上期中七年级语文试题及答案Word格式.docx
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D．我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？
3．下列句子没有语病的一项是（）（２分）
A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
B．中学生是学习的重要阶段。
C．北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。
D．我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。
4.仔细品读下列句子，然后选择正确的词语填在横线处。
A．为了实现这个理想，我
保持宁静的环境，以免受到人事的干扰和盛名的拖累。
（努力/竭力）
B．我听见有人
，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
（啜泣/哽咽）
C．你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而
的灵魂。
（坚韧/坚忍）
D．是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然
地制造不被珍惜的清新。
（顽固/固执）
5．古诗文默写。
（８分）
（1）几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）
（2）那满流着夏夜的香与热的笛孔？
。
（3），江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
（4）马致远在《天净沙•秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：
，。
（5）曹操《龟虽寿》中表明自己远大志向和抱负的四句诗是：
，。
烈士暮年，壮心不已。
（6）_________________________,禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）
6．名著阅读。
（３分）
造物者——
倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，
我要至诚地求着：
“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。
这首小诗的作者是
小诗把对
的歌颂、对童真的呼唤、对
的咏叹完全地融为一体，给人以无穷的回味和启迪。
７．仿照示例，以“理想”为话题续写，使之成为语意连贯的一组句子。
（2分）
理想是一块璞玉，需要你去打磨、雕琢；
理想是______________，_____________________。
第二部分阅读鉴赏（共45分）
二、阅读《走一步，再走一步》选段，回答8—11小题。
（11分）
①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。
在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
这时，树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音!
父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
”
③“我下不去!
”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!
④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?
⑤我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
⑥“好。
”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
⑦这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
8．请你说出这段选文叙述的事件。
（不超过10个字）（2分）
_____________________________________________________________________________9．当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有?
请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。
（3分）
_____________________________________________________________________________
10．从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。
导致“我”心理状态变化的原因是什么？
____________________________________________________________________________
11．文中的这位父亲是值得赞赏的。
你认为他哪一点最值得赞赏?
请说明理由。
三、阅读《临窗看柳》，完成12—17小题。
（12分）
临窗看柳
今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。
但我因为竞选课代表失败，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。
风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限的欢乐。
我似乎听到一曲柳哨的歌。
歌声中片片柳絮随风飘舞。
一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空中。
就这样，柳枝周而复始地飘起、落下；
年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。
我看了许久，也明白了许多；
如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多的。
12.“料峭”的含义是_________；
文章开头写“春寒料峭”的目的是________________。
13.从全文看，柳枝的突出特点是什么？
14.首段中的“窗外”和结尾一段中的“窗外”含义完全一样吗？
说明理由。
15.从全文构思、组材的特点来看，将“飘起、落下”的词序调换为“落下、飘起”可以吗？
16.结尾说“我”明白了许多。
据你看，“我”明白了什么？
17.从文章结尾看，作者说因为“我看了许久”，所以“我明白了许多”，并且说“用心去体会，你也会明白许多”。
那么，将本文的题目改为“由临窗看柳想到的……”可以吗？
四、阅读《感悟秋天》，完成18—21小题。
（10分）
感悟秋天
①如果说春天就像朱自清先生的散文《春》中所说的那样，是新生的婴儿，那么我想夏天该是朝气蓬勃的青少年，秋天便是稳重的中年人，而冬天就是慈祥的老人。
②我认为，在四季中最有特色的莫过于秋天。
秋天没有冬天千里冰封的奇妙景象，也没有春天的柳浪闻莺，夏的清风鸣蝉。
但秋天有她的秋高气爽，丹桂飘香。
③秋天，是一个丰收的季节。
站在田地边，放眼望去，一幅生动的“秋日丰收图”将会映入你的眼帘：
田地里，高粱涨红了脸，稻谷压弯了腰；
田地边，果树的果子都已成熟只等农民伯伯去采摘；
树下，农民伯伯放下饱食过稻香的镰刀，拿着毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望着丰收的田野，尽情享受着丰收的喜悦。
④秋天的景象很优美。
从文人墨客形容秋天的词语“秋风送爽”“硕果盈枝”中便能体会到，但这还不够，在现实生活中去体味才更富有诗情画意，你若要寻找秋天，我建议你最好去树林走走，时间就选择在一个晴朗的下午吧。
因为这段时间最能让你感受到秋的气息。
此时独自一人漫步在幽静的林间小道，秋风拂过，秋阳普照，林涛声声；
闻着迷人的菊花香，看着树上金黄的叶子随风飘落，不禁会让你想起黄巢的《不第后赋菊》的诗句：
等到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
⑤秋天不仅景色美，它还蕴藏着丰富的哲理。
中年正是人生的黄金时期，在这一段时间，人们可以尽情地放飞梦想和希望，为自己的理想和目标而奋斗，去迎接属于自己的光辉岁月。
如果人在这个时候不去努力奋斗，不去为自己的希望而播种，那么这个人在自己的人生中很难有好的收成。
⑥我现在正处在人生的夏初，人生的秋天离我还比较遥远。
但我能因此而松懈大意，等人生的秋天到了再去奋斗吗？
不，不能。
我现在也要不停地奋斗，为自己的人生的秋天打好基础，奏响人生的四部曲：
欢度春天——开拓夏天——奋进秋天——安度冬天。
18．第②段主要运用了的写作方法，其作用是
19.第③段划横线的“田地里，高粱涨红了脸，稻谷压弯了腰。
”一句运用了什么修辞方法？
有什么作用？
20.将第③段“农民伯伯放下饱食过稻香的镰刀”一句中的“饱食”换成“收割”好不好？
为什么？
21.仔细阅读第④段，说说作者为什么建议最好在晴朗的下午到树林去寻找秋天？
（2分）
五、阅读文言文《论语》十则，完成22—25小题。
《论语》十则
子曰：
“学而时习之，不亦说乎?
有朋自远方来，不亦乐乎?
人不知而不愠，不亦君子乎?
”（《学而》）
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）
“学而不思则罔，思而不学则殆。
“由，诲女知之乎！
知之为知之，不知为不知，是知也。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）
“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？
死而后已，不亦远乎？
”（《泰伯》）
“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”（《子罕》）
子贡问曰：
“有一言而可以终身行之者乎？
“其恕乎!
己所不欲，勿施于人。
”（《卫灵公》）
22.本部分节选自《 》，它是一部记录孔子和他弟子言行的书，是家
经典著作之一。
23．解释下列加点的字词。
①人不知而不愠（）②与朋友交而不信乎（ ）
③学而不思则罔（）④诲女知之乎（）
24．翻译句子。
①为人谋而不忠乎？
②见不贤而内自省也。
25．《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。
请从选段中选择一例，结合自己的经历，就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。
例：
启迪：
第三部分写作（50分）
六、生活翻开了崭新的一页。
令人憧憬的中学校园接纳了你，想必你一定有许多不凡的经历和感受要讲给同学和老师。
请以“那一次，我”为题写一篇作文，讲述你的故事，倾吐你的心声，展现你的才华。
要求：
①将题目补充完整，除诗歌外，文体不限；
②要写自己的真情实感；
不少于500字。
2012-2013学年度第一学期期中教学质量检测
七年级语文试题参考答案
说明：
主观性试题，根据学生答题情况酌情得分。
一、1．濯髻jīncù
（4分）2．B（2分）3．C（2分）
4.A.竭力B.啜泣C.坚韧D.固执（4分）
5．
（1）谁家新燕啄春泥。
（2）秋天梦寐在牧羊女的眼里。
（3）海日生残夜
（4）夕阳西下，断肠人在天涯。
（5）老骥伏枥，志在千里。
（6）曲径通幽处（8分）
6．冰心（谢婉莹）
母爱
自然（3分）
7.主观题，不设统一答案（2分）
二、８．父亲鼓励（指导、引导、教）我爬下悬崖。
９．没有解除恐惧心理。
（1分）“似乎”“小心翼翼”“探”几个词语都能表现这一点。
“似乎”，表现了“我”对迈出第一步信心不足；
“小心翼翼”和“探”，则表现了“我”依然恐惧的心理。
10．“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；
成功迈出第二步，则“信心大增”；
完全爬下悬崖之后，“产生了一种巨大的成就感”。
（3分）他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。
（1分）
11．（这是一个开放的题目，言之有据的答案都应认可。
最好是答下面一点。
）他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。
理由：
这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成功。
三、12.微寒衬托柳枝生命力的顽强（2分）13.乐观、积极（2分）14.不完全一样。
前一个指实景，后一个指更广阔的天地。
15.①本文先写柳枝返绿、随风飘舞时的欢快情景，然后才写它落下时的情态，因此，说“飘起、落下”符合文章的组材顺序。
②从构思看本文采用以物写人的方式，主要为了突出说明人不仅在顺利时应尽显才华，更应在失意时保持乐观、积极的态度，因此不能调换。
16.要求：
紧扣材料，思想感情积极健康，语言流畅。
17.不可以。
①从选材和写作重点看，本文主要落笔在“看”上，而“由临窗看柳想到的”应主要写“想”。
②从表达方式看，本文侧重于记叙，而“由临窗看柳想到的”应侧重于议论、抒情。
③从文体看，本文属记叙文体，而“由临窗看柳想到的”可以写成议论文。
（2分，答出任意两点即可）
四、18.对比（1分）突出了秋天秋高气爽、丹桂飘香的特点。
19.拟人（1分）生动地表现了秋日丰收的景象。
20.不好。
因为饱食是拟人的修辞手法，生动地表现了秋日的丰收。
而收割没有这个表达效果。
21.因为这段时间最能让你感受到秋的气息。
能让你浮想联翩。
五、22.《论语》儒（2分）23.①生气，发怒
②真诚，诚实
③迷惑，意思是感到迷茫而无所适从
④“女”同“汝”，你（4分）24.①替别人谋划是否尽心竭力了？
②看见不贤的人要反省自己，有没有跟他相似的毛病。
25.示例：
告诫我们要有谦虚、实事求是的态度，才是智慧的表现。
譬如在学习上，我有不懂的就问，不会的就学，这样在期中考试中才能取得理想的成绩。
六、作文评分标准
项目等级
内容（25分）
表达（20分）
文面（5分）
立意深刻，中心明确
材料典型，内容充实
（21~25）
结构严谨，条理分明
生动形象，真实感人
（16~20）
5
中心明确
选材得当，内容具体
结构合理，条理较分明
通顺流畅，感情真实
（11~15）
4
中心基本明确
材料一般，内容欠具体
结构较完整，条理欠明晰
有些语病，缺乏感情
（6~10）
3
中心不明确
材料不当，空洞无物
结构有残缺，条理较乱
语病较多，无真情实感
（5）
2
严重偏离题意
套抄范文，不切实际
（5分）
结构混乱
病句很多，辞不达意
（2）
1
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