山东省济南市历城区学年七年级上学期期中考试语文试题含答案Word文档格式.docx
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C.追悼会上，看到逝者如斯，大家心痛不已。
D.母亲听说了这个消息，高兴地喜出望外。
4.下列句子没有语病的一项是（）（4分）
A.部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。
B.食品谣言的存在，不仅是民众相关知识贫乏的体现，而是食品安全焦虑的体现。
C.在假期户外活动中，同学们要注意安全
，防止不要发生意外事故。
“校园语文活动”，提高了学习语文的兴趣。
5.下列关于名著《草房子》的表述，不正确的一项是（）（4分）
A.作者是曹文轩，作品格调高雅，由始至终充满美感。
B.油麻地小学的老师们交待各班同学不要去惹细马。
C.桑
桑用网打了鱼之后，他母亲用摘掉蚊帐来惩罚他。
D.纸月往那儿一站，像棵临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树，亭亭玉立，依然很耐看。
二、（33分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成6-8题。
（9分）
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
“温故而知新，可以为师矣。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
“饭疏食,饮
水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”
（选自《论语》）
6.下列加点词解释有误的一项是（
）（3分）
A．传不习乎传：
传授，这里指老师传授的知识。
B．不逾矩逾：
超过
C．三军可夺帅夺：
夺取
D．博学而笃志笃：
坚定
7.下面各项中加点词意义和用法相同的一项是（
）（3分）
A．学而时习之左将军王凝之妻也
B．人不知而不愠博学而笃志
C．学而不思则罔则是无信
D．可以为师矣为人谋而不忠乎
8.下列对选文理解有误的一项是（）（3分）
A．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。
B．本课所选的章节，有的谈学习态度和学习方法，有的提出个人修养的要求。
C．“饭疏食，饮水”的意思是吃粗粮，喝冷水。
D．我们应当将《论语》当做圣人之言和真理来信奉，对我们的学习和生活有很好的指导作用。
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成9-11题。
（共8分）
人有馈一木者，家僮曰：
“留以为梁。
”余曰：
“木小不堪也。
”僮曰：
“留以为栋。
“木大不宜也。
”僮笑曰：
“木一也，忽病其大又病其小。
“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？
（选自《呻吟录》，有删改）
9.用“/”给下面的文字断句。
（只画一处）（
2分）
忽病其大又病其小
10.请将下面的句子翻译成现代汉语。
（3分）
物各有宜用也。
11.谈谈本文给你的启示。
（三）诗歌阅读
阅读下面的古诗，完成12-13题。
登城
刘敞
雨映寒空半有无①，重楼闲上倚城隅②。
浅深山色高低树，一片江南水墨图③。
【注】①半有无：
是说空中细雨丝丝，若有若无。
②重楼：
层楼；
倚：
依凭，依靠；
城隅：
城角。
③水墨图：
水墨画，指不施色彩，纯用水墨绘制的画图。
12.诗歌第一句写了雨、的特点，流露出作者的心情。
（4分）
13.请展开丰富的联想和想象，描绘“浅深山色高低树，一片江南水墨图”所展现的画面。
（四）根据原文默写
14.按要求填写相应语句。
（共8分，每空1分）
水何澹澹，。
（曹操《观沧海》）
②我寄愁心与明月，。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③，断肠人在天涯。
（马致远《天净沙·
秋思》）
④夜发清溪向三峡，。
（李白《峨眉山月歌》）
⑤遥怜故园菊，。
（岑参《行军九日思长安故园》）
⑥，一夜征人尽望乡。
（李益《夜上受降城闻笛》）
⑦王湾《次北固山下》中，表现时间流逝，新事物代替旧事物哲理的句子是
，。
三、语言运用（4分）
15.仿照下面画波浪线的句子，再续写两个句子。
一生的时光，该由多少个温馨串织？
那些虽然稍纵即逝却湿润眼眸的感念，那些久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。
温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；
温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈；
；
。
四、（33分）
阅读下面的文章，完成15
-18题。
（一）站着的大米
李丹崖
①他6岁，是个干什么事情都要慢半拍的孩子。
②他经常赶不上公交车，哪怕赶上了，且是他最先上去，最终的结果也可能是站着，因为，他仿佛始终没有别的孩子动作迅捷。
因此，他常常是站着到达远在10里开外的小学。
③他的成绩并不好，老师喊他起来回答问题的时候，他总是磨磨蹭蹭，近半分钟后才能站起来，每个问题他总是回答得语无伦次，甚至是跑题，为此，老师总是怀疑他上课走神，因此，经常让他罚站。
④和同学们在一起踢球，他是被球和队友撞伤最多的孩子，有时候，明明看着球朝自己飞过来，他想去接，但总是慢了点，他的鼻子经常被球撞得鲜血直流，腿部也经常被绊得青一块红一块。
⑤他曾数次哭着向妈妈说：
“为什么我那么笨，别的小朋友都那么聪明？
⑥母亲微笑着告诉他：
“孩子，其实，你并不笨，你在公交车上站着是因为你把座位让给别的同学；
你上课时并不是走神，而是精力太集中了，入课很深；
你总是被别的同学绊倒是因为你遵守规则……一切都只能说明一个问题，你是个善良的孩子！
⑦“做一个善良的孩子每次都要坐公交车的时候站着、上课罚站、踢球的时候受伤吗？
”他一脸疑惑。
母亲笑了，并没有直接回答他，母亲把他领到了一只电饭煲旁，掀开锅盖，是一锅香喷喷的米饭。
母亲说：
“孩子，你仔细看看这一锅米饭，那些处在最上层的大米总是精神劲儿十足，笔挺地站在电饭煲里，而处在电饭煲底部的大米总是平躺着，这两种大米哪一种更好看呢？
⑧“站着的大米！
”他声音洪亮地回答。
⑨“这就对了，你光知道站着的大米漂亮，你可知道漂亮是需要付出努力的？
首先，站着的大米不像卧倒的大米跑得那么快，锅开的时候，卧倒的大米总是迅速地跑到电饭煲底部，这是害怕蒸煮的表现；
而站着的大米呢，水蒸汽扑过来一次次把他们打倒，它们又站了起来，它们经受的煎熬最多，也没有人保护它们，但是，正因为经受了这些考验，它们才成为了最有型、最漂亮的大米！
孩子，你就是处在电饭煲最上层的大米！
”妈妈说这话的时候，目光如一股温泉，满含希冀。
⑩听了妈妈的话，他若有所思，仿佛明白了什么。
从此以后，每每遇到吃亏、磨难、磕绊，他总是告诫自己，要做一粒站着的大米，清醒地站着，漂亮地站着。
⑪时光匆匆，一晃15年过
去了。
孩子成了一名举重运动员，代表自己的国家参加比赛，拿了许多金牌，有媒体问他：
“你坚持成功的秘密是什么呢？
⑫他微笑着答道：
“并没有什么秘密，我在举重的时候，只想着一件事情，那就是举起杠铃，然后站着，像电饭煲上层的大米一样站着！
⑬记者席里响起了一片雷鸣般的掌声。
⑭其实，关于他，一直有一个秘密：
母亲一直没有告诉他。
其实，由于他出生时难产，导致脑子缺
氧太久，他成了一个轻度智障的孩子……
16.请用简洁的语言概括本文内容。
17.从修辞手法的角度赏析文中第⑨段画线句。
妈妈说这话的时候，目光如一股温泉，满含希冀。
18.文章以“站着的大米”为题目有什么好处？
（5分）
阅读下面的文章，完成19-22题。
（二）难忘那夜的秋雨
①1950年深秋，我母亲到亲戚家赊了头小猪来养。
大约过了不到十天，亲戚家的掌门人来到我家，对母亲说：
“我是来看弟弟的，顺便来收你赊的猪崽钱。
”母亲说：
“现在确实没钱，等筹到钱一定给您送去。
”这位掌门人没说行还是不行。
接着，她指着我家的破屋说：
“我的亲戚现在住的都不错，就是你还住牛栏，这么破，这么矮，狗都跳得过去。
”晚上，父亲知道了，大发脾气。
好像猪崽也听懂了似的，不停地叫。
父亲骂母亲没骨气，怨亲戚无情，也恨自己没用，坚决要把小猪送还人家，宁愿饿死，也不低三下四。
②母亲没办法，要我同她一起在小猪脖子上绑了根绳，牵着赶回亲戚家。
③已是凌晨二时许，秋风瑟瑟，细雨绵绵。
我在前面牵着小猪，母亲在后面吆喝。
快走到村西两棵大樟树旁时，想到这里曾枪毙过一个恶霸、一个反革命，那个恶霸被步枪打穿了胸脯，血肉模糊；
那个反革命被手枪打碎了脑壳，脑浆迸溢。
因曾亲眼目睹，感觉十分恐怖。
顿时我双腿发软，走不动了，吓得哭了起来。
母亲也难过地哭了，安慰我说：
“不要怕，哪里有鬼？
就是有鬼，也不会吓我们这样的穷人，我活了四十多岁，受过人的欺侮，没有受过鬼的欺侮！
”我心里好像得到了一种从未有过的安慰，又好像吃了一颗壮胆药。
再往前走了约一百米，又看见村里一个被邻村杀死的人放在棺材里，并用砖垒了一个小屋，说是报了仇才能下葬。
我又害怕起来，但还是硬着头皮，牵拉着小猪往前走。
这家伙不停地叫，好像是为我们壮胆，为我们叫苦，抑或是抨击人情太薄。
④再往前，要翻过一座山，走二里多长的山路，这时雨下得更大了，身上也湿透了。
走在山路上，忽然窜出一只动物，不知是狼是狗，吓得我胆战心惊。
“不要怕，你是个大孩子了，畜生不会伤害我们。
”快到西北边山脚下时，看到一大片坟墓，大大小小的坟堆，好像大大小小的土馒头。
“再走一会儿就出山了，有我在，你不要怕。
”我想到母亲可怜，又呜呜地哭起来。
大约又过了半个多小时，终于把小猪送到亲戚家，这时天才蒙蒙亮。
掌门人淡淡地说：
“把猪关到栏里去，你们吃过早饭回去吧？
”我们全身湿透了，像落汤鸡，一夜折腾得够呛，连水都没喝一口，肚子早饿了。
但母亲只轻轻地说了句：
“谢谢，我们还要赶回去。
”在往回走的路上，天先是
阴森森的，慢慢地
亮了些，秋雨袭来，身上不时打寒噤。
⑤回到家里，看到我们可怜的样子，父亲没做声，转过身去，不停用手抹眼泪。
母亲赶紧把我的湿衣服换了下来，都是打补丁的旧土布衣服。
⑥父亲煮了一锅菜粥，桌上放了一碗咸芥菜，也没放油。
父亲说：
“哼，人穷盐钵里都会长蛆。
”母亲对我说：
“你都十多岁了，家里人多，几亩地又打不到够全年吃的粮食，你爸爸也忙不过来，不要再去读书了，好吗？
”我没做声，放下碗，倒在床上哭。
父母心软了，让步了，又说：
“是同你商量，你硬要读就去读，反正我们穷。
”我爬起来，饿着肚子就往学校跑，母亲把我追了回来。
⑦这天傍晚，乌云密布，秋雨扑面，可晒场上的那棵松树，还是那样刚劲，不管严冬还是酷暑，总是那么挺拔。
吃晚饭时，父亲突然问：
“你能读个出息来吗？
今后能不能当上小学教师？
”我说：
“不知道，只要你们允许我读，我会努力的。
”这时，母亲发现我发高烧，赶紧烧了一大碗开水，叫我全都喝下去，盖上被子把寒气逼出来。
⑧窗外秋雨仍下个不停。
秋风从船板做的墙壁缝中往里面灌，冷飕飕的。
看到父母骨瘦如柴，岁月和苦难在脸上刻满了忧愁，我鼻子发酸，眼前一片漆黑。
再看自己皮包骨头的手，像鸡爪子，皮肤像那两棵老樟树的皮。
⑨有人说：
“求人比登天难，人情比纸还薄。
”这虽不是生活的全部，却也道出了世态炎凉。
童年经历的人间苦难，令我对生活在社会底层的人感同身受，格外关注弱势群体的生存状况。
我自认为是个有情有义的人，尤其懂得知恩图报。
19.本文主要写了那夜秋雨里，以及回到家后的事情。
（4分）
20.品味语言，回答问题。
（共7分）
（1）从意义和作用两方面赏析第④段加点词“淡淡地”表达效果。
（2）从人物描写的角度，赏析文中第⑤段画线句。
父亲没做声，转过身去，不停用手抹眼泪。
21.联系全文说说你对第⑦段画线句“这天傍晚，乌云密布，秋雨扑面，可晒场上的那棵松树，还是那样刚劲，不管严冬还是酷暑，总是那么挺拔。
”的理解（4分）
22.“秋雨”贯穿全文，谈谈它在文中的作用。
四、作文（60分）
23.请以“美丽时刻”为题目，写一篇文章。
要求：
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名、如需要，可用“XX”代替，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
2018—2019学年度第一学期七年级语文期中试题
参考答案及评分意见（2018.11）
1.D（A.倘若（tǎng）B.秕谷（bǐ）C.蝉蜕（tuì
））
评分意见:
本题4分。
2.A（B.波光粼粼C.娇媚D.朗润）
3.
至：
少有人来。
B.逝者如斯：
形容时间流逝飞快。
C.喜出望外：
极度高兴。
4.D（）
5.D（白雀）
6.C（夺：
改变）
本题3分。
7.C（A．代词；
人名B．转折；
并列D．作为；
替）
8.D
9.忽病其大/又病其小
本题2分。
10.物品各有它的用处
重点实词虚词翻译正确得2分，语句通顺得1分。
11.示例：
事物都自有它合适的用途，我们应该正确看待事物，发挥它们各自的使用价值。
（人尽其才，物尽其用。
意思对即可。
12.细小、稀疏、透明、若有若无（任选二）（每空1分）；
闲适愉悦（2分）
13.示例：
深深浅浅的山色，好像被人随意涂抹的油彩，高高低低的树，错落有致；
这一片疏淡悠远的美景，犹如一幅江南的水墨画。
14.略。
每空一分，有错别字或者写错句、多写的情况均不给分。
15.句式、语意正确即可。
本题每空2分，共4分。
16.本文讲了一个身患智障的孩子在母亲的鼓励下，始终保持坚强、乐观的性格，最终成为一名成功的举重运动员的事。
17.这句话运用比喻的修辞手法，（1分）将妈妈的目光比作温泉，（1分）生动形象写出了妈妈目光的温暖，表现妈妈对他的希冀和鼓励。
（2分）
18.题目一语双关（比喻），（1分）既指电饭煲里那些处在最上层的大米，又指乐观、顽强的生活态度（2分），母亲借物说理，体现了母亲的教育智慧以及对孩子的挚爱,（1分）题目新颖，生动形象，引起读者的阅读兴趣。
（1分）
本题5分，意思对即可。
19.文章写了那夜秋雨里，因不能偿还赊的猪崽钱，我和母亲送还亲戚的猪崽；
（2分）母亲不让我读书，但我坚决要上学读书（2分）
本题4分，每空2分。
20.
（1）“淡淡地”是平淡地，冷淡地，（1分）这句话运用神态描写，（1分）生动形象写出了掌门人的冷淡，表现当时人情的冷漠。
（2）运用动作描写，（1分）生动形象写出了父亲对我和母亲的心疼，以及父亲内心的酸楚。
21.这句话写了晒场上的那棵松树，无论在多么恶劣的环境里仍然刚劲挺拔、直立生长；
（2分）借景抒情，表现我也要像这松树一样，无论生活如何艰难困苦，都要努力学习读书，刚劲、坚强、向上成长。
本题4分，意思对即可。
22.“秋雨”是文章行文的线索（1分），交代了故事发生的
背景（1分）；
渲染了黑暗、阴冷的气氛（1分）；
，表现了我童年生活的苦难和当时人情的冷漠（2分）。
本题5分，意思对即可。
23.略。
阅卷组按济南市学考作文评分意见。
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