计算机二级MSOffice考点总结doc文档格式.docx
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第1组条件中指定的条件；
Criteria_Range2，Criteria2可选参数。
第2组条件，还可以有其他多组条件。
=SUMIFS（A：
2A10，B2：
B10，〃>
0〃，C2：
C10，〃<
5〃）表示对A2：
A10区域中符合以下条件的单元格的数值求和：
B2:
B10中的相应数值大于0且
C2:
C20中的相应数值小于5。
4积和函数SUMPR0DUCT（array1array2,array3，…）
先计算出各个数组或区域内位置相同的元素之间的乘积，然后再计算出它们的和。
可以是数值、逻辑值或作为文本输入的数字的数组常量，或者包含这些值的单元格区域，空白单元格被视为0。
区域计算要求：
计算A、B、C三列对应数据乘积的和。
公式：
=SUMPR0DUCT（：
A2A6，B2：
B6，C2：
C6）；
计算方式：
=A2*B2%C2+A3*B3*C3+A4*134*C4
+A5*B5*C5+A6*B6*C6l卩三个区域A2:
A6,B2:
B6,C2C6同行数据积的和。
数组计算要求：
把区域A2:
B6,C2:
C6数据按一个区域作为一个数组，
即A2:
A6表示为数组{A2;
A3;
A4;
A5;
A6}，B2:
B6表示为数组{B2;
B3;
B4;
B5;
B6}，C2:
C6表示为数组{C2;
C3;
C4;
C5;
C6}。
公式:
=SUMPRODUCT（{A2;
A,6{}B2;
B6},{C2;
C6}）,其中单元格名称在计算时候要换成具体的数据。
说明:
数组参数必须具有相同的维数
2018年全国计算机二级高级office35个高频考点
1.在冯诺依曼体系结构的计算机中引进了两个重要的概念:
采用二进制和存储程
序
2.1946年诞生了世界上第一台电子计算机:
ENIAC
3.在计算机中，20GB的硬盘可以存放的汉子数是：
10*1024*1024KB
4.计算机中所有信息的存储都采用:
二进制
5.汉子在计算机内部的存储、处理、和传输都使用汉子的:
机内码
6.存储24*24点阵的一个汉子信息,需要的字节数是:
72
7.组成中央处理器的主要部件是:
运算器和控制器
8.操作系统对磁盘进行读/写的物理单位是:
扇区
9.计算机最早的应用领域是:
数值计算
10.英文缩写CAM中文意思是：
计算机辅助设计
11.办公自动化0A是计算机的一项应用，按计算机的分类，它属于：
数据处理
12.电子商务的本质是：
商务活动
13.国际通用的ASCII码的码长是：
7
14.计算机能够直接进行识别和处理的语言是：
机器语言
15.关于电子邮件：
发件人必须有自己的E-MAIL账户/必须知道收件人的E-MAIL账户/可以使用OUTLOO管理联系人的信息
16.电子计算机的发展方向：
巨型化、微型化、网络化、智能化
17.计算机中最重要的核心部件：
芯片
18.信息技术包含三个层次：
信息基础技术、信息系统技术、信息应用技术
19.现代信息技术的发展趋势：
数字化、多媒体化、高速度、网络化、宽频带、智能化
20.计算机由输入、存储、运算、控制和输出五个部分组成
21.将高级语言源程序翻译成目标程序，完成这种翻译过程的程序是：
编译程序
22.多媒体处理的是：
数字信号
23.所有计算机的字长都是固定不变的，都是8位
24.将发送端数字脉冲信号转换成模拟信号的过程称为：
调制
25.实现局域网与广域网互联的主要设备是：
路由器
26.Internet中完成从域名到IP地址或者从IP地址到域名转换服务的是：
DNS27.IE浏览器收藏夹的作用是：
收集感兴趣的页面地址
28.运算器（ALU）是计算机处理数据形成信息的加工厂，主要功能是对二进制数码进行算术运算和逻辑运算控制器是计算机的心脏，指挥全机各个部件自动、协调地工作控制区和运算器是计算机的核心部件，合称为中央处理器
29.计算机病毒的分类：
引导区型病毒、文件型病毒、混合型病毒、宏病毒、网络病毒
30.计算机病毒主要通过移动存储介质和计算机网络传播
31.存储器的主要性能指标：
容量和速度
32.多媒体的特征：
交互性、集成性、多样性、实时性
33.计算机病毒的特征：
寄生性、破坏性、传染性、潜伏性、隐蔽性
34.计算机网络的分类：
局域网、城域网、广域网
35.电子邮件的两个基本部分：
信头和信件
2018计算机二级考试备考MSOffice核心考点
Excel中的常用函数有求和函数、平均值函数、计数函数、IF函数、VLOOKU函
数等。
下面介绍各个函数的应用。
（1）常用函数简介
1绝对值函数ABS（Number）
求出参数的绝对值。
Numbe表示需要求绝对值的数值或引用的单元格。
=ABS（-2）表示求-2的绝对值;
=ABC（A2表示求单元格A2中数值的绝对值。
2最大值函数MAX（Number1Number2••…）
求出各个参数中的最大值。
参数说明：
参数至少有一个，且必须是数值，最多可包含255个。
如果A2:
A4中包含数字3、5、6,贝
=MAX（A2A4）返回值为6;
=MAX（A2：
A4,1,8,9,10）,返回值为10。
说明：
如果参数中有文本或逻辑值,贝忽略。
3最小值函数MIN（Numberl,Number2）
求出各个参数中的最小值。
参数至少有一个,且必须是数值,最多可包含255个。
=MIN（A2:
A4）返回值为3;
A4,1,8,9,10）,返回值为1。
4四舍五入函数ROUND（Numb,erNum_digits）
按指定的位数Num_digits对参数Number进行四舍五入。
参数Number表示要四舍五人的数字；
参数Num_digits表示保留的小数位数。
=ROUND（227.56，82）返回结果为227.57
5取整函数TRUNC（Numb，er[Num_digits]）
按指定的位数Num_digits对参数Number进行四舍五人。
将参数Numbe啲小数部分截去，返回整数；
参数Num_digits为取精度数，默认为0。
=TRUNC（227.568返回结果为227。
=TRUNC（-227.568）返回结果为-227。
6向下取整函数INT（Number）
将参数Number向下舍入到最接近的整数，Number为必需的参数。
Numbe表示需要取整的数值或引用的单元格。
=INT（227.568）返回结果为227；
=INT（-227.568）返回结果为-228。
计算机二级office操作题50个重难点汇总
操作题部分，Word30分，Excel30分，PPT20分，按照难易程度来分，Excel最难Word其次PPT最为简单，但在有些题目中Word题目难度远远超过Excel。
Word重点难点汇总
字体的设置（如果题目提供样图片样张让你自行设置，修改的尽量相似即可）段落设置（注意首行缩进，段落间距的单位有行和磅，单位可以手动输入，行距中的固定值和多倍行距）样式的新建，修改，复制，赋予，样式集的使用（考试频率高，题量大）替换是考试的重点（批量修改内容、样式，批量删除内容）选择中的矩形选择和选择格式相似的文本
选择性粘贴（粘贴Excel表格到文档中，并随着数据源改变而自动更新）插入系统自带封面（运动型封面要先将日期域控件和时间控件删除）文档中插入表格，并进行格式设置，文本转换成表格，重复标题行是重点。
图表部分中复合图表（注意主次坐标轴的设置）是重点也是难点。
利用图片形状和smartart做一份个人简历（真题11）。
插入超链接（链接到文件、网址，链接到本文档中的位置），快捷键是ctrl+k页眉页脚部分，绝对是word文档中最重要的考点也是最难的考点，初级版：
统一的页眉页脚，为页眉添加一条上宽下窄的线条，添加公司logo。
升级版：
奇偶页不同，首页不同，设置页码格式。
终极版：
不同的章节显示不同的页眉，多种页码格式，结合奇偶页不同和首页不同。
插入文本框模板，绘制文本框，文本框格式的设置，利用文本框制作一个论文封面。
插入文档属性，插入域（类型为文档信息的域，styleref域），将所选内容保存到文档部件库，域代码的修改。
插入艺术字（上弯弧的文本效果），首字下沉的设置，系统日期的插入（自动更新），符号的插入（对号和五角星等）为word文档应用一个主题页面设置：
页边距、装订线、纸张方向/大小、页码范围（对称页边距，拼页）、页眉页脚距边界的距离的设置，指定行网络，设置行数。
分栏部分：
设置栏数、分隔线，栏间距，分栏符，表格和图表跨栏居中。
分隔符部分，重点是分节符（下一页，连续，偶数页，奇数页）分清水印和页面背景的不同。
页面边框的设置，艺术型边框经常考，请注意比较页面边框，段落边框，字符边框的不同。
自动生成目录，插入特定级别的目录，目录格式的设置，更新目录。
脚注部分，插入脚注尾注，设置脚注格式，脚注和尾注的相互转化。
题注部分，本知识点经常和多级列表同时考核，难度系数比较高，题注的插入，
题注样式的修改，交叉引用，表目录的插入。
索引部分，标记索引项，插入索引，批量删除索引（2016年秋新增考点）
2018计算机二级MSOffice设置页面对话框的技巧
设置页面对话框
（1）设置页边距
步骤1：
要调整某一节的页边距，可以把插入点放在该节中。
如果整篇文档没有分节，页边距的设置将影响整篇文档。
步骤2：
单击【页面布局】选项卡下【页面设置】组中的“页边距”按钮，在弹出的下拉列表中选择“自定义边距”命令，如图2.11所示。
步骤3：
在弹出的“页面设置”对话框中选择“页边距”选项卡，在“上”、“下”、“左”、“右”微调框框中输入或者选定一个数值来设置页面四周页边距的宽度，如图2.12所示。
（2）设置纸张方向步骤1：
如果需要改变纸张方向，可以在【页面布局】选项卡【页面设置】组中单击“纸张方向”按钮，在弹出的下拉列表中选择所需方向，即可设置纸张方向，如图2.13所示。
用户还可在“页面设置”对话框中进行纸张方向的调整，单击【页面设置】组右下角的“页面设置”按钮，在弹出的【页面设置】对话框中选择“页边距”选项卡，在“纸张方向”组中选择相应的选项即可
（3）设置纸张大小
步骤：
如果用户需要进行更精确的设置，可在弹出的“纸张大小”下拉列表框中选择“其他页面大小”命令，在弹出的“页面设置”对话框中对纸张大小进行设
内容来源：
厚学网）
赠送以下资料
计算机基础》课程标准
一、管理信息
课程代码：
制订人：
赵隆
所属系部：
批准人：
制订时间：
2015.09.05
二、基本信息
学分：
4
学时：
64学时，其中理论教学：
32学时，实践教学：
32学时课程类型：
公共基础课
适用专业：
会计、市场营销、电子商务先修课：
大学计算机基础后修课：
计算机网络技术、数据库、C语言基础
三、课程定位
本课程是大学入学教育的一门重要课程，是各专业教学的必修公共课程，是学生基本计算机操作技能的基础课程。
根据教学大纲的教学目的和要求，其目的在于让学生通过本课程的学习，能够深入了解计算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作，了解操作系统、互联网、办公软件、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。
本课程也是为后续课程和专业学习奠定坚实的计算机技能基础。
课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。
四、课程设计
（一）课程设计思路
由于本课程是一个实践操作很强的课程，我们的教学指导思想是在有限的时间内精讲多练，培养学生的实际动手能力，自学能力、开拓创新能力和综合处理能力。
所以我们在制订的教学计划时，理论学时和上机学时的比例设置为1:
1，让学生有更多的时间练习操作性的
知识。
通过实验指导给出详细的操作步骤，锻炼学生的动手操作能力和自学能力。
通过向学生提供课余免费的上机时间，布置实用性强的上机练习内容或课外实验大作业，进一步提高学生使用计算机的技能，锻炼学生独立思考能力以及通过网络获取知识和整合知识的能力。
为增加学生得兴趣将整本书中的内容分成七个独立模块进行组织教学。
（二）教学设计思想与实践：
1．实践教学目标
进一步提高学生使用计算机的技能、提升学生运用计算机的能力、培养学生掌握网络获取知识的各种方法，加强对信息处理分析的能力的训练。
通过自主学习，培养学生学习计算机的主动性，加深对计算机概念知识的理解，从而进一步理解计算机的工作原理和计算机解决问题的过程和方法。
2．实验内容安排具有连贯性
在实验内容的安排上，注重连贯性，改变以往实验内容彼此独立的弊端，在window7操作、网络应用、文字处理、电子表格、演示文档的实验内容上，分别设计一个大的题目，尽可能覆盖该章应知应会的知识点，布置成连贯性的实验作业，使学生对计算机知识的综合运用能力和解决实际问题的能力有显著提高。
除完成实践教程中要求的全部实验外，还提供学生一定的空间，让学生上传自己制作的网页，提高学生的动手实践能力和创新水平。
3．小组协助学习
从教学形式上，采取教师精讲与学生自学相结合的方法；
在学习组织形式上，为了实现学习过程的协作，将学生以小组为单位，并引入项目的概念，每个小组为一个项目小组，项目小组在整个学期内既是学习小组又是工作小组。
教学过程中主要以实验指导书为主线，以学生上机操作为主，教师辅导和阶段性评测为辅来完成，以充分调动学生的主动性和积极性，真正提高学生的实际操作能力和知识的迁移能力。
4．实验课考核
本课程的前身考核都是采用笔试，为了引起学生对实验课的重视程度，强化学生的动手能力，本课程的考核改革为：
理论考核+实验考核，其中理论考核卷面成绩占30%，平时成绩占70%；
实践考核作品和平时上机成绩各占50%。
参加计算机相关竞赛获奖的成绩也算入创新能力加分。
课程作品则重点考核学生综合运用所学知识的能力和培养学生信息素质的重要环节。
（三）教学目标
通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。
（a）知识目标
1、掌握计算机的初步知识；
2、了解计算机系统的基本组成；
3、了解操作系统的功能，掌握Windows2010的基本操作方法；
4、掌握可以实现文字图表混排的实用文字编辑软件Word2010的使用方法；
5、掌握使用电子表格处理软件Excel2010处理各种报表的基本方法，掌握一种常用的汉字输入方法；
6、掌握使用演示文稿制作软件Powerpoint2010制作各种演示文稿；
7、掌握计算机病毒的防治知识；
8、了解计算机网络的基础知识及操作。
（b）能力目标
通过学习，使学生深入了解计算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作，了解网络、数据库、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。
本课程旨在培养学生的信息技术理论水平和运用信
息技术解决实际问题的能力，培养和加强学生自主学习探索学习的意识，相互协作解决问题的意识。
（c）素质目标
（1）培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风；
（2）培养学生的自主学习意识；
（3）培养学生的团队、协作精神；
（4）培养学生诚实守信意识和职业道德；
（5）培养学生创新意识；
（6）使学生信息化处理工作的意识和能力。
五、课程教学内容
前言概述计算机基础知识
主要教学内容
1.计算机的产生与发展；
2.计算机的特点、分类与应用领域；
3.计算机中的信息表示（数制与编码）；
4.微型计算机的硬件、软件系统组成；
5.微型机的使用；
教学要求
1.了解计算机的发展简史、计算机的特点、应用领域及性能指标；
2.掌握数制的基本概念，二进制数与十进制、十六进制、八进制数之间的转换；
3.掌握基本术语及概念：
位、字节、字长、容量、内存空间、微处理器、微型计算机、微型机计算机系统；
4.掌握计算机的组成与工作原理；
了解计算机系统的硬件组成，了解主要硬件部件的功能与性能参数；
5.掌握计算机软件的分类，理解系统软件、应用软件、程序设计语言、语言处理程序的概念，掌握操作系统的基本功能；
了解程序设计的基本思想以及数据库的基本概念。
第一章Windows7中文操作系统
1.Windows操作系统的概述；
2.Windows系统的界面；
3.Windows系统的基本操作；
4.Windows系统的文件及资源管理器；
5.Windows系统中应用程序管理；
6.控制面板的功能；
1.了解Windows7系统的安装、特点、运行环境、启动和退出方法；
2.熟悉Windows7系统中键盘与鼠标的用法，窗口与菜单的基本操作；
3.熟悉Windows系统“我的电脑”与“资源管理器”中文件及文件夹的管理与操作；
4.了解应用程序的安装与卸载过程，掌握常见应用软件的使用；
5.了解Windows系统中磁盘管理；
6.掌握Windows7环境设置和常见系统配置。
第二章文字处理软件Word2010
1.Word2010文字处理功能概述；
2.Word文档的基本操作；
3.Word文档的排版；
4.Word表格制作与图形设置；
5.Word页面排版及文档打印。
1.了解Office办公软件的构成及其功用；
2.掌握文字处理软件Word的界面操作；
3.熟悉Word文档的基本操作，包括文档的新建、打开、保存与关闭，文字的录入与编辑等；
4.熟悉掌握字符格式、段落格式的设置；
5.掌握表格的制作处理、图形的处理；
6.掌握文档的页面的处理，理解“所见即所得”的含义，了解文档打印设置等。
7.了解Word2010一些高级功能的使用，如邮件合并，样式与模板，题注与脚注、尾注，域和宏等用法
第三章电子表格处理软件Excel2010
1.Excel2010概述；
2.Excel2010的基本操作；
3.公式与函数的使用；
4.Excel的数据库功能；
5.Excel2010的数据与图表。
1.理解Excel中常见名词和术语；
2.熟悉电子表格处理软件Excel2010的基本操作；
3.掌握数据的输入技巧及数据格式设置；
4.掌握单元格的引用，熟悉公式与常用函数的使用；
5.了解Excel2010的数据库功能，掌握常见数据管理操作，如排序、检索、分类汇总与统计分析等；
6.掌握数据图表的建立、编辑与格式处理等；
7.了解Excel数据表格的打印输出设置。
第四章中文演示软件PowerPoint2010
1.演示文稿的基本操作；
2.动画及超链接技术；
3.演示文稿的放映；
4.演示文稿的打包及打印。
1.掌握演示文稿处理软件PowerPoint2010的基本编辑操作；
2.掌握动画及超链接技术在演示文稿中的应用；
3.了解演示文稿的放映设置与放映操作；
4.了解演示文稿的打包操作以及打印设置。
第五章计算机网络基础及Internet应用
1.计算机网络的基本概念、分类、服务功能；
2.局域网的组成与应用；
3.因特网的基本概念和接人方式；
4.因特网的应用；
5.电子邮件的管理。
1.掌握计算机网络的定义、组成、功能以及分类；
2.掌握局域网的特点、拓扑结构，局域网组成中各硬件设备的功能与使用；
3.了解OSI参考模型与网络协议的概念；
4.了解IP地址与域名的概念，Internet在我国的使用情况；
5.掌握Internet的接入方式及其服务与应用；
6.掌握IE浏览器的使用、电子邮件的管理与使用；
7.了解网络安全的重要性。
六、实践教学
1•实验实训基本要求
本课程的实验实训项目安排是根据计算机水平考试大纲要求，结合学校多媒
体机房的软硬件环境配置，通过学生实践操作加强其对计算机技术综合运用的能力。
整个实践项目的设计分为课内实验训练项目和课外独立设计项目两大类。
其
中，课内实验项目安排学时为16学时，设计目的是为
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