电子信息工程专业人才培养方案.docx
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电子信息工程专业人才培养方案
电子信息工程专业人才培养方案
080701
一、专业介绍
电子信息工程专业由始建于1970年的无线电专业发展而来，本专业拥有一支具有丰富教学经验、较高基础理论水平和较强科研能力的教师队伍，该队伍结构合理、治学严谨。
教学方面注重学生基本素质和能力的培养，注重学生实践能力和创新能力的提高。
拥有近千平米的电子与通信实验室，具有完善的基础实验和专业实验设备，并和企业合作建立多处实习基地，为本专业的实验教学、科研素养和综合素质的培养以及学生就业创造了良好条件。
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成，是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。
随着现代电子技术的飞速发展，电子信息领域相关企事业单位需要从事电子信息工程专业相关产品及设备的生产、安装、调试、运行维护、销售、售后服务、新产品技术开发等高级应用型技术人才和管理人才。
二、培养目标
本专业培养具有良好的数学、自然科学知识和较高文化素质修养、敬业精神和社会责任感，具有较强的创新意识和工程实践能力，具有坚实的电子信息理论基础知识，掌握电子技术、通信技术和计算机技术的基本理论与设计方法，具有较强的工程意识、工程实践能力和工程素质，能在通电子信息领域从事科学研究、教学、设备研发、设计制造、生产开发或管理工作的复合型工程技术人才。
本专业期待毕业生5年左右达到以下目标：
1．具有良好的思想品德，较好的人文修养，具有工程职业道德与社会责任感；
2．具有扎实的自然科学知识，掌握一门外语及计算机应用知识，具有从事电子信息相关领域工作和终身学习的能力；
3．熟悉电子信息领域相关的技术技能，具备较强的信息获取和处理能力，具有电子信息系统的设计、开发、制造和测试能力；
4．具备较强的创新意识、良好的交流、团队合作和领导才能，能够在电子信息领域相关企业从事技术服务和管理等岗位的工作，具有适应全球化的发展的能力。
三、培养要求
本专业的学生在毕业时应获得以下10个方面的知识和能力：
1．具备人文社会科学素养和社会责任感，具有良好的工程职业道德；
2．具有从事电子信息工程专业相关工作所需的数学、自然科学、经济和管理知识；
3．具有运用电子信息工程基础知识和专业理论解决问题的能力；综合运用所掌握电子信息工程专业的理论知识和技术手段，设计和开发各类电子信息系统的能力；具有了解电子信息领域的前沿理论、发展现状与发展趋势的能力；
4．具有设计和实施电子信息工程实验的能力；具有对实验结果进行分析、获得合理结论的能力；具有系统的工程实践经历；
5．掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素分析设计方案的合理性的能力；
6．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取电子信息领域相关信息的基本方法，具有整理、分析资料获取有意义结论的能力；
7．了解电子信息工程专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能够正确认识电子信息类工程活动对于客观世界和社会的影响；
8．具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；
9．具有不断学习的精神和较强的适应发展能力以及对终身学习的正确认识；
10．具有较强的外语运用能力，具有开阔的国际化视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
四、核心课程
电路与电子学知识系列课程，计算机知识系列课程，信号与系统，数字信号处理，自动控制原理，电磁场理论，通信原理，移动通信，数字图像处理，信息论与编码。
五、标准学制：
四年。
学生可根据自身具体情况缩短或延长修业年限，修业年限为三至六年。
六、授予学位：
工学学士。
七、毕业学分学时要求
课程类型
课组名称
修读
方式
理论教学
实验/实践教学
学分
合计
学时
合计
学分
比例
学时
比例
学分
比例
学时
比例
通识
教育课程
通识通修课
必修
34
85%
658
93%
6
15%
51/16周
7%
40
709/16周
通识通选课
选修
12
67%
204
100%
6
33%
18
204
学科
基础课程
学科基础必修课
必修
41
86%
697
84%
6.5
14%
135/3周
16%
47.5
832/3周
学科（跨学科）选修课
选修
10
77%
170
60%
3
23%
115
40%
13
285
专业
发展课程
专业发展核心课
必修
17
57%
289
80%
13
43%
72/11周
20%
30
361/11周
专业发展拓展课
选修
15
91%
255
81%
1.5
9%
60
19%
16.5
315
集中
实践课程
第二课堂素质拓展与就业创业实践（含通识教育讲座、就业创业训练、校外社会实践等）
必修
按照第二课堂素质学分认定办法执行
体育健康教育
必修
0
8
100%
0
8
思想政治课社会实践
必修
2
100%
34
100%
2
34
专业实践课程
必修
3
100%
3周
100%
3
3周
总计
129
76%
2273
83%
41
24%
475/33周
17%
170
2748/33周
毕业总学分
170
八、课程设置及教学进程计划表
（一）通识教育课程
1.通识通修课（共修读40学分，其中实验/实践环节修读6学分）
课程编号
课程名称
学分
考核
类型
学时
开课学期/学分
小计
理论
实验
/实践
一
二
三
四
五
六
七
八
310001
思想道德修养与法律基础
2.5
查
42
42
2.5
310002
马克思主义基本原理
2.5
考
42
42
2.5
310004
中国近现代史纲要
2
查
34
34
2
310008
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
5
查
85
85
5
310005
形势与政策
2
查
34
34
2
320001
大学英语1
3
考
50
50
3
320002
大学英语2
3
考
50
50
3
320003
大学英语3
3
考
50
50
3
320004
大学英语4
3
考
50
50
3
32S001
大学英语网络自主学习1
1
查
3.5周
3.5周
1
32S002
大学英语网络自主学习2
1
查
3.5周
3.5周
1
32S003
大学英语网络自主学习3
1
查
3.5周
3.5周
1
32S004
大学英语网络自主学习4
1
查
3.5周
3.5周
1
330001
大学体育1
1
查
34
34
1
330002
大学体育2
1
查
34
34
1
330003
大学体育3
1
查
34
34
1
330004
大学体育4
1
查
34
34
1
00S100x
军事理论
1
查
34
34
1
00S100x
军事训练
0
查
2周
2周
0
920002
大学语文
3
查
51
34
17
3
341023
大学计算机基础及上机Ⅰ-C
2
考
51
17
34
2
小计
40
709/
16周
658
51/
16周
11
12
5
10
2
2.通识通选课（最低修读18学分，其中实验/实践环节最低修读6学分）
通识通选理论课
通用要求
包括人文科学与艺术类（含艺术类限定性选修课）、社会科学与行为科学类、自然科学与现代科学技术类、生物科学与医学类、就业创业与国防教育类（含就业指导类、创业教育类限定性选修课，以及听、说、读、写等专项技能课程）、综合性课程（实验）类。
修读要求：
最低修读12学分，每类课程最高修读4学分，其中包括1门艺术类限定性选修课、1门就业指导类限定性选修课、1门创业教育类限定性选修课。
专业要求
毕业前所学的通识通选课程，必须涵盖心理健康、经济管理、文献检索、环境保护、提升表达能力和人际交往能力、职业素养与职业道德六方面知识内容。
通识通选实践课
包括通识教育讲座、就业创业训练、校外社会实践、志愿服务等，统一安排在集中实践教学周。
修读要求：
最低修读6学分。
（二）学科基础课程
1.学科基础必修课（共修读47.5学分，其中实验/实践环节修读6.5学分）
课程编号
课程名称
学分
考核
类型
学时
开课学期/学分
小计
理论
实验
/实践
一
二
三
四
五
六
七
八
910006
大学数学C（高等数学Ⅰ-1）
5
考
85
85
5
910007
大学数学C（高等数学Ⅰ-2）
5
考
85
85
5
910012
大学数学C（线性代数Ⅱ）
3
考
51
51
3
910015
大学数学C（概率统计Ⅱ）
3
考
51
51
3
131136
金工实习
1
查
1周
1周
1
132001
C程序设计
3
查
51
51
3
132002
C程序设计实验
0.5
查
20
20
0.5
130062
C程序课程设计
1
查
1周
1周
1
132003
普通物理1
3
考
51
51
3
132004
普通物理2
3
考
51
51
3
130014
普通物理实验
1
考
34
34
1
130010
电路分析基础
3
考
51
51
3
130017
电路分析基础实验
0.5
查
24
24
0.5
130007
工程数学
4
考
68
68
4
升级会员 