红领巾小创客快乐实践城区小学科技节活动方案Word格式.docx
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阶梯室
吴方伟
2
科技达身
展示相关科技视频
大堂屏幕
周振兴
4
创意，合作
各级部的展板及展台（盖满印章换学校奖章礼品）
（科技作品）
大堂内
卢艳茵，梁艺，李颖怡
（二）观摩模块（地点：
大操场）
由相关负责老师与学生进行共同展示，学生进行观摩的项目，教会学生如何展示，每一项两组学生负责，轮流进行讲解演示。
内容与操作方法
准备
航空模型展示
1、遥控四轴飞行器旋转和空翻（学生观摩）
2、遥控四轴飞行器穿越障碍（学生观摩）
3、“追梦者”微型双翼遥控飞机（学生观摩）
“翼神”橡筋纸折飞机竞时（学生体验）航空模型展示
材料工具均由相关老师准备。
同时培圳学生进行展示。
伍世灵、曾贤德、林军
航海模型
1“自由号”遥控电动艇水上足球对抗（规定时间观摩，少许时间让学生进行体验）
2、“极光号”遥控船竞速展示
3、五种航海模型航行赛（学生体验）
曾德良、叶天佑、
3
3D打印
1、提前编程好，展示打印过程（学生观摩）
提前打印好3—6种模型，在打印机旁边展示（学生观摩）（地点：
大堂小舞台）
吴美珊
无人机
1、无人机编队飞行
无人机穿越障碍
吴文钟、学生家长
5
建模
1、3—5种的优秀建筑模型展示（地点：
大堂乒乓球台）
由学生进行讲解
高淑琳
6
标本
1、矿物标本展示
2、动物（3—6种）标本展示（地点：
显微镜展示加体验观察
梁璐瑶、谢佳
7、
机器人、小发明展示
吴方伟、谭建华
（三）体验模块，共分四个板块：
实验板块，智力板块，竞技板块
方法：
学生人手一张科技卡，参加各个科技体验项目，完成后盖章。
盖好章后可参加抽奖，完成盖章后可换取礼品。
（彭艳玲负责礼品发放）
实验板块（地点：
大堂）
材料工具
实践方法
水
秘密书信
①科学原理：
碘酒是棕红色的，淀粉溶液是白色的。
当淀粉溶液滴入碘酒后，杯中的混合液体颜色逐渐变成蓝紫色。
碘酒，淀粉，纸张，毛笔
先混合部分溶液，让学生用毛笔在纸上写字，晒干后字消失。
曾顺莲
黄健
手指的魔力
①科学原理：
原来是表面张力在起作用。
胡椒粉很轻，所以容易就浮在水面上。
当带着皂液的手指戳进水里时，被戳到部分水面张力就会降低，胡椒们就赶紧跑走啦。
培养皿，胡椒粉
肥皂、或皂液
用手指点一下皂液，然后点在水面上。
3、化学反应吹气球（也可以用于吹蜡烛）
小苏打与白醋混合发生化学反应能产生大量无色气泡。
小苏打即碳酸氢钠，醋的主要成分是乙酸。
拓展资料：
小苏打和醋反应能起到发酵的作用，还可以用于除污垢。
气球一批。
小苏打粉几包。
勺子几个，矿泉水瓶几个，用纸做的漏斗几个，白醋几瓶
由展示学生操作。
先将小苏打放进气球，然后把气球套在装有白醋的瓶子上，然后把苏打粉迅速倒进醋里，气球就吹大了。
熔岩杯
泡腾片含有有机酸和碳酸氢钠（俗称小苏打）等化学物质。
当泡腾片放入水中时，碳酸氢钠在水的作用下产生大量二氧化碳气体。
二氧化碳会把含色素的水带到油层中。
水和油不相溶，因而产生类似熔岩喷发的效果。
泡腾片，油，水，染色剂
注意每次操作的间歇时间。
吴嘉欣
庄银园
再现指纹
人的皮肤表面总有些油脂，对皮肤起保护作用，皮肤表面的指纹是凹凸不平的，低的地方油脂就多一些，高的地方油脂就少一些，手指肚按到纸上，油脂就被纸吸收，油脂在纸上分布也同样是不均匀的，但和指纹上的油脂分布情况是相同的。
碘酒受热时会变成气体，气体遇冷时又会变成固体，它在油脂里极易溶解，于是纸上就出现深浅不一的浅色指纹。
碘酒、剪好的易拉罐小盒、蜡烛、白纸、火柴
在白纸上印上指纹。
看一看白纸上并没有指纹的印迹。
用少量碘酒放进铁盒里。
点燃蜡烛，使碘酒在蜡烛上方加热（一直加热到碘酒变干，有紫红色蒸汽放出时），将印有指纹一面的白纸对着蒸汽。
过一会儿，纸上就显现出浅色指纹。
光
水流激光
光线传播需要借助介质。
在同种均匀介质中，光线沿直线传播。
当光线从一种介质进入到另一种介质后，光线会在两种交界处发生反射和折射。
当入射角超过临界角后，光线不再发生折射，而是发生全反射。
有很多信号传递设备也是这个原理，例如光纤传输。
废弃（空的）塑料瓶，激光灯
透明塑料瓶装水，瓶身中间钻小孔，让水流自然冲下水盆，激光笔从另一侧照射小孔，水流也会变成相应的颜色。
7光
不会放大的放大镜
放大镜属于凸透镜的一种，它必须有一面是向外凸出的，才能产生让物体放大的像。
当把放大镜放入水中后，水和放大镜的镜面就融合在一起，没有凸出的一部分，也就看不到放大的像了。
放大镜，钱币，用于装水的容器
把放大镜慢慢地放入水中空观察钱币
许晓霞
8光
图像反转
在纸上画上倒着的图案或文字，先提问，如何看到正立的图像，再将杯子装满水，把图像放到杯子后方观察。
一个透明玻璃杯，纸（上有倒着的图案）笔和水。
让学生移动水杯，观察图像。
9光
光的反射
当光射到物体表面时，有一部分被物体表面反射回去，叫光的反射。
平面镜，激光笔，组合台，池盒，连接线
有相应的道具，学会操作，并让学生尝试。
10光
小孔成像
光的直线传播。
（因在同一种介质中光沿着直线传播，光线穿过小孔时光源上下部分交换，但成像形状不变，像与光源形状相同）
纸板，蜡烛
有相应道具，可移动蜡烛进行操作。
曾美珍
11力
大力士
蜡烛在杯子中燃烧，杯子中本来有空气，压强与外界相同。
当燃烧时，空气中的氧气消耗掉，所以杯子中的压强减小，这时候外界的压强大于杯子中的压强，杯子吸住了盘子。
蜡烛，打火机，玻璃杯，盘子
一小块蜡在杯中烧，盘子盖着杯子，烧完后可以倒过来，杯子吸住了盘子。
12力
竹签倍力桥
倍力桥的特殊组合结构，会把桥面受到的集中而且比较大的力，分散传递到桥的其他部位，就像石拱桥的石头会把压力向下、向外传递给相邻的石头，拱形各个部分相互挤压，从而可以承受更大的压力。
竹签若干
在两个盒子之间进行搭桥
13力
力大无穷
书页交错叠加相当于增加了接触面积，叠加的越多接触面积就越大，摩檫力也就越大，所以越难分开。
多本书
两本书交错书页叠起，然后拉开。
吕嘉欣
14，力
水中悬蛋
在玻璃杯里放三分之一的水、加上食盐，直至不能溶化为止。
再用一只杯子盛满清水，滴入一两滴蓝墨水，把水染蓝。
取一根筷子，沿着筷子，小心地把杯中的蓝色水慢慢倒入玻璃杯中。
玻璃杯里下部为无色的浓盐水，上部是蓝色的淡水。
动作轻而慢地把一只鸡蛋放入水里，它沉入蓝水，却浮在无色的盐水上，悬停在两层水的分界处。
生鸡蛋的相对密度（比重）比水大，所以会下沉。
盐水的相对密度比鸡蛋大，鸡蛋就会上升。
玻璃杯，盐，清水，染色剂，鸡蛋
预先准备一杯盐水以及蓝色清水，把蛋放进去作为展示。
再另外准备一杯，让学生试放一两次。
15
力
古代投石器
利用杠杆原理，一端装有重物，而另一端装有待发射的石弹，发射前须先将放置弹药的一端用绞盘、滑轮或直接用人力拉下，而附有重物的另一端也在此时上升，放好石弹后放开或砍断绳索，让重物的一端落下，石弹也顺势抛出，此种抛石机经由伊斯兰地区传入中国而被称作“回回炮”。
老师先制出投石器，然后让学生实验射程方向等。
有工具，让学生使用即可，注意发射的方向，要有盆子接着发射的小球。
16
牛顿摆，永动仪
在理想情况下，完全弹性碰撞的物理过程满足动量守恒和能量守恒。
如果两个碰撞小球的质量相等，联立动量守恒和能量守恒方程时可解得：
两个小球碰撞后交换速度。
如果被碰撞的小球原来静止，则碰撞后该小球具有了与碰撞小球一样大小的速度，而碰撞小球则停止。
多个小球碰撞时可以进行类似的分析。
事实上，由于小球间的碰撞并非理想的弹性碰撞，还会有能量的损失，所以最后小球还是要停下来。
这也是牛顿摆的核心物理原理。
②材料：
牛顿摆
有相应工具，解释原理，让学生以不同的方法去碰撞。
例如先用一个小球，再用两个小球
杨虹青
17力
电动甩干机
利用离心力，分离液体与固体果面与液体的混合物中各组分的机械，由电动机带动内胆作高速转动，水在内胆壳四周眼中飞溅出内胆，达到脱水效果。
有相应工具，让学生进行观看。
18力
双轨怪坡
分开两轨道，玻璃球向高处滚动，靠拢两轨道，玻璃球向低处滚动
让学生试着分开双轨以及合并双轨
19力
磁悬浮笔
利用同情相斥，异性相吸的原理，四块磁铁正极往上，形成一个小型磁场，穿着磁铁的笔芯就等于小磁铁，把笔放到适合的位置时，笔的部分装置在磁力的相互作用下克服自身重力，悬浮起来。
磁铁，笔
有相应已经组装完成的的工具，让学生放进笔即可
邹银娌
20
滑行飞机
利用空气的反作用力向前滑行，接通电源后，给电机提供电力，电机旋转并带动扇叶旋转，向后吹风，风的反作用力作用于飞机，使得飞机向前行驶。
木材，电池，马达，扇叶，车轮。
直接接通电源展示
21
电
水果电池
水果电池是由水果（酸性）、两金属片和导线来简易制作而成的。
两金属片一般采用是铜片和锌片。
由于锌片的活动性较强，易失去电子，因此作为负极，相对而言，铜片的活动性较弱，不易失去电子，因此作为正极。
铜片和锌片通过电解质（即水果中富含的果酸）和导线构成闭合回路，铜片置换出果酸中的氢离子产生正电荷，锌片失去电子产生负电荷，因此闭合回路中产生电流。
插进水果内，可使小灯泡发光。
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自制红绿灯
电从电池的一端经导线流出，经过小灯泡，回到电池的负极，这样形成一个完整的回路，小灯泡才会亮。
而红绿灯装置采用的是并联的连接方式，并联电路有多条路径，每一条电路之间互相独立，虽然连接相对复杂，但是并联电路中若有一个电路元件断路，其他支路可照常工作。
木材，红色灯泡，绿色灯泡，黄色灯泡，导线
有相应的工具，可简单操作
张芳菲
黄意萍
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手工电导仪
将工作中的电导仪，处于短路的情况，当接触到导体的时候，电导仪会发出嘀嘀的声音，并且LED灯也会发亮，此时电导仪属于工作状态，当将木条作为电导的时候，电导仪则不在工作状态从而证明木条属于绝缘体。
电池，导线，金属棒，塑料板。
24
太阳能电风扇
太阳能电板是把太阳的光能通过硅光片，把光能转变成电能，为通电线圈在磁场中受力而转动，其能量转化形式主要是光能转换成电能，电能转换成机械。
光能转换成电能，使风扇的叶片转动。
材料：
太阳能电板，扇叶，马达，木材。
用阳光照射与用手按着的不同。
25
盐水发电钟表
金属失去了电子被氧化，氢离子得到电子被还原。
有了电子的定向移动所以产生了电流。
金属棒，盐水，钟表，导线。
曹婉春
26
静电飞雪
所谓静电，就是一种处于静止状态的电荷或者说不流动的电荷（流动的电荷就形成了电流）。
当电荷聚集在某个物体上或表面时就形成了静电，而电荷分为正电荷和负电荷两种，也就是静电现象分为两种即正静电和负静电。
当正电荷聚集在某个物体上时就形成了正静电，当负电荷聚集在某个物体上时就形成了负静电。
由于通电后，风扇叶的转动产生了风，风使泡沫飞起来，由于空间有限，飞起来的泡沫与塑料杯内壁不断地进行着“接触分离”并产生静电，当风扇停下来后，由于泡沫非常轻，很容易被静电吸附，所以我们就看到它们被吸附在杯子的内壁上而不掉下来。
泡沫，扇叶，塑料板，电池，马达，导线，塑料杯。
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气压
自制吸尘器
（伯努利原理）扇叶转动带动里面空气快速向后流动，快速流动的风产生低的气压，里面的气压小于外界的气压，所以轻小的物体就被吸进去了。
木材，马达，电池，扇叶，塑料瓶子，导线。
另外准备一些纸屑。
28
静电球
①科学原理：
绝缘体与金属摩擦起电并可载电输送:
马达带动及带与金属刷摩擦起电，一方面皮带载电输送至上方金属球壳，也将上方产生的电荷向下输送，另一方面底座之金属刷接地，将累积之电量导走。
②材料：
沈晓英
29
液压升降台
通过液压油的压力传动从而实现升降的功能,它的剪叉机械结构，使升降机起升有较高的稳定性，宽大的作业平台和较高的承载能力。
针管，木材。
30
气液压活塞挖掘机
液压传动是以液体作为工作介质（一般是使用液压油）利用液体压力传递和控制能量。
针管，胶管，木材。
31
空气压缩动力车
空气动力车，全称压缩空气动力汽车，是一种使用高压压缩空气为动力源，空气为介质，运行时将高压压缩空气存储的空气能转化为其他形式的能量驱动的汽车，空气动力车的研究最早始于法国。
其工作原理是利用车上储存的高压压缩空气驱动发动机缸体内的活塞运动进而驱动汽车前进，这是最接近真正意义上的空气动力车。
针管，气泵，车轮，车架。
陈秀英
32
马德堡半球
在马德保半球实验中,我们把吸盘中的空气挤走,使吸盘内的空气粒子的数量减少,吸盘外的大气便把两个吸盘紧压在一起,因此就不容易分开了.而且抽掉越多,压力越大,越不容易分开.这个实验证明了：
大气强压是存在的。
33
小小电动机
通电导线在磁场中受到安倍力推动导线旋转运动。
变换磁极方向改变磁力线方向，旋转方向相应改变。
电线，电池，强力磁铁。
34
自制电动机
通电导线在磁铁提供的磁场中持续不断受安培力的推动，产生旋转运动。
改变磁场方向和电池方向，导线将发生反转。
电线，木材，电池，磁铁。
莫婷
刘殷同
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手摇发电机
（电磁感应原理）即线圈在旋转的磁场当中产生感应电动势，平常的手摇发电机中的基本构造组件就是定子跟转子，定子一般是永磁体，转子是线圈，在外力的带动下线圈在磁场当中作切割磁感线运动产生感应电动势，如果内部线圈通过电刷与外部电路构成一个闭合的回路那在这个电路当中就形成电流。
木材，小灯泡，导线，齿轮。
36
自制电梯升降机
电梯升降机是由电子线控板按键控制电机正反转，再通过齿轮之间传递完成电梯的升降。
蜗杆与齿轮组合在模型中主要起到改变传递方向和减速增力的作用，同时利用蜗杆的自锁原理防治电梯断电后自行下坠。
车厢两边的导轨可防止车厢摆动和摇晃。
齿轮，木材，马达，电池，导线。
37
国旗升降台
滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮固定在一个支架上组成的机械。
滑轮有两种：
定滑轮和动滑轮，组合成为滑轮组。
定滑轮工作不省力也不费力，但可以改变作用力方向，使工作更加便利。
动滑轮是位置不固定的滑轮，使用时整个滑轮发生位移。
使用这种滑轮可以省力。
轮是位置不固定的滑轮，使用时整个滑轮发生位移。
②：
底座，旗杆，滑轮升降装置。
吴海燕
张以戈
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垃圾分类
科学原理：
城市生活垃圾的可利用比例大，通过分类回收，可以使它们重新变成资源。
废弃的纸张、塑料产品、金属产品可以直接转化为再生产的原材料。
木地板、铝合金、各种管线等，可以通过加工处理之后，成为可以再次使用的建筑材料。
生活垃圾尤其是厨余垃圾，经堆肥处理，能解决垃圾填埋浪费土地资源的问题，降低农业生产成本及化肥对土壤等的破坏，有效保护了生态环境。
③材料：
垃圾桶——贴上可回收，不可回收，有毒，厨余四种标签，乒乓球写上各种废旧物品的名称
（如果乒乓球不够，可以用纸条写好）
学生抽取三个的乒乓球，放进相应的垃圾桶中，让学生进行分类。
刘惠清
39
创客机器人
”科学机器人教育套装”是一款基于开源平台的编程教育机器人套装。
以mBot机器人为基础形态，结合套装中的各种传感器、电子模块以及机械零件，搭配易学易用的mBlock图形化编程软件，让学生在不同的课程主题下充分体验搭建、编程和项目制学习带来的乐趣。
黎幸欣
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莫比乌斯环
莫比乌斯带的原理是普通纸带的两个面（即双侧曲面），正面与反面涂成不同的颜色；
把这个纸带变成一个面（即单侧曲面），一只小虫爬遍整个曲面而不必跨过它的边缘。
这种纸带被称为“莫比乌斯带”（也就是说，它的曲面只有一个）。
莫比乌斯带是一种拓展图形，它们在图形被弯曲、拉大、缩小或任意的变形下保持不变，只要在变形过程中不使原来不同的点重合为同一个点，又不产生新点。
彩色纸条，透明胶，剪刀。
操作方法：
提供彩色纸条及透明胶，剪刀，让学生贴好莫比乌斯环，然后沿中线剪两次，想想这种莫比乌斯环可以应用在什么地方？
许璞玉
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认识太阳系
太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力保卫天体的集合体。
包括八大行星（由离太阳从近到远的顺序：
水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）。
广义上，太阳系的领域包括太阳，四颗像地球的内行星，由许多小岩石组成的小行星带，四颗充满气体的巨大外行星和充满冰冻小岩石被称为柯伊伯带的小天体区。
太阳系模型，太阳系天体图
在一板上画出太阳系的轨道，让学生把几个写有行星名字的球放在相应的轨道上
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地球自转与公转
地球存在绕自转轴自西向东的自转，平均角速度为每小时转动15度。
地球自转的意义（昼夜交替）。
地球以近似椭圆形的轨道绕太阳公转。
地球之所以会绕着太阳公转，主要还是万有引力的作用。
地球公转的意义（四季交替）。
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太阳钟（日晷）
日晷，本义是指太阳的影子。
现代的“日晷”指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，又称“日规”。
其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由晷针（表）和晷面（带刻度的表座）组成。
利用日晷计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明，这项发明被人类沿用达几千年之久。
陈健婷
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3D打印（3DP）即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。
3D打印机，3D打印笔，3D打印材料。
（盖满印章换学校奖章礼品）
2.智力板块（地点：
大堂对面树荫下）
汤样好、刁思玲组员：
林上飞黄桂珍许丽华刘泓苑、李秀华、刘惠清、何国凤王瑞环谢淑文孟丽华11
内容及操作方法
工具及材料
24点
24点是把4个整数（一般是正整数，1－10）通过加减乘除运算，使最后的计算结果是24的一个数学游戏,可以考验人的智力和数学敏感性。
黄桂珍
王瑞环
翻翻乐
1、准备6张点数分别为1～6的牌，打乱顺序后，牌面朝上，一字排开。
2、游戏者有4秒钟时间记忆。
4秒后，牌会被翻过来扣在桌面上。
3、游戏者凭记忆按1～6的顺序把牌翻开即可。
（备注：
一二年级的牌为4张，三四年级的牌为6张，五六年级的牌为8张）
扑克牌
李秀华
搭火柴
有限的的火柴看谁搭的火柴图形多，或者老师要求搭那种火柴看哪个学生快，开发思维。
何国凤
魔宫数字游戏
1、在3×
3，4×
4，5×
5的方格图上会出现1—9，1—16，1—25的阿拉伯数字，顺序随机。
2、按1—9，1—16，1—25的顺序依次点击数字，同时诵读出声，在30秒之内完成则达标通过。
一、二年级完成3×
3方格；
三、四年级完成4×
4方格；
五、六年级5×
5方格）
谢淑文
刁思玲
摆拼七巧板
将一块正方形的板按图所示分割成七块，就成了七巧板。
用这七块板可以拼搭成几何图形，如三角形、平行四边形、不规则的多角形等；
也可以拼成各种具体的人物形象，或者动物，如猫、狗、猪、马等；
或者是桥、房子、宝塔，或者是一些中、英文字符号以及数字等。
七巧板多套
刘泓苑
数独
数独游戏其实是在“九宫格”的基础之上衍生的，九宫格我们都知道，要把1至9，九个不同的数字填进格子当中，不能重复，而数独，则是81个格子，在这些格子当中，横行、竖列、包括每一个小九宫里面，都不能重复，增加了难度，但是，也增添了玩游戏的快乐!
（根据下列规则，用1至9之间的数字填满空格，一个格子只能填入一个数字：
1.每个数字在每一行只能出现一次：
2.每个数字在每一列只能出现一次：
3.每个数字在每一区只能出现一次：
总结这些规则，即每个数字在每一行、每一列和每一区只能出现一次。
）
一二年级为4格张，三四年级为6格，五六年级为9格）
林上飞
许丽华
3.竞技板块（地点：
小教学楼树荫下）
申东华组员：
成灶生谢小花黄维伍伟良
负责老师
1、
抽积木活动
1、活动目的：
发挥学生想象力、创造力与动手能力。
2、活动主题：
想象、创意、挑战
3、规则：
你和你的对手轮流从一座高高的积木塔中抽出一根积木，并叠放到最上层，如此反复，直到其中一个人让积木塔倒塌，决出胜负，游戏才结束。
积木2套
申东华、黄维
2、
叠纸杯活动
培养学生想象力、动手能力与协调能力
动手、协调、挑战
两个纸杯叠加中间放张纸然后抽张纸纸杯能重叠为赢。
纸杯10、A4纸10
成灶生谢小花
3、
放飞纸飞机活动
培养学生动手能力、协调能力
掷出的纸飞机能穿过3米外
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