阅读理解解题指导文档格式.docx
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通常涉及与主题有关的事实和细节;
4、就文中数字、排序、识图等提问。
〖第二招〗
略读材料,大概了解全文,掌握其中心或主旨。
〖第三招〗
按文章的体裁,如记叙文、说明文和议论文等及作者写作的组织模式和有关的信息词,如forexample,first,second等预测应该到何处寻求自己所需要的事实。
段落的组织形式常见的有时间型段落、空间型段落、列举型段落、例证型段落、程序型段落和对比型段落等。
如时间型段落和空间型段落要凭借表达时间和空间的信息词按时间和空间的组织形式进行查读,寻找有关细节。
〖第四招〗
将精力放在寻找你所需要的细节上,快速通篇跳读,眼睛自左至右,自上而下呈Z型扫读,直到找到含细节句子时,就要放慢速度,仔细核对、比较内容,直至找到答案。
〖第五招〗
了解细节题干扰选项的特点也能有助于提高答题的正确率。
一般情况下,干扰项有以下五个特点:
①是原文信息,但不是题目要求的内容;
②符合常识,但不是文内容;
③与原句的内容极为相似,只是在程度上有些变动;
④在意思上与原文大相径庭甚至完全相反;
⑤部分正确,部分错误。
值得一提的是,有时原文中的信息可能只是一个短语甚至一个单词,因此需要我们阅读中格外仔细才能捕捉到真正有用的信息。
【试题分析】
1、直接信息理解题细节的直接辨认不要求读者对客观的事实作出解释或判断,只要求从阅读材料中直接获取信息。
同时还要求读者记住重要的细节,在必要的时候(做判断、推论或结论的时候)能准确而迅速地将他们回忆起来。
解此类题要求考生快速抓住关键信息,直接得出答案。
有时需要词句意的转换理解,将获得的信息用同义或近义的形式复述出来。
设计了许多这样的同义转换理解题,具体的要求是为阅读材料中某些词汇、短语及句型找到正确的释义。
例如:
TheWorldTradeOrganization(WTO),foundedonJanuary1,1995,aimstoencourageinternationaltradetoflowaspossible,makingsurethattradeagreementsarerespectedandthatanydisputescanbesettled.
Inthefiveyearssinceitsfounding,theWTOhasbecomewellknownasoneoftheworld’smostpowerfuleconomicorganizations,takingitsplacealongsidetheWorldBankandInternationalMoneyFund.
Thesystemofglobalrulesforinternationaltrade,however,datesbackhalfacenturyto1948whentheGeneralAgreementonTariffsandTradewasformedafterWorldWarII.
Astimewentby,itbecameclearthattheGATThadtwomajordrawbacks-thelimitedareasoftradeitcovered,andthelackofaneffectivesystemtosettledisputes.
Aftersevenyearsoftradetalksendingin1994,theso-calledUruguayRoundfinallygivebirthtotheWTO,completewithaneffectivesystemtosettledisputesandnewrulescoveringtradeinservicesandintellectualproperty.
Evenaftersevenyearsoftalksand22,500pagesofagreements,therewerestillproblems,especiallythedifficultytodealwithareasofagricultureandservices,whichthemembernationsagreedtorevisein2000,TheWTO,withitsheadofficeinGeneva,has135memberswith30morewaitingtojoin.
总述:
本文主要介绍了世贸组织的演变过程,即由最初的关贸总协定,到后来的乌拉圭回合谈判,到1995年1月1日成立的世贸组织,其演变经历了大半个世纪,使其成为世界上最大的国际经济组织。
45.FromthepassageweknowthattheGATTstoppedworking________.
A.soonafterWorldWarIIendedB.alittlemorethan50yearsafterWorldWarII
C.justintheyear1994D.sevenyearsbeforetheUruguayRoundtalk
46.ComparedwiththeGATT,theWTO_______.
A.didn’tpayenoughattentiontoservicesandintellectualproperty
B.gotitsmemberstosigntheagreementsmoreeasily
C.hasgottomanyareasofinternationaltradetodealwithtoworkeffectively
D.candobettertosettledisputesinmoreareasofinternationaltrade
47.InthenewcenturytheWTOwill________.
A.taketheplaceoftheWorldBankandInternationalMonetaryFund
B.havemoremembersandsettlemoreproblems
C.makecompletenewrulesineveryareaofinternationaltrade
D.havenewrulescoveringtradeinservicesandintellectualproperty
本文后的这三个题都是细节理解题。
其中45题,由文第五段中,Aftersevenyearsoftradetalksendingin1994,theso-calledUruguayRoundfinallygivebirthtotheWTO…作为原句,因此选C。
46题仍由文第五段原句…completewithaneffectivesystemtosettledisputesandnewrulescoveringtradeinservicesandintellectualproperty。
可以看出选D。
47题问的是“在新世纪,世贸组织将如何?
”由文中第六段最后一句TheWTO,withitsheadofficeinGeneva,has135memberswith30morewaitingtojoin.可知选B。
〖第六招〗利用上下文语境线索
任何一篇文中的句子在内容上都不是绝对孤立的,都跟句子所在的段落及整篇文章有关。
利用上下文提供的情景和线索,进行合乎逻辑的综合分析进而推测词义,是阅读过程中的一大关键,这也是近年来高考考查的热点。
1.Charlotte’stalewasinspiredbythegirls’coincollection.“We’vecollectedforeigncoinsforyears-sinceourfamilieswentonholidaytoTenerife,”sheexplains.“ThatwasbeforetheEuro,soweputpesetasin.”
Theunderlinedwore“pesetas”inParagraph2isakindof_______.
A.storyB.collectionC.inspirationD.foreigncoin
分析:
本题正确答案为D。
由原文中的Euro(欧元,欧洲统一货币)可推知该词是一种在欧元发行前使用的钱币。
2.In1963aschoolboycalledAndrewWilesreadinginhisschoollibrarycameacrosstheworld’sgreatestmathematical17thcentury,thetheorem(定理)hadbaffledandbeatenthefinestmathematicalminds,includingaFrenchwomanscientistwhomadeamajoradvanceinworkingouttheproblem,andwhohadtodresslikeamaninordertobeabletostudyattheEcolePolytechnique.
Whichofthefollowingbestexplainsthemeaningoftheword“baffle”asitisusedinthetext?
A.Toencouragepeopletoraisequestions.
B.Tocausedifficultyinunderstanding.
C.Toprovideapersonwithanexplanation.
D.Tolimitpeople’simagination.
本题正确答案为B。
从短文中对Fermat’sLastTheorem一书的介绍中有thetheoremhadbaffledandbeatenthefinestmathematicalminds一句,句中两个并列的谓语动词baffled和beaten,意义相同,加强语气,从beat的本意就可以猜测出baffled为“使(某人)困惑,难倒”。
3.Todaywhenmanytendtoworrymoreabouttheirownhappiness,Houng’sdeedsremindusofwhatweusuallyneglect:
loveandcareforothers.Withoutthese,noneofuscouldsurvive.Houngturneddowndonationsfromothers.Hesaidhefeltencouragedbykindoffers,buthecoulddependonhisownwork.
42.Theunderlinedword“donation”inParagraph3probablymeans______.
A.invitationtogiveaspeechB.something,especiallygiventohelpothers
C.questionsaskedbyinterviewersD.chancestobeahero
由本段可以看出:
洪家里很穷,但他拒绝别人对他的“donation”,他说他很感谢人们好心的馈赠,但他能够靠打工的钱来养活自己和妹妹,由此可以判断出donation和后文的offer,是近义词,也是馈赠之意。
因此选B。
〖第七招〗利用定义和解释性线索
阅读文中的有些生词尤其是新闻报导及科普类文章中的生词,往往在其后有对该词进行解释方明性的短语或句子,如tobe,thatis,mean,standfor,namely,toreferto,tomean,inotherwords等,有时也以同位语、定语从句的形式出现,或用破折号、括弧来表示。
留心阅读就可以断定它们的意思。
1.TheelderlearntomastertheInternetandtoovercomewhatLansdalecallsthemaladiesoftheinstitutionalized:
loneliness,helplessness,boredom,andloseofmemory.
根据句意,maladiesoftheinstitutionalized应和后面的解释意思相同,综合后面的内容可得知其意为:
“(老年)综合症”。
2.Someshipscarriedcargosuchascoal,oilandmilitarysupplies(军用物资),whileotherscarriedonlypassengers.
suchas后所列举物品均属“货物”,由此推断cargo的意思与之相同,和后句中的passengers形成对比。
3.Scientistsgrowlargequantitiesofcommonmould(霉菌)sothattheycangetpenicillinfromitinordertomakeantibiotics,thatis,substancesthatkillgerms.
分析:
从thatis后的解释可看出antibiotics是一种能杀死细菌的物质(抗生素)。
4.Marinebiology,thestudyofoceanicplantsandanimalsandtheirrelation,hasfurtheredtheefficientdevelopmentoffisheries.
从marinebiology后的同位语可知,marinebiology是一门研究海洋动植物及其关系的学科。
5.-Yet,shopkeepersmayhavetospendextrahourstodealwithproblems,suchasshoplifter,whoalwaystakeawaythingsfromtheshopwithoutpayingforthem.
从后面的定语从句解释可看出,shoplifter为在“商店里偷东西的人”。
〖第八招〗利用因果关系
因果关系的语境,通常由because,so,therefore,sothat,so/such…that…等连词体现。
1.Answerthefollowingquestionsbyusingtheinformationtakenfromadictionarypage.
jazz:
1.n.atypeofmusicthatoriginatedinNewOrleansandischaracterizedbyrhythmicbeats.2.n.populardancemusicinfluencedbyjazz.3.n.slang.Emptytalk.4.adj.oforlikejazz;
ajazzband,jazzrecords.
Whatdoestheword“jazz”meaninthefollowingsentence?
Don’tgivemethatjazz,forIamapracticalperson.
A.Rhythmicbeats.B.Atypeofmusic.
C.Akindofdance.D.Meaninglesstalk.
从后面的原因forIamapracticalperson可知,说话的人说自己是一个讲究实际的人,因此,他或她让对方不要说空话。
2.Thebiggestpowerfailurehappenedyesterday.Allofouricecreamandfrozenfoodsmelted.
melted“溶化”。
既然停电,必然造成冰激凌和冷冻食品的“溶化”。
3.Herandownstairsthroughthesmoke-filledhousetopushandpullatKarenandTodduntiltheysatup.Thenhehelpedeachotheroutofthehousetothesafetyofthegarden.There,hissisterandbrother,takingshortandquickbreathsandcoughing,collapsedonthelawn.
collapsed“瘫倒”。
经过一番艰难脱险之后,他们呼吸短促,咳嗽不断,最终“瘫倒”在草坪上。
〖第九招〗利用对比线索
有时文章作者为了增强表达效果,会用一对反义词揭示事物的不同点,形成鲜明的对比,这时只要把握其中的一词,就不难推出另一词的含义,这时句中多见unlike;
although;
but;
yet;
while;
onthecontrary;
ontheotherhand;
foronething;
foranother;
insteadof;
ratherthan等信息词。
1.“UnlikevitaminC,leadershipskillscan’tbeeasilyswalloweddown.Theymustbecarefullycultivated.”
Theunderlinedword“cultivated”(Paragraph1)roughlymeans________.
A.encouragedB.comparedC.examinedD.developed
从上句的对比可知,领导能力不是swalloweddown,而是慢慢培养的。
2.Oneideaaboutbusinessisthatitcanbetreatedasagameofperfectinformation.Quitethereverse,businesspolite,lifeitselfisgameswhichwemustnormallyplaywithveryimperfectinformation.
Whichofthefollowingcanbeusedinplaceof“quitethereverse”?
A.Quiteright.B.Timeenough.C.MostunlikelyD.Justtheopposite.
由前句中perfectinformation到后imperfectinformation这一组对比关系的词,我们不难推断应表示“对比、相反”的意思,因此答案应选D。
3.Thousandsofpeoplegotstuckinlifts.Butnoonepanicked,Wepassedthetimetellingstories.
被困在电梯中,应该是“慌张”,“不安”。
But引出转折,“我们讲故事消磨时间”,因此panicked应为“慌张、惊恐”之意。
4.UnliketheUniteStateswheremanydifferentnationalitiesmakeupthepopulation,Japan’spopulationisquitehomogeneous.
文unlike表明日本和美国在人口组成方面不同,由此可见,homogeneous与manydifferentnationalities意义相反,即ofthesamenationality,“单一民族的”。
〖第十招〗利用同义线索和同等关系
同义词替换可以为我们推测词义提供明显的语境线索。
一些常见的引出同义词的标志性词语有or,like,similarly等。
同等关系是指一个词、一组词或短语在句中作同一成分,而且他们的词义属一范畴。
只要我们认识其中一个或几个词或短语,即可确定同等关系中生词的词性,作用和大概意思。
1.MillionsofanimalsdieeachyearonUSroads,theFederalHighwayadministrationreports.Infact,onlyabout80ocelots,anendangeredwildcatexistintheUStoday.Themain