人教版九年级上学期期初质量检测语文试题Word格式.docx
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俄国
C．《范进中举》
吴敬梓
明朝
D．《我的叔叔于勒》
莫泊桑
法国
二、字词书写
4.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。
（1）铁如意，指挥倜（______）傥，一座皆惊呢。
（2）雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然lì
（______）临人间。
但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。
（3）水藻真绿，把终年贮（______）蓄的绿色全拿出来了。
（4）经过一番整改，西湖水又恢复了往日的澄（______）清。
（5）牛背上牧童的短笛，这时候也成天liá
o（______）亮地响。
（6）泰戈尔说：
“让我不要祈dǎo（______）在险恶中得到庇护，但祈求能无畏地面对它们。
”
三、现代文阅读
课外阅读
窗前的树
张抗抗
我的窗前有一棵树。
那是一棵高大的洋槐。
树冠差不多可达六层的楼顶。
粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
坐在我的书桌前，一树浓荫收入眼底。
从春到秋，由晨至夜，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。
那树想必已生长了多年。
我们还没搬来的时候，它就站立在这里了。
或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。
就因着它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。
后来果真如愿，我们从此天天享受着它的清凉与恬静，便因此很是满足，很觉幸福。
洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。
杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽；
只星星点点的一层隐绿，悄悄然决不喧哗。
又过些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝──当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。
那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。
你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：
满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。
银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。
轻轻地咽下，心也香了。
洋槐开花的日子，是我们的槐花节。
槐花开过，才知春是真的来了。
铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。
那时的文字，就有了些许轻松。
夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。
骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。
夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树──它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。
曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，却窥见它的树干始终岿然。
大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。
自己的心似乎也变得干净而澄明。
雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢？
否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。
秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。
我明白那是一种告别的方式。
它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。
它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一种整合一次更新。
它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。
它们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。
所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感伤和悲凉──我知道它们明年还会再回来。
冬天的洋槐便静静地沉默。
它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。
或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却活得自信，活得潇洒。
寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。
树叶落尽以后，树杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。
雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花还是槐花如雪。
四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。
冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；
可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了──它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。
它是一棵新的老树。
年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。
在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。
这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。
5.文章的结尾作者说到，“这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。
”举例说明这种“无声的对话”和“神秘的默契”体现在文中哪些语句上？
（至少写两句）
6.文章体现了洋槐怎样的品质？
7.品析文中划线语句。
四、句子默写
8.补写出下列句子的空缺部分。
（1）峨眉山月半轮秋，_______________。
（李白《峨眉山月歌》）
（2）晴空一鹤排云上，__________________。
（刘禹锡《秋词（其一）》）
（3）何当共剪西窗烛，___________________。
（李商隐《夜雨寄北》）
（4）_______________，尚思为国戍轮台。
（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
（5）正是江南好风景，___________________。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（6）___________________，非宁静无以致远。
（诸葛亮《诫子书》）
（7）《〈论语〉十二章》中认为能保持君子风格的一句话是：
“___________，___________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
浣溪沙①
苏轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。
牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。
敲门试问野人家。
（注释）①公元1078年，徐州春旱，太守苏轼曾率众求雨。
得雨后，他又与百姓同赴石潭谢雨。
此为词人在赴徐门石潭谢雨路上所作。
9.这首词上阕写了哪些意象？
营造了怎样的氛围？
10.下阕“敲门试问野人家”塑造了怎样的词人形象？
整首词表达了词人什么思想感情？
六、课外阅读
赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。
普力请与之，帝怒曰：
“朕不与迁官，将奈何？
”普曰：
“刑以惩恶，赏以酬功。
刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？
”帝弗听，起，普随之。
帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。
一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。
普因言：
“外间百姓正望雨，于大宴何损！
不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。
”帝大悦，终宴。
（选自《续资治通鉴?
卷七》）
11.用斜线（/）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。
①朕不与迁官
②良久不止
12.写出下列句子中词的意思。
①帝素嫌其人
素：
（）
②良久不去
去：
③帝怒形于色
色：
④外间百姓正望雨
望：
13.与例句中“以”的意义和用法相同的一项是（）
例句：
刑以惩恶
A．皆以美于徐公 （《邹忌讽齐王纳谏》）
B．以君之力，曾不能损魁父之丘 （《愚公移山》）
C．诚宜开张圣听，以光先帝遗德 （《出师表》）
D．以其境过清，不可久居 （《小石潭记》）
14.用现代汉语写出下列句子的意思。
①帝竟从其请。
②左右皆震恐。
15.课文《赵普》中说赵普“能以天下事为己任”。
请根据上文回答：
赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？
七、语言表达
16.把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。
（只填序号）
中国历史四大名观之一的澄泥砚产于豫西黄河岸边诸地，以制作工艺独特著称于世。
：
，
；
。
此法制作的澄泥砚，保留了古砚含津益墨的特性，且能保证使用本砚磨墨作出的字画不生蛀虫，故而成为收藏家们争相收藏的佳品。
①尔后用炭火温火烧制，通过肉眼观察控制火温，烧三天三夜
②今法系在保留古法土窑烧制的基础之上，通过试验采用多种名贵中草药烧制熏蒸而成
③澄泥砚在烧制工艺上，不同于别的陶瓷
④出窑以后，用墨蜡米醋蒸煮以达到含津益墨之功效
⑤古法制砚系用稻糠、干牛粪先温火烧制，其目的是去除潮气
八、名著阅读
运用课外阅读积累的知识，完成下面各题。
他向我和蔼地说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。
――自然，这样一移，的确比较的好看些，然而图不是美术，实物是那样的，我们没法改换它。
现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。
17.这段话是________（人物）说的。
这篇散文选自________，作者________。
本篇记叙了作者在日本________（地名）学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了________的想法。
18.读完十篇中的此篇散文，给你印象最深的故事情节是什么？
请简要概括并谈谈读后之感受。
19.名著阅读。
“一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔。
这个是酥团结就肌肤，那个如碳屑凑成皮肉。
一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。
……那个学华光教主，向碧波深处显形骸；
这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。
正是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。
这段话选自哪一名著的哪一个情节？
主要人物是哪两个？
九、综合性学习
20.声情并茂诵古诗可以帮助我们更好体会诗中韵味，也能帮助我们不断陶冶情操。
如果班级开展以雨为主题的诗歌朗诵，把你准备朗诵的诗及作者写在后面的横线上，并写出其中你最喜欢的两句诗:
______________________________
21.阅读下面一段文字，完成下列小题。
青春，是让多少人渴mù
的青葱岁月啊，它是一段值得骄傲的时光，是一段学会坚强的记忆，更是一顿成长的饕餮盛宴。
踏着青春的气息，我们告别了年少的懵懂，踩着那斑bó
的快乐，我们在奋斗的路上前行。
青春是湛蓝的，像天空一样拥有活力与宽容；
青春是火红的，像火焰一般燃烧希望与热情；
带着对未来最美好的希冀、没有张惶失措、没有疏懒，只有对责任庄重的誓言。
不管是失败和悲伤，还是成功和快乐，青春就是一次次不断的努力和超越。
⑴给下面加点字注音，根据拼音写汉字（4分）
懵懂（_________）
湛蓝（________）
渴mù
（________）
斑bó
（______）
⑵结合语境，说说文中加点的“希冀”的意思是_______________________
⑶文中有错别字的一个词是________________，它的正确写法是____________。
⑷根据划线句子的特点，再仿写一个句子。
（___________）
十、作文
22.作文
题目：
写给
看到这个题目，你想写给谁呢？
写给家里的爸爸妈妈？
远方的同学朋友？
还是在枝头瞧着你的小鸟？
或者是这个美丽的春天？
那就放飞你的文思吧！
要求：
文体不限（诗歌除外），500字以上。
参考答案
1、
2、
3、
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