语段填句题技巧Word下载.docx

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电影《一代宗师》上映，但导演王家卫肯定想不到，自己的电影上映后，①__________。

不少人狠批，且言辞极端：

“巨烂片”“垃圾片”“稀奇古怪”…… 

②_____________，甚至还有不少人在网上号召大家“千万不要去看”。

③________________，影片“完美”“一如既往很王家卫，文艺范十足”……谩骂派斥力挺派为“装文艺”，而力挺派则将谩骂派定位为“土老帽”。

④_____________，大喷脏词，甚至有老友为此绝交。

【答案】①竟能引发如此两极化的评价　②用各种负面评价宣泄感情　③也有人大赞　④双方各执己见。

评分建议　4分，每空1分，与上下文衔接恰当，意思对即可。

思考：

1.做语句补写题的关键是什么？

2.语句补写题常常要补写的都是哪些类型的句子？

如何补写这些句子？

二、比对答案，领悟答案升格之道

以上面题目4，比对领悟，看自己答案差距在哪里

答题要素：

第①处应填的是能概括语段中心的总起句，第②处应填紧扣上文“言辞极端”进一步展开的句子，宜用“狠批”等词；

第③处应填的是领起“影片‘完美’……十足“一句的句子，第④处应填的是将上文“谩骂派”与“力挺派”内容总结在一起的句子。

根本方法在于读懂该语段的中心及层次。

答案①对下文两层意思概括较准；

答案②过渡语简洁巧妙；

答案③既领起语段的另一层意思，一个“也”表明与前面一层相并列，连贯性好；

答案④总结准确、简洁。

合起来放在语段中，文意连贯，文气贯通。

三、借题发挥，突破答题核心问题

（一）答好语句补写题的三个关键

1.阅读

语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。

拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；

其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注意关联词语。

2.推导

要从两个角度推导：

一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；

二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。

3.检查

检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。

要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。

最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。

4.对照练习，领悟上述三点

（1）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

孟德斯鸠说：

对一个人的不公，就是对所有人的威胁。

为什么？

因为对一个人的不公，①__________，可以用来对待所有人，无人能保证自己幸免。

我想补充说：

对一个人的不义，②__________。

因为对一个人的不义，所显示的是人格的卑劣，这不只是在侮辱某个具体的人，而是在侮辱所有人的尊严，这个尊严是在所有人身上都存在的。

所以，看见不公，③__________；

看见不义，我们要当心小人。

【答案】①所显示的是制度的恶劣　②就是对所有人的侮辱　③我们要警惕制度

（2）根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。

要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。

不得照抄材料，每句不超过20个字。

地震是人类遭遇的在时间和空间上交发性最强，损失最严重的自然灾害，地震预测、预报一直备受关注。

地震预报是政府以减少公民生命财产损失为目标，向社会公众提供信息的责任行为。

因此，①__________。

在各省市，发布地震预报的权限是省政府，在北京，发布地震预报的权限是国务院。

如果把地震看成地球上物质和能量运动的过程，②__________，既然有规律，就应该能够被认识，但是对这种规律的认识，要经过若干阶段，目前还不能从整体上预测、预报地震。

因此，可以这样问答：

人类何时能够预测、预报地震？

③__________。

【答案】①地震预报是有发布权限的（或“地震预报的主体只能是权威的政府部门”）②那么地震就应该遵循物质和能量的运动规律（或“而物质和能量运动的过程是有规律的”）③这一天虽然还遥远，但非无期（或“应该是在将来的某一天，但现在还无法做到”）

（二）有意识地练习三类语句的补写

1.总提（起）句的补写

语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。

关键部位的语句首先当属总提（起）句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。

这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。

当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。

对照练习（3）（4），领悟上述点1

（3）在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。

司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。

这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出，①__________。

如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。

还应指出，随着社会的发展变化，②__________。

据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。

在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。

孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。

【答案】①这些划分并不完全正确（或“科学”“合理”等）　②同一家分化出来的不同流派在继承中发展

（4）阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：

语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。

徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。

徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。

一是甲__________。

徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。

二是乙__________。

红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。

常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。

清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。

加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。

三是丙__________。

徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。

比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。

【答案】甲：

就地取材，讲求新鲜；

乙：

精于烧炖，讲究火功；

丙：

秉承传统，注重养生

2.总结句的补写

所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个（两个）层次内容作出总结的句子。

在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。

总结句的补写，与总提（起）句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。

总结既要准确，又要全面。

有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。

对照练习（5）（6），领悟上述点2

（5）在下面语段的横线处补写一个句子，使文段的意思完整、明白。

要求：

在所填的句子中要使用“收入”与“购买力”两个词语。

“你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的‘巨无霸’？

”要是猛然被这样提问，多数人可能都会打个愣，因为中国人通常更习惯另一种算法，即我一个月的工资，够买几个“巨无霸”？

这两个问题看上去是一回事，在统计学意义上却有明显的差别。

前者是以商品来考查劳动力的价值，后者则是__________。

【答案】用收入来衡量购买力的水平

（6）下面是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言《小说的气味》一文中的一段文字。

请根据上文，补写出横线处的内容。

要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。

前苏联作家肖洛霍夫在他的小说《静静的顿河》里，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。

他描写了顿河河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味……

福克纳的小说《喧哗与骚动》里的一个人物，能嗅到寒冷的气味。

其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写了，我们也并不感到他写得过分。

通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种气味，一种是______；

一种是_____。

【答案】现实（写实）的，是对某物的气味进行描写　虚构（想象）的，是对本无气味的物体进行描写【解析】从逻辑关系角度来看，应先说《静静的顿河》中的气味，然后再说《喧哗与骚动》中的气味；

而根据句中的提示“其实寒冷是没有气味的”可推知这是指虚构的气味，据此推断上文是现实的气味。

3.展开句的补写

所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展开句。

例如2014年高考新课标全国卷Ⅰ第16题：

例；

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。

大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①__________，然而，也有研究指出，②__________：

比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。

但这必须有个前提，植物还活着！

如果土壤被污染，③__________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。

【分析】本题所要补写的①③句就是展开句。

语段第二句重点说明二氧化碳浓度升高所带来的危害，先说“气候”，再说“海洋”，下面紧接的是什么方面的危害？

显然是“人类的灾难”。

而第③处的句子是一个假设复句，“结果”有了，“假设”中已列出第一个“条件”“土壤被污染”，第二个“条件”是什么？

根据上文正面说明“植物还活着”，推知该处应是“植物”的反面。

【答案】①给人类带来巨大的灾难　②二氧化碳增加会带来好处　③植物就会生病甚至死亡

展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的或“条件”或“结果”等。

补写时或合理推出语段未有的新内容，如上题的第①句；

或根据上下文推出已有的内容，如上题的第③句。

展开句的补写在语句补写题中有上升趋势，在复习中应引起关注。

对照练习（7）（8），领悟上述点3

（7）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

当前，我们的国家正进行着伟大的社会变革，正发生着深刻的变化。

太阳很亮，但有些角落又很暗；

前行的大潮激流勇进，①__________；

真与假同在，善与恶并行，美与丑互映；

我们的人民，激情澎湃地创造着历史，②__________……作为艺术创作者，我们有责任表现这一切，要自觉地贴近、逼近乃至融入人民群众创造历史的伟大活动，以他们真实的生活为中心，③__________，大力地弘扬真善美。

【答案】①但同时又有各式各样的沉渣泛起　②同时也背负着历史的重负　③勇敢地抨击假恶丑

（8）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

今天为什么还要读中国古代的经典？

主要是文化传承的需要。

如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本，①__________。

其意义又不止于此。

就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程，它可以改变人的气质。

受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人，②__________。

很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。

所以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质；

对社会而言，③__________。

【答案】　①是承继传统的一种必要方式　②其气质风度是截然不同的　③可以转变风气

四、全国高考语句填写题分析：

1.从体裁角度看，选材及填写内容基本上为议论性语段或说明文语段（说明文语断偏多，大多为科普语段）。

因为议论文语段或说明性语段逻辑性、顺序性较强，有利考查学生的语言逻辑思维。

记叙性或抒情性语段，因每个人理解不同，填写的角度不同，填写的内容也可千变万化，不利于考查学生思维，也不利于阅读统一标准。

如：

“雪化了，变成了 

。

”比较现实人的可填写“水”，比较浪漫的人可填写“春天”（以前某小学作业指定的脑残和桎梏学生思维的所谓正确答案），进一步联想和想像，还可填写“绿叶、红花、溪流、甘泉、飞瀑、温暖、绿洲、云”等，这对阅读极为不利。

2.从内容角度看，材料多为热点，以环保、科技知识为主，社会科技与自然科技均涉及。

全国Ⅰ卷、Ⅱ卷每年的选材多为同一性质（社会科学或自然科学）。

从这点也可揣测命题基本上为同一套班子或事选有沟通。

3.从解题的思路来看，主要根据上下文解题。

语段一般分为三层，所填补的句子具有概括性或结论性。

这跟平时各地的模拟试题很有不同，一般一层填写一句。

4.从题干要求看，有严格字数要求。

每处一般为10—15字，这实际是从简明的角度要求，既能充分表达完整意思，又防止漫不边际，这对语言的整合能力、组织能力提出了较高要求。

5.从阅卷要求看，严中有宽。

虽然给出了参考答案，参考答案不是阅卷的唯一标准，但答案又必须体现参考答案中的核心词或核心意思，从这个角度看，核心词或核心意思又是唯一的。

如果写一句无关痛痒的话，从意思上是说得通的，但不符合简明要求，也不够准确，是不能得分的。

五、解题技巧总结：

语句填写题考查的是简明、连贯、准确，是一种能力立意，严格讲是没有规律和技巧可循的。

但充分利用语言和思维的一规律，可以帮助更准确地回答。

1.理解整个语段内容，这是解题前提。

如果对整个语段不理解，答题就易答非所问。

因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中。

2.分析语段的逻辑关系，善于准确有效分层。

能够准确分层理解，既可帮助理解理个语段，更是缩小每个空缺的答题范围，不易偏题。

所给语段一般为三层或四层，每层有相对完整的意思。

3.注意所填语句的位置。

所填语句一般为每层的总起句、结论句（较少过渡句或一般的阐述句），解题时就要注重理解概括每层的内容。

4.注意合理推导。

推导本身就是一种能力，根据上下文的内容进行推导，是解答这种试题的必要手段。

5.注意分析上下文中提示句子，这是填写内容的根据和来源。

从照应的角度看，填写的语句就是从这些提示性语句推导出来的。

6.注意语段内的一些基本逻辑关系和标题符号。

如因果关系（上为因，一般要求写果）、递进关系（填写的句子就要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进）、转折关系（给出内容和填写内容前后构成转折）、对比关系（给出内容和填写内容构成对比）。

如果给出句子前后有冒号，填写句子一般为总结或总起句。

7.注意排序题的一些技巧。

如陈述对象一致，语言风格一致，感情色彩一致、结构一致、手法一致、修辞一致、关联词一致等，这是保证填写句子不走样不变形不出格。

8.注意检查修改。

试题在草稿上拟出初稿以后，放回原文读一下，不吻合或感觉不妥当的地方要修改。

三、实例详细分析

1.（2013年高考全国新课标卷二）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

一提到根的作用，可能首先想到 

① 

这两项是绝大多数植物根系的本职工作。

然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是 

② 

，这种早期类型的根被称为假根。

③ 

，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。

假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。

【解析】抓住明显提示语推断“这两项”就是对①的直接解说。

它告诉考生这里的答案有两项内容，而后面的“吸收水分和吸取养料”是再明显不过的提示。

同理，稍加推断，可以发现“固定植株”是对②的直接提示。

所以，①处可以补写“吸收水分和吸取养料”，②处可以补写“固定植株的位置”。

表示因果关系的句子。

后面接的是“是因为”这一明显表示因果关系的词语，由此考生便可以推断出③一定是用“之所以”来表述的，其具体内容与前面的话题相关。

所以，考生可以在③处补写“之所以称其为假根”。

2.（2015年高考全国新课标卷二）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？

答案是否定的。

记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。

批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求 

，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。

能通过阅读提出有价值的质疑， 

，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。

【解析】此例①后面的“记忆型阅读”和“批判型阅读”是对其内容的直接提示。

根据后面的文字，此处只能是对阅读进行分类的表达，承上启下。

以此为关键词，可以在①处补写“阅读有记忆型和批判型之分”（或“阅读可分为记忆型和批判型”）。

空缺② 

里的句子前一半是“它不追求”可见是与前一种阅读作比较的，那么就应该填前一种阅读即记忆型阅读的不值得提倡的表现特点。

是对记忆型阅读特点的概括，根据“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗”和“它容易导致盲从书本知识”可以得出记忆型阅读应该是一种简单的、机械的阅读，所以“简单的、机械的知识记忆”这样的补写才是比较准确的。

空缺③前一句有“质疑”，后一句有“根源”，可见中间这句要起到承上启下的作用，将二者联系起来。

既要能与前面接上“质疑”，又要与后面生出“根源”。

有顶真修辞手法的句子。

稍加分析就会发现，③ 

与前后两个句子之间有顶真的修辞手法，所以③的内容应该与前一句的“质疑”有关，同时又与后一句的“分析根源”有关。

这样，答案就好组织了。

所以，考生可以在③处补写“通过质疑找出问题的根源”。

3.（2014年高考全国新课标卷二）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

大家都知道， 

，倘若呼吸停止，生命也将终结。

人体通过呼吸， 

，排出二氧化碳。

那你可知道土壤也有呼吸？

土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个 

的过程。

【解析】内容正反对比的句子。

①后面谈的是人“倘若呼吸停止，生命也将终结”，那么，①的内容应该与此相对，谈人“活”的内容。

从话题内容来看，人“活”着，必然与呼吸有关。

这样，答案内容便显而易见了。

所以，可以在①处补写“一个人活着就必须呼吸”。

②从大气中吸入氧气

③前面的“土壤呼吸和人的呼吸一样”是最明显的提示，把前面人是怎样呼吸的内容弄清楚，答案就出来了。

所以，③处可以补写“吸入氧气释放二氧化碳”。

4.（2015年高考全国新课标卷一）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间， 

对于工作忙碌的上班族而言， 

，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。

在信息多元化的21世纪， 

，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。

【解析】先分层。

这道题需要注意文段的语意发展推递关系。

该文段细分有三个层次，首先是说电子商务的价值，然后从电商价值例说上班族利用电商的好处，再从上班族拓开到一般消费者的习惯。

空缺①是对前一句的总结。

而前一句有“消费者”“商家”“时间”“空间”四个因素，前两个只能用“交易”来概括，如果用“购物” 

就不够全面，后两个只能用“成本”“效率”等词语，再加上句间推导性的要求，最好加个“从而”，所以此处应填“从而大大提高交易效率”。

②紧接在“对于工作忙碌的上班族而言”后面，与上句相比，内容只是单方面的，与“忙碌”相对应的是“时间”，与“上班族”相对应的是“消费者”，而后面又有 

“还易于”的信息提示，所以补写“除了大量节省宝贵时间”。

表示递进关系的句子。

“还易于达到货比三家、快乐购物的目的”，与前面②的内容应该构成递进关系。

再根据②前的“工作忙碌”，便容易推断出②应该是与时间相关的内容了。

所以，②处可以补写“除了大量节省宝贵时间”。

空缺③是最难的一处，因为很容易写成“利用互联网”，乍一看也是通的，其实这存在两个问题，一个是这类题要填的是“语句”，不是短语，另一个是，如果填写这样的短语，后面的逗号就是多余，前面的“信息多元化”也显得多余，要考虑这些因素，还要与第二层“货比三家”意思有关，所以应该补写浏览信息之类的语句，这样，“上网浏览商品信息”既呼应电商话题，又与商品信息浏览比较的内容相照应，是比较准确的。

5.（2014年高考全国新课标卷一）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市， 

然而，也有研究指出， 

：

但这必须有个