浙江省义乌市稠州中学教育集团届九年级下学期期中联考语文试题Word格式.docx
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（《走马穿行奉送封大夫出师西征》）
④，出则无敌国外患者。
（《生于忧患，死于安乐》）
⑤,雪拥蓝关马不前。
（《左迁蓝关示侄孙湘》）
⑥宁为百夫长，。
（《从军行》）
⑦《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛、危机形势和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的诗句是,。
⑧《望月有感》中以工整的对仗、形象的比喻，描写兄弟分离的凄苦情态的诗句是,。
4．中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。
图
（1）图
（2）图（3）图（4）
5．读名著片段,完成后面的题目。
（6分）
1）为了得到国王更大的宠幸，我告诉他：
三四百年以前发明了一种调配粉末的方法……按照管子的大小，把一定分量的粉末装在一根铜管或者铁管里，就可以射出一颗铁弹或者铅弹，那股力量来得又猛又快，什么东西也阻挡不住……只要有二三十根这样的炮管就可以在几小时内摧毁王国领疆内的最坚固的城垣，如果京城的人民胆敢违抗陛下的命令，也可以把整个京城毁灭。
我谨将这一策略献给国王陛下，略表寸心，来报答我多次受到的恩典和庇护。
①文段中的我向哪个国家的国王提出以上建议的？
国王对此的态度是什么？
国家:
______________国王的态度:
_________________________________________
②斯威夫特借助国王之口，表达了什么思想观点？
请你用自己的语言简要加以概括。
2）“不，你得留下！
我发誓--这个誓言会被遵守的。
”
“真的，我得走！
”我有点恼火了，反驳说。
“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？
你以为我是一架自动机器吗？
一架没有感情的机器吗？
……你认为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？
你想错了！
--我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！
要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。
……因为我们是平等的！
③以上文字是《简·
爱》中与女主人公在花园里的一段经典对白。
当时，他告诉女主人公自己要与英格拉姆小姐结婚，他说这番话的目的是。
三、阅读（50分）
（一）阅读《信》，完成6-10题。
（17分）
信
包利民
①李大叔最近很是兴奋，退休这几年来终于新潮了一把，买了电脑上了网。
按说这也不算什么新鲜事，只是放在李大叔身上，就是大事了。
他烧了一辈子锅炉，没什么大文化，却也把儿子供出了大学，如今在广州也混得风生水起的，这让他很是欣慰。
②李大叔老两口就这么一个儿子，现在离得那么远，难免挂念。
儿子李然也很懂事，说再过两年买了房子就把他们接过去。
李大叔一听都是连声说不，李大婶知道后也是一个劲儿地摇头，他们可不想离家乡那么远，用李大叔的话来说，就是万一死在别的地方，闭不上眼睛。
③有一天，李大叔给儿子打电话，问了一番生活工作的事，便说打电话总觉得飘，不如儿子上大学时写来的信看着实在，让儿子抽空给他们写几封信，没事时拿出来看看也是好的。
李然却说：
“爸，现在寄封信到家时间太长了！
这样，我给你们买台电脑，上网，然后再给你申请个邮箱，以后我写信发到你邮箱里，很快的。
我写完你就能收到看到！
④于是电脑进了李大叔家，当李大叔棒槌一样的手指放在键盘上时，李大婶在一旁一个劲儿捅他，意思是别把东西砸坏了。
本来李然想给他们申请个QQ，这样可以随时聊天，后来考虑到老父亲学打字的困难，虽然有语音视频什么的，估计他们也学不会，即使学会了，老父亲也会觉得飘，跟电话一样，也就父亲在那儿嚷嚷，便也就算了。
⑤当李大叔拿出烧锅炉的劲儿终于把怎么登陆邮箱看邮件学会时，儿子的信便真的来了。
那个晚上，老两口趴在电脑前，逐字逐句地看了很长时间。
这时，又来了一封新邮件，儿子的第二封信，说，信收到了吧？
快吧？
以后我就常给你们写信！
⑥自那以后，儿子的信总是接二连三地发过来，每天晚上，老两口都守在电脑前看信，特别是李大婶，看得更是认真。
于是李然趁热打铁地教会了父亲看附件的方法，这样他就可以发些照片给他们看了。
老两口既能看信又能看到儿子的照片，觉得很是满意，确实是比打电话强多了。
只是时间一长，李大叔那种飘的感觉又上来了，总觉得有什么不对劲儿的地方。
特别是晚上躺在床上，两人睡不着时，那种感觉尤为强烈。
⑦后来，李大叔就又给儿子打电话，说：
“要不，你还是写封信寄回来吧，在电脑上看着有点不一样，也不是你写的字啊。
你妈特别想看你写的字！
”李然听了父亲的话，想了想，说：
“这也容易办到，不过不用寄，你们继续看我发的邮件里的附件！
⑧晚上的时候，老两口又上了网，打开邮箱，果然有儿子发来的邮件，打开附件里的图片，两人惊奇地发现，竟然真是儿子手写的一封信！
看着熟悉的字体，看着那一句句话，李大叔一拍大腿：
“这才叫信！
看着舒服！
”李大婶也是笑着点头，然后便收不回目光了。
⑨只是过了一段时间，晚上一关掉电脑，李大叔就觉得有一种失落感，就像儿子的信一下子被撕掉了一样。
他想着再和儿子说说，还是把信寄回来，却被李大婶制止了，李大婶的意思是，儿子在外那么忙，还天天写信寄信的，多麻烦！
⑩这一年春节，李然很难得地回老家陪父母过。
李大叔两口子乐坏了，有一天，他们出去买菜时，李然翻找一些自己以前的东西，结果发现在父母的床下有一个箱子。
打开来，竟是以前上学时自己给家里写的信，都被好好地保存着。
另外，居然还有厚厚一叠打印纸，翻开一看，他呆住了！
那是他手写的信拍成照片后发给父母的邮件！
居然都被打印出来了！
他很难想象父亲是如何做到的，一定是问了不少人，才最后成功的！
⑾父母回来后，他问了父亲这事，父亲说：
“主要是你妈晚上睡不着，就想看你的信，只是以前的信看得遍数太多了，又不能总守在电脑前，还怕你往家寄信麻烦。
我问了邻居张老师，他帮着我把你的那些信的照片弄出来，再去打印出来。
这样，你妈天天晚上都能看你的信了！
⑿李然闻言心里一暖，又一疼，面对母亲微笑的脸，他有一种想哭的冲动。
母亲是聋哑人，她打不了电话，只愿意看儿子的信，在无眠的夜里。
6．理清文脉,填写”儿子”给父母写信的形式（4分）.
电脑打字，邮件传送给父母-------------
7．结合语境,按要求赏析下面的词句.（3分）
李大婶在一旁一个劲儿捅他，意思是别把东西砸坏了。
（从描写的角度赏析句子）
8．文章第（12）段点明了“母亲是聋哑人”，其实前面已经多处暗示母亲是聋哑人，请找出三处写在下面。
（3分）
9．选出对选文理解有误的一项。
（）（3分）
A．本文的叙事线索是“信”。
B．文章以“信”为题，概括文章内容，点明题旨，设置悬念，新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。
C．作者运用倒叙介绍“信”的事，条理清晰。
D．第⑨段画线句子中的“制止”一词，表现了母亲怕给儿子添麻烦，怕让儿子劳累的心情，突出了母亲对儿子的爱。
10．读完文章后，相信你也很想与你的父母好好交流，请写下你最想和父母说的话。
（二）阅读《一代名家王安石》，完成11-18题。
（33分）
一代名家王安石
【文章呈现】
同学一首别子固①王安石
江之南有贤人焉，字子固，非今所谓贤人者，予慕而友之。
淮之南有贤人焉，字正之②，非今所谓贤人者，予慕而友之。
二贤人者，足未尝相过也，口未尝相语也，辞币未尝相接也。
其师若友岂尽同哉予考其言行其不相似者何其少也！
曰：
学圣人而已矣。
学圣人，则其师若友，必学圣人者。
圣人之言行，岂有二哉？
其相似也适然。
予在淮南，为正之道子固，正之不予疑也。
还江南，为子固道正之，子固亦以为然。
予又知所谓贤人者，既相似，又相信不疑也。
子固作《怀友》一首遗予，其大略欲相扳以至乎中庸③而后已。
正之盖亦常云尔。
夫安④驱徐行，轥⑤中庸之庭，而造于其室，舍二贤人者而谁哉？
予昔非敢自必其有至也，亦愿从事于左右焉尔。
辅而进之，其可也。
噫！
官有守，私有系，会合不可以常也。
作《同学一首别子固》，以相警，且相慰云。
（选摘自《王文公文集》）
注释：
①同学：
共同学习圣人之道。
一首：
一篇。
子固：
曾巩（1019年—1083年），字子固，汉族，建昌军南丰（今江西省南丰县）人，后居临川，北宋散文家、史学家、政治家。
著有《元丰类稿》。
②正之：
孙侔的字。
与王安石、曾巩是好友。
③中庸：
儒家伦理思想。
指处理事情不偏不倚、无过与不及的态度。
儒家认为“中庸”是道德的最高标准。
④安:
安稳⑤轥（lì
n）：
车轮辗过。
这里有走上、走到的意思。
【知人论世】
《同学一首别子固》，作者王安石（1021年－1086年），该文是作者在青年时期所写的赠别之作，文中没有世俗常见的惜别留念之情。
表达了作者想和友人建立共同进步的君子之谊。
文章笔法紧凑，开合有度，清人金圣叹评曰：
“此为瘦笔，而中甚腴。
”古人不轻易写文章。
而一旦写了，就一定能表现出自己的胸襟抱负。
王安石这个人，不要说是在古代，就是放到现在，也是一个了不起的人物。
他年轻时就有高远的理想，“慨然有矫世变俗之志”，就是希望改革不良的社会风俗，使天下太平，百姓安居。
他是唐宋八大家之一。
幼时读书过目不忘，考中进士第四名；
他散文、诗词都很擅长，并且绝不同于流俗；
但他更大的才能，是表现在治国上，因此皇帝才会让他进行变法。
苏轼、司马光这些政治上的对手都很佩服他，连皇帝也久慕其名。
但是他太过特立独行，传说他常不梳洗就出门会客，看书入神时则会随手拿东西吃，吃了鱼食也不知道；
他既自我期望很高，又很有才干，不免目下无尘，因此得罪了不少人。
了解了他的为人，我们再来看这篇《同学一首别子固》。
古人分别往往互赠文章，作为纪念、鼓励等。
该文就是王安石赠别曾巩的。
文章先从贤人说起。
王安石说，江南有两个贤人，但是又不同于现在所谓的贤人。
也许当时贤人是一个很普遍的称呼，称呼惯了，就不一定是真贤人，徒有贤人的名，就像我们现在称呼对方“美女帅哥”一样，并不真的认为对方就是美女帅哥。
所以，王安石就说，曾巩、孙侔是我心目中的两位贤人，但不是通常说的贤人。
好家伙，他用这两个人，把天下所有的贤人给否定了。
那么，曾巩、孙侔是何种贤人？
王安石给出一个答案：
“学圣人”、“至乎中庸”。
这是他判断一个人贤不贤的标准。
因为他自己也愿“学圣人”，因此他也是贤人。
他没有明说，但字里行间有这一层意思。
我们还可以看出他眼界高。
他写这篇文章，有点曹操对刘备说“今天下英雄，惟使君与操耳”的意味，透着骄傲。
【引诗咏志】
书湖阴先生壁王安石
茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。
一分护田净绿绕，两山排阀送青来
【诗风鉴赏】
王安石的诗歌，大致可以以熙宁九年（1076年）王安石第二次罢相为界分为两个阶段，在内容和风格上有较明显的区别。
前期创作主要是“不平则鸣”，注重社会现实，反映下层人民的痛苦，倾向性十分鲜明，风格直截刻露。
晚年退出政坛后，心情渐趋平淡，大量的写景诗、咏物诗取代了前期政治诗的位置。
后期创作“穷而后工”，致力于追求诗歌艺术，重炼意和修辞，下字工、用事切、对偶精，含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在当时诗坛上自成一家，世称“王荆公体”。
11．给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。
（限断4处）。
其师若友岂尽同哉予考其言行其不相似者何其少也！
12．解释下列句中加横线的词。
（5分）
⑴予慕而友之（）⑵子固亦以为然（）
⑶子固作《怀友》一首遗予（）⑷还江南，为子固道正之（）
⑸而造于其室（）
13．选出下列加点词意义相同的一项。
（）（3分）
A．足未尝相过也人恒过然而能改
B．其相似也适然。
公问其故
C．予昔非敢自必其有至也行十日十夜而至于郢
D．以相警，且相慰云衣食所安，弗敢专也，必以分人
14．用现代汉语写出下面句子的意思。
15．仔细阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．子固和正之二人的言行极其相似，这是因为他们俩都是向圣人学习的。
B．王安石自视甚高，得罪了不少人。
C．“王荆公体”是王安石后期的诗作风格。
D．《书湖阴先生壁》一诗诗人通过运用对偶的修辞手法，化静为动，是荆公的写景佳篇。
16．《书湖阴先生壁》一诗前两句抒发了诗人怎样的心境？
全诗表达了作者怎样的思想感情？
17.综观王安石的一生，他的诗歌内容和风格曾发生极大改变。
你觉得《书湖阴先生壁》这首诗是诗人什么时期的作品呢？
根据材料，加以阐述。
18“名家自有人评说”请结合上述材料说说王安石有哪些地方值得你景仰。
四、语言运用（68分）
19．仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光即将悄然逝去。
初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。
班级开展“岁月如歌”的班队活动,请你也来出份力（8分）
（1）
【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。
请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
（2分）
前半句：
忆过去欢乐在眼前;
后半句：
。
（2）
【做回主持人】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。
假如你是主持人,请你结合材料探究写一段班会结束语。
150字左右。
（6分）
材料一：
生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；
而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。
有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；
同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。
——路遥《平凡的世界》
材料二：
第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。
仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。
但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。
20．作文：
原来我没懂（60分）
我以为自己能读懂春天，原来，我只知道春天过后是夏天。
我以为我读懂了青春，原来，我只是把青春当成了一段时间。
我以为我懂得了母爱，原来，我把母爱当成了早餐。
我以为我懂得了友谊，原来，我只是把朋友当成了玩伴。
……
请以“原来我没懂”为题写一篇文章。
要求：
①文体自选（除诗歌外）。
②文中不得出现真实的班级名、人名。
③字数不少于600字。
参考答案
一（27）
1（4分）.庇焕隘挟
2（3分）B
3．（10分）①蒹葭萋萋,②对影成三人③半夜军行戈相拨④入则无法家拂士⑤云横秦岭家何在⑥胜作一书生⑦黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开⑧吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬
4、图
（1）恩重如山；
图
（2）才高八斗；
图（3）气壮山河；
图（4）隔岸观火
5.（6分）①大人国。
国王不采纳他的建议，认为“最先发明这种武器的人一定是魔鬼之流，人类公敌”，他“宁愿抛却半壁河山也不想与闻这种秘密”。
（答到“国王反对或不采纳他的建议”即可）②斯威夫特通过国王对格列佛建议使用火药的反驳，巧妙地运用反语表达自己对人类利用火药的威力发动战争、掠夺财富、残杀同类的愤怒和鄙视。
③罗切斯特拐弯抹角地试探简爱的心理（每小题2分）
二、阅读
6.（4分）电脑打字，加上照片，邮件发送给父母。
手写的信拍成照片，邮件发送给父母。
7.（3分）动作描写，“捅”字准确形象地写出了李大婶怕李大叔把电脑弄坏，提醒李大叔的动作。
表现了他们对电脑的陌生，与下文他们熟练看邮件形成对比，表达了他们对儿子的思念。
“捅”字也为下文揭示母亲是聋哑人埋下伏笔。
8（3分）⑴.第②段“李大婶知道后也是一个劲儿地摇头。
”⑵第④段“李大婶在一旁一个劲儿捅他，意思是别把东西砸坏了。
”⑶第④段“跟电话一样，也就父亲在那儿嚷嚷”。
⑷第⑧段“李大婶也是笑着点头”（一处1分）
9（3分）C
10.（4分）例：
爸爸妈妈，这些年来你们既要照顾我的生活，又要关心我的学习，还要努力工作挣钱养家，你们辛苦了！
请你们放心，我一定会怀着感恩的心好好学习，用优异的成绩来报答你们！
11.（4分）其师若友/岂尽同哉/予考其言行/其不相似者/何其少也！
12.（5分）⑴把……当作朋友，以……为友⑵对的，正确的⑶赠与⑷回到⑸到、往
13.（3分）C
14（4分）学习圣人，那么他们的老师和朋友，也必定是学习圣人的人。
圣人的言行难道会有两样的吗？
15.（3分）D（还有拟人）
16（4分）表达了诗人闲居时恬淡愉悦的心境（2分），表现了诗人对美好的田园生活的喜爱之情（2分）。
17（5分）.晚期之作（1分）。
从内容看，描绘了农村宁静幽美、舒适恬淡的农村生活画面，表达了诗人对美好的田园生活的喜爱之情（2分）；
从诗歌风格上看，诗歌注重锤炼和修辞，是后期的风格（2分）。
18（6分）.①志向高远，有凌云壮志，年轻时就有高远的理想，“慨然有矫世变俗之志”；
②有卓越的文学成就，他是唐宋八大家之一，在当时诗坛上自成一家，世称“王荆公体”；
③有出色的政治才能，善于治理，他得到皇帝重用，进行变法革新；
④善于择善而从，与“贤人”为友，与之相警相慰。
（1点2分）
19.1【拟写标语】展未来豪情盈心底。
2.（6分）要有称呼。
有总结，忆往昔，展未来。
要点到材料的意思：
人生（生活、工作）需要争取和奋斗。
语言通顺。
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