四川省都江堰市八一聚源高中届高三首模适应性考试Word文档下载推荐.docx

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蓝藻属于原核生物，所以蓝藻细胞在没有叶绿体，故A项错误；

合成蛋白质的场所为核糖体，B项错误；

大肠杆菌属于原核生物细胞中没有核膜包被的典型的细胞核，故C项错误；

乳酸菌属于原核生物，没有线粒体，只能进行无氧呼吸产生乳酸，无氧呼吸发生在细胞质基质中，D项正确。

本题考查细胞代谢的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

4．下列生理过程在生物膜上发生的是（）

A．人体内抗原-抗体的正常结合B．植物细胞内肽链的生物合成

C．酵母菌细胞内与O2的结合D．水绵细胞内CO2的固定

【答案】C

本题考查细胞器结构和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

5.撕去洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；

另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。

然后，两组外表皮都用浓度为0.3g／mL蔗糖溶液里处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。

此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是（）

A.甲组细胞的水分渗出两与乙组细胞的相等，主动运输

B.甲组细胞的水分渗出两比乙组细胞的高，主动运输

C.甲组细胞的水分渗出两比乙组细胞的低，被动运输

D.甲组细胞的水分渗出两与乙组细胞的相等，被动运输

水分子的跨膜运输方式是自由扩散，属于被动运输。

完全培养液的浓度与细胞内液浓度相同，甲组细胞在其中培养时可保持细胞液浓度不变化。

乙组在蒸馏水中浸泡相同的时间后会吸收少量的水，使细胞液浓度降低。

因而甲组的细胞液浓度比乙组的要高。

两组外表皮都用0.3g／mL的蔗糖溶液处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少，说明此时两组细胞内外溶液浓度相等。

由于开始时，甲组细胞液浓度与外界溶液浓度差小于乙组，所以甲组比乙组渗出的水分少，故C项正确，A、B、D项错误。

本题考查细胞的吸水和失水的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

6.下列有关实验的叙述，正确的是（）

A．将发芽的小麦种子研磨液置于试管中，加入斐林试剂，即呈现砖红色沉淀

B．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定

C．在观察DNA和RNA在细胞中分布时，HCl能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞

D．紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞不能发生质壁分离，因而不能用于质壁分离观察实验

发芽的小麦种子含有还原性糖，加入斐林试剂，经水浴加热后才能呈现砖红色沉淀，A项错误；

探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用中，碘液只能检测淀粉有没被水解，不能检测蔗糖是否被水解，故B项错误；

在观察DNA和RNA在细胞中分布时，HCl能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，C项正确；

紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞没有颜色，如果用于做质壁分离实验，不容易观察，但可以发生质壁分离，D项错误。

本题考查生物实验的相关知识，意在考查考生独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

7.下列有关细胞的结构和功能的叙述中，正确的是（）

A．细胞膜上的载体和受体都是能接收信号分子的糖蛋白

B．叶绿体和线粒体内合成ATP的过程均在膜结构上完成

C．高尔基体能参与胰岛B细胞内的胰岛素的加工和运输

D．核膜不参与细胞核与细胞质之间的物质运输

细胞膜上的受体是能接收信号分子的糖蛋白，而载体是细胞膜上能协助物质跨膜运输的一类特殊蛋白质，不是糖蛋白，也不能接收信号分子，A项错误；

叶绿体内合成ATP发生在光合作用的光反应阶段，其场所是叶绿体类囊体的薄膜，线粒体是有氧呼吸第二和第三阶段的场所，其中第二阶段产生ATP发生在线粒体基质中、第三阶段产生ATP发生在线粒体内膜，B项错误；

胰岛B细胞产生的胰岛素为分泌蛋白，在其分泌过程中需要高尔基体加工和运输，C项正确；

核膜上的核孔可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，D项错误。

本题考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

8．下列关于原核生物的叙述，正确的是（）

A．遗传物质可能是DNA，也可能是RNAB．既能发生基因突变，也能发生染色体变异

C．有些属于自养生物，也有些属于异养生物D．可能进行无丝分裂，也可能进行有丝分裂

凡是有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA，所以原核生物的遗传物质是DNA，A项错误；

原核细胞内没有染色体，所以不能发生染色体变异，B项错误；

有些原核生物属于自养生物，如蓝藻、硝化细菌等。

也有些原核生物属于异养生物，如乳酸菌、大肠杆菌等，C项正确；

无丝分裂和有丝分裂均为真核细胞的分裂方式，原核细胞只能进行二分裂，D项错误。

本题考查原核生物的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

9.研究显示，台湾乳白蚁粪便具有一种特殊的功效，粪便中含有某些细菌，这些细菌能阻止杀死乳白蚁的真菌入侵，下列相关的说法不正确的是（）

A．台湾乳白蚁、细菌和真菌三种生物都存在以核膜为界限的细胞核

B．对台湾乳白蚁具有保护作用的细菌的遗传物质是裸露的DNA

C．台湾乳白蚁在咀嚼木材时所需的能量主要由线粒体提供

D．台湾乳白蚁、细菌和真菌都含有生产蛋白质的机器--核糖体

细菌属于原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，A项错误；

细菌属于原核生物，其遗传物质是裸露的DNA，B项正确；

台湾乳白蚁在咀嚼木材时所需的能量主要由线粒体提供，C项正确；

台湾乳白蚁和真菌都属于真核生物，细菌属于原核生物，真核细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体，其功能是合成蛋白质，D项正确。

10.下列与动植物细胞有关的“不一定”的叙述，正确的是（）

A．所有活细胞中不一定都含有磷脂B．蛋白质的合成不一定要在核糖体上

C．光合作用不一定要在叶绿体中进行D．胰岛素的分泌不一定需要消耗能量

所有活细胞都含有细胞膜，而磷脂是构成细胞膜的基本骨架，因此，所有活细胞中一定都含有磷脂，A项错误；

核糖体是“生产蛋白质的机器”，蛋白质的合成一定要在核糖体上，B项错误；

光合作用不一定要在叶绿体中进行，例如原核生物蓝藻，细胞内没有叶绿体，但却能进行光合作用，C项正确；

胰岛素属于分泌蛋白，通过胞吐作用分泌出细胞，一定需要消耗能量，D项错误。

本题考查动植物细胞结构和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

11.生活中经常会遇到一些生物学问题，下列认识正确的是（）

A．脂质主要由碳、氢、氧3种元素组成，但其中的氧原子含量较糖类中的多

B．核酸与糖类和脂质一样，通常都可以作为生物体内的能源物质

C．人体中的多糖以糖原的形式贮藏在肝脏和肌肉中，血糖低时均可水解成单糖进入血浆中

D．很多物质都能为细胞供能，其中糖类是主要的能源物质

脂质分子中氧的含量远远少于糖类，而氢的含量更多，A项错误；

核酸是生物体内的遗传物质，不能作为能源物质，B项错误；

血糖低时，只有肝糖原可水解成单糖进入血浆中，而肌糖原不能，C项错误；

生物体的能源物质主要是糖类，人体耗能主要来自糖类的氧化分解，D项正确。

本题考查糖类、脂质和核酸的种类和作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

12.科研人员将豚鼠的胰腺腺泡细胞培养在适宜条件下，检测到物质X被不断地运输到细胞外，且该过程是一个耗能的过程。

下列有关说法不正确的是（）

A．低温和缺氧必定会影响物质X的运输速率

B．物质X的运输必定需要相应载体蛋白的协助

C．细胞外物质X的浓度不一定大于细胞内

D．细胞膜上磷脂分子和蛋白质分子的相对运动为X的顺利运输提供了保障

【答案】B

低温和缺氧均会影响细胞呼吸强度，导致供能减少，因此必定会影响物质X的运输速率，A项正确；

胰腺腺泡细胞既可以进行主动运输，向膜外运出离子，也可以分泌蛋白质，因此该耗能过程可能为主动运输，也可能为胞吐，而胞吐过程不需要载体协助，B项错误；

主动运输往往逆浓度梯度进行，而胞吐不具有该特点，C项正确；

细胞膜上磷脂分子和蛋白质分子的相对运动使细胞膜具有一定的流动性（细胞膜的结构特点），是物质进出细胞膜的结构基础，D项正确。

本题考查物质出入细胞的方式的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

13．下列关于化合物的叙述,错误的是（）

A．有些固醇类物质是构成细胞膜的成分B．有些脂质能激发和维持动物第二性征

C．某些蛋白质在生命活动中能够传递信息D．所有糖类在细胞中的作用都是为细胞供能

固醇中的胆固醇是构成动物细胞膜的成分，A项正确；

有些脂质能激发和维持动物第二性征，如性激素，B项正确；

某些蛋白质在生命活动中能够传递信息，如胰岛素、生长激素等，C项正确；

糖类是细胞的主要能源物质，但并不是所有的糖类均为细胞供能，例如纤维素为植物多糖，构成植物细胞壁的成分，不能供能，核糖与脱氧核糖是组成核酸的成分，也不能为细胞提供能量，D项错误。

本题考查细胞内的化合物的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

14．下列各种生理现象中，没有涉及到细胞间信息交流的是（）

A．精子与卵细胞的结合B．肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素

C．吞噬细胞吞噬细菌D．兴奋在神经纤维上的传导

精子和卵细胞之间是通过细胞膜的直接接触完成信息交流的，A项错误；

激素与靶细胞细胞膜表面受体（糖蛋白）结合，将信息传递给靶细胞，B项错误；

吞噬细胞能识别细菌并吞噬细菌，也涉及信息交流，C项错误；

兴奋在神经纤维上的传导是在一个神经元中完成的，不存在细胞间的信息交流，D项正确。

本题考查细胞间信息交流的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

15.Cd2+对植物有毒害作用，如能诱发根尖细胞加速老化，并破坏核仁，导致DNA损伤等，而Ca2+则有缓解Cd2+毒害的作用。

具体机理可能为：

（1）Ca2+竞争细胞膜上Cd2+的吸收位点；

（2）Ca2+通过稳定膜结构维持细胞内外离子平衡；

（3）Ca2+作为胞内的第二信使，启动一系列生理生化过程，激活植物体内多种抗性机制，研究表明，Ca2+通过Ca结合蛋白可调节靶细胞的活动如影响DNA合成、修复及转录等过程。

下列说法错误的是（）

A．Ca结合蛋白可通过核孔进入细胞核中发挥作用

B．Ca2+和Cd2+不可能通过细胞膜上同一通道进入细胞中

C．无机盐离子对维持生物体的生命活动具有重要作用

D．Cd2+进入植物根尖细胞后可能影响其核糖体的形成

由题意可知，Ca2+通过Ca结合蛋白可调节靶细胞的活动如影响DNA合成、修复及转录等过程，说明Ca结合蛋白可通过核孔进入细胞核中发挥作用，A项正确；

Ca2+可能通过竞争细胞膜上Cd2+的吸收位点，抑制Cd2+的吸收，说明Ca2+和Cd2+可能通过细胞膜上同一通道进入细胞中，B项错误；

由Ca2+的作用可以推测，无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，C项正确；

核仁与核糖体的形成有关，Cd2+破坏核仁，因此可能影响核糖体的形成，D项正确。

本题考查无机盐的相关知识，意在考查考生从题干材料中获取相关的生物学信息，并运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

16.下列课本实验的相关叙述中，正确的是（）

A．利用苏丹Ⅲ可将脂肪染成橘黄色，苏丹Ⅳ可将脂肪染成红色

B．洋葱鳞片叶的外表皮，既可以用于观察DNA和RNA在细胞中的分布，又可以用于观察植物细胞的质壁分离和复原现象

C．在观察洋葱根尖细胞的有丝分裂的实验中，盐酸和酒精的作用是增大细胞膜对染色剂的通透性并使DNA与蛋白质分开

D．向一个密闭玻璃容器中的绿色植物同时加入C18O2和H218O，检测所产生的氧气中同位素的种类，用以探究氧气中氧元素的来源

脂肪能苏丹Ⅲ染成橘黄色或者被苏丹Ⅳ染成红色，A项正确；

要观察DNA和RNA在细胞中的分布，需要用到甲基绿吡罗红染液，因此选用的实验材料应尽可能无色，B项错误；

在观察洋葱根尖细胞的有丝分裂的实验中，盐酸和酒精的作用是配制解离液。

观察DNA和RNA在细胞中的分布中盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，C项错误；

为探究氧气来自水还是二氧化碳，鲁宾和卡门采用同位素标记法，设计了两组实验：

第一组向植物提供C18O2、H2O，第二组向同种植物提供H218O、CO2，在其他条件都相同的情况下，分析两组实验释放的氧气，用以探究氧气中氧元素的来源，D项错误。

17.下列有关酶的叙述中正确的是（）

A．所有酶分子的合成场所是核糖体，模板是mRNA，原料是氨基酸

B．每一种酶只能催化一种或一类化学反应

C．将酶分子经高温环境处理后，酶会因为肽键断裂而失活用双缩脲试剂处理后不再出现紫色

D．酶分子与无机催化剂都是通过提高化学反应的活化能来起催化作用

绝大多数酶的化学本质是蛋白质，合成场所是核糖体，模板是mRNA，原料是氨基酸。

极少数酶是RNA，其合成场所和模板则不是，A项错误；

酶具有专一性，每一种酶只能催化一种或一类化学反应，B项正确；

酶分子在高温环境中失活的主要原因是空间结构改变，肽键并没有断裂，C项错误；

酶分子与无机催化剂都是通过降低化学反应的活化能来起催化作用的，D项错误。

本题考查酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

18．下图表示生物体内发生的两个化学反应，请判断下列相关说法中正确的是（）

A．ATP分子水解时，图中所示的化学键③④最易断裂

B．图中酶1和酶2的化学本质相同，但是二者的种类不同

C．细胞中的吸能反应一般与ATP的合成反应相联系

D．ATP与ADP间相互转化的能量供应机制只发生在真核细胞内

ATP分子水解时，远离A的高能磷酸键即图中所示的化学键④最易断裂，A项错误；

图中酶1和酶2的化学本质相同都是蛋白质，但酶1是水解酶，酶2是合成酶，B项错误；

细胞中的吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量。

放能反应一般与ATP的合成反应相联系，释放的能量储存在ATP中，C项错误；

细胞内ATP与ADP间相互转化的能量供应机制，是生物界的共性，D项错误。

本题考查ATP的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

19.将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的哪种色素提取液上，可获得该吸收光谱（图中的暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光谱（）

A.类胡萝卜素B.叶黄素C.胡萝卜素D.叶绿素a

叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素。

其中，叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素，主要吸收蓝紫光。

从图中可以看出，该色素主要吸收了红光和蓝紫光，所以该色素应为叶绿素a。

故D项正确，A、B、C项错误。

本题考查捕获光能的色素的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

20.下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。

下列叙述正确的是（）

A.过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行

B.过程①产生的能量全部储存在ATP中

C.过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自H2O

D.过程①和②中均能产生，二者还原的物质不同

过程①有氧呼吸过程在细胞质基质和线粒体中进行，过程②可以是光合作用过程主要在叶绿体中进行，也可以是化能合成作用，A项错误；

过程①产生的能量大部分以热能形式散失，少部分储存在ATP中，B项错误；

过程②产生的O2中的氧全部来自H2O的光解，产生的（CH2O）中的氧全部来自CO2，C项错误；

过程①和②中均能产生，作为活泼的还原剂，但二者还原的物质不同，D项正确。

本题考查有氧呼吸和光合作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

21.关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是（）

A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中

B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收

C.通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用

D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的

叶绿体中的色素能够溶解在包括乙醇在内的有机溶剂中，A项正确；

镁属于细胞中的无机盐范畴，可以离子状态由植物的根从土壤中吸收，进而参与叶绿素的合成，B项正确；

一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光，可见光不包括红外光和紫外光，C项错误；

叶绿素的合成需要光，黑暗中生长的植物幼苗，因没有光照而导致叶绿素合成受阻，使类胡萝卜素的颜色显现出来，因而叶片呈黄色，D项正确。

本题考查捕获光能的色素的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

22.叶肉细胞的下列生理过程中，一定在生物膜上进行的是（）

A.的消耗B.H2O的生成C.O2的产生D.ATP的合成

暗反应过程中要消耗，场所是叶绿体基质，没有膜结构。

无氧呼吸的第二阶段也要消耗，场所是细胞质基质，故A项错误；

氨基酸的脱水缩合也能生成水，场所是核糖体，而核糖体没有膜结构，B项错误；

O2的产生，在叶肉细胞的叶绿体的类囊体薄膜上，C项正确；

细胞呼吸和光合作用都能产生ATP，其中呼吸作用第一阶段产生少量ATP，场所是细胞质基质，D项错误。

本题考查光合作用和细胞呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

23.将刚采摘的新鲜蓝莓均分为两份，放在1℃的冷库内贮藏，其中一份用高浓度的CO2处理48h，另一份则不做处理。

从采摘后算起每10d取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线。

下列结论不正确的是（）

A．比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

B．第20d对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组

C．第40d对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多

D．贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸

若蓝莓只进行有氧呼吸，则CO2与O2比值为1。

若比值大于1，则表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，A项正确；

第20d时，对照组与CO2处理组比较，CO2与O2比值远大于1，,说明对照组无氧呼吸强度高于CO2处理组，则对照组产生的乙醇量也会高于CO2处理组，B项正确；

第40d对照组蓝莓CO2与O2比值为2，可知无氧呼吸与有氧呼吸产生CO2量相等。

由于有氧呼吸产生CO2与消耗葡萄糖比为6∶1，无氧呼吸产生CO2与消耗葡萄糖比为2∶1，当CO2量相等时，无氧呼吸消耗的葡萄糖多于有氧呼吸消耗的葡萄糖量，故C项错误；

由实验结果可推测，可用高浓度的CO2处理，可抑制蓝莓贮藏时的无氧呼吸，D项正确。

本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力和识图能力。

24.下图1表示夏天某一晴天一昼夜中某棉花植株CO2的吸收和释放曲线；

图2表示该棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。

则图1中时间a、b、c、d依次发生了图2所示的哪项生理活动

A．①②③④B．④③②①C．③④①②D．③②④①

图1中a点时只进行呼吸作用，因此对应图2中的④；

b点表示既进行光合作用又进行呼吸作用，且呼吸作用大于光合作用，对应图2中的③；

c点时为光补偿点，此时光合作用等于呼吸作用，对应图2中的②；

d点表示既进行光合作用又进行呼吸作用，且光合作用大于呼吸作用，因此对应图2中的①。

因此，B项正确，A、C、D项错误。

本题考查光合作用和细胞呼吸的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力和识图能力。

25.在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。

下列叙述错误的是（）

A.细胞的有丝分裂对生