人教版语文三年级下册第一组第4课《珍珠泉》同步练习II 卷.docx

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人教版语文三年级下册第一组第人教版语文三年级下册第一组第4课珍珠泉同步练习课珍珠泉同步练习II卷卷人教版语文三年级下册第一组第4课珍珠泉同步练习（II）卷姓名:

_班级:

_成绩:

_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题（共19题；共119分）1.（4分）选择恰当的词语搭配。

穿过_花环透过_珍珠泼洒_密林编织_树叶2.（6分）给划线的字选择正确的读音绽（dngzhn）开_镶嵌（knqin）_朴素（ssh）_清泉（qunchuan）_泼（pb）洒_青苔（titi）_3.（12分）比一比，组成词语写下来。

湛_捎_绵_堪_稍_锦_瑕_幼_斯_暇_幻_期_4.（6分）我会查字典。

“识”字的音节是_，字义是_。

“浑”字的音节是_，字义是_。

“复”字的音节是_，字义是_。

5.（6分）读一读，选一选。

绽开_dnzhn镶嵌_knqin朴素_ssh清泉_chunqun泼_洒pb青苔_titi6.（6分）我会在横线上填上恰当的量词。

一_珍珠一_小路一_清泉一_水泡一_青苔一_金光7.（6分）读拼音，写词语xiotngchnjjiochgdngdogobom______8.（5分）句子训练营。

树上挂着红红的柿子。

（改为比喻句）老师语重心长的话打动了我。

（改为“被”字句和“把”字句）听了张海迪的故事，我怎么能不感动呢？

（改为陈述句）你答应了妈妈。

你应该遵守诺言。

（用关联词合并成一句话）草地上长着油菜花。

（扩句）9.（6分）读课文北大荒的秋天，照样子，写词语。

_的锦缎_的小河_的原野_的天空_的脸庞_的草塘10.（5分）连词成句并加上标点。

小桶我阿爸挑着做的哪来它水泡的这么多冒不完11.（6分）看拼音，写词语。

fnfngsxngzhnshzchngknchngxijin______12.（10分）给形近字组词。

涸_泼_镶_褐_弯_固_波_嚷_喝_变_13.（3分）读句子，填标点。

我们能被困难吓倒吗_不能_绝对不能_14.（5分）我会照样子仿写句子。

我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。

那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。

15.（5分）给下面划线的字注音。

镶嵌_青苔_绒_团绽_开筛_下16.（8分）给下面的字加部首再组词。

朱_台_骨_昔_17.（12分）读珍珠泉把下面的句子补充完整。

水是那样_，_得像是被周围的_、_的。

水是那样_，又那样_，_得能看见_的_的石头，能看见_在谭底的_和已经发黑的_。

18.（3分）选择正确的解释。

深：

A、久，时间长B、颜色重C、距离大，跟“浅”相反_这是一潭深绿的泉水。

_水是那样深，又是那样清。

_夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。

19.（5分）照样子，仿写句子。

例句：

这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉。

二、阅读题（共5题；共41分）20.（8分）我能在横线上填上合适的词。

_的山包_的树林_的野草_的花儿_的小路_的泉水_的花环_的珍珠21.（17分）阅读理解，再完成练习。

露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。

每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。

此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。

星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。

在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。

看!

那无边的绿叶上，闪动着无数晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗，啊！

像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了的宝石，又像千百万闪光的眼睛，啊！

露珠，这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。

它默默地工作，又默默地逝去。

它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。

它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

（1）为加下划线字选择正确的读音。

清爽（shungsung）_滋（zzh）_短暂（znzhn）_呈（chngchng）_

（2）按要求填写词语，相信你能行。

反义词：

崭新_短暂_近义词：

普通_炫耀_（3）按要求在原文中找句子。

拟人句：

比喻句：

（4）选择合适的关联词语填空。

不但而且虽然但是只有才只要就露珠身形_很小，生命也很短暂，_它却是不平凡的。

露珠的生命_还没有逝去，_会无声地在黑暗中工作。

22.（6分）阅读课文片段，完成练习。

什么？

我很惊异地望着他:

黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。

这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记

（1）“什么”在这里表示（）A.责问B.疑问C.虚指D.惊讶E.一切

（2）加颜色的句子使用了比喻的修辞手法，把_比作_。

（3）这是课文中第三次写到鲁迅先生的“瘦”，这样写的目的是（）A.强调鲁迅先生有病，身体很不好B.表示作者对鲁迅先生身体的担心C.衬托了鲁迅先生艰辛劳累地工作D.暗示了鲁迅先生的生命已经不多了23.（5分）读课文珍珠泉，珍珠泉有什么特点？

24.（5分）“珍珠泉”的美名是怎么来的？

参考答案一、基础题（共19题；共119分）1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、阅读题（共5题；共41分）20-1、21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、24-1、