Unit 2陕旅版三上Word下载.docx

Unit 2陕旅版三上Word下载.docx

《Unit 2陕旅版三上Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 2陕旅版三上Word下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2.WhatcanIdoforyou?

Sure,Canyouhelpmedo…?

情感目标：

1、通过复习谈论offeringhelp，培养学生相互帮助的情感。

2、在学习和讨论中帮助学生树立友爱互助的生活观。

导学案设计

课题

Unit2BeHelpfulatHome!

课型

新授

课时

1

年级

5

学习目标

1．会听说读写短语：

makethebed,sweepthefloor,dothedishes,watertheflowers,cleanthewindow,cookthemeal,washtheclothes.

2.能唱歌曲EveryDay,并能加入相应的动作进行表演。

学习重点

.会听说读写短语。

学习难点

会听说读写短语

第1课时

导学过程

课前预习

会读、会写makethebed,sweepthefloor,dothedishes,watertheflowers,cleanthewindow,cookthemeal,washtheclothes.

课堂互动

通过学习能正确读出本课短语，并且能够拼读出来

课后检测

Thinkandcircle

Whocoolsmealsinyourhome?

fathermother

me

grandpagrandma

作业设计

拼写单词和词汇

教学反思

得：

学生掌握了本节重点词汇

失：

Singingthesong中词汇还需加强

Unit2BeHelpfulatHome

2

1.我能听懂、会说句型CanIhelpyou?

/WhatcanIdoforyou?

2.能学习句型Canyou…?

Yes,ofcourse.能在日常生活中求助及应答。

会完成Lookandtalk部分的对话练习。

1.能听懂、会说句型CanIhelpyou?

2.能学习句型Canyou…?

会完成Lookandtalk部分的对话练习

1.能听懂、会说句型CanIhelpyou?

第二课时

.句型CanIhelpyou?

2.句型Canyou…?

Yes,ofcourse.

3.Lookandtalk部分的对话。

通过学习，能运用句型进行对答，能运用所学短语和句型进行.Lookandtalk部分的对话表演。

。

Lookandcomplete.看图完成句子。

课时作业P13.

Guesswhatcanthedoathomg?

Ican______thefloor.

Icandothedishs.AndIcan____thebed.

Ican_____the_____

Completethesentences

学生掌握了主动提供帮助的句型，并会进行回答

得到帮助一定要说声Thankyou,进行文明礼貌教育要贯穿在课堂之中

3

.我能Whatcanyoudoathome?

Ican...Can...you...?

Yes.Letmetry.用句型进行对话交流。

熟读Let’sleanmore.部分。

2.我能掌握的helpsb.dosth.用法。

3.我能独立完成Choose,completeandtalk部分。

.句型Whatcanyoudoathome?

Ican...Can...you..?

Yes.Letmetry.

2.熟读Let’sleanmore.

3.helpsb.dosth.用法。

句型Whatcanyoudoathome?

Yes.Letmetry.

2.helpsb.dosth.用法

第3课时

1.句型Whatcanyoudoathome?

2.学习helpsb.dosth.用法。

3.熟读Let’slean.

4.独立完成Choose,completeandtalk部分

通过学习，能运用句型进行对答，能运用所学短语和句型进行.Let’sleanmore部分的对话表演。

Choose,completeandtalk

A.Youareveryhelpful.

B.Yes,ofcourse.

C.CanIhelpyou?

D.Canyouhelpmeceantheblackboard?

SuNan:

WhatcanIdofouyou?

WuChen:

_________________________

Sure.

WuChen:

Thanks._________________

用Canyouhelpme?

WhatcanIdoforyou?

2人一组编对话

并试着表演

、

Becarefulloathome

4

1.singthesong—Everyday

2.我会运用句型：

.WhatcanIdoforyou?

CanIhelpyou?

以及回答.

会运用句型：

singthesong—Everyday

第四课时

Lookatthepictures.Oneasksandtheothergivesanswers,thentrytomakeadialogue

1.workinpairs

Firstlookandthentalkinpairs

2.Let”ssing

Ireadthewords,thenStudentsfollowme,afterthatlistentothesong

3,Studytosingthesong

Completethedialogue

CanIhelpyou?

-----,Canyou------mecleanthetable?

---------.

Youare-----

Enjoythemusic

Becarefulathome

1.Practisethestudents”listening

2.Writing---completethedialogue

Writing---completethedialogue

3.Practisethestudents”listening

第5课时

1.Lookatthepictures

2.listentothetape

3.TrychoosingA,B,C,D

1.FirstlistenandfindoutwhatChenYing,ZhangNan,HanBindoes,thenmatch

2.ReadthedialoguebetweenSuNanandWuChen,andgiveyourchoices

WhatcanIdoforyou,WuChen?

------------.（你能擦黑板吗）

Sure

Thanks.-------（你太有帮助啦）

A：

Recitethekeywordsinthisunit

B：

Giveatalk

6

1.Practisethestudents”readingability

2.Practisethestudents”writingability

Practisethestudents”readingability

Practisethestudents”writingability

第6课时

Readthetext,trytounderstandit

TrytofindWhatColin,Mike,Alicedoes

1.Askonestudenttoreadthetextandmakestudents

graspit.

2.Readtheshortpassage,tryingtofindwhatAlice,Mike,Colindoes。

Readthetext,andanswerthefollowingquestions

1.Whatdoesyourmotherdoafterwork?

Whataboutyourfather?

2.Whatdoyoudoathome?

Makeupadialogue,tryingtouse“WhatcanIdoforyou?

CanIhelpyou?

”