第8485页XX新人教版一年级数学上册认识钟表教案及板书设计Word下载.docx

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　　2.培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

　　3.活动过程中培养观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。

　　【教学过程】

　　一、创设情境，初识钟表

（一）猜谜

　　师：

你听到了什么声音？

我们听到的是钟表的声音，这节课我们就来和钟表兄弟们交朋友。

　　板书：

认识钟表。

Ppt1.2.3

（二）看主题图，感受生活中的知识应用

现在请同学们看看生活中的钟表，看完钟表后我们去小红家看看。

　　（课件展示ppt4：

时针和分针走到7点整，小女孩起床了。

）

你看到了什么？

小红每天早上都在7时准时起床，在数学里，我们通常把7点说成7时，我们也要学习小红，遵守时间，按时起床、上学。

　　二、认识钟

（一）看钟面

刚才小朋友通过看钟，知道小红是7时起床，那我们今天要认识的钟表兄弟的脸上到底有些什么呢，我们一起来观察钟面。

（二）说钟面

钟面上有什么？

那谁能告诉大家三根针分别是怎样的？

哦，今天我们得委屈一下秒针弟弟，我们暂时不去理他，先来和时针和分针交朋友，好吗？

　　师出示课件钟面演示。

　　归纳小结：

钟面上有12个数，长长的针叫分针，短短的叫时针。

　　三、认识整时

（一）会看整时

　　1.教师在钟上拨一个时刻7时。

（课件：

整时）

你知道这是几时吗？

你是怎么看的？

　　师归纳：

很多小朋友都会看，真能干！

　　当长长的分针指12，时针指7，就是7时。

　　（教师板书：

7时）

　　2.巩固：

教师拨3时、6时，分别问学生表示几时。

（二）会拨整时

　　1.师：

我们每天在上午8时开始上课，应该怎么拨?

　　12时应该怎么拨？

　　2.课件：

看图填空

　　（三）会认电子表

　　1.创设生活情境。

今天早上老师要在7∶00上班，到校门口时看了一下手机（课件ppt5显示手机“7∶00”闪动），你知道老师有没有迟到？

你是怎么想的？

你的意思是说小圆点后面两个0，是表示整时，对吗？

这位小朋友知道的知识可真多，对的。

我们在看手机上这样的时刻时，中间有两个小圆点，如果后面是“00”，那么前面写着几就是几时。

7∶00　7时

　　（课件显示电子表　5∶00　12∶006：

00）

你知道这表示几时？

　　2.联系生活。

你还在哪里看到过这样表示时间的？

老师在生活中也发现了许多这样表示时间的。

　　（投影展示一些票据如车票、超市收银单、银行结账单等）

　　小结：

刚才我们认识了钟表上的时刻，怎样把它写下来呢？

　　教师讲解：

第一种方法是普通计时法，是几时就在几的后面写上一个“时”，如2时写作2时（教师板书：

2时）第二种方法是电子计时法，是几时就在左边写上数字几，中间写两个小圆点，右边写两个“0”。

这就是记录时间的两种方法，同学们学会了吗？

（板书：

2：

　　请全体学生把动画上的看图填一填补充完整。

　　3、介绍再过1小时是几时？

（课件动画）

　　4、介绍接近整时（

　　四、初步了解时针一天转两圈

这两个时间一样吗？

（ppt：

　　五、猜字迷、听故事（PPT14-19）：

珍惜时间

　　六、总结

（一）知识梳理

今天你有什么收获吗？

　　钟表兄弟在嘀嗒嘀嗒地跑步，时间就这样一秒一秒地过去了，再也不回来了，我们从小要珍惜时间，多做一些有意义的事。

（二）课本85页做一做

　　（三）学以致用

用今天新学的知识，为自己设计一个快乐星期天。