展示空间设计教案Word格式.docx

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（60分）﹙1﹚通过对学生展示空间设计施工图和效果图质量来评定，包括平面、立面和大样图等设计内容。

要求功能分区合理，制图规范。

（20分）﹙2﹚设计有创新性。

（20分）﹙3﹚设计效果图表现能很好地体现设计意图。

（20分）课程教学日历课程名称：

展示设计授课学期：

xx～xx学年度第一学期周次章节及教学内容累计学时7第一章展示与展示设计概述（授课时数：

3课时）

1、1展示活动与展示设计概念

1、2展示设计特征

1、3展示艺术设计原则第二章展示空间设计分析（授课时数：

2、1展示空间构成要素

2、2展示空间构成要素与设计

2、3建筑结构知识对展示空间设计的影响128第三章展示空间形态设计（授课时数：

3、1展示空间形态构成

3、2展示主题与空间营造第四章展示空间结构设计（授课时数：

4、1展示空间组织结构

4、2展示空间组织和平面布置方法第五章展示空间专项设计（授课时数：

6课时）

5、1商业展示空间设计

5、2博物馆展示空间设计

5、3贸易类展会展示空间设计129第六章展览馆展览空间设计（授课时数：

6、1专题展览主题与设计调研

6、2专题展览创意策划和整体设计文案

6、3专题展览会展示空间设计

6、4专题展览会客户对接第七章品牌专卖店展示空间设计（授课时数：

7、1品牌专卖店设计调研

7、2专卖店建筑空间分析与设计方案构想

7、3专卖店展示空间环境设计第八章展示空间设计案例赏析（授课时数：

6课时）1210展示空间设计实践（授课时数：

12课时）12第一章教学安排的说明章节题目：

第一章展示与展示设计概述学时分配：

共3课时

1、3展示艺术设计原则本章教学目的与要求：

通过本章节的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，明确展示空间的类型和空间的划分，重点掌握展示空间分类与构成要素分配的合理性与科学性，能够正确处理空间关系，认识空间的表现形式与特征，体现展会功能特征；

通过掌握展示艺术设计的原则，解析和欣赏优秀的展示设计方案。

其它：

采用的方式授课，利用多媒体课件，结合大量图片、图例的分析与观摩来讲授理论知识。

课堂教学方案课题名称、授课时数：

展示与展示设计概述，共3课时。

授课类型：

理论课教学方法与手段：

讲授、多媒体教学目的要求：

掌握展示设计的概念、特征及设计原则。

教学重点、难点：

重点:

展示设计的分类与构成要素（展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计、演示空间设计、庆典及旅馆环境设计）

。

难点:

展示设计的特征与艺术设计原则等。

教学内容及组织安排：

1、3展示艺术设计原则课堂练习或讨论、布置作业：

使学生明确展示空间的类型和空间的划分，讨论展示空间分类与构成要素分配的合理性与科学性，能够正确处理空间关系，认识空间的表现形式与特征，体现展会功能特征；

通过讨论展示艺术设计的原则，意向完成设计创意，从而提升空间气氛和展示效果。

第二章教学安排的说明章节题目：

第二章展示空间设计分析学时分配：

2、3建筑结构知识对展示空间设计的影响本章教学目的与要求：

通过本章节的学习使学生了解和掌握展示空间的构成要素，培养学生的展示空间认知能力和分析能力，使学生能够面对复杂的展示需求，灵活应对，科学分析，做到展示项目的全面掌握。

展示空间设计分析，共3课时。

展示设计的构成要素与设计，设计与展示个六方面（空间功能、空间信息、空间造型、空间心理、人际行为、空间技术）的关系处理。

建筑结构知识对展示空间设计的影响等。

2、3建筑结构知识对展示空间设计的影响课堂练习或讨论、布置作业：

讨论展示空间的构成要素，结合案例分析展示空间，提高认知能力和分析能力，全面分析展示需求。

建筑内外参观，了解建筑与室内设计之间的关系。

第三章教学安排的说明章节题目：

第三章展示空间形态设计学时分配：

3、2展示主题与空间营造本章教学目的与要求：

通过本课程的学习使学生掌握展示空间形态构成（基本形态、形态分析与空间导识、单元空间组合与整体空间布局），学习结合展示要求，确立展示主题，完成空间营造。

展示空间形态设计，共3课时。

掌握展示空间形态构成（基本形态、形态分析与空间导识、单元空间组合与整体空间布局），学习结合展示要求，确立展示主题，完成空间营造。

展示空间形态构成（基本形态、形态分析与空间导识、单元空间组合与整体空间布局）

展示主题与空间营造。

3、2展示主题与空间营造课堂练习或讨论、布置作业：

单元空间组合与整体空间布局的单项练习。

第四章教学安排的说明章节题目：

第四章展示空间结构设计学时分配：

4、2展示空间组织和平面布置方法本章教学目的与要求：

掌握展示空间组织结构的诸多因素，深入理解展示内涵，展示空间组织和平面布置方法，学习展示内容决定组织结构、展示空间组织与平面布置的方法、展示空间的组织序列、展示空间组织结构与创新等。

展示空间结构设计，共3课时。

展示空间组织结构（框架结构与动线组织结构、展示动线结构类型及表现形式）。

展示空间组织和平面布置方法（内容决定组织结构、空间组织与平面布置方法、组织序列、组织结构与创新）。

4、2展示空间组织和平面布置方法课堂练习或讨论、布置作业：

进行展示空间组织与平面布置、展示空间的组织序列的单项练习。

第五章教学安排的说明章节题目：

第五章展示空间专项设计学时分配：

共6课时

5、3贸易类展会展示空间设计本章教学目的与要求：

掌握商业展示空间设计中购物中心、超市、专卖店、博物馆展示空间设计的基本思路和方法。

学习贸易类展会展示空间设计系统的方法，展会设计准备与目标定位、创业策划文案、专项设计等。

展示空间专项设计，共6课时。

商业展示空间设计（购物中心、超市、专卖店），博物馆展示空间设计。

贸易类展会展示空间设计（展会设计准备与目标定位、创业策划文案、专项设计）教学内容及组织安排：

5、3贸易类展会展示空间设计课堂练习或讨论、布置作业：

购物中心、超市、专卖店、博物馆、贸易类展会等展示项目空间的专项设计练习。

第六章教学安排的说明章节题目：

第六章展览馆展览空间设计学时分配：

6、4专题展览会客户对接本章教学目的与要求：

掌握专题展览主题与设计调研的方法和环节，能够按照展会要求书写专题展览创意策划和整体设计文案，在每个环节中能顺利与展览会客户对接。

展览馆展览空间设计，共3课时。

专题展览主题与设计调研，专题展览创意策划和整体设计文案，专题展览会展示空间设计。

专题展览会客户对接等。

6、4专题展览会客户对接课堂练习或讨论、布置作业：

为掌握专题展览主题与设计调研的方法和环节，按照展会要求书写专题展览创意策划和整体设计文案进行的专项练习。

第七章教学安排的说明章节题目：

第七章品牌专卖店展示空间设计学时分配：

7、3专卖店展示空间环境设计本章教学目的与要求：

掌握品牌专卖店调研的方法和环节，能够按照专卖店要求，根据建筑空间形态，构想设计方案，创造适合当地市场的专卖店展示空间环境，并做到在每个环节中能顺利与客户对接。

品牌专卖店调研的方法和环节。

品牌专卖店建筑空间形态分析，构想设计方案，创造适合当地市场的专卖店展示空间环境。

7、3专卖店展示空间环境设计课堂练习或讨论、布置作业：

品牌专卖店调研单项练习。

第八章教学安排的说明章节题目：

第八章展示空间设计案例赏析学时分配：

共3课时展示空间设计案例赏析本章教学目的与要求：

通过讲解展示空间设计案例，直观感受展示设计的基本设计方法方式，培养学生设计的想象能力、开拓眼界，了解国际新的设计观念、人体感知观、时空技术观、绿色生态观、展示信息观、高科技观等。

授课方式的采用，利用多媒体课件，结合大量图片、图例的分析与观摩来讲授理论知识。

展示空间设计案例赏析，共3课时。

展示空间设计案例赏析。

展示空间设计案例分析与理解等。

展示空间设计案例赏析、案例与参观。

课堂练习或讨论、布置作业：

第九章教学安排的说明章节题目：

第九章展示空间设计实践学时分配：

共12课时展示空间设计项目实践本章教学目的与要求：

通过本章节的学习使学生在了解和掌握展示环境设计的理论知识的基础上，教育学生理论联系实际，接触实际设计命题，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。

展示空间设计实践，共12课时。

展示空间设计实践。

展示空间设计各要素和设计方法在实际项目中得到合理应用。

整个课程时间为24课时，展示空间设计教学环节包括两个部分，一是专题市场调研；

二是课题创作设计。

项目相关内容市场调研命题总体构想方案草图功能分区图展示空间设计形式说明及设计展示。

课内辅导与课下交流相结合、团队合作调研与个体设计课题训练方法相结合、学生自讲与老师讲评相结合、基本设计方法和创新设计相结合，打破灌输式教育方式，引导学生自主学习的能力。

选择一个特定空间，进行某一主题的展示设计，要求综合考虑形态、色彩、材料等设计要素，并能明确体现主题思想。

最后以展板形式把设计说明及设计模型展示出来。

1、市场考察与研究。

对优秀展示空间现场参观，使学生加深展示设计对空间的重要性的认识。

2、按空间类型、要求的目的、主题、手段、规模、时间和形式,对空间领域进行展示布置分类。

3、结合展示专项设计,设计某一主题展示,按要求制作效果图并写出设计说明。