小学活动方案范文6篇Word格式.docx

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二、学校文化建设的总体目标

1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化;

2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化;

3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形;

4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化;

以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化;

以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。

围绕“快乐学习健康成长”办学育人理念，坚持“让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，强化“崇德、尚学、自强、创新”的校训教育，形成“新实活乐”的良好校风。

要求教师树立“爱岗、精业、严谨、求实”的教风，形成“诚实团结勤奋向上”学风，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以素质教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把桐溪学校办成小而精致、富有特色的学校。

1、负责人：

大队辅导员、各班班主任

2、时间：

贯穿于每学期的具体活动时间[课~件]

（1）以正确的班级舆论感染学生。

营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。

（2）融洽的同学关系。

同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。

（3）出色的日常表现。

学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现成绩优异。

（4）丰富的班级活动。

开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。

班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。

让每一位集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。

同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的育人功能。

20xx年2月

3、实施措施：

在学校现有一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善。

要体现体制、规章、规范、模式及其操作，通过对学校成员的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。

学校在拟定各项规章制度后，经过教师讨论修订后汇编成册予以执行。

近期主要工作：

结合《xxx小学教职工绩效考核实施细则》和《xxx小学校园文化建设实施方案》要求，修订好适合我校实际的教学常规管理制度、教师考评制度、建立校本教研制度、建立教师学习制度，丰富学校各种岗位职责。

篇章2:

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为深入贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，进一步推动学校艺术教育的健康发展，为学生提供艺术实践舞台，促进每位学生掌握一项艺术表现手法并具有一定的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，促进学生德智体美和谐发展，全面提高学生综合素质，经研究，决定举办校艺术节活动。

现将有关事宜通知如下：

根据《学校艺术教育工作规程》要求，面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，重在普及，激发中小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展，同时，为瑞安市20xx年艺术节推荐参赛选手。

以庆祝新中国成立60周年为契机，充分反映中小学生健康向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优良的文化传统，体现思想性和艺术性的统一。

根据学校实际情况同时结合安阳学区、市中小学生艺术节活动要求，共设6个项目，分艺术表演节目类与艺术作品类，艺术表演节目类有声乐、小品（校园课本剧）、相声3个项目;

艺术作品类有绘画、书法、剪纸3个项目。

计划分两天进行比赛，3月5日下午第三节（星期四）进行艺术作品类比赛，3月6日下午第三节（星期五）进行艺术表演类比赛。

⑴、要求：

书写工具自备（纸除外）地点另定

绘画工具自备（纸除外）地点另定

3、现场剪纸比赛地点另定

工具自备（如剪刀、胶水、纸\垫板等），内容不限地点另定

演唱曲目、演唱形式不限，要求准备一首歌（民族、美声、通俗、组合均可）

5、小品（校园课本剧）、相声比赛

体裁不限，自备服装、道具等。

地点另定

九、未尽事宜，另行通知。

篇章3:

通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。

今年的英语节内容定位为“走进英国”。

师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。

二、活动口号:

moreenglish,morefun.　多些英语，多些快乐。

20xx年4月6日---30日

英语节开幕时间：

20xx年4月6日

1.召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。

2.宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。

3.各年级布置、评选优秀英语节作品。

（英语任课老师）

六、英语节期间活动：

本届英语节主要有以下活动：

1.技能之赛（如：

学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）;

2.文化之旅（如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等）;

3.体验之行（如：

英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等）

三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。

篇章4:

小学趣味活动方案范文【按住Ctrl键点此返回目录】

20xx年5月15日周五下午2：

00（视天气情况调整

1.活动方案及内容的确定。

3.根据活动项目对学生组织训练，由班主任组织

5、纸质材料编订成册，电子材料上传网站。

副主任：

李攀刘英春

音乐控制及摄影：

刘英春

场地器材：

耿秀茹李青肖

一～二年级裁判员名单：

裁判员：

闫亚珍苌建欣李恩娟魏丽娟

三～四年级裁判员名单

房义平康东蕾李淑霞

五六年级裁判员名单

李青肖耿秀茹牛贞娟田乔辉

1、齐头并进，一年级每班9人二年级每班10人

2、袋鼠跳每班10人取前六名（14米）

1、齐头并进三年级每班10人四年级每班11人

2、钻呼啦圈每班10人

1、积少成多每班15人

2、跳大绳每班8人

教师组：

撕名牌分成两大组老鹰捉小鸡的模式

从低到高九。

奖励办法：

学生按年级组取第一名，发奖状，奖品。

教师组

八、注意事项各班做好安全、纪律、观看有秩序，加油鼓励方式合理。

九、比赛项目具体规则：

1.齐头并进多人成一横排站于起跑线后，并将左右两人相邻的两条腿用布带绑住。

令下后，多人多条腿前进，最先完成30米距离的为胜。

若中途绑带散了，必须绑好后才能继续比赛。

一年级9人，二年级10人，三年级9人，四年级10人。

2.穿越呼拉圈，多人手拉手成一圆圈，呼啦圈从第一个人手臂上开始传，在传的过程中只能动头、脚、手臂，不能松手用手掌拿或其他人帮助，否则按犯规1次加2秒计算。

所有人穿越呼啦圈1次后为结束，用时较少的为胜。

三四年级10人。

3.积少成多起点设一水桶，30米外设一大量杯。

令下后首发队员用双手从起点捧水跑至对面并将水倒入量杯，返回后将标志物交下一人，依次进行。

定时2分钟内，可按序重复进行，规定时间后量杯内水最多方为胜。

人数：

五六年级各10人。

4.集体跳大绳，二人甩绳，多人同时起跳，2分钟内最多一次连续跳绳个数×

跳绳人数为得分，得分高者为胜。

五年级7人，六年级8人。

十、比赛公平竞争，实事求是，严禁以人代赛、一人多赛、弄虚作假。

如有违反竞赛纪律，取消该运动员参加的所有项目得分，并扣该班团体总分10分。

篇章5:

和谐、创新、阳光、健美

为进一步推进素质教育的实施，提高广大学生体质，真正落实每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的指导思想。

让学生在情趣盎然中锻炼身体，陶冶情操，发挥智力和个性特点，创设文明、健康、活泼、和谐的校园文化生活。

展现新时代小学生形象，并培养团队合作精神，用健康的身体投身于学习之中，特举办此次趣味运动会。

三、运动会时间、地点：

时间：

20xx年4月24日下午地点：

教学楼前

一二年级组：

穿越火线

三四年级组：

过河拆桥

五六年级组：

齐心协力

八、参赛人数及办法：

各班男女生各10人，有班级不够人数的年级按人数少的算。

穿越火线：

全体站在白线后，不许越线。

各班由一名同学持小锤钻过呼啦圈、爬过体操垫，再钻过呼啦圈，然后击响铜锣。

随后直接跑回本班队伍交于下一位同学。

先完成的班级为胜。

过河拆桥：

一名同学来回移动两个呼啦圈，但人必须在圈内，到终点白线处，拿起沙包，投入投掷靶。

（必须投进）然后拿起呼啦圈跑回起点，交于下一人。

齐心协力：

每班男女两组各10运动员，两人组合背对背夹双臂，并在两人背中夹上一只排球，队员把球运送到对面圆圈内双人跳绳10个，然后两人再背对背将球运回起点交给下一组运动员（运球途中不可用手接触球，发生球脱落时，裁判老师必须从脱落球的位置令其继续比赛），交接完毕用时间少者获胜。

1、各班做好安全、纪律、环保教育，活动期间不得乱跑，观看有秩序，在指定区域坐好，加油鼓励方式合理。

2、各班做好队员的组织工作，按时参加比赛。

3、请注意比赛过程中运动员的安全。

4、贯彻和谐、友谊第一，比赛第二的精神。

十、本细则未尽事宜由大会组委会赛前商定。

篇章6:

1----3年级游戏

1、钻山洞参与人数：

10男10女

游戏方法：

学生手拉手成山形，教师法令从最后的学生钻过山洞，其他学生依次钻过，以学生全部跑过终点线为胜。

游戏规则：

不能从中间断开,钻山洞的同学必须跑到头才可搭建。

每人只投两次，必须在投掷线上投。

2、参赛人数：

每班选男、女各5人组队参赛。

3、竞赛方法：

在60米跑道上一端设有弹药库（毽子）,队员从起点跑到弹药库后拿起一个弹药，放在头顶走回起点，将弹药放在起点后的呼啦圈内，与下一个队员击掌，如此依次进行，全部取回10个弹药比赛结束，用时最少的队伍为胜。

要求：

在比赛过程中，参赛队员必须将弹药（毽子）放在头顶，中途若毽子落地，应回到毽子落地处捡起后方可继续比赛。

（三）、托乒乓球接力

1、参赛班级：

三年级——四年级

三年级每班15人，8男7女

四年级每班15人，8男7女

每生手握一根乒乓球拍，上面放一个乒乓球，完成15米的往返跑接力，先完成者获胜。

中途若乒乓球落地，应回到球落地处捡球方可继续比赛。

四）、运球（篮球）接力

五年级——六年级

五年级每班10人，5男5女

六年级每班10人，5男5女

每生篮球运球，完成15米的往返跑接力，先完成者获胜。

中途若篮球失球，应回到失球地处捡球方可继续比赛。

1.参赛队员一双人小组参赛，赛道长50米

2.一次七组同时比赛，成纵队站在起点线。

听到预备信号时，同组两人背对背用躯干夹抵住一篮球。

听到开始信号后，两人像螃蟹状横着向终点线跑去，先完成的三队获胜。

3.听到开始信号夹好球后方可离开起跑线

4.中途球落地，必须从落地处夹起才能继续进行。

5.抱球跑者取消比赛资格。

你和他（她）有足够的默契吗?

你想在完全看不见的情况下“穿越荆棘”吗?

来参加仙人指路吧!

这项游戏由两个人共同来完成。

其中一人A在比赛开始前被蒙住双眼，由“仙人”，B指引“穿越荆棘”!

规则：

一组两人，其中一人被蒙住双眼，另一人负责指引道路。

只能通过语言沟通，不能搀扶。

被蒙住双眼的必须按照比赛设定的路线，越过路障。

如在行进过程中碰到路障，每碰一个路障时间加十秒，在最后计算时间时计入总时间。

比赛以用时最短为获胜。

用羽毛球拍托网球跑，球不能落地，落地视为犯规，犯规三次出局。

十二、托球跑（男女不限,一名）托球绕杆，平衡与速度的挑战

乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，不能用手固定，每个人每次只能托一个球，从起点到终点，再从终点返回起点，球不掉在地上为有效，如果球在托送途中掉到地上，选手必须回到起点重来。

在规定的赛程内用时最少者名次最好（十秒）

1.参赛队员一双人小组参赛，赛道长100米

2.比赛开始前一人俯身做“山”。

听到开始信号后，另一人双手撑队友背部越过队友并跑到下一个标记点做“岭”，再由队友翻过。

如此往复，只知道到达终点。

起点设置一个标记点，之后每隔五米设置一个标记点

3.中途有未翻过障碍者，需再重新翻越

4.小组两人都到达才算结束

1.男生赛道长400米，女生赛道长300米

2.听到比赛开始的信号后，记熟由场务发放的十位数字，记熟数字后进行四（三）百米跑，回到终点后背出自己对应的数字，准确无误之后停表

3.背不准确者需重新记忆同一组数字，再进行四（三）百米跑

4.中途有忘记数字者可以返回起点，再进行记忆后，重新跑完全程。

5.比赛中不得穿越中间草坪，有穿越者取消比赛资格

6.最先跑完全程并准确背出数字的前三人获胜

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