感恩节苹果活动.docx
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感恩节苹果活动
感恩节苹果活动
篇一:
感恩节主题活动方案(共8篇)
篇一:
感恩主题活动方案
感恩主题活动方案
正余中心小学五(4)班
一、★实施背景:
教师偶然目睹了孩子冷漠对待长辈,对年迈的姥姥恶言相向的行为,深感心痛,感觉到现在的孩子不懂感恩,缺乏感受爱的能力,没有表达爱、回报爱的意识。
结合现状设计了主题中队活动:
感恩——你、我、他!
唤醒孩子们的记忆,让他们通过一系列的主题讨论学会感受爱、发现爱,进而回报爱和表达爱。
★时间安排:
20XX年10月
★组织分工:
1.中队辅导员制作多媒体课件
2.各队员写写生活中最让自己感动的事。
3.各队员按自己的需要制作1-3张心意卡。
二、★预期目标:
让队员感受和体会现实生活中存在的各种类型的爱,了解父母之爱、师生之情、朋友之爱,陌生人之爱,体验爱的无私和伟大。
引导队员学会感恩,学习如何去表达自己的感情,以实际的行动来回报关爱自己成长的人。
三、★主要内容:
一、各小队报数。
二、出队旗,敬礼——礼毕。
三、唱队歌,全体坐下。
四、主题活动:
导题,解题
(一)中队辅导员致辞:
亲爱的同学们,20XX年5月12日我国四川遭受8.0级地震,无数家园瞬成废墟,无数亲人生离死别,无数孩子成为孤儿。
然而,在这场灾难面前,我们却看到了无数感动人心的故事,让我们明白,爱无所不能,爱无处不在!
让我们一起去感受爱,感激爱吧!
现在我宣布:
五(4)班主题班会——“感恩就在身边”现在开始!
有请主持人。
(二)感受爱
1.主持人a:
请欣赏小品——《阿姨,您家有蜡烛吗?
》
阿姨,您家有蜡烛吗?
旁白:
兰兰是个四年级的学生,她的爸爸去年得了重病去世了,现在家里只剩下她和妈妈相依为命。
这天,她家隔壁搬来了一位年轻的白领——张小姐。
晚饭过后,兰兰在做作业,妈妈在给兰兰补衣服。
隔壁传来吵闹的音乐声。
兰兰:
妈妈,隔壁搬来的阿姨,我看见她家有好多电器哦!
跟我们家以前一样多!
妈妈:
对不起,孩子,我们家?
?
兰兰:
妈妈,我不羡慕别人!
等我长大了,就给我们家买很多很多新电器!
妈妈:
嗯,好呀,那你现在要努力读书哦!
旁白:
突然,停电了!
兰兰:
哎呀,没电了!
妈妈:
我找一下蜡烛。
旁白:
妈妈从抽屉里找出两根蜡烛。
一根长一根短。
妈妈把短的蜡烛点燃了。
兰兰:
还好我们家有蜡烛,不然今天晚上什么都做不了啦!
旁白:
妈妈突然想起隔壁新搬来的张小姐。
她把长的那根蜡烛交给兰兰。
妈妈:
不知道我们的新邻居有没有蜡烛!
兰兰,你把这根蜡烛拿去给隔壁的阿姨吧,现在她也许很着急很害怕呢!
兰兰:
好的,我马上去!
旁白:
此刻,张小姐正在找蜡烛,她自言自语地说着话。
张小姐:
妈妈非要我带几根蜡烛,说什么停电了用得着。
我还嫌麻烦,这次真的派上用场啦!
可是,我把蜡烛放哪了呢?
旁白:
听到敲门声,张小姐不高兴了。
张小姐:
谁啊?
旁白:
张小姐打开门,看见是隔壁的小女孩。
兰兰:
阿姨,您家有蜡烛吗?
旁白:
张小姐想:
隔壁那家穷得连蜡烛都没有吗?
不行,我不能给她们,不然以后老跑来问我借东西了!
张小姐:
我没有蜡烛!
(说着就把门关上了)
旁白:
她刚想转身继续找蜡烛,又传来了敲门声。
她怒气冲冲地开了门。
兰兰笑着把手中的蜡烛递给她。
兰兰:
妈妈担心你没有蜡烛,让我给你送来了!
旁白:
张小姐呆住了,突然,她抱住了兰兰?
?
2.主持人b:
看了这个小品,同学们有什么感受?
3.指名谈感受,主持人评价,中队辅导员个别点评。
主持人a:
妈妈和兰兰这种为他人着想的精神真值得我们学习呀!
主持人b:
是啊,真让人感动!
仿佛一股阳光,温暖着我们的心!
(三)发现爱
中队辅导员:
其实,我们的生活中也有这样的爱,只是,往往我们都没有察觉。
请同学们看屏幕。
1.出示课件:
四人小组交流:
你的身上或者身边发生了什么感人的事?
跟同学们分享一下。
记住,要谈谈自己的感受。
2.主持人指名回答,简单评价。
中队辅导员个别点评。
3.主持人a:
听了同学们所说的事,我觉得,值得我们感谢的人太多了!
主持人a:
我要感谢父母,生我、养我,不求回报地疼着我,爱着我。
主持人b:
我要感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
主持人a:
我要感谢朋友,在我需要帮助的时候伸出热情的双手。
主持人b:
我要感谢所有关心我、爱我的人,是你们的爱鼓舞着我不断进步。
主持人a、b:
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
4.中队辅导员:
同学们刚才谈到的感人故事深深感动了我。
平凡的小事蕴藏着深深的爱!
你们有一双发现爱的眼睛,有一颗感恩的心,老师为大家感到骄傲!
心中有爱才能发现这个世界充满爱心;心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。
古人说得好:
“滴水之恩,当涌泉相报。
”让我们拥有一颗感恩的心吧!
(出示课件)
5.主持人a:
请听:
诗朗诵——《感恩的心》
拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。
拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长。
拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心,帮助他人。
拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习,珍爱自己。
拥有一颗感恩的心,我们就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊。
拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福,拥有一个美好未来。
(四)回报爱
1.主持人b:
黄华熙,我觉得,有那么多人爱我们、帮助我们,可我却很少回报他们,真惭愧啊!
2.主持人a:
我也这样想过,可是,我们年纪还小,力量也不大,可以做点什么呢?
主持人b:
是啊,很多时候我想去做,可是没有机会去做呀!
3.中队辅导员:
你们别着急,先请大家看看下面的一则广告,希望你们能用心去感受一下!
出示课件:
广告——给妈妈洗脚
4.主持人a:
同学们,请谈谈你看了这个广告后的感受。
5.主持人指名回答,简单评价。
中队辅导员个别点评。
6.主持人a:
我觉得这个小朋友有一颗感恩的心,他看见妈妈给姥姥洗脚,他也学着妈妈的样子,给妈妈倒水洗脚。
主持人b:
是啊,我从来没给妈妈洗过脚呢,今天晚上我也试一下。
7.主持人a:
同学们,大家想一想,你可以做点什么来回报社会,回报那些爱你、帮助你的人?
8.主持人指名回答,简单评价。
中队辅导员个别点评。
9.主持人b:
听了同学们的发言,我才知道:
原来生活中的看起来微小的事,里面竟然蕴含着深深的爱!
中队辅导员:
对啊!
其实爱就是一点一点的积累,你们能做到的事情,就应该尽力去做。
现在请同学们看看,我们学校组织的一些回报社会的爱心活动。
(出示课件)
(五)表达爱
1.主持人a:
如果今天我们的家长在场,他们一定会被大家的感恩之心和回报之心感动。
我们手上最少有一张心意卡,我想,此刻你们一定有许多话想说,那就把这些话写下来吧!
请看要求(出示课件)
2.主持人及中队辅导员查看学生制作的心意卡。
展示个别学生制作的心意卡,并让该生用响亮的声音读出来。
3.中队辅导员:
老师被同学们所写的心意卡深深感动了!
我希望同学们能勇敢一点,对你要感激的人亲口表达你的感恩之心。
谁愿意打个电话说出你的心声?
电话连线,让学生在电话里表达自己的感激。
4.主持人a:
在座有你要感谢的人,你可以把你的心意卡亲手送给他。
主持人b:
你也可以把你的心意卡贴在我们的“感恩树”上。
五、总结
1.中队辅导员:
刚才同学们大胆地向你们要感激的人表达了自己的爱,此时,老师想起了一首诗歌——《感恩有你》。
请同学们和老师合作读一读这首诗歌。
注意这首诗歌最后一句,大家把你要感激的人的名字用响亮的声音喊出来!
(出示课件)
感恩有你
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的
学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命
学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识
学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量
学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间不要忘记说声——“谢谢”,在我们的成长道路上,要感激的人太多太多
有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最要感谢,有一个人最应感恩。
她的名字就是—()
2.反复读最后一句。
3.中队辅导员讲话:
听到同学们所说的,看到同学们所写的,老师觉得很欣慰。
在此,老师要感谢你们,是你们的努力让你们不断成长,是你们的进步让老师看到了希望!
4.主持人总结:
主持人a:
我们也要感谢老师,是你们辛勤的教育让我们不断成长,不断进步!
主持人b:
现在请大家用热烈的掌声感谢我们班的任课老师,以及坐在后面一直关注我们的辛勤的园丁!
六、呼号
七、退队旗,敬礼——礼毕,全体坐下。
合:
现在我们宣布:
五(4)班主题班会——感恩就在身边,到此结束!
★活动总结
一、活动实施情况:
在本次中队主题活动上,队员们通过四个环节(感受爱——发现爱——回报爱——表达爱),以小品表演、视频播放、诗歌朗诵、制作心意卡等多种表现形式来学习和讨论,每一个队员都参与到活动中,积极表达自己的感受,大胆抒发自己的感激之情。
二、活动效果:
在本次中队主题活动中,队员们事前做好了充分的准备,按中队辅导员的要求回忆生活中的感人小事,制作好精美的心意卡。
通过多种形式的学习和讨论,队员们充分体会到感恩的重要性,在感受爱和发现爱的同时也学会了回报爱和表达爱。
其中在“表达爱”的环节上,一位女队员打电话给母亲,把自己心意卡上的
内容读出来的时候,感情真挚,声音慢慢颤抖,最后还激动得哭了起来。
她感人的话语感动了在场的所有队员和老师,换来大家热烈而持久的掌声。
三、评价
这次中队主题活动,全体队员参与其中,辅导员和主持人配合默契,队员们积极讨论,踊跃发言,大胆表演,活动气氛活跃。
队员们充分体会到感恩的重要性,在感受爱和发现爱的同时也学会了回报爱和表达爱。
中队主题活动收效良好。
四、思考
通过本次中队主题活动,唤醒队员们的记忆,让他们通过一系列的主题讨论学会感受爱、发现爱,进而回报爱和表达爱。
但是不能忽视的是:
在我们的家庭教育中往往忽视了对爱心的培育。
我们在与孩子沟通时,对“爱”这个话题说得不够,甚至很少提及,以至于让他们缺少了对爱的理解,对社会及他人少了一种付出的品质。
教师必须和家长紧密配合,持之以恒对孩子进行爱的教育,使“感恩”走进孩子们的生活,深入他们的思想,驻进他们的心灵。
五、辅导员点评
这次中队主题活动开得很成功,队员们热情高涨,投入到整个活动过程,积极讨论,踊跃发言,大胆表演,活动气氛活跃。
特别是那位女队员感人至深的朗读,不但感动了电话令一头的家长,还把这场的队员和老师都感动了,留下共鸣的眼泪。
希望队员们能牢记这次活动的收获,进而把“感恩的心”发扬下去,用爱去对待别人,让感染身边的人。
篇二:
感恩节主题活动方案
感恩节主题活动方案
一、活动主题:
“心存慈孝快乐成长”儿童狂欢派对会
二、活动目的:
中国是一个礼仪之邦,祖先们为我们留下了很多的感恩教
诲,“滴水之恩,定当涌泉相报。
”“谁言寸草心,报得三春晖。
”为了弘扬中华民族的传统美德,全面提升孩子们的思想素质。
让孩子懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切。
特决定举办首届感恩节儿童狂欢派对会,将提供让孩子们展示及锻炼自己的平台。
更重要的是增加孩子们对感恩的理解。
也是家长与孩子很好的心灵
对话的机会。
三、活动时间:
20XX年11月日
四、活动地点:
五、活动形式:
表演节目和感恩互动。
自备零食
六、活动内容:
1、感恩氛围的创造。
(1)由感恩音乐串成。
《感恩的心》,《小乌鸦爱妈妈》,《好妈妈》,
《只要妈妈露笑脸》,《每当我走过老师的窗前》等,大家围坐在一起玩丢手绢,五毛一元的游戏。
(2)全场的人共同学习《感恩的心》手语歌,在优美的旋律当中
感受真诚,在舞动的节奏中感受世间的美好,体会感恩。
(3)、“感恩话语”汇亲情。
组织孩子们给父母写一封信或一张感恩的卡片,或者一幅画。
让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中,将自己的心里话用自己的方式向父母尽情表达。
让父母也知道,孩子们长大了,懂事了。
让父母与孩子的心更加贴近了。
让孩子们学会珍惜,学会将心中的爱表达出来。
3、表演秀,模特,唱歌,跳舞。
4、主持人讲述苹果树的故事,双方共同回忆对不起孩子和父母的事。
让孩子对父母说:
爸妈,你们辛苦了,我爱你。
感恩父母,感恩社会,感恩身边的一切,感谢施恩于己的人。
让人与人之间的感情更加贴近。
5.拉手跳兔子舞。
结束
七、主办单位:
魅力潮童
协办单位:
务实教育
结束语:
感恩的主题是永恒的,是一项长期的活动,不能一蹴而就。
而是在生活和学习当中,不断的潜移默化,不断贯彻。
将感恩做得更加人文化,趣味化。
坚持长期做,让孩子们在快乐参与中感恩体验,学会学习和做人。
篇三:
感恩节主题班会活动策划书
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主题班会策划书学院名称:
经济管理学院姓名:
孙静班会名称:
心怀感恩,与爱同行日期:
二〇一三年十一月
一、活动背景?
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二、活动目的?
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三、活动名称?
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四、活动对象?
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五、活动时间?
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六、活动地点?
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七、活动内容?
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八、活动流程?
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九、活动经费预算?
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十、班会总结?
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一、活动背景:
从我们出生开始,大多是在父母的百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。
他们给予我们所有的爱,渐渐的,我们将这视为理所当然。
我们也在渐渐地习惯这一切,习惯了自己所谓的理所当然,在生活中,我们甚至习惯了向父母索取,并且总是有自己的想法。
总是觉
篇二:
20XX年感恩节活动策划方案
方案一:
感恩节祈福活动方案
我们都有亲人、有朋友、有过错、有后悔。
为了更好的让同学们更好的表达自己的思乡之
情,更好的传递感恩。
为此,馨语心理协会特在感恩节当天在综合楼前进行感恩祈福活动。
一、活动主题:
祈福家人,传递感恩
二、活动时间:
20XX年11月27日
三、活动地点:
综合楼前
四、活动对象:
馨语心理协会会员、全校自愿参加学生
五、活动流程:
(1)主持人宣布活动开始并介绍到场嘉宾
(2)主持人介绍举办活动的目的及流程
(3)由到场嘉宾宣读感恩吧贴比赛获奖名单
(4)祈福仪式
(5)代表发表感受
(6)主持人宣布活动结束
(7)欢送嘉宾
六、活动安排
(1)组织策划部及财务部借好相关物品准备好相关物资
(2)团支部维持好现场的秩序及理事会考勤
(3)文宣部及研习部负责现场的布置其他部门负责协助
(4)秘书处准备好相关资料,并做好相关人员统计
(5)外联部负责嘉宾邀请及接待
(6)在前期不涉及其他部门时请互相协助下
方案二:
感恩节敬老院之行活动方案
爱是一种付出,也是一种幸福。
老人们在自己的工作岗位上默默无闻的奉献了一辈子,尽管子女不在身边,但依然保持着一份乐观的心态,在生活中有所为。
但愿我们在祈福时候的祝福都能变成现实,这些老人能有个快乐而安逸的晚年。
一、活动主题:
爱心之旅传递幸福
二、活动时间:
20XX年11月23日(星期六)9:
00—15:
00
三、参与人员:
馨语心理协会部分会员、原创吧贴活动获奖者(20--30人)
四、活动场所:
嘉乐老年公寓
五、活动目的:
虽然养老院的设施很完善,老人们衣食无忧,也有专业的工作人员照顾,但是老人们最需要的还是亲人的关爱。
我们的活动虽然不能从根本上给老人们心理上的安慰,但能陪老人解闷,给老人带来快乐。
在与老人交流的同时,同学们的耐心和爱心也都得到了提高。
六、活动具体安排:
(一)前期组织:
1.11月19日外联部联系好敬老院,取得对方负责人的信任和工作上的支持和相互配合,以便于定期开展活动;
2.11月26日前秘书处统计好准备过去的人员(要求能自己骑车过去),并要求参与人员签署社团外出活动个人安全责任书;
3.活动当天早上八点半三食堂前面集合,由负责人带领参与人员去敬老院;
4.研习部每个干事去收集一些适合老年人的生活笑话。
收集一些冬天的健康保健知识和养生之道,介绍一些方便实用生活小窍门和健康知识,并于11月27日前汇总。
5.财务部做好去敬老院的物资准备并由团支部协助
6.组织策划部做好活动路途中的安全问题
7.文宣部做好本次活动的宣传及活动成果搜集工作
(二)活动项目:
1.每三个干事为一组为当日独自待在房间的空巢老人做家务,陪老人聊天回忆美好的往事和讨论他们感兴趣的话题。
注意倾听。
与老人聊天时避免一些有碍老人情绪的话题,另外,主动开启话题,避免冷场。
2.帮老人捶背,要有经验;剪指甲要细心。
3.与老人们下棋、打牌、聊天等娱乐活动。
4.全部活动结束后,活动参加者和老人告别,并合影留念。
(三)活动注意问题:
1.参加活动人员必须准时在指定地点集合,必须服从安排,有特殊原因无法参加者,请及时转告该活动的负责人。
2.下午队员们的就餐将不作安排,队员们自备干粮。
3.与敬老院的负责人协商好各项工作的开展所需以及应该注意的问题,
4.进入敬老院,见到老人一定要微笑打招呼,这是对老人的一种尊重与认可。
与老人交谈时要尽量的去倾听他们,要引导老人多讲述他们的往事。
清扫房间时一定要将物品放回原处,不要改变它们的原来布局。
5.有些老人年纪比较大,会有老年痴呆的症状,老人可能会说些听不懂的话,大家只须答应。
老年人可能会有耳背的,大家注意说话速度。
尽量不要对老人做一些承诺。
方案三:
幼儿园感恩节活动方案
活动时间:
20XX年11月xx日
活动地点:
各班级
活动过程:
一、欣赏话剧感恩节的由来
了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人
二、感恩游行
走入班级,对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意
三、“感恩节”特别活动----护蛋之情,感恩之心
让孩子们了解父母养育孩子的艰辛,了解父母之爱的无私
四、欣赏《感恩的心》故事
五、手语《感恩的心》感恩的话
六、幼儿制作《爱心树》
七、感恩节宴会
比赛游戏:
搓玉米
以下需要家长配合:
1、11月xx日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋,在鸡蛋上面写好宝宝的名字。
2、11月xx日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄),我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如:
葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。
注意事项:
1、为了宝宝身体健康,请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品
2、为了保证活动的顺利开展,请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品方案四:
小学感恩节活动策划方案
一、活动主题:
感恩从小开始,让爱温暖彼此
二、活动目的
1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则,“谁言寸草心,报得三春晖”。
“滴水之恩,当涌泉相报”。
2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任,只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园,我们的社会也将会更加和谐。
3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。
三、活动时间:
11月27日
四、活动过程
第一阶段:
宣传发动,渲染气氛
通过国旗下演讲,宣读《感恩教育倡议书》全员发动,以“感恩”为主题,班级出一期感恩教育专题黑板报,创设校园感恩氛围。
第二阶段:
活动推进阶段
(一)以班级为主体,召开《感恩从心开始,让爱温暖彼此》的主题班会。
(二)三个感谢系列活动。
1.感谢父母养育我
(1)每天为家里做至少一件家务,如:
打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。
(2)“感恩信”汇亲情。
组织孩子们给父母写一封信。
让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中,将自己的心里话用书信向父母尽情表达。
让父母也知道,孩子们长大了,懂事了。
让父母与孩子的心更加贴近了。
让孩子们学会珍惜,学会将心中的爱表达出来。
2.感谢老师教育我
(1)在全校开展“尊师重教”活动,要求所有学生讲十字文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。
遇到年长者,自觉点头问好,标准语言是“您早”、“您好”。
(2)开展学生向老师献真情活动,自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情,并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。
3.感谢社会关爱我
开展社会实践活动,为社区进行义务清扫活动,红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。
引导学生感受今天的幸福生活来之不易,树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三阶段:
活动总结阶段
组织学生开展看两部感恩影片,传唱两首感恩歌曲的活动。
(面试网)
篇三:
感恩节活动策划方案
感恩节活动策划
一.活动目的:
1、维护老学员,让孩子用心灵去感受,用眼睛去看,用耳朵去听,教导他们无论是对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。
让他们学会分享,并明白生活是一面镜子,当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。
2、学校宣传招生,新学员的加入。
活动名称:
“LoVE”感恩节活动
二.活动地点:
校区
三.活动时间:
20XX年11月27日(星期四)
四.活动前期准备:
(1)市场人员前期的宣传---万人感恩签名活动---附近社区内,学校门口信息登记,邀请参加活动。
(2)老师上课介绍感恩节的由来及历史意义,并教授学员感恩节相关的单词,歌曲,话剧等为当天表演做铺垫。
活动前期老师可以准备一些有关感恩的英文的句子教孩子写、说、练,并贴到心形牌上。
(3)行政做好此次感恩节活动的支出预算并负责采购。
五.现场环境布置:
1.用粉色的气球组成一个心形的形(:
感恩节苹果活动)状放在学校门口并做一个英文的标语。
2.活动场地内准备心形拉花,墙上贴上一些玉米,火鸡的贴画(仿真的最好)。
3.准备一些玉米、南瓜、火鸡、水果蔬菜的道具,可以给孩子们带上烘托气氛。
4.音响放有关Thanksgivingday的歌曲。
5.把心形的寄语牌放进活动教室。
六.具体活动安排:
1.11月27日上午布置好晚上的活动现场。
行政准备好新到访的表格及老学员签到表。
2.活动前一天下午进行彩排,熟悉活动现场。
3.活动当天,所有员工提前一个小时到校,做好最后的准备工作。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------1/3朗训教育科技集团-总部
1)classroom1,2,3,4用于活动室:
(可以玩单词游戏或抢凳子游戏;感恩的寄语-可以安排老师教导孩子填写寄语卡片;感恩节狂欢-可以玩猜玉米滚南瓜等)。
2)多功能厅用于家长活动地方,在活动未开始之前,播放学校宣传片及关于感恩节活动的视频或PPT。
4.流程:
1)前台登记领取节目单并分组,共4个教室,所以4个号分4组即是(可以根据是4个不同老师带的班进行分组);
2)由教务将孩子引领到classroom1,2,3,4活动室,将家长引领到多功能挺。
3)活动开始,主持人欢迎大家的到来(中英文)并讲解当天活动流程宣布开始。
4)介绍外教讲解感恩节来历与习俗可对比ppt。
5)由中教传授关于感恩节的单词、语句等知识点。
6)节目表演:
歌曲,演讲,亲子游戏。
7)外教结束语并表彰爱心天使,结束语。
英文:
TodayisThanksgivingday;wehavelotsofwordstosay.
Thankyoumummy,thankyoutogivemelife
Thankyoutostaywithmewhenever
Tha