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④朝气锐锐：
7、用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
①彼竭我盈，故克之。
②勿击堂堂之阵，此治变者也。
8、[甲]文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是；
___________________________
[乙]文中的中心句是___________________________________。
（均用句中原文回答）（2分）
9、节选的[甲][乙]两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?
这些观点对我们今天的学
习和生活有怎样的借鉴作用?
（二）阅读下面文言文语段，然后完成10—16题（17分）
（甲）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（乙）建兴三年，亮至南中，所在所捷。
闻孟获者，为夷汉并所服，募生致之。
既得，使观于营阵之间，曰：
“此军何如？
”获对曰：
“向者不知虚实，故败。
今蒙观看营阵，若只如此，即定易胜耳！
”亮笑，纵使更战，七擒七获，而亮犹释获。
获止不去，曰：
“公天威也！
南人不复反矣。
”遂至滇池。
南中平，皆即其渠率（头领）而用之。
10、下列各组句子中，加点字的意义相同的一组是：
（）（2分）
a．为夷汉并所服b.故临崩寄臣以大事也
或异二者之为，何哉（《岳阳楼记》）弗敢专也，必以分人（《曹刿论战》）
c.若只如此d.使观于营阵之间
未若复吾赋不幸之甚（《捕蛇者说》）未尝不叹息痛恨于桓、灵也
11、解释下列句中加点词的意思（2分）
夙夜忧叹（）深入不毛（）
攘除奸凶（）获止不去（）
12、下面句子中的“之”与“败军之际”的“之”用法不同的一项是（）（2分）
a．咨臣以当世之事b．辍耕之垄上
c．祗辱于奴隶人之手d．永之人争奔走焉
13、选出下列句子中的“以”字与“可以一战”中的“以”意思用法相同的一项。
a.家贫，无从致书以观b.以塞忠谏之路
c.域民不以封疆之界d.得鱼腹中书，固以怪之矣
14、下列说法正确的一项是：
（）（2分）
a．甲文作者反复陈述出师的利弊得失，晓之以理，易于为后主接受。
b.“募生致之”中的“之”指代诸葛亮。
c．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
”本句中的“此”内容指出师伐魏。
d.以上两段选文都出自《三国演义》，作者是元末明初的罗贯中。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
译文：
向者不知虚实，故败。
16、结合甲、乙两文，分析诸葛亮是一个什么样的人？
你从中得到什么启示？
（三）阅读下面文段，然后完成17—21题。
（14分）
子鱼论战
宋公及楚人战于泓。
宋人既成列，楚人未既济。
司马曰：
“彼众我寡，及其未既济也，请击之。
”公曰：
“不可。
”既济而未成列，又以告。
公曰：
“未可。
”既陈而後击之，宋师败绩，公伤股，门官歼焉。
国人皆咎公。
“君子不重伤，不禽二毛。
古之为军也，不以阻隘也。
寡人虽亡国之余，不鼓不成列。
”子鱼曰：
“君未知战。
勍敌之人，隘而不列，天赞我也！
阻而鼓之，不亦可乎？
犹有惧焉！
且今之勍者，皆吾敌也，虽及胡耇，获则取之，何有於二毛？
明耻教战，求杀敌也。
伤未及死，如何勿重？
若爱重伤，则如勿伤！
爱其二毛，则如服焉！
三军以利用也，金鼓以声气也。
利而用之，阻隘可也。
声盛致志，鼓儳可也。
（选自《左传》）
17、解释下面加点字的意思。
（1）宋人既成列（既：
）
（2）宋师败绩（败绩：
）
（3）公伤股（股：
）（4）国人皆咎公（咎：
18、翻译下面句子。
（1）寡人虽亡国之余，不鼓不成列。
（2）若爱重伤，则如勿伤！
19、宋襄公在战争中错过了哪几次有利的战机？
归纳宋襄公说的两条作战原则，指出哪一条是主要的。
20、找出子鱼批驳上述两条原则的话。
21、本文中的宋襄公与《曹刿论战》中的鲁庄公有什么不同？
（四）隆中对（节选）（10分）
亮答曰：
“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
曹操比子袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?
益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。
智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；
天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
22、解释下列句中加点的词。
（1）自董卓已来（）
（2）名微而众寡（）
（3）挟天子而令诸侯（）（4）利尽南海（）
23、下面加点词的意义相同的一项是（2分）（）
a．①贤能为之用②不足为外人道也
b．①而其主不能守②舍生而取义者也
c．①此可以为援而不可图也②以是人多以书假余
d．①今操已拥百万之众②辍耕之垄上
24、翻译下面文言语句。
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
25、问题探究：
诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?
（1）
（2）
（3）
26、简答：
（5分）
（1）诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明。
（可用文中原句回答）（1分）
（2）联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。
（3）选文中“此殆天所以资将军”一句，反映了诸葛亮什么样的思想？
（五）乐不思蜀（10分）
司马文王①与禅②宴，为之作故蜀技③，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。
王谓贾充曰：
“人之无情，乃可至于是乎!
虽使诸葛亮在，不能辅之久矣，而况姜维邪？
充曰：
“不如是殿下何由并之。
他日，王问禅曰：
“颇思蜀否？
”禅曰：
“此间乐，不思蜀。
”郤正闻之，求见禅曰：
“王若后问，宜泣而答曰：
‘先父坟墓远在陇、蜀⑤，乃心西悲，无日不思。
’”会王复问，对如前，王曰：
“何乃似郤正语邪!
”禅惊视曰：
“诚如尊命。
”左右皆笑。
注释：
①司马文王：
指司马昭。
②禅：
指蜀王刘禅，刘备之子。
③蜀技：
四川的歌舞。
④郤正：
刘禅旧臣，与刘禅一起被迁送到洛阳。
⑤陇、蜀：
都指四川。
27、下列各句中加点词的解释不准确的一项是：
a.颇思蜀否？
（很）b.宜泣而答（应当）c.会王复问（正巧）d.诚如尊命（假使）
28、比较以下三句，解释各句加点的“乃”字。
①人之无情，乃何至于是邪？
②乃心西悲，无日不思。
③何乃似郤正语邪？
29、联系上下文，解释下句中加点的两个“为之”。
为之①作故蜀技，旁人皆为之②感怆。
为之①为之②
30翻译“虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪”一句。
31、写出文中除“乐不思蜀”之外的一个成语。
（六）比较阅读[甲][乙]两个文段，完成33—38题。
（12分）
[甲]初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
[乙]濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王①幕府；
上②怜之，欲听还旧任。
魏征谏曰：
“秦府左右，中外③甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。
”上欣然纳之，谓相寿曰：
“我昔为秦王，乃一府之主；
今居大位，乃四海之主，不得独私故人。
大臣所执如是，朕何敢违！
”赐帛遣之。
相寿流涕而去。
[注释]①秦王：
李世民。
他在称帝前被封为秦王。
②上：
皇上，指李世民。
③中外：
宫内宫外。
32、解释下面句中加点的字。
（1）但当涉猎（）
（2）及鲁肃过寻阳（）
（3）是使为善者惧（）（4）相寿流涕而去（）
33、下面句中加点字意思相同的一项是（）（2分）
a．孰若孤；
若毒之乎b．大兄何见事之晚乎；
赐帛遣之
c．上欣然纳之；
庞然大物也d．蒙辞以军中多务；
必以分人
34、下面注释出自《古汉语常用字字典》，请给划线句子中的“坐”选择正确的义项（）（2分）坐：
①古人铺席于地，两膝着席，臀部压在脚跟上，叫做“做”。
《战国策?
魏策四》：
“先生～！
”②座位。
《史记?
魏公子列传》：
“公子引侯生坐上～。
”③因犯?
罪或错误。
《汉书?
龚遂传》：
“群臣～陷王于恶不道，皆诛死者二百余人。
”④由于。
乐府诗《陌上桑》：
“但～观罗敷。
”⑤诉讼时在法官面前对质。
35、翻译下面句子。
今居大位，乃四海之主，不得独私故人。
36、文中吕蒙和李世民有什么相同的品行？
能反映这种品行的历史故事还有不少，请你举一例。
（课内外均可）（1分）
37、请联系实际，谈谈你从这两则故事中得到的启示。
初三语文古文练习卷答案
3、①“售书”后加“活动”②去掉“因为”或“的原因”③“开发”改为“注册”4、火烧博望坡舌战群儒、借东风、三气周瑜、空城计，等等5、①刮目相看（待）（吴下阿蒙）②三顾茅庐（鞠躬尽瘁）③四面楚歌（破釜沉舟）④示例：
曹刿——一鼓作气陈胜——揭竿而起（鸿鹄之志）6、答案：
①驱车（追赶）②倒下③士（元）气④锐利（饱满）7、答案：
①他们的勇气消失了而我军的士气正旺，所以战胜了齐军。
②不要去攻击阵容整齐的敌人，这就是治理军队的变化啊。
8、答案：
夫大国，难测也，惧有伏焉故三军可夺气，将军可夺心9、略10、b11、夙：
早、早晨毛：
长庄稼奸凶：
奸诈凶恶的人去：
离开12、b13、c14、c15、这是我报答先帝、忠于陛下的职责。
/原来不知道（你们）军队的虚实（情况），所以战败了。
16、诸葛亮是一个足智多谋，运筹帷幄，知恩图报，心胸宽阔，有远见卓识的人。
启示略。
17、
（1）既：
已经。
（2）败绩：
大败。
（3）股：
大腿。
（4）咎：
埋怨。
18、
（1）我虽是亡国者（商朝）的后代，（也）不会击鼓进攻没有部好阵的敌人。
（2）如果爱惜（敌人）不让他再受伤，就不如当初不去杀伤（敌人）！
19、第一次，宋人既成列，楚人未既济。
第二次，既济而未成列。
①不重伤，不禽二毛；
②不以阻隘，不鼓不成列（主要的）。
20、批驳第一条的是“且今之者?
则如服焉”。
批驳第二条的是“敌之人?
犹有惧焉”和“三军以利用也?
鼓儳可也”。
21、宋襄公认识问题肤浅，固执，愚蠢；
鲁庄公目光短浅，急躁冒进，但能接受曹刿的建议。
22、
（1）通“以”
（2）而且（并且）（3）挟持（控制）23、c24、老百姓谁敢不用竹筐（竹篮、竹筒）盛着食物、用壶装着水（酒水）来迎接将军你呢?
这大概是天拿（它）来资助将军的，将军难道没有这个意思吗？
25、
（1）夺取荆、益二州，作为“霸业”的根基。
（2）外结孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处。
（3）联吴抗曹，并从荆、益二州出兵。
26、
（1）①曹操“非惟天时，抑亦人谋也”。
②孙权“贤能为之用”。
⑧刘备“总揽英雄”。
（1分，可选其中一例回答）
（2）当今世界的竞争就是人才的竞争，因此，要善于发现人才，珍惜人才，用好
人才。
（3）天命观（或“唯心主义”，意思对即可）27、d诚（果真）28、①竟（有的答案为“居然”）②“此”或“我的”③竟然或表反问的副词29、①给他或为他（刘禅）因为这样或替他（刘禅）30、即使让诸葛亮还活着，也不能辅佐他长久地保住江山，又何况是姜维呢？
31、喜笑自若32、
（1）只，只是
（2）到，等到（3）这（4）眼泪33、c34、③35、现在我在皇位，是天下的主人，不能只偏爱老朋友。
36、相同之处：
虚心听取别人意见示例：
战国时齐王听取邹忌的建议，出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面；
鲁庄公听取曹刿的建议，取得“长勺之战”的胜利。
37、示例：
有一分虚心，就会有一分受益。
唐太宗正是虚心听取魏征的建议，终于成为一代明君而名留青史。
因此，在我们的学习生活中，应广泛听取他人良好的建议，并把这些建议作为自己行动的指南，不断进步。
【篇二：
九年级上期中语文试题（含答案）】
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语文试题
试卷满分：
120分检测时间：
120分钟
一、积累与运用（共20分）
1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
2．读下面文字。
改正两个错别字和一个病句。
读书是一个学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。
果戈理说，书是嘹望世界的窗口。
惠普尔说，书藉是屹立于时间汪洋中的灯塔。
读每一本书都会有一定的收获。
但是为什么用同样的时间，读同样的东西，有的人收获却不多呢？
一个重要原因是因为没有用心去感悟。
（1）错别字：
________改为________；
________改为________
（2）修改病句：
______________________________________________3.名著阅读（4分）
a想了想，走到树前，把直褂脱了，用右手向下，把身倒缴着；
却把左手扳住上截，把腰只一沉，将那株绿杨树带根拔起。
众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：
师父非是凡人，正是真罗汉！
身体无千万斤气力，如何拔得起!
这段文字出自古典名著《》文段中的a的姓名是，在名著中这个人物的主要性格特征（至少两个词语概括）是；
请用简洁的语言写出关于a的另一个故事：
。
4．填空。
①1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。
，。
②7、《诸葛亮集》中有这样的话：
“赏不可不平，罚不可不均”。
这与《出师表》中的两句“，”一致。
③王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句是
④李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的词句，《武陵春》中把“愁”写得更有分量，想像新奇而生动的句子是
⑤词中与“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思相同的句子是
5.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（1分）
①历史已雄辩地，人民群众的巨大支持和无私奉献，是我们党取得革命和建设胜利的根本
保证。
②挑起岛屿争端、参拜战争罪犯、扩张军事实力，充分了其狭隘的民族主义和贪婪野蛮的军国主义本性。
③实施“小班化”教学，是我市为“人本”理念和科学发展观，追求优质教育而采取的一项重大改革举措。
a.证实表露践行b.证明暴露践行c.证明暴露实现d.证实表露实现
（1）概括从表格中获取的信息。
①____________________________________________________________________________②____________________________________________________________________________③_____________________________________________________________________________
（2）假如你是总理，看了这个表格后会作出哪些决策？
（1分）
_______________________________________________________________________________二、阅读（共50分）
（一）欣赏古诗（4分）谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注】①劳歌：
送别歌。
阅读上面的一首唐诗，回答问题。
7.诗歌第二句的写法有什么特点？
请结合表达效果作简要分析。
（2分）
8.用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。
（2分）
（二）对比阅读下面文段，回答问题（11分）
（甲）唐雎不辱使命
秦王使人谡安陵君曰：
“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
”安陵君曰：
“大王加惠，以大易小，甚善；
虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
”秦王不悦。
安陵君因使唐睢使于秦。
秦王谓唐睢曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
”唐睢对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
（乙）唐睢说信陵君
信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国，赵王自郊迎。
唐雎谓信陵君曰：
“臣闻之日，事有不可知者，有不可不知者；
有不可忘者，有不可不忘者。
”信陵君日：
“何谓也?
”对日：
“人之憎我也，不可不知也；
吾憎人也，不可得而知也；
人之有德于我也，不可忘也；
吾有德于人也，不可不忘也。
今君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国，此大德
②③
也。
今赵王自郊迎，卒然见赵王。
愿君之忘之也。
“无忌谨受教。
（1）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。
（2）今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也。
11．（甲）秦王对唐睢说“灭韩亡魏”的事实目的是什么？
唐睢拒绝易地的理由是什么？
（2分）。
12．（甲）第二段是课文故事情节的（）（1分）
a．开端b.发展c.高潮d.既是发展也是高潮
13.（甲）第二段中的一组对话表现秦王的性格，又表现了唐睢的精神。
①
（3）念鬼（4）楚人怜之．．
16．下列句中“亡”的意思与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是（）（1分）a．亡魂丧胆b.亡故c.亡国奴d.亡命徒17．翻译下列句子。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
18．回答下面问题。
（1）起义的直接原因是什么?
起义的根本原因是什么?
（用文中原句回答）
（2）陈胜分析当时形势和起义前途时，得出了“宜多应者”的结论。
他的主要根据是什么?
（用自己的话概括回答）
19．用文中的词语组成两个四字短语，概括陈胜、吴广利用鬼神来“威众”的两件事。
（1分），。
（四）课内现代文阅读我的叔叔于勒（14分）
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：
“啊！
啊！
原来如此?
如此?
我早就看出来了！
谢谢您，船长。
a.他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。
母亲赶紧对他说：
“你先坐下吧！
别叫他们看出来。
”他坐在长凳上，结结巴巴地说：
“是他，真是他！
”然后他就问：
“咱们怎么办呢？
”母亲马上回答道：
“应该把孩子们领开。
若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。
最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。
（三）课内文言文语段阅读（11分）
阅读下面文段，完成文后各题。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死；
等死，死国可乎？
”陈胜曰：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：
“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎？
”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：
“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
15．解释加点词在文中的意思。
（2分）
（1）会天大雨
（2）陈胜、吴广皆次当行．．
父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：
“出大乱子了！
母亲突然暴怒起来，说：
“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。
现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。
已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。
咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！
”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：
“应该付您多少钱，先生？
”他回答道：
“两法郎五十生丁。
”b.我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
（五）科技说明文阅读中国河流警钟长鸣（10分）
①我国河流污染问题已经成为全国人民关注的焦点。
水利部发布的《中国水资源公报2003》指出，我国700多条主要河流中，水质为Ⅰ～Ⅱ类（适于饮用）的约占29%，水质为Ⅲ类（适于游泳）的约占30%，水质为Ⅳ类（人体不可触摸）的约占16%，水质为Ⅴ类和劣Ⅴ类
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