完整初中英语专题讲解代词Word格式文档下载.docx
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them
（二）人称代词的主格和宾格
人称代词的主格形式在句中做主语；
宾格形式在句中作宾格有时也作表语。
Than/as后的代词用主格还是宾格，要根据句子的意思而定。
Iknowyoubetterthanhe（knowsyou）.我比他更了解你。
IknowyoubetterthanI（knowhim）.你和他相比，我更了解你。
You,heandIareofthesameage.你、我、他都是同龄人。
如果是承担责任，说话者则把I（me）或we（us）放在第一位。
Iandhearetoblamefortheaccident.
二、物主代词
（一）物主代词的分类
种类人称
形容词性
my
your
his
her
its
our
their
名词性
mine
yours
hers
ours
theirs
（二）物主代词的用法
1、形容词性物主代词用作形容词，在句中仅作定语，修饰名词。
Hisfatherisanengineer.他父亲是工程师。
2、名词性物主代词替名词词组，在句中可用作主语、表语和宾语。
指示代词
★互动研学★
（一）this，that,these和those
1.指示代词this，these往往指时间或空间上较近的人或物；
that，those可指时间
或空间上较远的人或物。
Thisgiftisforyouandthatoneisforyourbrother.
这件礼物是你的，那件是你弟弟的。
IlovethesebooksbutIdon'
tlikethose（Ones）.我喜欢这些书，但不喜欢那些。
2.that和this都可指代前面提到的事或情况，而指即将要提到的事情时只能用this。
Wehavenotimetodoit.That/Thisisourtrouble.
我们没有时间去做。
这就是我们的问题。
—I'
mgoingonahikingthisweekend.这周我要去徒步旅行。
—Thisisveryexciting.这真是太令人激动了。
3.that，those常常用来代替已提到过的名同，以避免重复。
Thisdressislargerbutcheaperthanthatonthetophanger.
这件衣服比衣架最上边的那件大而且便宜。
（that代替thedress）
IlovereadingpoemsbyEmersonbetterthanthosebyWhitman.
我喜欢读爱默生的诗，胜过读惠特曼的诗。
（those代替poems）
注意that可以代替不可数名词，也可代替可数名词的单数，代替可数名词单数时等同于theone，表示特指；
those只能代替可数名词复数，此时等同于thoseones或theones。
上面的句子也可这么说：
Thisdressislargerbutcheaperthantheoneonthetophanger.
IlovereadingpoemsbyEmersonbetterthantheonesbyWhitman.
4.打电话时，this指自己，that指对方。
Hello.ThisisAlan.Whoisthatspeaking?
喂，你好!
我是阿伦。
你是哪位?
5.习惯用法
·
atthis=onhearing/seeingthis一听到/看到这个
withthis一面说着，一面……/就这样
likethis就这样，如此
·
That'
senough!
我受够了!
thatistosay也就是说
sit.可不是嘛!
forallthis就这一次
sallright.没关系。
/不用谢。
Isthatso?
真的?
Thatwilldo.那正好。
this和that又作状语，表示“这么”“那么”，这时词性为副词。
如：
It'
snotthathottoday.今天没那么热。
（that＝so）
Thebookisaboutthisthick.那本书大约有这么厚。
（二）such,so和thesame
1.such的用法
such作代词可单独使用，指如前所述的这样的人或事物，作句子的主语、宾语、表语、定语。
遇到a/an，such必须放在其前；
如果遇到no，one，two，three，another，several，some，many，all等词时，such必须置于其后。
有时such之后可以加一个as用以引出属于哪一类。
Everyday，hegotupearly，walkedabout5milestoworkandreturnedverylate.Suchwashislife.这就是他的生活，每天早起，步行大约5英里去上班，很晚才回来。
Rogerissuchaniceperson.罗杰是个如此好的人。
Suchfoodashegaveuswasnutritious.
他给我们的这种食物都很有营养。
2.so作代词时，代替一个句子或短语所表达的事情。
（1）在believe，think，expect，suppose，imagine，guess等词后用so代替前文提出的观点，so既可用于肯定句也可用于否定句。
—WillNadiacomethisevening?
纳迪亚今晚来吗?
—Ithinkso./Idon'
tthinkso.
我认为她会来。
/我认为她不会来。
（2）用于肯定的hope，I'
mafraid后，代替前文提出的观点。
—Itisgoingtorainthisevening.今天晚上会下雨。
—Ihopeso.（此时不可说Idon'
thopeso.可说Ihopenot.希望不会）希望如此。
（3）so在肯定句中表示与上文相同的情况。
Helikespopmusic，andsodoI.他喜欢流行音乐，我也喜欢。
（4）doso可以用来代替“动词+宾语”结构，以避免重复。
此时doso的主语必须与前面的“动词+宾语”的主语一致。
当主语不一致时，不用doso而用doit或dothat。
—Haveyouphonedyourparents?
你给你父母打电话了吗?
—No，butI'
lldososoon.没有，不过我马上就打。
Ihaven'
tenoughtimetohelpyou.LetGeorgedoit.
我没时间帮你，让乔治帮你吧。
注意doso代替的动作必须是可以由主观意愿支配的，否则不可用doso。
Shelostallthemoney.Ididn'
tknowhowshedidso.（×
）
tknowhowshedid.（√）
她丢了所有的钱，我真不知道她是怎么搞的。
（去钱不是由人的主观意愿决定的）
巧记规则：
such和so的用法
名前such，形、副so，多多少少也用so。
little一词有特殊，“小”用such，“少”用so。
3.thesame的用法
（1）单独用thesame，可指刚提到过的同一个人或事物。
Iboughtanewhouselastmonth，butsoonsoldthesame.
我上个月刚刚买了一栋新房子，可很快就给卖了。
—MerryChristmas!
圣诞快乐!
—Thesametoyouandyourfamily.也祝你和家人圣诞节快乐。
（2）thesame修饰后面的名词，
Idon'
tliketohavethesamefoodeveryday.我不想每天总吃同样的食物。
（3）thesame跟在动词后。
Ithinkthesameofherasyoudo.对于她，我和你的看法一样。
（4）thesame后跟as，用以引出所谈及的范围，as后可以是名词、代词，也可以是句子。
Iamthesameageasyou.我和你的年龄一样大。
注意：
英语中既有thesame…as…结构，也有thesame…that…结构，其区别在于：
前者表示“与……一样的（不是同一个）”，后者指“同一个”。
ThisisthesamewatchasIlost.这个表和我丢的表是一样的。
ThisisthesamewatchthatIlost.这是我丢的那块表。
试题演练
①Mydaughteroftenmakesascheduletoget________remindedofwhatsheistodointheday.（上海春考）
A.herself
B.her
C.she
D.hers
点拨：
A句子意思是女儿制订计划来提醒她自己，所以只能选择反身代词herself。
②TheinformationOntheInternetgetsaroundmuchmorerapidlythan________inthenewspaper.（2007辽宁）
A.it
B.those
C.one
D.that
D
题干中不可数名词information的替代词应采用that。
疑问代词
★互动研学★
（一）who和whom
who意为“谁”，既可以指单数，也可指复数。
在句中主要做主语、宾语和表语。
whom在句中只能作动词宾语和介词宾语。
作动词宾语时可与who互换使用，作介词宾语时只能用whom，但如果不出现在介词后，也可用who代替。
Whohasbeenchosenleaderoftheteam?
谁被选为队长了?
Who/WhomwereyoutalkingaboutwhenIcamein?
我进来时你们在谈论谁?
Withwhomdidyougototheconcert?
你和谁去听的音乐会?
（whom不可用who代替）
注意：
疑问代词做主语时，动词用单数还是复数形式，要根据它们代表的数确定。
如果数的概念不清，动词多采用单数形式。
Whoarethereontheplayground?
谁在操场上?
（问话者和听话者都知道操场上有一些人）
Whoisintheroom?
谁在屋里?
（说话者和听话者都可能不知道有人或有多少人）
（二）what和who
当问及有关某人的具体情况时，一般来说，what用来询问职业或地位。
who用来询问姓名或身份。
—Whatwasherbrother?
她哥哥是干什么的?
—Hewasadriver.他是司机。
—Whowasherhusband?
她丈夫是谁?
—HewasJohn，thesonofafamouswriter.他是约翰，一位著名作家的儿子。
（三）whatever,whichever和whoever
whatever，whichever和whoever分别为what，which，who的强调形式。
Whateverdoyouwant?
你到底想要什么?
Whoevergaveyouthebook?
究竟谁给你的这本书?
巩固提升
Ifthisdictionaryisnotyours，________canitbe?
A.whatelse
B.whoelse
C.whichelse'
s
D.whoelse'
s
首先确定下划线处应填入指人的疑问代词，因此先排除A、C，由于题干所问问题为“这本字典会是谁的?
”，疑问句的主语部分应表示一个所有格的含义，因此应进一步排除B，而选所有格形式的D。
else在高考中经常用作形容词，与疑问代词、不定代词连用，表示“其他的”。
例如：
Whatelsedidyoudoyesterdayevening?
昨晚你还做了什么其他的事情?
//Whoelseisgoingwithus?
还有谁跟我们同行?
不定代词
★教学起点★
（一）不定代词的分类
可数
one,each,many,both,another,either,neither,（a）few
不可数
much,（a）little
可数/不可数
none,any;
other,all,some
复合不定代词
anyone,anybody,anything;
someone,somebody,something,everyone,everybody,everything;
nobody,nothing
（二）不定代词的用法
1．noone（nobody），none和nothing
（1）noone（nobody）单独使用，只用于指人，可以回答who提出的问题。
—Whowillgettostation?
谁要到车站去?
—Noone.没有人。
（2）none一般与of短语连用，指人或物。
none可以回答howmany，howmuch提出的问题。
Hehasmanyfriends.Butnoneofthemcanreallyhelphimwhenheisintrouble.他有许多朋友，但当有困难时却没有一个能真正帮他。
—HowmanyChinesestampsdoyoucollect?
你收集了多少中国邮票?
—None.一张也没有。
（3）nothing只指事物，后面不能接of短语，可以回答what的提问。
Nothingcanstopusmarchingforward.没有什么东西能阻止我们前进。
—Whatareyoudoingnow?
你在做什么?
—Nothing.什么也没做。
2.each和every
（1）each强调“个体”，起代词和形容词的作用，指“两个或两个以上中的每一个”。
each可做主语、宾语、同位语、定语等，作同位语时，不影响谓语动词的数。
EachofthestudentsEachstudenthasbeengivenabook.每个学生一本书。
Theticketseachcosttendollars.这些票每张十美元。
（each作同位语，不能用costs）
eachof后的名词前须加the；
each后的名词须是单数。
（2）every强调“全体”，只能作定语，指“三个或三个以上中的每一个”。
EverychildenjoysChristmas.
每个孩子都喜欢圣诞节。
Chooseodeoutofeverytenboys.
每十个男孩中选一个。
every前可有修饰语almost，nearly或practically，并且后面可跟single一词，而each则不可；
在every前可加not，而each前则不可。
例：
Almosteverybuildingwasdamagedintheearthquake.
地震中，几乎每所建筑都遭到了破坏。
除此之外，every之后除跟数词外，还可跟other，few等词。
“everyother+单数名词”表示“每隔一……”。
“everyfew+复数名词”表示“每隔几……”。
everyotherday表示“每隔一天”。
everyfewmeters表示“每隔几米”。
如果every后跟基数词，那么在基数词后的名词则用复数形式。
如果跟序数词，那么在序数词后面的名词用单数形式。
everythreedays或everythirdday。
3．either和neither
（1）either指两者中的任何一个，可做主语、宾语等，做主语时，谓语动词常用单数。
还可作副词，译为“也”，用于否定句。
Eitherofushasaportablecomputer.我们俩都有一台手提电脑。
tliketea，andhedoesn'
teither.我不喜欢喝茶，他也不喜欢。
（2）neither指两个中的任何一个都不，其结构用法与either相同。
neither也可作副词，用于否定句译为“也不”。
Neitherofmyparentsallowsmetotakeupmedicine.
我父母都不允许我从事医学。
YoutalkedaboutGinaandGinger,butIknowneither.
你谈到吉娜和全洁，但这两个人我都不认识。
—Iamnotsatisfiedatall.我一点也不满意。
—NeitheramI.我也不满意。
（3）固定搭配either…or…“不是……就是……”与neither…nor…“既不……也不……”的谓语动词皆与它相近的名词呼应。
Eithermyfatherormybrothersarecoming.不是我父亲就是我兄弟们来。
NeitheryounorIamwrong.你和我都没错。
4.some和any
（1）some和any都可用作主语、宾语和定语，但any常用在疑问句和否定句中，而some用在肯定句中。
Shearrivedwithsomeniceflowers.
她带着一些好看的花来了。
（2）any用于肯定句，表示“任何”。
Anymancansolvetheproblem.
任何人都能解决这个问题。
—Whichofthesepencilsdoyouwant?
这些铅笔你要哪一支?
—Anywilldo.任何一支都行。
（3）在表示请求或邀请时some也可用于疑问句。
Willyouhavesomemilk?
[邀请]
你喝点牛奶，好吗?
（4）预料对方可能会作肯定的回答some也可用于疑问句。
Areyouexpectingsomefriendsthisevening?
[预料会得到肯定的回答]你今晚有朋友来吗?
5.all和both
all
（1）all表“三者（以上）都”的含义。
Allofuscandoit.我们所有的人都能做。
Allthatglittersisnotgold.
发光的东西未必都是金子。
（2）all之后接单数名词时，意为“整个的”；
接复数名词时，意为“所有的”。
比较下面两句：
AlltheschoolsareclosedonNationalDay.
在国庆日，所有的学校都放假。
（3）all…not（或notall）表示部分否定。
Allfatmenarenothealthy.＝Notallfatmenarehealthy.胖人并不都健康。
（4）带all的习语
allbut=almost（几乎）
allinall最爱的（东西）；
总的说来
allatonce=suddenly突然
allright妥善的，无恙的
allover结束；
遍布
allthesame仍然，全都一样
allalone=completelyalone独自地
alltogether全都，一起
allgone=nothingleft无物留下
＝nobodyleft无人留下
allalong＝allthetime
＝fromthebeginning从一开始
＝frombeginningtoend从头至尾
aboveall最重要的是，首要的是
afterall毕竟
atall用在疑问、条件及否定句中，意为“inanyway（全然）”。
inall=alltogether总共，全数
Thatisall.没有再多的了。
（到此为止。
Thatisnotall.并非全部。
once（and）forall只此一次；
断然地
forgoodandall永远
forall尽管
allup彻底完蛋
both
（1）both表示“两者都……”。
Bothofthemarefondoffishing.
他们俩都喜欢钓鱼。
（2）both放在the,these，those，my...之前。
Thesebothboysarehandsome.[误]
Boththeseboysarehandsome.[正]
这两个男孩都长得很漂亮。
Hisbothparentsareliving.[误]
Bothhisparentsareliving.[正]
他的双亲都健在。
（3）both…not或not…both是部分否定。
意思是
多
少
加复数名词
many
few
加不可数名词
much
little
肯定
否定
afew
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