学年高二语文人教版寒假作业第五天精校Word版含答案.docx

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学年高二语文人教版寒假作业第五天精校Word版含答案

寒假第五天

1、阅读下面文字,完成问题。

  探讨环境美学涉及两个重要问题:

环境是什么?

审美是什么?

   环境必然与人相关,是人的环境。

强调环境的属人性是非常必要的。

首先,它将环境科学与自然科学区分开来,因为自然科学研究更关注自然本身。

其次,它将环境与资源区分开来。

环境于人的功能主要是生活,而资源于人的意义主要是生产。

环境与资源都有价值,然而是不同的价值。

它们都是人所需要的,二者在不矛盾的情况下相安无事,而在发生矛盾的情况下就需要权衡轻重。

环境的意义在于它是人的生存之本、安居之地,重要性不言而喻。

   看环境有两个维度,一个是自然维度,主要考察自然具不具有宜人性。

只有宜人的自然才是人的环境。

在自然维度中,最为重要的是生态。

生态是否良好关系人的生存、生活和发展。

在人看来,有利于人的生存、生活、发展的生态就是良好的生态,反之就是不好的生态。

人可以通过自己的努力,协助生态在朝着有利于自身方向发展的同时也适合人的生存与发展,实现人与自然生态双赢。

这样造就的环境就是生态文明环境。

看环境的另一个维度是文明维度。

文明是人类的创造,它体现在诸多方面,其中就有与环境相关的创造。

人于环境的创造性活动,最重要的是上面说到的有利于人与生态共生的活动。

此外,还有大量政治、经济、文化、科技等活动,这些活动质量的高低也在不同程度上影响着环境的质量。

   审美是什么?

美学家们对此有不同看法,但有一点是大家都赞同的,那就是愉快。

我们可以将具有审美性质的愉快概括成“乐”。

人有三种生存方式:

谋生、荣生和乐生。

谋生,为自然人生;荣生,为社会人生;乐生,则为审美人生。

乐生,有物质性的乐,也有精神性的乐。

对于审美来说,精神性的乐更为重要。

精神性的乐有高低之别,审美无疑是品位高尚的精神性的乐。

乐生,体现在环境审美中,则为“乐居”。

“居”当然首先是住下来,但不局限于此,广义的居是生活。

环境美学,顾名思义就是环境的审美。

环境审美的本质即为“乐居”。

人在环境中生活,感受到环境给予的种种或物质或精神的愉快,就是“乐居”。

   那么,何为环境美学?

简要地说,它是研究人在环境中乐居的学科。

环境美学属于偏重于人文方向的研究。

从人文方向研究环境,主要有环境哲学、环境伦理、环境美学,环境审美是这三个学科的尖端。

说是尖端,不是说它最高深,而是说环境审美是在环境哲学的指导下、在环境伦理的基础上进行的。

环境哲学提出人与自然互动和谐,环境伦理学提出人与动植物共生友好,都是环境审美的重要内涵,环境美学使人们的审美关注从原初的人自身扩展到人之外的世界,从艺术扩展到生活,从自然扩展到无限。

审美视界的扩大,必然带来审美内涵的深化。

 （摘编自陈望衡《环境美学助力美丽中国建设》2018月9月25日《人民日报》07版）

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（   ）

A.人们如果加深对环境美学概念的理解,准确透彻地把握环境与审美的内涵,就能达到探究环境美学的目的。

B.环境与资源都有价值,都是人所需,二者不矛盾时相安无事,而在发生矛盾的情况下就需要权衡轻重。

C.人们通过努力,可以协助生态朝着“安居”“乐居”的方向发展,实现人与自然生态双赢,造就生态文明环境。

D.除了人于环境的创造性活动,大量政治、经济、文化、科技等活动质量的高低也影响着环境质量。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（   ）

A.文章以设问为发端,在论证过程中先立论后分析,明确概念,承转自如,逻辑严密,结构清晰。

B.文章首先强调环境的属人性的必要性,继而重申环境的意义是人的生存之本、安居之地,重要性不言而喻。

C.文章分别从自然和文明两个维度明确了评价环境的指标,并进一步分析了两项指标的轻重主次。

D.作者卒章结旨,明确环境美学的要义与方向,相信随着审美视界的扩大,环境审美的内涵必将不断深化。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是（   ）

A.文章论述“谋生”“荣生”“乐生”三种生存方式,层层递进,其论述重点是与“审美”密切相关的“乐生”。

B.环境审美的本质是“乐居”,人在环境中生活,“物质性愉快”和“精神性愉快”二者得兼,就是“乐居”。

C.虽然对于“审美是什么”的问题,美学家们见仁见智,但“审美就是愉快”的结论已成为大家的共识。

D.以环境哲学为指导,以环境伦理为基础,环境美学会不断发展与完善,并将助力美丽中国建设。

2、阅读下面的文字,完成下列各题。

“讨人嫌”的大叔

陈文明

   刚进公司,我就听说了食堂大叔不仅菜炒得喷香,饭做得味美,而且鲁菜、川菜、粤菜等各种菜系都会做。

   第一天中午去食堂吃饭,大叔一见到我就热情的说:

“小伙子,新来的吧?

”

   “嗯”我客气的点了点头。

   “哪儿人呀,在哪个部门啊?

家里几个兄弟姐妹……”

   大叔一连串的问题让我一时不知道怎么应答,看我半天没声音,大叔憨憨的一笑,“对哦,你是来吃饭的,瞧我这话多的,喜欢吃啥,大叔多打点给你。

”果真,大叔给我打了满满的一盆饭菜,人家如此主动殷勤,我自然不好怠慢,想着等会吃完一定要去谢谢大叔。

   拿着洗好的饭盒,我走到厨房对大叔说:

“大叔,您的饭菜真的超赞!

”

   “当然了!

”大叔得意的说,“要知道我用了二十年的时间,跑遍了大半个中国,各地方的美食随便都能做出几样啦!

”

   “哦,大叔您还这么敬业,学个厨艺还值得您跑大半个中国啊?

”

   大叔明亮的眼神瞬间暗淡下来,低声道“……哎!

……没啥!

闲着也是闲着呗!

”

   我感觉到了大叔有难言之隐,于是匆匆告别后就离开了。

   后来,每次我去吃饭,大叔总会和我拉拉家常,关心关心我的工作等等。

   一天,我向同事小孙夸赞,食堂大叔真好。

她不以为然,反而显得极不耐烦,似乎有些避讳有关大叔的话题。

我大惑不解,后来,另一同事陈姐神神秘秘的告诉我:

“这个大叔喜欢和女孩子搭讪,尤其是小孙。

刚开始大家也都以为他是热情,所以没说什么,可是后来真受不了,很过分。

”我仍旧不解,“怎么了?

”她说:

“逮着小孙就问,今天工作忙不忙,要不要我帮你倒杯水,如此等等。

反正一有机会就和小孙搭讪,后来都有人说三道四了。

”我说:

“不就和女生拉拉家常嘛?

再说他和男生也聊呢,这个我可以作证。

”陈姐很无语,嘟囔两句就自顾自地去忙了。

   尔后,我看到的情形证明了同事的说法,大叔确实对小孙颇感兴趣。

但逢小孙去食堂吃饭,大叔便会主动与她攀谈,家长与里短,人生与感情,什么都问,什么都说。

小孙的不满显而易见,但或许为了不驳他的面子,佯装听着,并不时频频点头。

大叔也浑然不顾小孙的感受和别人的眼神。

我终于明白,小孙为何对他如此不屑和不满。

   一次,小孙和一名男同事老李因琐事在食堂发生口角,两人随即骂骂咧咧起来。

旁人正欲上前劝解,怎知食堂大叔先动了身子,一个箭步,冲到小孙前面充当起了护花使者,并声色俱厉地指责老李不该和女孩吵架,痛斥其污了男人脸面。

老李被大叔始料未及的言行怔住了,露出莫名其妙的神情。

   待反应过来,顿时怒火中烧,指着大叔的鼻子骂道:

“你什么东西,关你什么事?

”

   大叔一时语塞,不知如何作答,翕动嘴唇嗫嚅着:

“我、我……”

   其他一些同事如看喜剧一般呵呵直笑。

   于是,小孙气呼呼地头一甩,愤然离去。

   老李也转身离开,边走边回头余恨未消地骂:

“老东西,神经病!

”

   唯留大叔双脚生根似的呆立原地,满脸窘态和茫然,宛若无辜受伤的孩子。

食堂里的人则闪动各种目光打量着他:

奚落,同情、费解……

   此后,大叔再也不同女孩搭讪说话,只是默默地自个儿忙着。

而小孙对他能避则避,能躲则躲,吃饭都坐得远远的。

   那天吃饭,看大叔沉闷不语,就主动与他闲谈。

没聊几句,我便随口一问:

“大叔,您孩子几个?

”大叔苦笑着说:

“就一个女孩。

”我笑道:

“那一定很漂亮。

女孩好啊,那可是您的贴身小棉袄啊。

”大叔突然眉头紧锁,朝着坐在食堂一角吃饭的小孙瞅了一眼后,对我说:

“长得跟她一样漂亮水灵……如果没有被人贩子拐走,算算也该大学毕业了……”

（略有删改）

1.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（   ）

A.陈姐告诉我大叔的为人,是因为她觉得我刚到公司不久,对“我”表示关心,而“我”却觉得陈姐是一个多管闲事的人。

B.大叔不顾小孙的感受和他人的眼神,经常和她拉家常,说明大叔已经把小孙当成自己的女儿来看待,也体现了他对女儿的思念之情。

C.小说借对小孙、陈姐、老李这三个人的言行描写,反衬出我对大叔的尊重与热情,说明我是一个友好善良、品德高尚的人。

D.小说以“我”的视角进行叙事,同时采用大量的对话形式,使事件显得更加真实可信,人物形象更加鲜明。

E.小说的结尾出入意料,又在情理之中,交代了大叔喜欢与年轻人拉家常的原因,同时也体现出“我”强烈的好奇心。

F.小说的写作目的除了表达对失去女儿的大叔的深切同情外,更重要的是为了揭示人性的丑恶面,批判那些冷漠无情的人,引发大众深省

2.小说中“我”与大叔第一次见面的对话有什么作用?

请简要分析。

3.“大叔”是一个怎样的人?

请举例并作简要分析。

3、材料一

  “十一”旅游黄金周,也是不文明旅游高发时段,除了吸引密集关注的刻字情侣,顺手检索还可看到“游客在景点随意丢弃垃圾、吸烟打牌”“郑州植物园内草木被毁”之类的新闻。

不文明旅游,所在多矣。

每当此时,再祭出鲁迅那句“公共的东西落在外行手里他便糟蹋完”竟有陈词滥调之感。

  游客在景点的不文明行为,早已屡遭诟病。

有人总结了几种不文明旅游的类型:

随意攀爬型、乱刻乱画型、不文明合影型。

若有心观察,几乎每一个景区都会出现至少其中一种行为。

游客在景区任性而为,几乎成为一种旅游亚文化。

  本质来说,不文明出游频发,是国民精神文化层次与经济实力出现过此种情况。

让节假日文明旅游成一种习惯,要承认现实,也要从个体与外在制度等维度提升国民素养。

（摘自《新京报》社论）

材料二

材料三

   一些中国人有普遍而顽固的“小毛病”,究其原因,主要是一些公民钱包装了,但文明素质却没跟上。

正是由于随地吐痰、乱扔垃圾、便后不冲厕的中国游客多了,境外的旅游胜地才会出现用中文特制的“请勿随地吐痰”“请勿随手扔垃圾”“请便后冲厕”的警示牌……

  文化差异造成的“水土不服”也是原因之一。

有一些境外旅游中发生的不和谐或“歧视”事件,和文化差异造成的误会有关。

餐间相互敬酒是中国酒文化的一个内容。

而在西方饮食文化中,喝酒是一种品味或享受。

饮酒适量,举止不失态,才是教养有素之人应有的风度。

有中国游客就因为在飞机上或餐厅里喧闹饮酒遭到制止而起争执。

所以,出境文明旅游的要求中,就包括要尊重当地人文化礼仪和风俗习惯。

你不了解国外当地的文化习俗和法律规则,肯定会出现“文化冲击”带来的不适感。

  现在全国上下都已经充分意识到中国公民文明旅游的重要性和迫切性。

政府的重视、旅游业管理的加强,将会带动中国公民旅游的进一步文明规范。

（摘自葛晨虹《专家建言:

文明旅游需要引导》）

材料四

  国务院总理李克强在政府工作报告工作中提出:

要落实带薪休假制度,加强旅游交通、景区景点、自驾车营地等设施建设,规范旅游市场秩序,迎接正在兴起的大众旅游时代。

这不仅是连续第三年政府工作报告提及旅游,也是第一次将旅游产业拉动内需的重要基础,整体写入政府工作报告。

  30多年来中国旅游业的发展,可以说是以景点景区、宾馆饭店建设为主,可概括为景点旅游模式。

这种发展模式和路径为现代旅游业发展打下了良好的基础。

但是,目前已经进入大众旅游时代,且旅客以自助游为主,景点旅游模式已经不能适应旅游业发展和游客的需求了,这就要求旅游业必须要从景点旅游模式向全域旅游模式转变。

  近几年,我国公民出境游出现了一些游客在境外的种种不文明行为,有游客个人素质问题,也有社会舆论过于包容的问题,最主要的问题还在我们的文明培