七年级上生物资源与评价答案1Word文档格式.docx
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4.D；
5.C；
6.A。
7.细胞，细胞；
8.ADBFEC9、提示：
无论植物大小，无论细胞大小，所有的植物都是由细胞构成的，细胞是植物体生命活动的基本单位。
10、D。
11、略
第二节人和动物细胞的结构和功能
1.B；
3.D；
4.B；
5.细胞膜，细胞核，线粒体，细胞质；
6、植物细胞有细胞壁、叶绿体，动物细胞没有。
植物细胞的细胞壁有保护细胞内部结构，维持细胞正常形态的功能；
叶绿体是植物进行光合作用，制造有机物的场所。
7.C；
8.①F光学显微镜；
②F，脱氧核糖核酸；
9．提示：
用显微镜观察玻片标本。
若是取自植物，细胞结构中必然能观察到细胞壁，或许还能看到叶绿体，而若是取自动物，细胞中必定没有细胞壁和叶绿体。
10．多莉羊长得应该像B羊。
因为B羊提供了细胞核，细胞核内有遗传物质，遗传物质带有遗传信息。
11．提示：
因为人体内无机盐的浓度为0.9%，所以只有0.9%的生理盐水才能保持细胞的正常形态。
第四章
生物体的组成
细胞的分裂与分化
1.D；
2.C；
3.B；
5.D；
6.C；
7.一个,两个，染色体；
8.分裂，形态，结构，功能；
9.细胞生长，细胞分裂；
10.形态，结构，功能。
11．在细胞分裂过程中，染色体平均分配到两个子细胞中，保证了遗传物质的稳定。
上皮组织
结缔组织
神经组织
肌肉组织
12．资料分析：
小鹏长高和西红柿长大原理相同，都是因为细胞不断分裂，细胞数目不断增多，细胞个体不断长大的缘故。
13．
心脏
唾液腺
股骨
肱二头肌
脊髓
14．A.分生组织
B.保护组织
C.基本组织
D.输导组织
15．
（1）分生组织；
（2）根尖、茎尖；
（3）可以分化成其他组织。
第二节
多细胞生物体的组成
2.C；
6.消化，呼吸，循环，泌尿，生殖，神经，内分泌，神经系统，内分泌系统；
7.口腔，食道，胃，小肠，大肠，肛门；
8.⑴1果实，3根，4叶，5茎，6种子；
⑵1果实，2花，6种子；
⑶细胞
组织
器官
个体
9．皮肤是由不同的组织按照一定的次序连接起来的，所以皮肤是一种器官。
10．提示：
根、茎、叶都是与植物的营养有关。
根从土壤中吸收水和无机盐，叶能制造有机物，茎把根与叶连接起来，并疏导水、无机盐和有机物。
所以它们在果实的形成中都有不可替代的独特功效，而且只有它们协同合作才能让果实挂满枝头。
香甜的物质贮藏在营养组织中，而地瓜的外皮主要是有保护组织构成，不贮存营养物质所以没有甜味。
第三节
单细胞生物
3.A；
4.A；
7.B；
8.放回大自然；
9.营养，呼吸，排泄，运动；
10．⑴A小核；
B大核；
C食物泡；
D细胞质；
E伸缩泡；
F纤毛；
G口沟；
H表膜；
⑵表膜；
⑶纤毛；
⑷表膜与伸缩泡；
⑸食物泡；
11资料分析：
（1）甲（
）
乙（
）
（2）甲：
食盐对草履虫是有害刺激，它要逃避
乙：
肉汁对草履虫是有利刺激，它要趋向
（3）草履虫具有应激性，能趋向有利刺激，逃避有害刺激。
12．①×
；
②×
③×
④√；
⑤√。
13.略。
第二单元
测试题
1.B
3.A
4.D5.B
7.D
9.B
10.C
11.液泡
12.A;
B
13.D
14.
（1）
序号
生物种类
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
图一
人体口腔上皮细胞
无
有
图二
草履虫
图三
植物叶肉细胞
（2）细胞膜、细胞质、细胞核（3）B（4）1个
15.
（1）细胞液、液泡
（2）保护组织
基本组织（3）器官（4）略
（3）生态平衡
期中测试卷
一、
我会选
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
D
B
C
二、我会填（每空2分，共10分）
1、生物因素
非生物因素
2、倒像
3、细胞
4、生理盐水
5、根毛
三、考考你（判断正误
5分）
（
×
）1；
（
×
）2；
（×
）3；
（√
）4；
）5；
）
四、找朋友（请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起（10分）
1、将细胞各部分作用与其功能连线。
细胞壁
控制细胞内外物质的进出
细胞膜
保护细胞内部结构
细胞质
传递遗传信息
细胞核
进行生命活动的重要场所
2、将草履虫各部分结构与其功能连线。
（1）纤毛—C.运动
（2）表膜—E.呼吸和排泄
（3）食物泡—B.消化食物和吸收营养
（4）伸缩泡—F.排泄废物
（5）细胞核—A.内含遗传物质
（6）生殖方式—D.分裂
五、我能得出正确的结论：
（25分）
1、
（1）甲（ ）乙（ ）
（2）对外界环境作出适当的反应。
2、
（1）1草
2桃树3杏树4梨树5人6蜜蜂7蝴蝶
（2）具有：
1、一定的结构2、能由小长大3、物种能延续4、对刺激作出一定的反应5、能适应环境，也能影响环境。
六、我会看图回答
1、①甲
乙
控制细胞内外物质的进出②BCD
2、
（1）[D]根冠；
（2）[C]分生区；
（3）[C]分生区。
第五章
绿色植物的一生
植物种子的萌发
1．种子，胚；
2.种皮，胚芽，胚轴，胚根，子叶，子叶；
3.种皮，胚，胚乳，胚乳，胚芽，胚轴，胚根；
4.完整的，有生命力，足够的水，充足的空气，适宜的温度；
5.80%，不能；
6.A；
7.D；
8.C；
9.C；
10.B；
11.A；
12.（１）2，9；
4，7；
1，8；
5，11；
10；
3；
6；
（2）一，5，子叶，两，10，胚乳；
（3）胚；
⑷胚根，根系，水，无机盐，固定。
13.“地膜覆盖”可以提高地表层土壤的温度，同时也可减少北方干旱的早春土壤水分的散失，促使种子提早萌发。
14.在白纸上用力挤压芝麻粒，在白纸上会留下油迹，从而证明了芝麻粒中含有脂肪。
植物根的生长
1．根的顶端，根毛；
2.根冠,分生区,伸长区,成熟区,分生区，成熟区；
3.向水性，向肥性；
4.D；
6.B；
7.A；
8.B；
9.B；
10.B；
11．⑴．①根冠；
②分生区；
③伸长区；
④成熟区；
⑵.B，②分生区，分裂，新细胞；
⑶.根毛，④成熟区；
⑷.C，③伸长区。
12.
（1）甲盆的植物仍然萎蔫，乙盆的植物恢复了硬挺状态。
（2）因为植物吸收水分的主要器官是根，两盆植物都萎蔫，说明它们盆里土壤中水分都不足，施水后，由于甲盆内土壤没有增加水分，而乙盆内土壤增加了充足的水分，所以甲盆的植物仍然萎蔫，乙盆的植物因为吸收大量水分恢复硬挺。
13.略。
植物生长需要水和无机盐
1、水分
无机盐
水分
2、细胞液
周围水溶液浓度
细胞液
3、氮
钾
磷
不同
4.C5.C
6.D
7.A
8.C
9.C
10.C
11.C
13、
（1）放在温暖、有阳光的地方。
（2）甲植株在土壤浸出液中含有各种无机盐，而乙植株在蒸馏水中没有无机盐，说明植物生长需要无机盐。
14．提示
实验结果：
装清水的1号量筒里液体减少，而2、3、4号量筒的液体依次增多；
四个量筒中的萝卜条是1号清水里的增重，而2、3、4号量筒的萝卜条依次减重。
实验结论：
当周围水溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水；
当周围水溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水。
食盐溶液浓度越高萝卜细胞失去的水分就越多。
15.略。
16.提示：
第一种说法符合科学种田的道理。
植物生活必须从外界环境中吸收水分和无机盐，提供充足的水分和无机盐，能够保证植物生活的正常进行。
第二种说法不符合科学种田的道理，事实上，不同的植物需要的水分和无机盐的量不同，同一种植物在不同的生长期需要的水量和无机盐的种类也不一样，因此种植农作物一定要注意合理灌溉，合理施肥。
17.略。
18.略
第四节
茎的输导功能
1、水
导管
筛管
2、枝芽
花芽
混合芽
3、形成层
韧皮部
木质部
4、①芽轴
发育成幼枝条②芽原基
发育成幼叶
③幼叶
发育成叶5芽原基新芽
5.A
6.B
7.C
8.B
9.D
1O.C
11.D
12.C
13、
（1）导管
运输水和无机盐
运输有机物
（2）向上向下
14、这样做第一可以防止块茎腐烂，第二是草木灰肥富含钾，能为马铃薯幼苗的生长提供了肥料。
能力提升：
15、现象：
我们会观察到天竺葵的叶脉变成了红色，说明：
茎将红色的水溶液运输到了叶。
木质部中导管有运输水分和无机盐的作用。
16、我们不仅同情树木，更应保护他们，要对不文明现象进行制止，我会告诉人们树皮对树木的重要性：
树皮不仅是树木的外衣，还是树木的血管，让我们共同努力，保护每一株树木！
宣传树木的有关知识，使人们增强保护树木的意识！
第五节
植物的开花和结果
1、果皮
子房壁
2、种子
果实
种子
3、
（1）花粉
花药
（2）花粉管
受精
[2]子房
[3]胚珠4、[6]子房
胚珠
雄蕊
雌蕊
5.C
6.A
10.D
13、略
14、略。
15、一个方案是定牡丹为“国花”；
另一个方案是牡丹、荷花、菊花、梅花（分别代表春、夏、秋、冬四季）为“国花”。
16、略。
第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用
第一节植物光合作用的发现
1、Ａ；
2．Ａ；
3．Ｂ；
4．Ｂ；
5．Ｃ；
６．（１）土壤中的无机盐被柳树吸收（２）光照、温度和二氧化碳等（至少答出两条）７．牛奶与光合作用有联系，草进行光合作用，牛吃草，挤出的是奶。
牛奶中含有转化后的能量和有机物。
第二节 植物光合作用的场所
1、Ｃ；
2．Ｂ；
3．Ｃ；
4．Ｃ；
６．Ｄ；
７．Ｂ；
８．没有固定答案；
９．叶片的栅栏层接近上表皮，细胞排列紧密，较重；
海绵层接近下表皮，细胞排列疏松，呈蜂窝状，较轻；
叶片下落时，由于地球引力作用，较重的一面先着地。
所以落叶多数背面朝上。
植物光合作用的实质
2．Ｃ；
3．Ａ；
4．Ｄ；
5．Ａ；
６．C；
７．C；
８．D；
９．
（1）淀粉；
（２）酒精；
（３）淀粉；
（４）叶绿体；
（５）对照；
（６）将一片叶的一部分遮光处理，作为对照。
（或选取两片叶，一片遮光，另一片不遮光。
１０．目的是为了让绿色植物吸收二氧化碳，进行光合作用，放出氧气，从而调解空气中氧气与二氧化碳浓度的平衡。
达到降低环境污染的目的。
11．一草一木代表着绿色植物，它们是地球上其它生命的“衣食父母”，它们通过光合作用为我们提供生存必需的氧气来源、食物来源和能量来源；
它们参与生物圈的水循环，维持生物圈的碳——氧平衡等，因此它们的生存状态就是我们人类的生存状态，我们应该珍惜身边的一草一木。
第四节 植物的呼吸作用
1、Ｂ；
2．Ｄ；
3．Ｄ；
4．Ａ；
5．Ｄ；
６．Ａ；
７．B；
８．Ａ；
９．Ｂ；
１０．王强说得有道理。
植物白天进行光合作用和呼吸作用，且光合作用远远大于呼吸作用，故傍晚树林中氧气含量高，空气清新，夜晚只进行呼吸作用而不进行光合作用，清晨树林中氧气含量较少。
１１．略。
第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用
1．Ｄ；
5．Ｂ；
７．有道理，不是越多越好，这样不利于身体健康。
因为晚上不开灯的情况下，植物主要进行的是呼吸作用，吸收氧气，产生较多的二氧化碳，同时与人争夺氧气，影响人的呼吸，对健康不利。
8．科学。
他是在利用光合作用原理和呼吸作用原理提高农作物产量。
白天光照强，适当提高温室内温度和二氧化碳浓度可提高光合作用的效率，晚上，适当降低温度能减少植物呼吸作用对有机物的消耗达到提高产量和质量的目的。
第七章
绿色植物在生物圈中的作用
绿色植物是食物之源
1.光合作用，水，二氧化碳
能量
2.小麦，玉米，水稻。
3.A；
4.C；
5.B；
6．
（1）—a
（2）—b
（3）—a（4）—c
（5）—e
（6）—f
（7）—c
（8）—b
（9）—b
（10）—e（11）—e（12）—a
7.（×
）；
8.（×
9.
（1）（
草食动物，肉食动物，杂食动物）
（2）（兔子，野鼠，牛，羊）（3）（狼，鹰等
10.成为植物食物的动物，它们是直接或间接以植物为食，也就是能量来自与植物；
所以说哪些以一些动物为食的植物，能量也就是间接来源与植物。
绿色植物与生物圈的物质循环
1、C；
2、D；
3、B；
4、B；
5、D；
6、A；
7、（√）；
8、（√）；
9、蒸腾作用，气孔；
10、蒸腾作用，无机盐；
11、水，蒸腾作用；
12、光
13、
（1）动物，植物；
（2）光合作用，呼吸作用，蒸腾作用，燃烧；
14．⑴略；
⑵略；
⑶略；
绿化，我们共同的行动
1．自然资源，木材，石油，煤炭；
2.吸收，降低，增加；
3.
21.3%，61.3%；
4.B；
5.C；
6.D；
8.B；
9.（
10.（√
11.
（1）相符
（2）提示：
如①不注意环境保护，地球植被资源被破坏；
②人口数量的增加了热能的积累，对能源的利用产生了大量的热能；
③温室气体排放量的增加，使温室效应增强；
④太阳辐射增强，使气温升高；
⑤空气污染的增加了热量的积累等。
12.略；
第三单元
生物圈中的绿色植物———测试题
1.D
2.B
4.B
5.B
9.A
13.B
14.B
15.A
16.D
17.A
18.D
19.叶绿素、叶绿素、叶绿体、光
20.3、12
21.水、二氧化碳、二氧化碳
22.小麦、玉米、水稻
23.森林
24.二氧化碳
25.小于、大于、“烧苗”
26.过滤器、解毒器、消声器、调节器
27.地、水、肥
28.光合、光合、呼吸、蒸腾
29.
（1）黑暗处一昼夜、使叶内的淀粉运走耗尽
（2）进行对比（3）脱去叶片中的叶绿素使叶片变成黄白色（4）碘液、淀粉、蓝色
（5）光合作用、二氧化碳+水
光
有机物（淀粉）+氧气
叶绿体
（6）光、淀粉（7）呼吸、蒸腾
30.
（1）压入试管内、浑浊
（2）二氧化碳、呼吸、有机物（3）有（4）不能。
因为煮熟的种子细胞已死去，不能进行呼吸
31.
（1）生物因素有：
花、蝴蝶、蜜蜂。
非生物因素有：
阳光、水分、适宜的温度
（2）不会。
因为植物生长发育到一定时期才能开花，而植物生长发育需要光合作用提供有机物，而光合作用需要光和水。
（3）蝴蝶和蜜蜂在采花粉和花蜜。
若没有蝴蝶和蜜蜂采花粉和花蜜，靠昆虫传粉的花就不能完成传粉和受精的重要生理过程，也就不能结出果实来。
32.
（1）因为科尔沁沙漠化是由于人类掠夺式开发和利用自然资源造成的。
（人类在生产活动中，大面积毁林、垦草，过度放牧，使植被遭到严重破坏，才使原有的草原和森林退化为沙漠）
（2）从统计数字可以看出，随着土地沙漠化面积的不断扩大，每年平均沙尘暴次数逐渐增多，由此可见沙尘暴频发与土地沙漠化扩展的步伐是一致（3）略（只要从保护森林和植被，植树种草，绿化环境方面谈即可。
初一上学期期中生物试卷参考答案
一、我会选
4、0.9%
）5
乙（
（25分）
1、
（1）
五、我会看图回答
2、下图是根尖结构纵剖面图，请根据图回答：
（1）[D]
根冠
（2）[C]
分生区
（2）[
C
]
期末测试卷参考答案
一、请你选择：
（每题1分，共20分）
二、请你判断：
（8分）
（√）3；
√）6；
（√）7；
√）8
三、请你连线：
（7分）
1、胚芽——根茎、叶
子叶——消失
胚轴——连接根和茎的部分
胚根
2、含氮的无机盐——枝繁叶茂
含磷的无机盐——硕果累累
含钾的无机盐——茎杆健壮
四、请你分析：
（16分）
1、答：
非生物因素中的温度。
（2分）
2、要点：
吐鲁番昼夜温差大，植物光合作用积累的物质远远大于呼吸作用消耗的有机物，使得果实中的含糖量高。
（4分）
3、花生（2分）
子房（2分）
果皮（2分）
种皮（2分）胚（2分）
五、综合题（14分）
1、上升
（1分）失水（1分）下降（1分）
吸水（1分）和细胞液的浓度相等（2分）
2、
（1）C
（1分）D
（1分）A（1分）B（1分）
（2）[
D
]（1分）分生（1分）
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