初二说明文阅读练习.docx

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初二说明文阅读练习

初二说明文阅读练习

一、海洋垃圾（14分）

 ①日本“3·11”9级大地震引发强烈海啸，导致大量的房屋、汽车和各种残骸卷入太平洋，形成了一个长约111公里的“垃圾岛”。

研究人员估计，这个漂浮在海上的“垃圾岛”两年内会漂至夏威夷，3年后漂到美国西岸。

 ②其实，在日本地震和海啸导致大量垃圾卷入海洋之前，人们生活的这个星球中的海洋上就已经漂浮着大量的海上垃圾。

2007年，美国科学家发现，太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”，其面积有两个得克萨斯州那么大。

虽然后来有人认为其面积被过分夸大了，但其存在却是不争的事实。

③海洋垃圾不仅影响海洋景观，还可能威胁航行安全。

但更可怕的是，会对海洋生态系统的健康产生致命的影响，进而对海洋经济产生负面效应。

海洋垃圾已引起全球的高度重视，新加坡等发达国家正采取措施，尝试处理这一问题。

④由于海上垃圾大部分是塑料，所以处理海上垃圾的首选办法是焚烧发电。

不过海洋垃圾的焚烧发电有几个问题需要解决。

除了打捞、运输、搁置脱水外，还会遇到二恶英的排放问题。

由于塑料焚烧可产生大量的二恶英，会危及环境和生态，需要有特别能控制二恶英排放的高级焚化炉。

⑤海洋垃圾的另一个处理办法是建造人工岛屿。

1998年，新加坡政府在两个离岸的小岛实马高和西康之间建造了1公里长的岩石长堤，并分出了11个相互连接的海湾单元；将单元里的海水抽干，排放好一层厚厚的塑料膜；然后将垃圾灰烬倾倒在这些单元里进行密封，以防止泄漏。

至于垃圾中那些不能燃烧和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。

此后，每个月都要对单元周围的海水取样检测，到现在为止，还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。

每当一个单元的垃圾填到二三米高时，就进行铺沙种草，接着继续埋置垃圾。

如此反复，垃圾最高可埋置到30米。

最后在上面栽种植物，不再堆放垃圾。

（选自2011年4月20日《北京日报》，有删改。

作者张田勘）

【相关链接】

材料一  目前，我国垃圾堆存量已达60亿吨，占用耕地5亿平方米。

全国660个主要城市中，有200个城市陷入垃圾包围之中。

以城市人口6亿为例，如每人每年产生440公斤垃圾，年产生垃圾量为2.64亿吨。

材料二  英国的垃圾填埋率为90%，意大利为74%，美国为67%，法国为45%，德国为46%。

瑞士的垃圾焚烧率为74%，日本为72%，丹麦为70%。

美国的废纸利用率为60%，铁罐头盒回收率为25%，玻璃回收率为20%。

11．文章第①节，从日本大地震产生的垃圾岛写起有何用意？

（2分）

12．结合上下文，分别指出下列句子中加线部分的作用。

（4分）

（1）到现在为止，还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。

（2）太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”，其面积有两个得克萨斯州那么大。

13．请用简洁的语言说明第⑤节中新加坡建造人工岛屿的具体步骤。

（限60字以内）（4分）

14．根据文章内容和链接材料，就垃圾问题进行探究，写出你的两点发现。

（4分）

二、你相信“2012末世论”吗？

①目前有一种“2012末世论”的观点，说的是2012年12月21日是人类这个物种的终结，没有人能够看到第二天的太阳。

②“近年来地震频发”，是持“2012末世论”的有力证据。

但这种观点只对了一半，地震频发是事实，但这并不是近年来才发生的。

实际上，从统计学意义上来讲，全球每年发生约500万次地震，平均每天有1万多次，只不过绝大多数不被人所察觉，只能被地震仪记录下来；而因为人口在地表分布得极端不均，只有少数带来巨大损失的地震会让我们记忆深刻。

2001年11月14日发生在青海昆仑的8.1级地震，是中国近半个世纪来震级最高的一次，但是因为它发生的地点和带来的损失都不够引人注目，所以很少被大众提及。

③地震的发生，有一定的规律可循。

绝大多数地震都发生在板块边界，A其中全球地震的70%分布在环太平洋地震带，15%分布在欧亚地震带，还有5%在大洋中脊，其他的10%则分布在板块内部。

但是，B这种统计学上的规律并不能确定地震在何时何地发生，有什么样的强度，因为人们至今也没有清晰地了解地震产生的机制和原理。

从这个意义上讲，地震又是随机的。

④从数据统计来看，最近几年的地震也验证了这种随机性。

2010年美国地质勘探局曾经发布数据：

C自1900年以来，全球平均每年发生16次7级以上的大地震。

有的年份，如1986年至1989年只有6次，而1943年则高达32次。

因此，2010年以来，地震算不上频繁。

⑤……                            （摘自2011.10《读者》，有改动）

14．选文第④语段中加点的“这种随机性”指代选文中加曲线的A、B、C中的        句（只填字母），其理由是                                                   。

（2分）

15．第④语段中加点的句子运用了哪些说明方法？

有何作用？

（3分）

16．综合全文信息，结合你的思考，在下面横线上为选文补写一段议论性文字，作为文章的第⑤语段，要求先明确表述观点，然后进行简要阐述。

（80字左右）。

（3分）

三、放射性同位素——核辐射的主角

①同位素就是一种元素存在着质子数相同而中子数不同的几种原子。

由于质子数相同，所以它们的核电荷和核外电子数都是相同的，并具有相同核外电子排布。

由于最外层电子数相同，因此原子核的某些物理性质也有所不同，例如放射性，并不是所以同位素都具有放射性，有放射性的同位素称为“放射性同位素”，没有放射性的则成为“稳定同位素”。

大多数的天然元素都是由几种同位素组成，目前已知的稳定同位素约300多种，而放射性同位素竟达1500种以上。

②一般来说，原子质量很大金属，像鈈、铀、镭等，都具有较强的放射性，在化学元素周期表中，锕系元素和镧系元素以及铀元素全部带有放射性。

另外某些原子质量小的同位素也带有放射性，如碳14、钴60。

③放射性同位素的原子核很不稳定，全不间断地，自发地放射出射线，直至变成另一种稳定同位素，这就是所谓“衰变”，放射性同位素在进行衰变的时候，可放射α射线、β射线、γ射线对人体危害不大，而γ射线对人体有较大的伤害，会诱发人体基因突变。

④放射性元素的原子核有半数发生衰变时所需要的时间，叫半衰期。

换言之，半衰期是指某个样品中一半的原子核发生衰变所需的时间，不同放射性同位素的半衰期差异很大，短的只有几天、几个小时、几分钟，甚至不到1秒钟，长的却达几千年、几万年，甚至是几亿年，几十亿年，例如，日本“3.11”地震及海啸引发的核辐射中的碘131的半衰期约为8天，铯137为30年，鈈239为24000年，铀238则为44.7亿年。

半衰期越短，其原子越不稳定。

⑤经过连接的几个半衰期后，放射性同位素的活度会因衰变而减至初始活度的1/2、1/4、1/8，等等。

这意味着我们可以预测任何时候的剩余活度。

随着放射性同位素数量的减少，所发出的辐射也相应的减少。

⑥放射性同位素释放的放射性能够破坏活的细胞，对人体造成巨大的伤害，但在医疗上，可以用来杀菌消灭微生物，并且可以用来杀灭癌细胞等。

放射线也具有很强的贯穿能力，它可以用来观察固体内部的目标，就像x射线那样用于病灶的检查。

在工业上，放射性也很多应用，例如用β射线来测量纸的厚度，用γ射线照片来检查机器内部结构等。

⑦当然，如果应用不当，核辐射也会造成难以估计的损失。

                        （选自《中学科技》2011年第5期，有删改）

16.选文说明了哪几个方面的问题？

请用简洁的语言概括。

（3分）

17.选文主要运用了哪几种说明方法？

请选择一种举例说明其作用。

（4分）

18.第一段画线句中的“大多数”“目前”两个词语是否可以删去？

为什么？

（3分）

19.

下面表述和推断与原文意思相符的一项是（ ）（3分）

A.人体基因突变是受放射性同位素进行衰变时放射出的γ射线影响造成的。

B.原子质量大和原子质量小的金属都可能带有放射性，一般来说原子量大的金属放射性更强。

C.医学上，可以用放射性同位素释放的放射线来杀灭癌细胞，但不会对人体造成其他方面的伤害。

D.某些放射性元素的半衰期虽然很长，但由于它的活度越来越小，所以它对人类与自然的影响不大。

                                                  答：

【 】

20.2011年3月22日，日本发生9.0级大地震。

大地震摧毁了日本福岛部分核反应堆，导致核辐射，造成了难以估计的损失，也引发了人们是否继续开发利用核能的争议。

对此，你有怎样的看法？

（4分）

四、子贡的语言艺术

高广永

1子贡喜欢扬人之善。

有一次跟孔子在一起闲谈众弟子的学习情况，师徒有这样一段对话：

   2“女与回也孰愈？

”对曰：

“赐也何敢望回？

回也闻一以知十，赐也闻一以知二。

”子曰：

“弗如也；吾与女弗如也。

”

   3意思就是：

你跟颜回相比谁更优秀呢？

子贡就回答：

我端木赐哪里敢跟颜回比呢？

颜回听说一件事便能推知十件事，而我只能推知两件事情罢了。

孔子说：

是不如他，我赞同你说的，不如他。

从这一段对话当中我们可以看到子贡的品格，不矜功更不矫情，把自己的身段放得很低，却把别人的成绩说得极高，其实在这种谦逊的情况下不会使自己变得渺小，反而会让你的形象高大起来。

   4叔孙武叔毁仲尼。

子贡曰：

无以为也！

仲尼不可毁也。

他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。

人虽欲自绝，其何伤于日月乎？

多见其不知量也！

   5叔孙武叔诋毁孔子的为人和学问。

这话传到了子贡的耳朵里，子贡便对叔孙武叔说：

“这样做是没有用的！

仲尼是毁谤不了的。

别人的贤德好比是个小土丘，还可超越过去，仲尼的贤德好比太阳和月亮，是无法超越的。

虽然有人要自绝于日月，对日月又有什么损害呢？

只是表明他不自量力而已。

”这段话不仅表现了子贡对老师孔子的仰慕和尊敬之情，更体现了子贡高超的语言艺术。

只有寥寥数言便让孔子的形象如日中天，有谁能再用别的比喻超过孔子的高度呢？

   6还有一次，弟子们认为孔子有学问有境界，可就是不愿出来做官做事，不愿为天下所用，所以就公推子贡来劝说老师孔子。

子贡与孔子有了这样一段对话：

   7子贡曰：

“有美玉于斯，韫椟而藏诸？

求善贾而沽诸？

”子曰：

“沽之哉！

沽之哉！

我待贾者也。

”

   8子贡见到孔子并没有直接劝说孔子应该以天下苍生为念，一类的官话套话，那样也许一句话就让老师给堵了回去，子贡先是跟孔子打起了比方，他说：

这里有一块精美的玉，是把它藏在柜子里呢，还是让那些识货的商人把它卖了呢？

孔子就回答说，要卖，要把它卖了啊。

我是等待着那些识货的人来，等到那些真正认得美玉的人来买啊。

这是很重要的。

孔子并不是不愿意出来为天下做事，而是等待时机。

要用，但是要有选择地用。

古代人用玉比喻君子，君子的品格像玉一样温润华美。

这种赞美会让所有的人都笑逐颜开的，想来孔子也是不能免俗的。

一句话就能让老夫子开心不已，这水平也许只有子贡有吧。

先把您老人家的耳朵给理顺了，心情自然就会大好，再跟您说点什么，也不会招致一顿猛烈的回击了，对话的双方把自己的意思都表达出来，而且还都能开开心心，这正是子贡所具有的高超的谈话艺术。

15.从全文来看，作者认为“子贡的语言艺术”表现在哪些方面？

（3分）

16.为了说明“子贡的语