最新大学教师岗位培训考试题库大学心理学含答案S.docx
《最新大学教师岗位培训考试题库大学心理学含答案S.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新大学教师岗位培训考试题库大学心理学含答案S.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
最新大学教师岗位培训考试题库大学心理学含答案S
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）
一、单选题
1．生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？
）B
A.首因效应；B.晕轮效应；C.近因效应；D.刻板效应
2．广义的文化指的是（）。
C
A.表层文化和深层文化；B.历史文化和现实文化；C.物质文化和精神文化；D.物质制度文化和精神制度文化
3．注意具有的两个基本特征是（）。
C
A.指向性和选择性；B.指向性和调节性；C.集中性和指向性；D.集中性和选择性
4．在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题。
C
A.具体思维；B.形象思维；C.抽象思维；D.图形思维
5．辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。
D
A.情感回应；B.共情；C.具体化；D.面质技术
6．在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）。
D
A.单向传播模式；B.双向传播模式；C.互动传播模式；D.整体互动模式
7．大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？
（）A
A.从众；B.环境对心理的感染；C.直接同化；D.间接同化
8．完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。
D
A．为大学生树立榜样；B．开展大学生的自我教育活动；C．引导大学生树立较高理想自我；D．引导大学生学会正确认识和评价自我
9．心理学是一门研究（）的学科。
D
A.社会对心理制约；B.心理现象产生机制；C.心理的发生、发展；D.人的行为和心理活动规律
10．二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。
B
A.道德认识；B.道德意识；C.道德意志；D.道德情感
11．下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）。
D
A.校园物质文化；B.校园行为文化；C.校园制度文化；D.校园精神文化
12．“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
D
A．压抑作用；B．退化作用；C．合理化作用；D．投射作用
13．当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？
（）A
A.知觉整体性；B.知觉选择性；C.知觉理解性；D.知觉恒常性
14．大学生良好品德修养的最先特征是（）。
D
A．自我性；B．自律性；C．坚持性；D．自觉性
15．研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。
A
A．多元化态势；B．单一化态势；C．极端化态势；D．表象化态势
16．大学教师的能力包括（）。
B
A.学术能力与语言表达能力；B.一般能力与教育能力；C.智力因素与非智力因素；D.学术能力与管理能力
17．在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题。
C
A.具体思维；B.形象思维；C.抽象思维；D.图形思维
18．在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
B
A.基本原理；B.变式；C.概念；D.教材结构
19．各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。
A
A.人际沟通；B.人际交往；C.亲和行为；D.人际关系
20．注意具有的两个基本特征是（）。
C
A.指向性和选择性；B.指向性和调节性；C.集中性和指向性；D.集中性和选择性
21．“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识（）。
C
A.有关事物名称或符号的知识；B.有关简单命题性知识或事实性知识；C.有多个命题构成的组合性知识；D.获得性知识
22．心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）。
B
A.简述语意技术；B.倾听技术；C.提问技术；D.澄清技术
23．大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的？
（）A
A.行为强化激励；B.物质激励；C.精神激励；D.环境激励
24．（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。
B
A.概念学习；B.发现学习；C.意义学习；D.机械学习
25．侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。
D
A.行为性侵犯；B.意图性侵犯；C.动机性侵犯；D.敌意性侵犯
26．辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。
D
A.情感回应；B.共情；C.具体化；D.面质技术
27．协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。
C
A.共情技术；B.立即性技术；C.具体化；D.内容反应
28．任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。
B
A．不平衡性；B．方向性与不可逆性；C．个体差异性；D．发展的关键期
29．属于大学教师职业角色的是（）。
C
A.班级管理者；B.心理辅导者；C.学生指导者；D.学生领导者
30．广义的文化指的是（）。
C
A.表层文化和深层文化；B.历史文化和现实文化；C.物质文化和精神文化；D.物质制度文化和精神制度文化
31．由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。
A
A.个案研究法；B.观察法；C.定性研究法；D.定量研究法
32．大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。
A
A.学校的领导与管理活动；B.学校的宣传与舆论引导；C.社会文化的渗透与制约；D.新闻媒体的宣传与大众印象
33．大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？
（）A
A.从众；B.环境对心理的感染；C.直接同化；D.间接同化
34．准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。
B
A.情感回应；B.共情；C.具体化；D.内容反应
35．大学生良好品德修养的最先特征是（）。
D
A．自我性；B．自律性；C．坚持性；D．自觉性
36．人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？
（）C
A.选择性；B.显著性；C.投射性；D.两极性
37．生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？
（）B
A.首因效应；B.晕轮效应；C.近因效应；D.刻板效应
38．社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。
A
A.社会心理；B.社会知觉；C.社会态度；D.社会归因
39．记忆过程包括（）。
A
A.识记、保持、回忆或再认；B.识记、保持和遗忘；C.再认、重现和回忆；D.识记、再认和遗忘
40．一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。
B
A.调查法；B.实验法；C.观察法；D.测验法
41．不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。
A
A．“不求天长地久，但求曾经拥有”；B．“爱人只有一个，情人可以多个”；C．主观学业第一，客观爱情至上；D．“儿女情长，英雄气短”
42．“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
D
A．压抑作用；B．退化作用；C．合理化作用；D．投射作用
43．大学生正处于认知发展的（）。
C
A．平稳期；B．高原期；C．高峰期；D．下降期
44．大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的？
（）A
A.行为强化激励；B.物质激励；C.精神激励；D.环境激励
45．（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。
B
A.内在动机；B.自我效能；C.自我奖惩；D.自我强化
46．社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。
A
A.社会心理；B.社会知觉；C.社会态度；D.社会归因
47．在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
B
A.基本原理；B.变式；C.概念；D.教材结构
二、多选题
48．个别心理辅导的一般技术主要有哪些？
（）ABCD
A.倾听技术；B.澄清技术；C.共情；D.具体化技术
49．产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征？
（）BD
A.动作表征；B.活动表征；C.符号表征；D.条件表征
50．完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。
ABCD
A．引导大学生学会正确认识和评价自我；B．引导大学生发展积极健康的自我体验；C．引导大学生增强自我控制，完善自我；D．引导大学生参加实践活动
51．大学教师应用哪些方式解决心理问题（）。
ABCD
A.学会倾诉自己的压力和情绪；B.主动接受心理健康教育；C.参加体育锻炼；D.保持一种以上的爱好
52．大学生常见的心理问题有哪些（）。
ABCD
A.自我意识发展不足；B.缺乏积极的情绪体验；C.缺乏建立良好人际关系的技巧；D.性心理和性道德冲突
53．大学生的良好品德教育重点在于（）。
ABCD
A.以生活为本；B.以问题为中心；C.以实践为落脚点；D.学校德育课程与团体的与相结合
54．个别心理辅导的一般技术主要有哪些？
（）ABCD
A.倾听技术；B.澄清技术；C.共情；D.具体化技术
55．品德具有如下特征：
个体性、道德性和（）。
ACD
A.整体性；B.主体性；C.稳定性；D.社会性
56．激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（）。
AB
A.精神激励与物质激励相结合；B.奖励与惩罚相结合；C.刚性与柔性相结合；D.情感与制度相结合
57．大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的？
（）AD
A.心理满足与激励；B.物质奖励与激励；C.精神嘉奖与激励；D.行为强化与激励
58．优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。
AB
A.建设富有育人寓意的校园物质环境；B.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向；C.建设关爱学生的生活学习的师生关系；D.倡导优化配置学校资源
59．大学教师应用哪些方式解决心理问题（）。
ABCD
A.学会倾诉自己的压力和情绪；B.主动接受心理健康教育；C.参加体育锻炼；D.保持一种以上的爱好
60．可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位？
（）ABC
A.美化校园物质环境；B.倡导正确办学理念；C.促进师生和谐的文化；D.加强基础设施建设
61．在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是（）。
AC
A.结构式、封闭式；B.非结构式、开放式；C.同质性、发展性；D.异质性、治疗性
62．意义学习的特点是（）。
ABC
A.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分；B.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程；C.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系；D.学习的内容必须具有逻辑意义
63．感觉适应是（）心理现象。
AB
A.感受性发生了变化的；B.刺激物持续作用引起的；C.刺激作用停止后出现的；D.两种刺激同时作用时引起的
64．大学生心理健康教育的原则有（）。
ABCD
A.全体与个别兼顾的原则；
升级会员 