初一教师节主题班会汇编共8篇Word文档格式.docx
《初一教师节主题班会汇编共8篇Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一教师节主题班会汇编共8篇Word文档格式.docx（33页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。
我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
没错，老师——无私奉献的代言词。
我记得刚才问过同学们以后为报答师恩应怎么做，下面我来给总结一下。
（幻灯片放映）
1.努力学好每一科，尽自己全力获得好成绩，毕竟高分才是老师们对我们的最高期盼；
2.为班级着想，不要做有损班级荣誉的事；
3.听老师的话，老师是慈母，听她们的话就如听妈妈的话一样，尽量不要惹她们生气；
4.对老师抱以深深的信任，无论你认为对错，相信她们，就像相信光速永远比声速快一样；
5.对老师抱以深深的爱。
乙：
最后，请听歌曲《好大一棵树》，跟着歌词一起唱。
（歌曲播放中主持人说出这段话）
甲：
老师是石，敲出星星之火；
老师是火，点燃生命之灯；
老师是灯，照亮前进之路；
老师是路，引你走向辉煌。
感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲；
赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵；
祝福恩师，祝福您们教师节快乐；
祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐！
《老师，辛苦了》
是谁－－
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！
老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗，是谁－－
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老师
老师像什么
老师像什么？
老师像红烛，照亮了知识的路程，
老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。
老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
是老师给了我们那么多的知识，再这里我要祝所有的老师永远年、漂亮。
我们的教师
您是蜡烛，
闪耀微弱的烛光；
您是园丁，
流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；
啊！
老师--
您把我培养成人，
让我为祖国发光；
您教会我怎样做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
老师，辛苦了
是谁－－
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老师！
初二《谢谢您，老师》主题班会精品教案
教育目的：
通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！
使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生；
教育重点：
培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力；
教育难点：
认同老师职业所蕴藏的价值取向，例如奉献、敬业、爱等；
教育对象：
全体学生；
教育形式：
唱诵、访谈、表演、制作
活动准备：
1、确定活动主持人男女各一名；
2、制作班队会报头，以《长大后我就成了你》做背景音乐[课件1]；
制作《采访表》[课件2]；
出好情境判断题[课件3]；
3、录制《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》《我爱米兰》的录音带【课件4】
4、特邀嘉宾：
各任科老师；
5、准备鲜花若干束；
6、准备制作谢师卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等。
教育内容：
尊师，爱师；
活动过程：
一导入：
在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布《谢谢您，老师》主题班队会开始。
（显示课件1）
班主任发言：
同学们，一曲《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。
今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；
苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；
高山感恩大地，因为大地让它高耸；
而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。
二、鲜花敬师
女：
同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。
全体同学：
对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福！
请让我们为我们尊敬的老师献花。
（各组派代表为老师献花）
三、献歌颂师
男：
同学们，我们已经步入初中，曾得到无数老师的教诲和关爱。
我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。
我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢？
下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》（略）
下面请第二小组的同学集体诗歌朗读《我爱您——老师》。
我爱您——老师
（领）：
老师啊老师多少个日日夜夜,多少个严寒酷暑，
（合）：
您默默无闻地奉献着自己的一切。
（独）：
老师啊老师，您的家在何方？
您的家在学校！
您的心在哪里？
您的心在您的学生当中！
您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去，……您为我们付出的太多太多！
您是真正的园丁。
您的生命——
因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。
您的生命是一团火。
您的生活是一曲歌。
您的事业是一首诗！
啊，我爱您，我亲爱的老师。
四、采访老师
班主任：
有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。
有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。
你了解自己的老师吗？
让我们走近老师，给老师画张靓像吧！
同学们，教师节是我们感恩老师的日子，可是大家对教师节又了解多少呢？
我们就来考考大家吧。
知识问答：
1.教师节是哪一天？
每年的9月10日。
2.从哪一年开始，确定了教师节？
今年是第几个教师节？
1985年第23个
3.请用恰当的词语来形容老师。
园丁，春蚕，舵手，明灯，蜡烛
4.中国第一位教师是谁？
孔子
5.请用英文说一下“教师节快乐”Happyteachers’day.
6.有哪些影片是歌颂老师的？
《美丽的大脚》、《一个都不能少》
（显示[课件2〖采访表〗]根据对老师的访谈，和同学们一起交流心得，共同分享对我们老师的了解。
教师姓名：
年龄：
任教学科：
教龄：
他（她）这样看待学生：
他（她）对学生的期望：
他（她）这样看待所教学科：
他（她）的兴趣爱好；
他（她）最爱读的书：
近期他（她）的烦恼：
近期他（她）最高兴的事：
他（她）每天的工作时间：
他（她）这样看待自己的工作：
他（她）对自己的评价：
通过采访，我们小组的感受是：
小组采访；
小组代表谈感受；
（略）
每个老师都有烦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂；
每个老师心目中都有他们的好学生，但他们知道在自己心里必须装着所有的学生；
每个老师都会遇到令他们烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心；
每个老师都要承受工作的压力，但他们心中最大的压力是来自学生的期盼；
人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界；
我们深感老师远比蜡烛更永恒，照亮别人，升华自己，即使比作“春蚕”也是丝虽尽，身不死。
那真是如诗如画！
是叙事抒情融一体的“诗集”。
同学们，从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章。
让我们根据自己的体验，发挥自己的想象力，夸夸我们的老师吧！
同学们纷纷举手发言。
学生a：
我把老师比作太阳，她给我温暖，给我能量，照我成长。
学生b：
我把老师比作铺路石，让我们踏着她走向远方。
学生c：
我把老师比作大海，她有广博知识和宽广胸怀
学生d：
我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚。
学生e：
我把老师比作妈妈，教我做人，催人成长。
同学们的发言精彩极了，要我来说，世界上具有最伟大的人格是谁？
是老师！
全体同学热烈鼓掌。
下面请四位同学表演小品《家访》。
（小品《家访》，表现一女教师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累，帮助一对教子无方的家长来教育孩子。
）
五、漫谈尊师
老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。
他们是知识的传播者；
他们是我们的延续者；
他们是灵魂的启迪者；
他们是太阳底下最高尚的人。
我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。
哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？
男生f：
讲宋代学者扬时《程门立雪》的尊师故事：
程门立雪（故事图片）
程门立雪，是一个尊师的典故
游酢,杨时二人来到程家,要拜见程颐。
程颐正闭目养神，坐着瞌睡，明知有两人求见，却不言动，不理不睬。
游酢和杨时只是恭恭敬敬地在一旁侍立，不肯离去，如此等了半天，待程颐醒来时见游酢和杨时仍待立一旁，佯作一惊，说道“啊，贤辈犹在此乎？
”哪正是冬季时节，天气寒冷，也不知道什么时候下起雪来了，门外积雪已有一尺多厚，后来这故事一传十，十传百传开了，人们就将它说成是“程门立雪”。
后来就成了尊师重道的故事，传为千古佳话。
女生g：
讲毛主席尊敬徐特立老师的故事：
“47年前您是我的老师，今天您仍是我的老师。
”26日，中国科学院资深院士、我国著名地质学家和地质教育家杨遵仪百岁华诞庆祝会在中国地质大学举行，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝向自己的恩师发来了贺信，对杨遵仪院士为中国地质科研和教育事业所作出的贡献给予了高度评价。
2000多名师生与杨院士一起分享了百岁寿辰的喜悦与福祉。
（10月27日新华网） 在日理万机之中，温总理不忘恩师的教育之情、培育之恩，亲自为恩师的百岁华诞发来贺词，我们在为德高望重、硕果累累的杨遵仪院士百岁寿辰深深祝福的同时，更为总理的尊师品德而敬佩。
由温总理的尊师，笔者不禁想起了毛泽东同志的一段尊师佳话。
1937年1月30日，在徐特立同志六十岁生日时，毛泽东同志致信徐老说：
“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生”。
一封并不长的贺信，却在字里行间真切地诠释了学生对老师的崇敬之情，展现了一位革命领袖高尚的道德情怀。
“一日为师，终身为父”，这是千百年来流传下来的传统美德，也是每一位学生应该恪守的基本的道德准则。
可以说，一位连老师都不尊敬的人，就无从谈起去尊敬他人，进而尊敬和畏惧一切的社会规则和法律。
显然，在尊师方面，毛泽东主席、温家宝总理为我们做出了光辉的榜样，是我们着力营造尊师氛围的道德楷模。
然让人忧虑的是，在经济利益的冲击下，时下社会温馨纯洁的亲情关系、师生关系日趋弱化，甚至出现了学生殴打老师、老师掌嘴学生的暴力现象，将师生关系推到了令人寒心的冰点。
前几日便有媒体报道，在一些学校常听老师这样感慨：
“好学生大多没有良心”。
这种“没有良心”便是指有些好学生在老师辛辛苦苦将其培养成人之后，不知感恩图报，既不常回母校看看老师，也与老师缺失联系与沟通，以致于老师产生好学生情感炎凉的感慨。
一首《常回家看看》的歌曲曾唱响了大江南北，其揭示的就是时下子女该如何对等父母养育之恩的问题。
其实，对学生来说，何尝不是如此？
带着感情、抱着感恩、挤出时间，常回母校看一看，常向老师汇报自己的工作和生活情况，在自己心中永远记着老师园丁般辛勤劳作的点点滴滴，哪怕是一个电话、一封书信、甚至是一句问候，都会让老师感到欣慰与满足。
老师，人类灵魂的工程师。
尊敬老师，是我们应有的道德准则。
伟人的尊师行为，值得我们好好学习。
尊重老师就是尊重知识，尊重文明。
尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。
那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。
我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师。
谁能说说平时你是怎样尊师的？
男生h：
见到老师热情打招呼；
下课时，请老师先走；
上下楼梯请老师先过，进老师办公室先喊“报告”，老师允许了再进去；
老师遇到困难去帮助……
这位同学们讲得很好，所列举的都是我们应该做到的。
现在我出两道判断题，要求大家能更深刻地理解尊师的深层含义。
（显示课件3）
题一：
有位同学对老师很有礼貌，学习成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。
问：
他的看法对吗？
女生j：
不对。
我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的教诲，虚心接受老师的意见。
题二：
有位同学上课经常不听讲，有时还与其它同学讲话，老师批评他不尊重老师。
老师的说法对吗？
女生k：
对。
因为尊师，最主要的是尊重老师的劳动。
老师很累，却无怨无悔；
为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。
老师，我们知道您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱……
您要的是我们的勤奋和求知；
您要的是我们的进步和成才。
我爱你，我尊敬的老师！
现在我们一起宣誓！
我们宣誓！
为了民族，为了中华，为了21世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天！
现在，我的心情非常激动。
看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。
这是你们对老师心灵的倾诉！
由衷地赞美！
我代表所有的老师真诚地感谢你们。
雏鹰展翅，小树成材。
矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！
六、制卡谢师
放音乐《每当我走过老师的窗前》，学生在音乐声中制卡，制好后送给老师作纪念。
是您用一根教鞭导出一条小溪，引领我们找到来时的路。
同学们，我们现在该做什么呢？
大家也许才到了，请送上我们的贺卡，给老师一份真诚的祝福吧！
好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您最好的礼物。
老师，您是最值得我们尊重的人。
美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会，为的是去见自己老师，他用实际行动告诉我们：
老师比总统更重要！
是啊，老师就是这样的默默无闻，听听**同学她想对老师说什么呢？
是啊，老师，您为我们付出了那么多，今天我要说：
“老师，您辛苦了！
”一直以来，老师就是很多人尊重的职业，请听……
两个主持人（合）：
让我们代表所有的学子们，真诚的对老师说：
（全班合）“老师，您辛苦了！
谢谢您！
”
七、感恩老师主题班会结束。
音乐《感恩的心》响起。
全班同学轻声合唱。
长大后我就成了你
才知道那间教室
放飞的是希望守巢的总是你
才知道那块黑板
写下的是真理擦去的是功利
小时候我以为你很神秘
让所有的难题成了乐趣
小时候我以为你很有力
你总喜欢把我们高高举起
才知道那支粉笔
画出的是彩虹落下的是泪滴
才知道那个讲台举起的是别人
奉献的是自己
我就成了你
初一《人生方圆――爱老师》主题班会教案
一、教育主题：
人生方圆――爱老师
二、教育目的：
通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；
以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
三、教育形式：
以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。
通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
四、环境设置：
利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。
五、教育内容：
1、课前准备：
（1）以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。
2、教育过程：
无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。
每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：
Goodmorning,teacher.教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。
这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。
有人说教师是人类灵魂的工程师。
是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。
当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。
如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
（1）尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。
古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。
毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：
“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。
”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。
让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。
（2）各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。
随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。
一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。
看完这首童谣，然后回答问题。
问题一：
你以前有过那些不尊敬老师的行为？
问题二：
你打算今后怎样尊敬老师？
同学A：
当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。
其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。
以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。
同学B：
我有时上课不认真听讲，经常开小差。
有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。
我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。
同学C：
我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。
同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。
（3）接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后开展一场辩论赛：
你喜欢X老师还有Y老师？
正方：
朋友型老师至上。
反方：
师生不宜太亲近。
经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：
不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。
（4）下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》
（5）在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。
那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？
他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？
让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。
那么我们该怎样尊敬老师呢？
同学甲：
要尊重老师的人格。
教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生
升级会员 