大班社会生活教案40篇Word文档格式.docx
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“大家好，真高兴认识你们，我给大家带来了一段关于我的电影，你们想看吗？
看的时候要认真哦，听一听电影的名字叫什么，里边都说了什么！
”
看完提问：
“电影的名字叫什么？
你在电影里看到合作了吗？
合作在哪里？
”教师引导幼儿说出电影中的合作！
幼儿讨论，个别回答
教师总结：
合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的更快、更好，而且更容易成功！
2、知道什么是合作
①、幼儿讨论
教师提问：
合作这么神奇，到底怎样才是合作呢？
合作是什么？
②、教师总结：
合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情。
3、找出视频中那些是合作，了解合作的形式有很多。
①、看视频，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是
看完视频，教师出示视频中的主要画面，把它们缩到一张中，方便幼儿观看，把是合作的放在一起，不是合作的放在一起。
进一步帮助幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。
②、幼儿说一说自己合作过的事情
4、幼儿体验：
合作吸管画
幼儿在肚子做过吸管画的基础上完成此环节
①、幼儿在合作前先进行小组商量、分工。
今天我们就来合作吸管画，上次在班里小朋友自己来做过吸管画，每个人就做了一个小小的图案，却用了非常长的时间，对吗？
今天我们就来试试合作的力量，老师给小朋友准备了一大幅图案，请6个小朋友为一组，合作完成吸管画，好吗？
我们怎样才能合作的更好呢？
在合作前应该先干什么？
（幼儿讨论：
先商量、分工）教师提问，引导幼儿说出商量、分工。
②、幼儿合作完成吸管画，教师巡回指导
③、展示作品，并介绍自己小组的分工合作
④、比较个人完成与合作完成的速度，体验合作的乐趣，合作的力量
“小朋友合作做吸管画比自己做怎样？
和大家一起合作出这么美的画，你们开心吧？
合作真神奇啊，让我们以后多与别人合作吧！
5、合作表演《拉拉勾》结束活动
请找一个好朋友来合作表演《拉拉勾》
活动反思：
要帮助幼儿体验合作的成功感，提高主动合作的意识需求。
当幼儿产生合作成功的喜悦感和再成功的期昐时，主动合作的意识自然会进一步被激发，合作中的协调意识会更加主动。
活动过程中要有静有动，有观有思、有试有感，在游戏基础上要提升幼儿相关的社会经验。
第2篇、大班社会活动保护环境教案反思
1、迁移生活经验，激发幼儿热爱大自然和保护环境的情感。
2、通过竞赛活动，丰富幼儿的环保意识，增强幼儿的环保意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、多种形式的环保题目若干：
四块题板;
《哭泣的地球》课件
2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通形状牌子各一块;
乐器各一只；
贴纸小红花若干
一、创设智力竞赛情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、师：
小朋友，欢迎来到“快乐转转转”，今天我们要以环境保护为话题开展智力竞赛，希望小朋友们开动脑筋，取得胜利。
2、介绍参加《快乐转转转》的四队队员。
二、以竞赛活动形式开展活动，丰富幼儿的环保知识，增强幼儿的环保意识。
师：
我宣布，《快乐转转转》现在开始。
幼：
快乐转转转、转呀转呀转，YE！
1、幼儿根据已有经验判断破坏环境的现象。
第一轮比赛是单人选答题。
每组请一位选手上来答题，答对的可得一朵小红花。
教师出示四组题板，请各队派一名幼儿选题答题。
（1）、看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源？
（2）、看看哪些物品是用一种特殊塑料做成的，会造成白色污染？
（3）、你在哪里见过这些标志，请找出有关环境保护的标志？
（4）、图中哪些行为你认为做的不对，会破坏环境？
2、观看课件，了解破坏环境所开来的危害，形成初步的环保意识。
第二轮是小组必答题，比赛以小组为单位进行必答，各队要一起讨论，做出回答。
（1）、播放课件《哭泣的地球》捕杀鸟等动物片段，请幼儿讨论：
人们大量捕杀动物会造成什么后果？
（2）、播放课件乱倒污水、垃圾片段，请幼儿讨论：
乱倒垃圾、污水会有什么后果？
（3）、播放课件乱砍树、工厂排废气片段，请幼儿讨论：
还有哪些现象会破环环境？
（4）、播放课件土地干裂、水灾片段，请幼儿讨论：
环境遭到破环会带来什么危害？
3、引导幼儿深入讨论一些保护环境的方法，激发幼儿环境保护的情感。
第三轮比赛是抢答题，选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答。
4、宣布比赛结果，评奖。
三、延伸活动：
创作环境保护宣传画
引导幼儿分组、合作创作保护环境的宣传画，并向身边的人宣传，引起大家的共鸣，共同保护我们的环境。
《指南》指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
因此，本活动的教学设计尽可能体现情趣化，具体表现为运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，变枯燥单一的学习形式为有趣的活动和游戏，调动幼儿多种感官参与学习活动，从而让每一个幼儿都喜欢学习，主动学习，视学习为一种乐趣，一种享受。
所以，在选材的时候，我选择贴近幼儿的生活，孩子们感兴趣的内容：
大班社会活动《保护环境》一课。
定下这个主题之后，我想《保护环境》一课的教学一定要充满人文气息，让幼儿快乐的学。
让幼儿对这节活动的主题很感兴趣，所以教师就一定要创造一个轻松、充满快乐的课堂。
在确定了活动目标之后，我最初设计了“快乐转转转”的竞赛活动形式开展活动，幼儿的热情很高涨。
三轮比赛，层层深入。
第二轮以小组为单位进行，共同讨论，使每个人都有了发言的机会。
此时加入抢答使全场气氛达到了高潮。
同时进行更深入的探讨，会使幼儿在独立思考解决问题上得到锻炼与提高。
在活动中，全体幼儿都积极参与到活动中，虽有个别幼儿在回答问题时受自身经验的影响，但通过幼儿的合作交流都很好的将问题得以解决。
每一位教师的每一次教学都不会是完美的。
我这节课也是一样，虽然对前面的问题进行了研究和改进，但我想今天呈现给大家的这节课无论是在教学设计上还是在教学的实施上也都会存在这样或者那样的问题。
我想，作为教师只有不断的反思，从而改进自己的教学，使每一节课都能让我们的孩子受益、让幼儿能在我们的活动中发展、能有一个良好的情感体验，我想这就是成功的。
让我们在教学过程中引导幼儿主动探求知识，探索规律，让幼儿主动参与，独立思考，合作交流，从而真正实现幼儿“自主、快乐的学”的情感体验，在探究和发现中学会创造。
第3篇、大班社会活动勤劳的人们教案反思
活动意图
五月一日是国际劳动节。
结合我班正在实施的主题活动《房子大观》我设计了本次活动。
通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐。
活动目标
1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。
2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
搜集各行各业人们工作时的图片
让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。
勤劳的人们
晚上工作的人周末工作的人
活动过程
一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。
（1）请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么?
（2）请幼儿结合图片说一说：
自己还知道哪些工作？
例如：
交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么？
二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。
（1）请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?
他们是怎样工作的？
（2）请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。
（3）请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。
知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。
三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。
（1）请幼儿讨论：
自己可以帮老师做什么事情？
比如：
帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。
（2）请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。
活动延伸
（1）户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。
（2）请家长带孩子参加一次社会实践活动。
活动反思
现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。
孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经充满了好奇心。
活动引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。
第4篇、大班社会活动关爱残疾人朋友教案反思
1、认识残疾人，体谅他们生活中的种种不便。
2、激发幼儿帮助残疾人的情感。
3、引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
1、糖若干，眼罩若干。
2、课件、《幼儿画册》
一、观看课件，了解什么是残疾人。
提问：
他们是些什么人？
他们和我们有什么不一样？
小结：
盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。
二、通过实践体验残疾人的不便。
1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具，体验盲人的不方便，并让幼儿谈感受。
2、幼儿用一条腿走到老师身边，体验一条腿走路的不方便，并让幼儿谈感受。
3、幼儿用一只手来剥糖，体验一只手做事情的不方便，并让幼儿谈感受。
三、幼儿看画册学习怎样帮助残疾人
1、我们来看画册中的图片，你们看看图片中都有什么？
图中的小朋友是怎么做的？
如果是你你怎么做？
2、在我们身边不光有盲人、聋哑人，还有智力残疾人、肢体残疾人，他们在生活中会遇到什么困难？
我们应该怎么办？
四、看画册图片学习残疾人坚强，勇敢身残志坚的精神。
1、孩子们你们看到了什么？
他们在干什么？
2、教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。
教师小结：
他们在生活上都有很多的不方便，我们应该关心帮助他们不能讥笑他们。
这一些残疾人身残志坚，通过自己的艰苦的努力和锻炼，取得了很多惊人的成绩，小朋友要学习他们坚强的意志，也要乐观地面对生活。
幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育，责任重于泰山。
组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动，也是十分有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感触深，记得牢。
通过活动使孩子知道，应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。
使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人，奉献爱心所获得的快乐。
同时，要学习残疾人自强不息，奋发进取的可贵精神。
第5篇、大班社会活动需要帮助的人教案反思
教学目标：
1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。
2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。
教学重难点：
了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感
教学准备：
已录制好的片段、画纸、蜡笔等
教学过程：
（一）导入引起兴趣
1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助？
为什么？
2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。
（二）观看录象、交流讨论
1、在录象中你看到了谁？
你怎么知道他是盲人？
（观看录象片段一）
2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？
3、请幼儿体验看不见东西的感觉。
（鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。
）
4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？
5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？
他们在生活中遇到了哪些困难？
（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……）
6、观看录象片段三：
王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？
（幼儿相互讨论）
（三）操作延伸
1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。
2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们？
3、一封求援信。
教学反思：
通过本节活动，让我感受到孩子们的纯真爱心是无限度的，在本次活动中的优点是时间把握的很好，能控制整个活动的情节发展，孩子的积极性特别高，对于老师的提问发挥的很好。
在最后结束环节也应该让孩子感受到世界还是美好的，爱是无限的。
不能让孩子都带着悲伤的情绪离开活动室。
第6篇、大班社会活动各行各业教案反思
设计思路：
近阶段，我班正在进行《各行各业》的探索型主题活动，同时又结合“五一”劳动节，将“培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”这一教育目标结合起来，在班级中产生了三个不同的探索内容：
超市、医院、交通警察，孩子们能根据兴趣自主结对，由此形成了三个合作探索小组，在小组合作活动中，通过教师引导、组内成员共同收集资料，对已有经验回忆，对于各自探索的活动内容也得到了进一步的了解，通过本次的交流活动以达到经验共享的目的，体验合作活动的快乐与价值。
1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。
2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡（预检——挂号——门诊——配药等。
一、导入活动：
“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：
超市小组、医院小组、交通警察小组。
大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧！
二、幼儿交流活动：
1、超市小组：
1）超市里的购物顺序是什么？
（幼儿图画）
2）超市里卖些什么东西？
3）幼儿交流：
我们周围有很多超市。
（边讲边出示相应的超市里的塑料袋）
4）超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的？
5）超市里发现的黄、白标签各代表什么？
（出示实物、认识价格、比较价格）
6）介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。
（展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍）那为什么要举行这类活动？
小组幼儿问：
你们有什么问题要问我们吗？
有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。
2、医院小组：
1）幼儿介绍看病的顺序：
预检——挂号——门诊——配药（付费），看病为什么要预检？
2）医院里有哪些工作人员？
分别是干什么的？
（了解医院里的一些科室）
3）（幻灯）出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。
（共同解决问题）
4）我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好？
5）出示一张忧郁的图片，问：
图片上的人怎么了？
（心里不太高兴，很忧郁。
如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。
所以，我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒服一些。
所以，我们大家知道了人的健康有两种：
一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。
3、交通警察小组：
1）共同观看摄像：
2）幼儿分别交流问题（如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的？
如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗？
交通警察在上班时做些什么事情？
小朋友该怎样过马路？
……）（先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。
交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通！
3）上次，我们在查资料的时候还发现了一个
三、结束部分：
我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活！
第7篇、大班社会活动毕业时难忘的时刻教案反思
1、体验毕业离园时的惜别之情，记住这一美好而难忘的时刻。
2、萌生对小学生活的向往之情。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
1.请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。
2.给每个幼儿准备一顶“博士帽”、一本通讯录和一本毕业相册（内有一张毕业照）。
3.幼儿合作完成的毛线画一幅，花环若干。
4.为幼儿化妆，表演道具若干。
5.选定一教师（简称“师”，下同）与一位大班幼儿（简称“幼”，下同）担任毕业典礼的主持人。
亲爱的大班小朋友，
亲爱的老师、爸爸、妈妈，
合：
你们好！
此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。
让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。
99届毕业典礼开始。
我们非常感激培育我们成长的每一位老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长奶奶。
小朋友，让我们再次领略园长奶奶那慈祥的笑脸，听听园长奶奶的教诲吧！
（园长向毕业生致词。
三年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展，更使你们与老师、阿姨建立了纯真的感情。
你瞧，毕业班小朋友问园长、老师献花来了，让我们以热烈的掌声欢迎他们。
（毕业班幼儿代表向老师们献花。
我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长奶奶准备向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。
今后我们一定会经常与幼儿园保持联系的。
（幼儿上台接受毕业相册。
多么珍贵的毕业相册，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。
幼儿园给了我们很多、很多，我们将永远铭记。
毕业班的全体小朋友合作制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念，希望园长、老师也永远记住我们。
（毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。
幼儿园是一片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。
如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，家长心中也充满了感激和敬意。
（家长代表向幼儿园赠送纪念品。
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