小学校长年终总结Word格式文档下载.docx

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　　1.以身作则，持之以恒。

工作上不论大小事情做到有安排、有督促、有落实。

工作中，情理结合，秉公处事，积极营造同事之间相互信任、相互尊重、相互理解，相互关心的和谐氛围。

　　2.学以致用，提升自我。

　　首先，坚持学习政治理论。

认真学习党和国家的政策和法规，提升政治素养。

其次，坚持学习管理知识和技能不断地丰富自己的管理经验，更好地为管理学校提供新的养料。

三是学习教学专业知识。

了解最新的教学信息，学习先进的教学理念，借鉴优秀的教学方法，以更好地推进学校高效课堂教学改革。

　　以人为本，改进管理方式。

实行情感+制度的管理模式。

力求管理

　　能依于理、管于心，目标是每个人都能尽职、尽责、尽心。

　　1、实行人格管理：

以诚谋事，共议学校发展大计，实行校务公开，恪守

　　廉政操守；

以礼待人，注意倾听教师尤其班子成员意见；

以理服人，把生硬的制度变成内心的制约；

以身作则，但凡制度出台，率先遵守、严于律己。

　　2、实行人文管理：

所有制度建立均立足学校实际，广泛征求全体教师意

　　见和建议，力求让制度贴近教师，服务工作，成为教师的心灵契约。

　　二、廉洁自律，不断加强自身建设。

　　工作中认真领会国家大政方针，关心国家时事政治，不断提高政治觉悟，

　　努力增强法治观念，注重内心修养，正视浮名虚利，正确行使管理职权，合理利用公共财物，尽力履行岗位职责，努力促进学校发展。

全面推行校务公开，财务公开。

严格财务纪律，根据学校实际情况，依法统筹规划，合理划拨教育经费。

从严治理乱发学习资料现象，采取教师自查，家长督查的方法，使学校无乱收费和乱印发资料现象。

　　在实践中，不断改进工作作风，始终告诫自己要坚持“平等、微笑、合

　　作、赞赏”，杜绝“架子、脸色、说教、指责”。

在生活上，热情帮困，作好教职工的好帮手，坚持家访制度，对教职工出现困难必访，生病住院必访，

　　婚丧嫁娶必访，以调动同志们的工作积极性，增强自身亲和力。

　　三、求真务实，扎实有效做好学校各项教育工作。

　　注重文化内涵，构建和美校园。

环境建设突出三点——绿、美、

　　文。

我们以创市级规范化学校为契机，狠抓校园硬化、绿化、净化、美化建设。

自筹资金硬化了校园主路，粉刷了办公楼内外墙壁，喷绘了文化长廊，建设了校门口主题墙，补栽了花草树木，平整了操场，校容校貌焕然一新。

在建设中，我们力争每一项工程都成为精品工程，如文化长廊项目，根据学生成长特点，分楼层设计了文明礼仪伴我行、放飞梦想、爱科学爱探索为主题的喷绘。

让学生在感悟故事，阅读文本的同时，融入自己的思考和感悟，达到快乐成长。

　　建设书香校园，创建幸福班级。

　　多项举措构建书香校园。

努力让学生在参与中学习，在体验中成长。

　　学校在开齐规定课程的基础上，举办新生入学仪式、成童礼、运动会、文艺汇演等丰富多彩的活动；

学校持续开展了快乐大阅读、快乐大课间、“唱·

读·

诵”经典主题文化活动；

开展了快乐绳操、欢快秧歌、动感舞蹈，魅力空竹等社团活动；

开设了《贝壳彩绘》，《剪纸》和《@@@@民间传说》等校本课程，并均取得了一定成绩。

《@@@@》对贝壳彩绘和剪纸作了专题报道。

两位同学在@@@@市青少年讲故事比赛中获得第一名，演故事《@@@@》、诵读经典《@@@@》获得县一等奖。

　　以学生为本创建幸福班级。

力求让学生快乐学习健康成长。

　　1、推行个性化班级建设。

　　加强班主任队伍建设，实行班主任、任课教师捆绑制考核制度，发挥教

　　师协作作用；

加强班级文化建设，每月一次进行班级文化评比；

建设温馨快乐班级，增进师生感情和班级凝聚力。

做法有：

发送报喜单；

特色教材发放；

　　组织好班级社团活动；

我爱班级演讲等。

　　2、拓宽家校合作途径，有效形成家校育人合力。

　　每学期开好一次家长会，设立家长委员会，实行家长特邀监场和听评课制度；

实行为优秀家长颁奖制度；

落实好“千名教师进万户”制度，做实做好学生家访。

　　3、关注特殊群体，关注留守儿童。

　　建立留守儿童成长档案，针对性实行导师育人，对留守儿童实行“承包

　　制”；

成立留守儿童辅导班，义务为留守儿童进行学习和作业辅导；

针对留守儿童开展送温暖活动，帮扶特困儿童。

　　细化教育教学管理，努力提高师资队伍水平和素质。

　　结合学校的实际情况，对学校的建设和发展进行了规划和定位。

对整体

　　工作经行了细化和分解，确定了四个工作板块：

绿色校园、书香校园、文化校园、幸福校园。

在此基础上又进行了层层分解，做到了人人有事做，事事有人抓，分工到人，责任明确，充分调动了教职工的工作积极性。

　　队伍建设重点抓了两个方面：

一是教师职业道德素质，二是教师业务水

　　平和工作能力。

我们坚持间周一次的集体政治学习，采取集中听会、观看录像、收听专题讲座等方式。

在师德建设方面重点采取了以下几项措施：

一是实行“三看”：

看态度，看表现，看实效。

实行定量评估和定性评议相结合。

二是倡树三种精神强化三个意识增强三个观念。

即：

团队精神、敬业精神、奉献精神；

师表意识、品牌意识、革新意

　　识；

集体观念、法制观念、质量观念。

　　在提高教师业务能力和水平方面，我们重点抓了业务学习、常规管理、课堂研讨和小课题研究。

集体业务学习间周一次，听、看、评小组交流相结合。

每天学生放学后教师加班一节课，用于集体备课、自主学习和辅导学困留守儿童。

实行外出学习汇报制度，一人学习大家受益。

每学期举行一次全员听评课活动，在此基础上推选5~8名教师再上公开课和观摩课。

特别是抓好了评课环节，以此作为开展教研活动的突破口，把教研活动推向深入。

建立了教师专业成长档案，注重教师的专业特长发展。

　　“三环六步教学法”初见成效，我校4名教师在县创新课、优质课和电教课评比中获得一、二等奖；

落实半天无课日教学研讨，集体教研制度；

借助县域内优秀教师交流，拓宽渠道，充分发挥优秀教师的带动作用；

利用优质网络课件、视频，进行学习，提高教师业务能力；

鼓励教师对教学实践进行理性思考，积极将实践活动上升到理论的高度，编纂校本教研资料《@@@@》、《@@@@》和《@@@@@》等十余本。

　　齐抓共管打造幸福平安校园。

　　把安全教育列为学校德育工作的重要内容，实行“警钟长鸣”。

时刻重视、经常教育、天天提醒。

对学生进行了系列安全教育，提高师生的安全意识，丰富师生的安全应急技能。

　　1、经常教育。

利用班队、活动课、学科渗透等途径，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全教育。

还利用黑板报、宣传栏等宣传工具开展丰富多彩的安全教育。

　　2、实行安全责任制和安全责任追究制，层层签订目标责任书，确保安全

　　教育工作落到实处。

　　3、抓好特殊时段的安全防范。

实行教师路队包包责任制，实施路队考察，设置安全监督员。

在节假日，通过致学生家长的一封信，增强家长的安全意识。

　　服务教学，努力改善教育教学条件。

　　1、办公条件：

装修了教师办公室，教室办公室全部安装了空调，所有教室安装了班班通，给全体任课教师配备了电脑，实现办公自动化。

　　2、学习条件：

高标准建设了图书室，新增阅览室，新购图书9000余册，更换了200余套新学生课桌凳，每班都设置了图书角。

　　四、下步打算：

　　1、加大课程开发力度，走学校内涵发展之路。

开发校本课程，分德育类、艺术类、活动类、读写类。

重点是搞好大阅读活动。

　　2、深化课改，抓实教研，以模式实践为抓手以打造高效课堂为重心提高教学质量。

　　3、突出校园文化建设，着力抓好环境文化、书香校园和个性化班级建设。

　　4、在特色创办方面，力争在快乐大课间、阅读和写字、校本课程开发建设方面有所突破。

　　近阶段的工作目标：

在各级领导和社会各界的关爱下，群策群力，开拓创新，把我校建设成为环境优美，文化浓郁，管理规范，形象良好，学生向往、教师乐业、社会满意的绿色校园、书香校园、文化校园、幸福校园！