电子课本英语三年级下册1A第一单元欢迎回到学校Word文档下载推荐.docx
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I'
mfromtheUK.我是英国人。
mZhangPeng.你好，我是张鹏。
mfromShandong.我是山东人。
Welcome!
欢迎！
Let'
slearn我们来学一学
UK英国
Canada加拿大
USA美国
China中国
schant我们来说唱
Wearefriends.Weliketoplay.
AboyfromCanada,AgirlfromtheUK,
FriendsfromChinaandtheUSA.
sspell我们来拼写
Listen,repeatandchant.听一听，跟读并说唱。
catbagdadhand猫包爸爸手（听力练习）
Read,listenandcircle.读一读，听一听并圈一圈。
（听力练习）
Listenandwrite.听一听并写一写。
电子课本图片：
Unit1
Welcomebacktoschool（A）教案设计共两课时
第一课时
教学内容与目标：
Let’stalk
本部分主要巩固Goodmorning./Hi.并学习新句型：
Wehaveanewfriendtoday.I’mfrom…（国家）。
通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。
Let’spractice
为了巩固Let’stalk部分而设计的练习。
教学重点、难点：
国家名称及介绍他人和自己。
教学准备：
教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。
或是某个国家有代表性的物品。
教学过程：
热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。
（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
2．新课展示（Presentation）
接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入Wehaveanewfriend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。
T:
带领全班一起说Amy!
Welcome!
注意不要将Welcome的发音发错了。
（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演BaiLing:
Hi,I’mBaiLing.I’mfromChina.（手中挥动中国国旗）。
利用国旗卡片，教读China,America,Canada三国的名字。
（3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。
并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
（4）再进行介绍他人的操练。
3．趣味操练（Practice）
用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容。
（3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。
4．课堂评价（Assessment）
内容：
活动手册P1。
目标：
通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。
老师可适当讲解题意。
正确一小题，可以涂一朵小花。
5．课外活动（Add-activities）
（1）听录音，仿读对话
（2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。
第二课时：
1．Let’slearn
主要学习掌握单词：
girl,boy,要求学生能听、说、认读，并能听懂、会说“Watchout!
”这个短语。
2．Let’splay
本部分是为了练习和运用对话部分的内容，提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。
此外，老师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。
3．学习字母Aa,Bb,Cc,及这些字母开头的单词。
4．Let’schant
通过歌谣复习字母，增强语感。
单词的记忆，认读和对话中的句型在实际生活中的应用。
三个字母的书写，及培养学生的书写习惯。
教师准备人物图片
学生准备朋友的照片或者动物的图片和玩具，活动手册。
有四线格的小黑板
1．热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）将全班分组，分别扮演对话中的四个人物，运用上节课学过的句型做介绍。
老师利用卡片教读boy,girl。
学生在前面的学习中已经积累了这两个词汇。
创设情景出示watchout.让学生明白是当心的意思。
听录音，跟读词汇，注意单词的认读及拼读规则的积累。
（1）教师出示卡片一部分，让学生判断boyorgirl。
（2）游戏“听音猜人”
一生蒙住眼睛，其余生可改变声音向他打招呼。
请他猜boyorgirl。
猜对可为本组赢得一分。
学习新字母及以这个字母开头的单词。
请生用身体摆字母；
或师发卡片，进行大小写字母配对游戏。
放录音，学说歌谣。
课堂评价（Assessment）
活动手册第2页的内容。
检查学生对单词boy，girl的掌握情况。
字母描红，不能完成的留作家庭作业。
听录音，跟读单词。
用巩向家长或朋友介绍自己，并知道自己是boyorgirl。
画一幅字母的想象画，形象地展示字母。
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