中考专题生物的生活环境文档格式.docx

中考专题生物的生活环境文档格式.docx

《中考专题生物的生活环境文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考专题生物的生活环境文档格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

【例5】地球不断有生物灭绝的现象发生，是（）。

A.一种自然现象B.完全是由人类引起的

C.与人类无关D.上帝的作用

当环境发生急剧变化时，如果生物没有相应的适应能力，就可能被淘汰。

生物灭绝是一种自然现象，只是由于人类活动的影响，生物栖息地受到了极大的破坏，生物灭绝的速度大大加快了，不是完全由人类引起的，但与人类有关。

当然上帝是不存在的。

跟踪练习:

1.水圈中的生物大多生活在距海平面（）以内的水层中。

A.10千米B.1千米C.100米D.50米

2.影响生物生活的非生物因素有（）。

A.阳光、温度、空气和水分B.阳光、温度、水分和土壤

C.阳光、温度、水分D.阳光、土壤和温度

3.大雨过后蚯蚓常常会爬到地面上来，这是因为（）。

A.蚯蚓要见阳光B.土壤中温度太低

C.蚯蚓要寻找食物D.土壤中缺少氧气

4.荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多，这主要是（）。

A.骆驼刺喜欢沙土B.骆驼刺怕被风刮走

C.骆驼刺需要营养物质D.骆驼刺对缺水环境的适应

5.蚯蚓生活在土壤中，下列说法不正确的是（）。

A.蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物的生长

B.蚯蚓吃植物的根，不利于植物的生长

C.蚯蚓的粪便能增加土壤的肥力

D.蚯蚓可以分解土壤中的有机物

6.植物一般生活在（）的温度范围内。

A.15～25℃B.10～35℃C.0～35℃D.-2～50℃

7.在内陆地区大面积植树造林，能够（）。

A.增加空气湿度，减少降雨量B.增加空气湿度，增加降雨量

C.提高大气氧含量，减少降雨量D.降低大气氧含量，增加降雨量

8.探究光照对黄粉虫生活影响的实验正确的顺序是（）。

①提出问题②制定计划③做出假设④实施计划⑤表达交流⑥得出结论

A.①②③④⑤⑥B.⑥⑤④③②①

C.①③②④⑤⑥D.①③②④⑥⑤

9.不同的生物具有不同的适应能力。

下列哪组生物在地球上分布范围极为

狭窄?

（）

A.北极熊和家蝇B.大熊猫和家蝇

C.北极熊和麻雀D.北极熊和大熊猫

10.当环境发生急剧变化时，如果生物没有相应的适应能力，就可能（）。

A.加速进化B.缓慢进化C.快速逃跑D.被淘汰

11.俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。

这都体现了（）

A、生物能影响环境B、生物能适应一定的环境

C、环境能影响生物的生存D、生物与环境可以相互影响

12.下列各项中正确的食物链是（）

A、草→羊→狼B、阳光→草→昆虫→蛙

C、兔→狐→细菌D、草→兔→狼→细菌

13.下列不属于环境影响生物的是（）

A．春江水暖鸭先知B．葵花朵朵向太阳

C．大树底下好乘凉D．春风又绿江南岸

14.下列属于生态系统的是（）

A．微山湖B．微山湖的所有植物

C．微山湖的所有动物D．微山湖的所有生物

15.下列能正确表示食物链的是（）

A.青蛙→螟虫→水稻B.水稻→螟虫→青蛙

C.大鱼→小鱼→虾米D.虾米→小鱼→大鱼

16.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链

的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图2所示，在一

段时间内，若乙的数量增加，则会引起：

A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降

B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降

C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降

D.甲、丙、丁的数量都增加

17.我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（）

A.阳光B.温度C.水分D.空气

18.2007年6月呼伦贝尔市政府举办了一次“汽车拉力赛”，近2000公里的赛程大多在草原腹地进行，汽车赛后草场“伤痕累累”。

从可持续发展角度分析，你对这项赛事的评价是（）

A.促进了当地的对外开放B.提高了呼伦贝尔大草原的知名度

C.增加了呼伦贝尔市的经济效益D.破坏了草原的生态环境

19.右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，

这些生物构成了一条食物链。

在这条食物链中物质和能量流动的方向是（）

A.甲→乙→丙→丁B.丙→丁→甲→乙

C.丙→丁→乙→甲D.丁→丙→乙→甲

20.下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是（）

A.高粱和大豆B.猎豹和猕猴C.莲花和紫菜D.丹顶鹤和仙人掌

题

11.地球上最大的生态系统是。

12.平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物，还有大熊猫等到多种珍稀动物。

（1）保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于。

动物作为消费者，也起着着重要作用，如蜜蜂能帮助植物、传播种子，使植物顺利地繁殖后代。

（2）大多数细菌和真菌是生态系统中的，它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用。

可见，细菌和真菌对自然界中的循环起着重要作用。

（3）鼠以草为食，蛇以鼠为食，这种吃与被吃的关系称为，这样就形成了一条。

（4）保护生物多样性最为有效的措施是建立。

13.资料分析。

据报道，2007年6月下旬以来，栖息在洞庭湖区400多万亩湖中的约20亿只东方田鼠，随着水位上涨部分内迁。

它们四处打洞，侵入稻田和村庄，啃食庄稼，严重威胁湖南省沅江市等22个县市区沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。

蛇是鼠的天敌，每条蛇一年可吃掉约400只田鼠。

但是据湖南省野生动植物保护协会统计，长沙市每天大概消费1万千克蛇。

这些蛇至少有三成是野生。

湖南是产蛇大省，长沙是消费蛇最大的城市。

洞庭湖国家级自然保护区如今也是东方田鼠肆虐成灾。

但保护区管理局负责人说：

“管理局不赞成用化学药物灭鼠。

”

请根据上述资料回答问题：

（1）东方田鼠在分类上所属的门、亚门、纲：

____。

（2）田鼠“四处打洞”、“啃食庄稼”，这些行为都属于____行为。

（3）请写出上述资料中的食物链____。

（4）为什么保护区管理局“不赞成用化学药物灭鼠”？

14.在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系。

请将下列表示生物之间关系的序号填在表中相应的空格内。

备选答案：

①捕食关系②共生关系③寄生关系④合作关系⑤竞争关系

生物

大豆与根瘤菌

噬菌体与细菌

杂草与水稻

猎豹与羚羊

关系

15.图22为某森林生态系统碳循环亦意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。

请据图回答：

（l）图中B是指，D是指。

（2）碳元素在无机环境与生物之间

以的形式进行循环；

碳元素通过

［②］作用由生物体进入无机环境。

（3）伴随着物质循环，能量沿食物链传递的特

点是。

16.在一片草原上，生活着各种牧草、昆虫、食草鸟、食虫鸟、鹰等动植物。

请用你学过的生态系统方面的知识分析回答下列问题：

（1）请根据这些动植物的食物关系，用文字和箭头画出食物网。

（2）构成一个完整的生态系统，除了这些动植物之外，还应有哪些成分？

（3）为了防止鸟吃草籽，有人把该草原中的人工种草实验区用网罩起来。

结果事与愿违，实验区的草几乎被虫子吃光，请分析其中的原因。

（4）若由于某种原因牧草大量死亡，导致该生态系统崩溃。

请在下图中画出牧草死亡后，细菌、真菌等微生物在短期内的数量变化曲线。

17.实验中学生物兴趣小组对某小河中几种不同生物消化道内的食物进行分析，并请环保专家对这5种生物体内的主要污染物含量进行了测定。

其结果见下表：

（l）根据表中信息推断5种生物之间的关系（以食物链或食物网的形式表示）

（2）如果大量含有氮、磷的污水流入河中．引起小球藻等浮游植物快速繁殖，在短期内对该生态系统中其他生物的影响可能是。

而当小球藻爆发性繁殖时，不仅会导致其他生物的死亡，也会有大量的小球藻死亡。

这些死亡的生物在的分解作用下．导致更多生物缺氧或中毒死亡。

（3）研究表明．甲基汞对人类的危害比预想的要严重得多，而且环境中任何形态的汞均可在一定条件下转化成剧毒的甲基汞。

环境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水体、土壤中经微生物作用产生的，它能沿着食物链传递，进行，最终给人类带来严重的危害。

（4）日常使用的电池不少种类含有汞，对此我们应该怎么办？

18.短文，回答问题：

2008年年初，在夏威夷海岸与北美洲之间惊现一块由漂浮的垃圾聚集而成的“太平洋大板块”。

这块可被称为世界“第七大洲”的“垃圾洲”由350万吨塑料垃圾聚集而成，面积达343万平方公里，最大厚度可达30米。

这再次引起人们对海洋污染问题的关注。

专家们警告：

“垃圾板块”给海洋生物造成的损害将无法弥补，这些塑料制品不能被生物降解（其平均寿命超过500年）。

随着时间的推移，它们只能被分解成越来越小的碎块，而分子结构却丝毫没有改变。

于是就出现了大量的塑料“沙子”，从表面上看，似动物的食物，而这些无法被消化、难以排泄的塑料最终将导致鱼类和海鸟因营养不良而死亡。

另外，这些塑料颗粒还能像海绵一样吸附高于正常含量数百万倍的毒素，其连锁反应可通过食物链扩大、据绿色和平组织统计，至少有267种海洋生物受到这种“侵害”的严重影响。

（1）文中提到“这些塑料制品不能被生物降解”，这里的“生物”主要指▲。

A、像海鸥这样的海鸟B、像鲨鱼这样的海洋鱼类

C、细菌、真菌等这样的微生物D、可以接触这些塑料制品的任何一种生物

（2）浩瀚的海洋拥有丰富的自然资源，生活着20多万种不同生物，其中鱼类就有2万多种，这些鱼类为人类提供了20%以上的蛋白质。

蛋白质是人体七大营养素之一，它与另两类营养素并称人类食物中的三大供能物质。

他们是▲。

A、糖类、维生素B、脂肪、无机盐

C、脂肪、糖类D、无机盐、维生素

（3）海洋污染，已经成为人类无法承受之痛。

在以下这些做法中，对保护海洋环境有积极意义的是▲。

（提醒：

此题多选，请选出全部正确选项）

A、外出购物时尽量使用环保布袋，少用或不用塑料袋

B、在小溪、河流、湖泊和海滩游玩时，带走自己的生活垃圾

C、善待海洋生物，不食用海洋濒危动物，少买或不买珊瑚制品

D、对海洋鱼类要限制捕捞，规定休渔期，维护海洋生态平衡

E、着力治理工业“三废”，大力普及生活污水处理工程

（4）紧密结合短文内容，请你谈一点你对人类和环境关系的认识：

▲

。

19.下图中，图

（一）示某淡水生态系统中的一条食物链，生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质；

图

（二）示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图。

请据图回答问题。

（1）图

（一）中的〔B〕水蚤与虾蟹类在结构上均具有相同的特点，被称为　　　　　动物；

〔C〕是蜻蜓的幼虫，它的发育过程属于　　　

　　　发育。

（2）图

（二）中，能够表示食物链中〔D〕小鱼体内有机物总量的直方图的是　　　　　；

图示的五种生物体内，有毒物质积累最多的是

〔　〕　　　　　。

（3）图

（一）要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是　　

　　　　　　。

20根据下图回答下列问题：

（1）图中太阳光、空气属于生态系统的部分。

（2）图中属于初级消费者的

是，

属于最高消费者的是_________________。

（3）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有_______的时期。

（4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链。

21.下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。

（1）在此生态系统中，生产者是（3种），消费者是（2

种）。

在该生态系统中，没有画出的生物成分是。

（2）鱼进行生命活动所需的能量最终来自，能量沿食物链和传递。

（3）如向池塘中投放一些黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会。

如果

该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是。

（4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于状态，这说明生态

系统具有一定的能力。

（5）该生态系统能量和有机物都来源于生产者作用。

22.某校兴趣小组为农民设计了冬季生态

型种植养殖模式，如右图所示。

请根据图回答下列问题：

（1）该种植养植生态系统，它的生物种类少，成分单一，自动调节能力▲　　（填“较强”或“较弱”）；

（2）牛呼吸作用产生的　　▲　可进入蔬菜大棚，提高蔬菜光合作用的效率；

（3）稻草除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合进行发酵，参与发酵的微生物在生态系统的成分中被称为　　▲　。

23.右图为一个水域生态系统的示意图，

请据图回答问题：

（1）藻类是生态系统中的，大鱼

和小鱼是生态系统中的。

（2）大鱼与小鱼之间是的关系。

（3）和能量流动是生态系统的重要功能。

在生态系统中，能量是沿着

依次流动的。

2４为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：

1在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ瓶中加入等量的河泥；

2向Ｂ、Ｃ、Ｄ中放入等量的水藻；

3向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；

4把Ａ、Ｃ、Ｂ瓶置于阳光下，Ｄ瓶放在黑暗的环境中。

实验装置如下图所示：

（１）实验装置Ａ、Ｂ、Ｃ所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　；

比较Ａ、Ｂ、Ｃ的实验结果可知，小鱼存活的时间与　　　　　　　　有关；

（２）比较Ａ、Ｂ的实验结果可知，水藻的作用是　　　　　　　　　　　　　；

（３）Ｄ装置中，小鱼存活的时间比Ａ装置中的存活时间短，最可能的原因是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

（４）比较Ｃ、Ｄ的实验结果可说明，水藻在有　　　　　　的条件下，才能释放氧气　；

（５）若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是　　　　　　

中的金鱼，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

参考答案:

1.C2.A3.D4.D5.B6.A7.B8.C9.B10.D11.A12.A13.C14.A15.B16.A17.C18.D19.C20.A

11：

生物圈

12：

（1）生产者，传粉

（2）分解者物质

（3）捕食食物链（4）建立自然保护区

13：

（1）脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲

（2）先天性

（3）稻（或农作物，或植物，或庄稼）→田鼠→蛇

（4）合理即可。

要点：

化学药物污染环境，会对其他生物造成危害，还会沿着食物链积累，最终对人造成危害。

14：

从左到右依次：

②③⑤①

15：

（1）生产者分解者

（2）二氧化碳呼吸

（3）（单向流动）逐级递减

16：

（1）

（2）非生物部分（阳光空气水等）、分解者（腐生的细菌、真菌等）

（3）牧草用网罩起来，破坏了原有食物链，昆虫失去天敌，大量繁殖

（4）

17：

（1）如右图

（2）水蚤、河蚌的食物丰富，数量增加细菌等微生物（分解者）

（3）生物富集

（4）尽量不使用含汞的电池；

对于废旧电池，分类回收处理等

18：

（1）C

（2）C（3）ABCDE（4）人类的一些不合理的活动会影响环境

19：

（1）甲壳（或节肢动物；

或无脊椎动物）　　不完全变态（或变态）

（2）丁　　〔戊〕大鱼（或〔E〕大鱼）

（3）非生物部分、分解者（非生物部分可以答出阳光、水、空气等但不能少于三种条件）

20：

（1）非生物

（2）蝉蛇（3）蛹

（4）绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇

21：

（1）草、浮萍、水棉；

鱼、虾，分解者（细菌、真菌）

（2）光食物网（3）减少黑鱼（4）相对稳定自动调节（5）光合

22：

（1）较弱　

（2）CO2（3）分解者　

23：

（1）生产者消费者

（2）捕食（吃与被吃、食物）

（3）物质循环食物链

24.

（1）水阳光温度空气空间等

（2）水藻、河泥（3）水藻呼吸作用消耗了氧气（4）光（5）A装置中无金鱼藻也就无法进行光合作用为小鱼提供氧气。