水，电器开关损坏的现象，请马上向老师反映。

3.光线充足时，不开灯。

4.节约粮食，不挑食。

六、总结

最后，我们发自内心地再次呼吁大家：

珍惜水、电资源，节约水、电资源，爱惜粮食从现在开始！

三年级

教学目标:

1.通过这次班会活动，使学生意识到身边浪费的严重性。

2.使学生从小养成勤俭节约的好习惯。

3.号召全体学生参与到建设“节约型校园”的活动来。

教学重点、难点:

1.感受勤俭节约的意义。

2.学习勤俭节约的具体做法。

课前准备:

1.查找有关国内外的名人勤俭节约的事例。

2.让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。

教学过程:

1.说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗?

总结:

（二）讲勤俭节约的故事

1.大家谈谈如何看待勤俭节约?

（了解学生的思想动向）

2.指名讲自己知道的勤俭节约的故事。

（出示勤俭节约的名人故事）

3.总结:

勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。

建国初期，毛主席曾说:

”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。

（出示生活中的浪费现象,引起学生的共鸣）

2.总结校园浪费现象:

不随手关灯和电扇等;

大量使用一次性用品，浪费粮食;

浪费纸张（纸张只使用一面）等

3.（出示父母是这样挣钱的）师总结:

面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。

当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?

当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危。

。

4.可能同学们不会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。

如、受伤的椅子、墙上的黑脚印、地上的长粉笔、坏了的水龙头。

1.（让学生畅所欲言）谈:

节约离我们到底有多远呢?

（发出倡议）有什么好的方法?

（提出可行的建议）

（五）活动总结

只要我们做到不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。

所以，我们中学生要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。

通过这次班会活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。

“历史前贤国与家，成由勤俭败由奢”，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚.我们坚信:

“节约型校园”一定会在我们手中建成!

五年级组

一、教学目标：

1.知道勤俭节约是中华民族的传统美德。

2.懂得爱惜物品，勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。

3.培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。

二、教学重点：

懂得爱惜物品，勤俭节约是中华民族的美德，养成勤俭节约的好习惯。

三、教学难点：

培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。

四、教学过程：

（一）引用古诗，导入课题

1.同学们，知道10月16日是什么日子吗？

（世界粮食日）说到粮食，同学们会想到哪一首古诗呢？

（《悯农》）

2.听了这首古诗，你有什么感想？

3.师小结：

我们中华民族历来崇尚勤俭节约，古往今来，勤俭节约的人比比皆是。

今天我们就来学习《爱惜物品勤俭节约》。

板书课题。

（二）感受体验，明白道理

1.看一看：

首先我们来看一些图片，你是否熟悉这些场面？

（出示相关图片）说说你看到了什么？

2.读一读：

出示课文内容，说一说我们要爱惜哪些物品？

（爱惜粮食，珍惜水、电资源，爱护环境……）

3.学一学：

《中学生日常行为规范》中第四条就告诉我们：

（出示）

4.算一算：

也许有人会说，现在生活富裕了，浪费点怕什么？

真的是这样吗？

我们来算一笔账：

出示：

（1）每人节约一张纸，全国13亿人节约多少？

（2）如果一本作业本需要20张纸，节约的纸课做多少本？

（3）如果把做成的作业本发给我们班同学，每人多少本？

如果每人节约一张纸，全国要少砍伐36万棵大树。

此时此刻，你想说什么呢？

每人节约一张纸，已让我们深深感受到勤俭节约是多么重要！

那么如果每人节约一滴水、一粒米、一度电、一分钱又会怎么样呢？

每人节约全国13亿人节约可以

一两粮13亿万吨供6万人吃10年

一度电13亿度供一所学校用9万年

一分钱1300万元建20所小学

一千克水1300000吨供18万人吃一年

师：

看了这些惊人的数据，你想对那些浪费的人说些什么？

数据是触目惊心的，它时刻提醒我们在生活中到处需要节俭，节俭是祖辈留给我们的传家宝，从古到今在中华大地上流传着许多感人的节俭事例。

课前老师让大家去搜集。

5.说一说：

交流在节约方面做得好的人的故事。

爱惜物品，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，周总理、毛主席、雷锋他们就继承了这种传统美德，所以，他们是我们学习的榜样，我们应该向他们那样从小做起。

6.忆一忆：

回想一下我们自己的行为，有哪些地方做得不好或不对，谈谈感想。

7.讲一讲：

你身边有哪些勤俭节约的人或事呢？

小结：

我国是人均资源紧缺的国家，只有建设节约型社会才是唯一的出路，爱惜物品、勤俭节约不是哪个人的事，对一个国家来说，勤俭节约可以创造财富，对个人来说，它是做人的美德，是一个人事业成功的重要条件。

所以我们要养成爱惜物品、勤俭节约的好习惯。

（三）运用观点，辨析导行

1.李跃和妈妈去购买热水器，面对电热水器和太阳能热水器，他们不知道选择那种。

2.丽丽今天回家告诉爸爸，今天乘车没买车票，爸爸听了很生气并对她进行了严厉的批评，丽丽却不服气地说这叫节约，他们谁对谁错呢？

3.小明家庭条件不好，但为了不让同学笑话，让爸爸妈妈给他买名牌衣服。

他这样做对吗？

4.早饭是小米饭，飞飞不喜欢吃便倒掉了准备去吃零食，同学看见了说他不对，他说：

“我喜欢倒，又不是吃你们的，你们管得着吗？

”飞飞这样做对吗？

同学们说得都很好，看来大家已经离勤俭节约越来越近了，那么当你遇到类似的情况时，你会这样做吗？

（四）联系实际，深化认识

遇到下面的情况，你怎么办？

A、你的衣服不小心被钉子挂了个小洞。

B、你整理房间时，发现家里有许多废旧报纸。

C、妈妈给你5元钱零花钱，你花了2元，还有3元。

D、练习本正面用完了。

看来同学们已经认识到了勤俭节约的重要性，老师相信你们在生活中一定会做个勤俭节约的好孩子，我们不光自己要勤俭节约，更重要的是让整个社会、人类都能够勤俭节约。

（五）总结课堂，拓展延伸

那就用你喜欢的方式提倡人们都加入到节俭的行列，可以写倡议书、设计广告用语、画有关节约的画，让大家从你、从我、从他做起，人人讲节俭！

（播放音乐，各组进行创作。

）

总结：

节约，是我们对幸福的盘算，是一份责任，一种远见，让我们在家做一个节俭的好孩子，在学校做一个节俭的好学生，在社会做一个节俭的小公民！

六年级

一、活动目的

1.通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。

2.懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。

3.使学生从小养成节约的好习惯。

二、活动准备

出好一期“节约主题板报”；

部分学生出好“节约手抄报”；

做好校园内的浪费现象的调查；

搜集“节约宣传语”；

想好一些“节约金点子”；

利用废品做一些装饰品之类的东西；

相声、小品等节目的排练。

三、活动过程

主持人宣布“勤俭节约，从我做起”主题班会现在开始。

主持人甲、乙（以下简称甲、乙）

甲：

先请听歌曲《我们的生活多么幸福》。

乙：

听了这首歌，大家有什么感受？

（指名谈感受）

的确，同学们都感觉到我们的生活很幸福。

可是，同学们，你们是否知道，我们今天的幸福生活是来之不易的。

当年，无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。

他们抛头颅，洒热血，为国捐躯，用鲜血和生命换来今天的幸福生活。

请听两个勤俭节约的故事。

周总理是个生活勤俭节约的人。

在重庆的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活却和大家一样，照例是三钱油，五钱盐。

有些时间特别忙碌，每天只能睡二、三个小时，同志们担心他的健康，吃饭时给他加了个炒榨菜，而周恩来同志却语重心长地说：

“八路军在前线打敌人，吃的还是窝窝头，我们在后方，没有理由更多享受。

”

周恩来总理有一件补了又补的衬衣，别人叫他换新的，但他舍不得丢掉，每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜，一针一线仔仔细细地帮他缝补好。

这件衬衣虽然有许多补丁，但他洗得干干净净，穿在身上他觉得很满意，依然显得精神抖擞。

雷锋始终保持劳动人民的本色，一向以艰苦为荣、奢侈为耻，克勤克俭，厉行节约，珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电，把一切能节省下来的都节省下来，克服暂时困难，支援国家建设。

他要求自己：

“在工作上，要向积极性最高的同志看齐。

在生活上，要向水平最低的同志看齐”。

部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋，当司务长把这些东西发给雷锋时。

他却说：

“有一套就够穿了，我现在穿的这套带补丁的衣服，也比我小时候穿的不知要好多少倍呢！

剩下一套给国家节约啦。

老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活，今天，我们可以穿上漂亮的服装；

可以背起书包高高兴兴地回到学校里学习文化知识；

可以去公园里欣赏奇花异草。

我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。

可是，我们也发现，有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。

请同学们来说说自己在校园内所见到的一些浪费现象。

【镜头一】忘关水龙头，或索性玩起了打水仗。

我们知道，现在地球上可用的淡水资源是相当少的，人类正面临着水资源匮乏的威胁。

请听诗朗诵《水，生命之源》（配乐，配长江、黄河等图片）

下面请听相声——《洗衣服》。

同学们没有把节约水资源停在口头上，而是把它落实到了实际生活中和具体行动上。

可是中午就餐时，我们的同学还是发现了一些浪费现象。

（指名说）

【镜头二】食堂就餐，只吃几口，就把饭菜倒掉。

请看小品《小华后悔了》。

（五人表演）

是啊，我们少年儿童应该不挑吃、不挑穿、不乱花钱，从小养成勤俭节约的好习惯。

其实，我们的生活中还有很多浪费现象，如浪费电，不随手关灯，或天气没有热就开起了电扇，换教室上课，不知道关灯、关电扇等。

同学们，我们的生活是富裕了。

可是，刚刚发生在四川汶川的512大地震，我想每一个同学都不会忘记。

（幻灯出示一些图片，配乐）

动情讲述：

就在这一场突如其来的大灾难中，整个城市坍塌，无数鲜活的生命被掩埋在了废墟下，刚刚还在教室里专心地做作业，可是瞬间身影无踪；

刚刚还在和同学们热烈地交谈着，可是一刹那却已无声无息……多少孩子不幸成了孤儿，又有多少父母在痛哭孩子的离去？

他们还没领略世界的美好，他们还没来得及实现自己的理想，可是却永远遗憾地离开了这个世界……

看到这么多无家可归的孩子，看到这么多残缺的家庭，想到已经离我们而去的同龄人，想到就将到来的“六一”儿童节，处在幸福环境中的我们，有什么感想呢？

指名说。

（如节约一切可以节约的资源，切切实实地为支援灾区做一些事情）

我想，同学们一定会用勤俭节约的实际行动来表达对灾区人们的支援。

那么，对于节约，你有哪些金点子？

（指名说。

）

举例：

用鱼缸换出来的水浇花更有营养；

用洗米水刷洗碗筷更干净；

喝剩的茶还可以擦洗门窗和家具；

灯泡换成节能灯用电可以省七八成；

马桶水箱里放块砖最省水合算；

不用电器切断电源能节电10%。

看来同学们想的点子还真不少。

下面，我们一起来读一读同学们搜集的关于勤俭节约的名言警句。

新三年，旧三年，缝缝补补又三年。

——南京路上好八连

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

——李绅

俭朴生活不但可以使精神愉快，而且可以培养革命品质。

——朱德

鸟美在羽毛，人美在心灵。

一个人的价值在于他的才学，而不在于他的衣饰。

——徐特立

俭，德之共也，奢，恶之大也。

——《左传》

静以修身，俭以养德。

——诸葛亮

历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

——李商隐

天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。

——陆游

希望同学们牢记这些名言警句，因为节约是一种美德，是一种精神，是雷锋精神的传承、发扬与光大。

节约还是一种文化，更是一种责任，培养节约意识，形成节约习惯，创建节约型校园是我们每一个横小学生的责任。

课前部分心灵手巧的同学利用废旧物品做了一些饰品，下面有请他们上台展示。

（上台展示花篮、笔筒，或旧报纸做成的环保衣服等）

最后有请班主任老师发言。

班主任总结发言：

同学们，建立节约型社会，创建节约型校园，是一项全方位、全过程、全民参与的工作。

作为一名少先队员，我希望大家做到两点：

一是“心动”，心里想着搞好节约，增强节约的主动意识；

二是“行动”，掌握节约方法，做到合理科学地节约。

让我们携起手来，从现在开始，从我做起，勤俭节约，共创节约型校园！