湖南省郴州市中考语文试题及答案word版Word格式文档下载.docx
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②这种条理性和有序性正是内心满足感的主要来源。
③守时让一切都变得有条理起来,使生活有序起来。
④而守时可以减缓甚至消除因时间不确定带来的焦虑。
⑤现代人普遍患有“时间焦虑症”。
A.②③⑤④①B.③②⑤④①
C.③②①⑤④D.③⑤②④①
6.综合性学习(10分)
中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。
为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行“礼文化”为主题的活动,请你参加。
【礼仪板报我设计】
(1)为营造浓厚的礼仪文化氛围,你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报,请身为宣传委员的你设计三个版块名称。
(3分)
①②③
【礼貌用语我知晓】
(2)从括号中选出恰当的词语填人横线。
你被评为校“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。
见面时,你会说:
“梁教授,①(久违、久仰)大名!
”
呈邀请函时,你会说:
“梁教授,敬请②(莅临、光临)指导!
”
临别时,梁教授赠书一本,你会说:
“您的大作一定认真③(阅读、拜读)!
1②③
【礼节习俗我评说】
(3)聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。
这种待客礼节你赞成吗?
说说你的看法。
(4分)
6.
(1)示例:
①礼貌用语大串联②礼节规矩我传承③礼仪知识我知晓④生活处处有礼仪⑤知书达理赢天下
(2)①久仰②莅临③拜读
(3)示例:
①我赞成。
中国是礼仪之邦,热情待客是中国人的传统礼仪,客人来了帮其夹菜,正显示出主人的热情好客,能让客人感觉亲切、温暖。
②我不赞成。
主人不知道客人的喜好,如果客人不喜欢吃,又不好拒绝,会觉得尴尬。
7.默写(8分)
(1),江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)
(2)东风不与周郎便,。
(杜牧《赤壁》)
(3)深林人不知,。
(王维《竹里馆》)
(4),自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
(5)词人写愁,形象而新颖。
李清照在《武陵春》中赋予愁重量的两句词是:
“,。
(6)假如外国朋友迈克乘坐
“一带一路”专列来到郴州,你有幸作为学生代表致欢迎辞,于是你用“,”两句开头。
(用《〈论语〉十二章》中的句子回答)
7.
(1)海日生残夜
(2)铜雀春深锁二乔(3)明月来相照(4)不畏浮云遮望眼(5)只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁(6)有朋友自远方来,不亦乐乎?
二、阅读欣赏(共17小题,52分)
(一)名著阅读(6分)
拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。
可是,见了座儿,他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风。
他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。
一跑,便喘不过气来,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就想喝。
不跑呢,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
好歹的拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。
拿起芭蕉扇扇扇,没用,风是热的。
他已经不知喝了几气凉水,可是又跑到茶馆去。
两壶热茶喝下去,他心里安静了些。
茶由口4•进去,汗马上身上出来,好像身上已是空膛的,不会再藏储一点水分。
他不敢再动了。
8.按要求完成下列各题。
(1)该选段出自老舍的小说《》,“他”指的。
(2分)
(2)请概括选段的主要内容,并结合原著补写两个与“他”相关的请节。
(4分,要求各用一句话概括)
8.
(1)骆驼祥子祥子
(2)示例:
祥子在烈日下拉车。
补写情节:
①祥子在暴雨下拉车②祥子的车被大兵抢走③祥子的车钱被孙侦探敲诈走④祥子卖车安葬虎妞
(二)古诗鉴赏(4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
唐·
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
9.“今日听君歌一曲”中的“君”指的是,“暂凭杯酒长精神”中“长“的意思是。
10.本诗中颔联作者运用了什么写作手法?
表达了作者怎样的情感?
9.白居易(乐天)振作
10.写作手法:
用典。
情感:
表达了作者对旧友的怀念之情,对岁月流逝、人事变迁的感叹。
(三)文言文比较阅读(16分)
【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
(选自郦道元《三峡》)
【乙】此石经始禹凿①;
河中漱广②,夹岸崇深③,倾崖返捍④,巨石临危,若坠复倚。
古之人有言:
“水非石凿,而能入石。
”信哉!
其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄⑤。
其水尚奔浪万寻⑥,悬流千丈,浑洪赑怒⑦,鼓若山腾⑧,浚波颓垒⑨,迄于下口。
方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也⑩。
(选自郦道元《河水龙门》)
【注释】①经始:
开始。
禹:
治水的大禹。
②广:
开阔。
③崇深:
高深。
④捍:
捍卫。
⑤深:
深处。
悸:
惊动。
魄:
心魂。
⑥寻:
古代八尺为一寻。
⑦浑洪:
水势浩大。
籲():
传说中的一种动物,像龟。
⑧鼓:
鼓荡。
山腾:
像山腾起。
⑨浚()波:
大的波浪。
⑩慎子:
慎到,战国时人,著有《慎子》,说:
“河下龙门,其流,驶如竹箭,驷马追之不及。
11.解释文中加点的字。
(1)沿溯阻绝()
(2)哀转久绝()
(3)河中漱广()⑷窥深悸魄()
12.翻译文中划线的句子。
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
(2)水流交冲,素气云浮。
13.侧面描写是两文共有的写作手法,请从两文中各找一句,并说说其作用。
(
4分)
14.甲乙两文都写了水,试比较两文中水的特点的异同。
11.
(1)逆流而上
(2)消失(3)冲击,冲荡(4)看,望
12.
(1)即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也不如它快。
(2)水流交汇冲击,白色的水汽像云一样飘在空中。
13.甲文:
①“自非亭午夜分,不见曦月。
作用:
突出山的高峻、连绵。
②“或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
突出水的湍急。
③“故渔者歌曰:
‘巴东三峡巫峡长,猿鸣三目沾裳”
作用:
突出三峡秋景的萧瑟、凄凉的特点。
乙文:
①“往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄。
突出水流急,水雾大。
②“方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也。
14.示例:
相同点:
两文中的水都有急、大的特点。
不同点:
甲文中除了写出夏水急、大的特点外,还写出了春冬之水清静(清澈)的特点。
附乙文参考译文:
传说中这块石头当初是大禹所凿,河疲乏被水冲击而变得开阔,两岸高深,倾斜的山崖像是返过来保卫着河水,巨大的石头居高临下,好像要坠落下来却又倚靠在山崖上。
古人曾说:
“水不是石匠的凿子,却能够进入石头中。
”确实是这样!
龙门水流交汇冲击,白色的水汽像云一样飘在空中,在远处行走的人,好像是被雾气缠绕,往云雾的深处望去,有一种撼人心魄的感觉。
河水激起万重浪,有如瀑布千丈,河水好像愤怒的赑(古时一种动物),波浪像崇山峻岭,激流交叠,直奔下游而去。
我这才知道,慎子乘竹筏下龙门的时候,四匹马拉的车也绝对追不上。
(四)现代文阅读(26分)
【说明文阅读】
(6分)
谁偷了我们的信号
陈博翰
①在这个信息时代,网速太差或者突然断网,无疑让人很沮丧。
更令人气恼的是,不好这种事,还每天都在发生。
那么,究竟是什么影响了我们的网速呢?
②在许多盛大节日里,人们总爱在屋子里装饰上彩灯,来增添节日的欢乐气氛。
比如,圣诞节时,人们会在圣诞树上悬挂一串串小彩灯。
而在中国新年到来的时候,许多人也习惯在家里布置上五颜六色的小灯。
这个时候,家中第一大盗就出现了,它们就是彩灯。
英国宽带服务提供商公司研究发现,彩灯会影响网速,而且这一影响还高达25%。
据估计,大约有600万英国人被家里缓慢的网速折磨的痛苦不堪,而电子设备的干扰,特别是来自节庆时彩灯的影响就是罪魁祸首。
③我们知道,任何用电的东西都会产生一个电磁场——这是一种看不见的电子颗粒云。
如果磁场足够大,就会干扰网络中用到的无线电波。
所以,电线或者电灯都会干扰。
这其中,彩灯的影响更大。
因为彩灯有很多的电线和电管,这些漂亮的小彩灯们,被人们装饰在门廊上,圣诞树上,它们的电线就在房间里产生了一个很大的磁场,而且不像其他的电子设备,由于人们一开彩灯就会开一整晚,这时,这个磁场对网络的影响会更持久。
④不仅是灯光,厨房里的家电也会扰乱我们的网速。
发出的电磁波遇到金属材料后,一部分会被反射回去,所以,在金属后面的设备会接收到很弱的信号,如果你将设备放置在金属材质覆盖的环境中,信号甚至会被屏蔽。
所以,我们家中的冰箱、烤炉、洗衣机等障碍物都会影响信号的传输。
在厨房里,最大的干扰还是来自于微波炉传出的无线电波。
这是因为,无线网络是一个高频的无线电信号,使用的是2.4附近的频段,而微波炉的工作频率也包含2.4这个频段,微波炉加热就靠水分子吸收这个波段的能量共振。
这也就意味着,当你用微波炉时,你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。
不仅仅是微波炉,那些无线遥控玩具、高保真扬声器、婴儿监视器,也通常和用相同频率的无线电波,它们同样会对信号造成干扰。
⑤除了微波炉,在吸收无线电波方面,水也十分擅长。
2.4G频段的无线电波是最容易被水吸收的。
有经验的人在布设网络时候,碰到一些大的水管都要绕开。
所以,把你的鱼缸放在旁一定是很糟糕的想法。
不仅仅是水会阻拦信号,任何的液体,包括我们的体液都会干扰到信号。
如果你站得太靠近路由器,也会影响大伙的网速哟。
⑥如果你的家又旧又大,承重墙又很厚,你就会发现根本就进不了任何房间。
这是因为无线信号的频率很高,当它们穿过砖、石灰墙、大理石或者金属时,信号会受到极大的衰减,这样网速自然会受到影响。
⑦而且,在不同材质造的房子里,也会有所不同。
例如,在中国,许多房子都是框架结构。
墙体沉降后会跟梁柱之间有裂缝,这样,在承重梁、柱跟后期砖砌起的墙体之间,会钉上铁丝网,然再抹水泥砂浆,这样就不会有裂缝了。
同时,钢筋混凝的土墙面,拆开模板后表面太光滑,挂不住水泥砂浆,粘上铁丝网后再抹水泥砂浆,也能起到牢固、不开裂的作用。
但就是这样的铁丝网,也在无形中阻挡了无线信号的传播。
在一些现代家庭的房子里,许多人用很薄的石膏板做墙面,这时,网络信号就会比较好。
(选自《大科技百科新说》)
15.第②段中划线句“家中第一大盗就出现了,它们就是彩灯。
”运用了
的说明方法,作用是。
16.第④段划线句中加点词“可能”能否删除,为什么(2分)
你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。
17.隔壁黄阿姨家正在装修房子,为了确保信号良好,请你结合本文内容,给她提三点建议。
15.打比方。
生动形象地说明彩灯对信号影响之大。
16.不能。
“可能”一词在文中表明微波炉也许会吸收网络信号,但不确定。
删除之后就变成了一定,与事实真相不符。
“可能”一词体现了说明语言的准确性。
17.①少装彩灯;
②设备应尽宣远离电线、电灯;
③设备不要安装在家电旁边;
④设备不要装在金属材料旁边;
⑤设备应尽量远离扬声器;
⑥设备应尽量避开水管、鱼缸等带水容器;
⑦建议用很薄的石膏做内墙面。
【议论文阅读】
(6分)
匠心之道“守破离”
刘根生
①一部《战争与和平》,草婴翻译了6年。
他一生追求像原著一样的艺术标准,翻译作品始终遵从六道工序:
研读原著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。
连环画泰斗贺友直的作品被称为“把故事画活了”,生前却自称是个“大匠人”,“蜗居”闹市数十年,每日挥毫不止,在中国传统线描中融入西画写实造型方法,将线描艺术推向高峰。
他们都有一个共同特点,就是独具匠心,终而造诣精深,成其大器。
②匠心之道,看似无着处,实则有迹可循。
有一本叫《匠人精神》的书,这样讲成为一流工匠的“守破离”:
跟着师傅修业谓之“守”,在传承中加入自己想法谓之“破”,开创自己新境界谓之“离”。
草婴和贺友直的艺术造诣,可说是对此生动的诠释。
善于“守破离”,才能有所创造,有所成就。
③守,A。
当年,法拉第要弟子每天记录实验结果,弟子觉得这事枯燥乏味没意义,不久就走了。
后来,法拉第因电磁学方面的重大发现而获得殊荣,面对一事无成又找上门来的弟子,他说自己不过是把弟子认为没意义的事坚持了10年,在记下数千个“”之后,终于写下了一个“”。
今天,有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的决心和毅力,耐不了寂寞,稳不住心神。
有的人在立项资助“诱惑”下,频繁转换科研“频道”,甲地优惠到甲地,乙地优惠又跑回乙地。
心上长草“守不住”,飘移不定,又如何能把一件事干到极致?
④破,B。
齐白石说:
“学我者生,似我者死。
”这是要后人不能止步于临摹,而要学其神韵善突破。
一种现象存在已久,学某某而安于做“小某某”或“小小某某”。
如同“受过训练的跳蚤”,即使盖板已拿掉,也不会越过原有高度。
没有“破”,“守”则成墨守成规,“离”则无从谈起。
没有最好,只有更好。
前人技艺再高,也终究有局限性。
小疑小进,大疑大进。
扬前人所长而补其短,方能在推陈出新中别开生面。
⑤离,C。
当年,女科学家麦克林托克发现“跳跃基因”。
因其“离经叛道”,同行骂她疯了。
多年后,其成果才得到承认,她也因此获诺贝尔奖。
“破”属于推陈出新,是横向进步;
“离”属于颠覆性创新,是纵向进步。
历史的高峰永无止境,“不日新者必日退”。
多些颠覆性创新,才会有一个又一个“山外山、峰有峰”。
对新发现应先察而勿先骂,宽容“离经叛道”,
激励“异想天开”,为颠覆性创新批量出现营造优良土壤。
⑥“技可进乎道,艺可通乎神。
”匠心是精雕细刻和精益求精之心,是追求卓越不断超越之心,是破除成见不断创新之心。
匠心之道贵在“守破离”。
《人民日报》)
18.请把下列三句话放入文中A、B、C处。
(填序号)(2分)
①意味着在突破和完善中超越。
②意味着在颠覆成见中寻求新发现。
③意味着长久等待和超常吃苦。
A.B.C.
19.本文论证思路清晰,请按提示把横线上的内容补充完整。
①用草婴和贺友直的事例引出论述的话题→②→③→④强调“匠心之道贵在‘守破离’”
20.阅读③-⑤段,想一想下面这个论据放入哪一段比较合适,为什么?
昔孔夫子领七十二弟子周游列国十余年,不舍不弃,不离不散。
风霜雨雪没有停止他前进的步伐,电掣雷鸣没有摧毁他坚定的信念,饥俄贫寒没有熄灭他胸中的炽热,国君冷眼没有磨灭他克己复礼的意志。
18.A③B①C②
19.示例:
②总说何谓“守破离”③分别论这‘守”、“破”、“离”
20.放入第③段。
孔子这个论据证明了第③段的观点:
守,意味着长久的等待和超常吃苦。
【记叙文阅读】
(14分)
思念一块月饼
张金春
①“花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的,他深刻地揭示了游子的心理感受,仿佛撕下了我心口的一块伤疤,在隐隐作痛。
②古人说:
“明月千里寄相思。
”月光如子弹般洒落,伤的却都是心灵。
每到这个季节,思绪总是湿漉漉的。
自打十八岁打起背包出来当兵闯世界,平均两年回家一趟的频率,怎能解我焦渴的思念之苦?
父爱母爱只能写在信笺里,流淌在无线电波里,滚烫在父母盼望的目光里。
③在我老家扬州,中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。
临近中秋,母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等,最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼,月饼巴掌大小,厚厚的,甜甜的馅被一层层的皮包裹着,放在毛毡纸上,沁着一片片油渍,那香甜的滋味像痒痒挠,将我的馋虫勾起来,恨不得一把抢在手中,放入口中。
④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般,美好的一切总是会经历一番过程,一番铺垫,方才品味到幸福的滋味和内涵。
每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块,并嘱咐我们兄弟俩,要细细吃,吃完就没了。
所以,我每次将月饼切成四等份,每天吃一小块,其余的用纸包好藏在床头被窝里,有时睡醒了还拿出来看看。
⑤记忆最深的是三十五年前,那时我九岁,我的月饼吃完了,放学回来,趁着母亲做饭的功夫,到处翻找母亲藏好的月饼,终于在一只木箱子里看到了。
我迅速地盖上这个天大的秘密,悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。
晚上放学回家,父母上工还没回来,我迫不及待地打开箱子,诱人的月饼还躺在那儿,并深情地望着我,我下意识地咽了一口口水,肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。
我冲动地把月饼拥入怀中,后觉不妥,小心翼翼取出来,掰开五分之一左右,然后包裹好放回原处。
那时我想,要是母亲责问起来,就说是猫或者老鼠偷吃了。
想到这儿,我为自己的小聪明窃喜。
⑥大约过了两天,母亲让我到她房间里去,说要给我变个戏法。
她缓慢地从箱子里拿出那块月饼,在我眼前一晃,欣喜地问:
这是什么?
我脸火辣辣的,低着头,没敢抬头望。
母亲打开纸包,盯着我看了看说:
吃吧,本来就是留给你的!
我的头埋得更低了。
母亲什么也没问什么也没说,只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。
我掰开一半,说:
妈,你也吃。
母亲说:
我不爱吃沙甜的,还是皮好吃,又脆又酥。
⑦这块月饼我咀嚼了三十五年,慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱,现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼,挑三拣四,甚至吃了一小半扔在一边时,我会拿过来,一粒一粒瓣开来,放到嘴里,让它一点一点地融化在岁月的记忆里?
?
⑧又是一年
秋风送爽时,又是一个花好月圆夜。
对着如玉如银的朗朗明月,又想起那块圆圆的月饼,月光如水,流逝我不尽的思念;
月光如织,维系我永久的牵挂。
(选自《中国文化报》)
21.文章围绕“月饼”主要写了哪几件事?
请用简洁的语言加以概括。
22.请赏析第⑤段中划线的句子。
我迫不及待地打开箱子,诱人的月饼还躺在那儿,并深情地望着我。
23.文中刻画了一位怎样的母亲?
请结合相关内容概括。
(4分)
24.—块让作者思念至深的香甜月饼,一个让朱自清泪流数次的肥胖背影,都让我们感受到父母深深的关爱。
请比较本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表达的情感的异同。
21.①吃月饼②偷月饼③思念月饼
22.示例:
这个句子运用了拟人的修辞手法,用“躺”、“望”写出了“我”看见月饼还在的欣喜之情和“我”极想偷吃月饼的心理。
23.文中刻画了一们关爱孩子、有教育智慧、无私、宽容的母亲。
相关内容:
母亲分月饼给孩子,不责怪“我”偷吃月饼,捡月饼屑子,说自己不爱吃沙甜月饼等情节。
24.相同点:
两文作者都抒发了对父母的思念、牵挂和感激之情。
《背影》一文中作者还抒发了对父亲的愧疚之情。
三、作文(共2小题,50分)
25.小作文(10分)
学校准备派李阳同学参加2017年6月21日一22日在市青少年宫举行的“阳光少年快乐成长”演讲比赛。
请你以李阳同学的名义向他的班主任刘老师石一张请假条,写请假条的时间为2017年6月18日。
要求:
内容清楚,格式正确。
25.示例:
请假条
尊敬的刘老师:
我因参加2017年6月21日-22日在市青少年宫举行的“阳光少年快乐成长”演讲比赛,不能来学校上课,特向您请假两天,请批准。
请假人:
李阳
2017年6月18日
26.大作文(40分)
遇见,是一个十分神奇的词语。
古往今来,无数次遇见,带来无限美好的故事。
宗因为遇见盛开的紫藤萝花,于是重新唤起对生活的信心;
海伦·
凯勒因为遇见安妮·
莎莉文老师,她的生命才创造了奇迹;
牛顿因为遇见人生第一本书,他的没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻。
请以“遇见”为题写一篇记叙文。
①不少于600字;
②文中不得出现真实的校名、班名、人名;
③不得抄袭。