部编版语文1年级基础知识每日一练 19Word格式文档下载.docx
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洁白
黄黄的
一年级答案：
一、
中国；
立正；
五人；
美丽；
多么
二、
（1）出
（2）回
（3）从
（4）朋
三、
（1）3；
5
（2）森林；
天空；
云；
小鸟
（3）黄黄的
（4）火红火红；
雪白雪白；
金黄金黄
（5）湛蓝的天空上飘着洁白的云朵。
二年级
一、根据漫画内容，给下列句子排序。
________爸爸去叫正在看书的儿子吃饭。
________儿子和妈妈坐在餐桌前等爸爸。
________要吃饭了，儿子没有出现在餐桌旁。
________儿子去吃饭了，爸爸好奇地看着书上的内容。
________妈妈让儿子去看看爸爸在做什么。
________儿子发现爸爸在看他刚才看的书。
二、先照样子连一连，再写一写。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
《诫外甥书》
有志者事竟成。
《传家宝》
志当存高远。
《论语·
子罕》
有志不在年高。
《后汉书》
我还知道有关“立志”的名言：
三、阅读下文，回答问题。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着越飞越远的断线的风筝。
几个过路人见了这番情景，大声嘲笑这两个孩子。
“我们为什么
不能长一双翅膀？
”一个飞向空中的梦想在他们小小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类飞翔时双翅的变化。
长大后，他俩仍然继续研究飞行的原理。
美丽的梦想经过勤奋努力，终于变成了现实。
1903年，世界上第一架飞机诞生了。
这架飞机的发明者，正是20多年前奋力追赶断线风筝的两名美国孩子——莱特兄弟。
（1）短文共有________个自然段，第________自然段讲了莱特兄弟小时候追赶风筝的故事。
（2）莱特兄弟留心观察________，不断地研究飞行的原理。
（
）
A.
风筝断线的原因
B.
鸟类飞翔时双翅的变化
（3）莱特兄弟是（
美国人
法国人
（4）世界上第一架飞机诞生于________年，发明飞机的人是________。
二年级答案：
2；
4；
1；
3；
5；
6
子罕》；
《后汉书》；
《诫外甥书》；
《传家宝》；
志不立，天下无可成之事。
—明·
王守仁
（1）三；
一
（2）B
（3）A
（4）1903；
莱特兄弟
三年级
一、先看图，判断图中哪些是不文明行为，哪些又是令人感到温暖的行为，然后补充句子，发表自己的看法。
龙一鸣：
图一中________就是不文明行为，这样做________。
黄霏霏：
对，图二中________也是不文明行为，我们应该________。
壮壮：
生活中，我也看到过一些不文明行为，如________。
依依：
其实，生活中也有许多令人感到温暖的行为，如________。
这些行为值得表扬，值得我们学习。
对于不文明行为，我们要制止，要教育；
同时对于感人的行为，我们要学习，要宣传，这样可以让我们的社会更文明，更美好！
二、关注身边的“小事”，谈谈自己的看法。
要求：
请针对图一或图二里的内容，谈谈你的看法。
我选择________图谈谈自己的看法：
三、课外阅读。
带刺的朋友（节选）
①第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。
②我吃完饭，刚到草棚前，就看见几个圆乎乎的东西正从草棚里滚出来。
啊！
刺猬一家出来散步了！
③突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来我家的大黑狗——大老黑来了。
我刚想叫住它，大老黑已经向那几只刺猬扑去。
刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个仙人球似的。
大老黑很快掉过头去，“鸣鸣”地哀叫着溜走了。
④爸爸走过来，笑着说：
“俗话说，狗咬刺猬——无从下嘴。
你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。
”我追上大老黑一看，可不是，它的嘴正滴着血呢。
⑤“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。
”爸爸接着说，“别说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。
”
⑥“真有意思，刺猬的本事太大了。
”我高兴得直拍手。
（1）文中“甭说”这个词语可以用哪一个词语来替代？
（
）
A.没有说。
B.可以说。
C.不用说。
D.不能说。
（2）这个片段主要写的是________。
（3）面对大老黑的进攻，刺猬是怎样应对的？
在文中用波浪线画出来。
（4）刺猬的“护身法宝”是________。
（5）从文中看，下面哪一项不是“我”对刺猬的感情？
）
A.钦佩。
B.称赞。
C.喜爱。
D.讨厌。
三年级答案：
为了抢着上车，推搡争吵；
不仅容易发生事故，还耽误他人行程；
在景点为了拍照，攀爬树木；
在墙上乱写乱画；
要注意形象，文明旅游，保持景点干净整洁；
进门时女士优先，男人不抢道；
主动清理公园的垃圾。
略；
略
（1）C
（2）刺猬吓退大黑狗
（3）一个个把身子紧紧地缩成一团。
（4）身上的刺
（5）D
四年级
一、关联词语我会填。
要是……就……
不仅……而且……
既……又……
因为……所以……
（1）爬山虎茎叶密集，________可以遮挡强烈的阳光，________还可以降低室内的温度。
（2）爬山虎作为屏障，________能吸收环境中的噪音，________能吸附飞扬的尘土。
（3）________爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，________建筑物就像穿上了绿装。
（4）________你的手指不费一点儿劲，你________休想拉下爬山虎的一根茎。
二、选择画线字的正确注音。
蝙蝠（fú
fǔ）________
苍蝇（yīngyí
ng）________
立即（jí
jì
）________
锐（ruì
ruǐ）________利
铃铛（dāngdǎng）______
启（qí
qǐ）________示
揭（jiējié
）________开
障（zhà
ng
zà
ng）________碍
三、阅读文章，回答问题。
彭几剃眉
彭几是一个喜欢崇拜名人的读书人。
有一天，彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像，便连连拱手拜谒。
接着，他对着画像仔仔细细地看了一番，说：
“一点不错，有大智慧的人，相貌也一定与众不同！
回家之后，他拿起镜子照照自己的脸，捋捋自己的胡须得意地说：
“我与他大致上是很相像的了，只是我这耳朵里少了几根毫毛！
不过，这不要紧，等到年纪大了，自然会有的。
后来，他到庐山的太平观去游玩，看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。
他恭恭敬敬地拜了几拜，口中还念念有词：
“宋朝进士彭几谨谒！
”之后，他自然又对画像仔仔细细地看上一番。
这次却有些不一样。
原来，狄仁杰的眉毛长得很长，眉梢一直插到鬓边；
而他自己的眉梢却是向下弯的。
回家以后，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬓边斜刺上去的样子。
家人见了他那副怪相，不禁觉得好笑。
这使彭几大为光火，他说：
“这有什么可笑的？
我没有耳毫，这是天生的。
至于修剃眉毛，我是想让它向上生长，不要弯下来，就像狄仁杰一样，一直插向鬓边！
（选自《中国趣味寓言故事3》，译林出版社）
（1）结合上下文，下列词语的解释不正确的是（
）
A.拱手：
两手在胸前相抱，表示恭敬。
B.谨谒：
谨慎、小心地拜见。
C.光火：
恼火，发怒。
D.怪相：
做出脸部奇怪样式的表情。
（2）“这有什么可笑的？
”这是一个________句，彭几说这句话时的态度是________。
（3）文中的彭几看见了哪些名人的画像？
看后有什么不同的做法？
（4）从这则寓言中，你得到了什么启示？
四年级答案：
（1）不仅；
而且
（2）既；
又（3）因为；
所以（4）要是；
就
fú
；
yí
ng；
jí
ruì
dāng；
qǐ；
jiē；
zhà
（1）B
（2）反问；
非常生气
（3）文中的彭几看见了范仲淹和狄仁杰的画像。
看了范仲淹的画像后，彭几照镜子觉得很相像，只是自己耳朵里少了几根毫毛，不过等到年纪大了自然会有的。
看了狄仁杰的画像后，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬓边斜刺上去的样子。
（4）我们在学习别人长处的时候，首先应该注意事物的内容，而不要只注意形式而忽视内容。
五年级
一、指出下列句子使用的说明方法。
（1）人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。
________
（2）不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！
（3）火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。
________、________。
二、读拼音，写词语。
（1）鸵鸟善于奔跑，是鸟类中的奔跑guà
n
jūn________。
（2）他在超市的专柜买了yì
mé
i________chì
hó
ng________色的胸针。
三、阅读文章，完成文后练习。
语文分数公布之后（节选）
更厉害的是女生的代表人物王小明，分数一公布竟然呜呜大哭。
这一次考语文，她的作文总算满了500字，可40分的作文扣去36分！
“莫哭，莫哭。
”张玲玲xiāo洒说_____我和你命运相仿！
我作文只得了4分
，像一点回扣！
至于吗?
写了500字，没功劳还有苦劳，查老师扣起分来真是铁石心肠！
”
她俩一对照，不再抱怨，yā雀无声：
这次作文的命题是《我爱……》，两个人不约而同地抄袭同一篇题为《我爱山川》的作文，______这本作文选是偏远出版社出的，查老师看不到，______两人抄得撞了车，等于相互揭露，所以两败俱伤。
心直口快的杜小度说：
“这4分给的也许是卷面清洁分！
王小明仍是啜泣，说这也是被逼得无法：
实在写不出什么像样的作文，才走此下策的。
（1）读拼音，写汉字。
xiāo
yā
____洒
_____雀无声
（2）文中横线上应填上的关联词是什么。
________这本作文选是偏远出版社出的，查老师看不到，________两人抄得撞了车，等于相互揭露，所以两败俱伤。
（3）联系上下文理解下列词语的意思。
铁石心肠——________不约而同——________心直口快——________
（4）第二节中的感叹号用得好，它表达了张玲玲________的感情。
（5）按要求积累词语。
①摘录文中表示“哭”的词语：
②再写出几个表示“哭”的词语（2个以上）：
（6）在文中划出与划“
”句子表达相同意思的句子。
（7）文中“两败俱伤”的意思是指：
________。
（8）文中横线处应填的标点符号是________。
五年级答案：
（1）列数字
（2）作比较
（3）列数字；
作比较
（1）冠军
（2）一枚；
赤红
（1）潇；
鸦
（2）虽然；
但是
（3）心肠硬，不为感情所动；
没有事先商量而彼此见解或行动一致；
性情直爽，有话就说
（4）潇洒愤怒（或不满气恼）
（5）呜呜大哭，啜泣。
嚎啕大哭，抽泣，泣不成声等。
（6）这一次考语文，她的作文总算满了500字，可40分的作文扣去36分！
（7）两人抄了同一篇作文，都没有得到好分数
（8）逗号
六年级
一、根据课文内容回答。
天体上有生命存在的必须具备的四个条件是什么？
（1）________
（2）________
（3）________
（4）________
二、形近字组词。
庶________
蔓________
苔________
坪________
蔗________
漫________
抬________
评________
感
动
去年冬天，沈阳某商厦突发大火，三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围住了，大火逐渐向上蔓延，即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命，有的人不顾危险选择跳楼逃生，有的渐渐被浓烟熏倒了，正在这危急时刻，一位头戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻，身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆炸的火海中。
据一位被救者回忆，当她感觉自己离鬼门关不远时，忽然看见一个模糊的身影——“坦克帽”来。
“坦克帽”背起她，探索着向外走去。
在“坦克帽”的背上，她流下了激动的泪水，因为她知道，自己有救了！
当她被消防员接过时，心想：
我一定要报答我的救命人。
可是，等她转过身准备问问“坦克帽”姓什么，住在哪儿时，却看见“坦克帽”又冲进火海中，只留下那永远印在她心里的背景。
就这样，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后从鬼门关抢回11条性命。
当“2005——中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请上台时，我才发现他是那么瘦弱、矮小，可是他留给我的形象却是无比崇高、伟大。
虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦头帽的瘦弱背影，但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危，从大火中连续救出了11个人；
正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀，托起了这11个人希望的明天；
正是这样一个瘦弱的背影，在救过人后，选择了默默离开，默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。
他接过主持人的话筒，没有任何豪言壮语，但那番朴实的话语，却令我感动得热泪盈眶：
“当我冲进去救人时，并没有多想，我知道，危险的确存在，可我只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整的家庭。
是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔，他们，正是我们中国的骄傲！
（1）联系上下文，理解词语。
吞噬：
豪言壮语：
（2）在括号里填上适当的叠词。
________的浓烟
________地承受
________的烈火
________地蔓延
________的皮袄
________地摸索
（3）找出文中的排比句。
（4）“坦克帽”叔叔为什么一次又一次地冲入火海？
从中可以看出他是怎样的一个人？
（5）写出本文的中心句。
六年级答案：
（1）适合生物生存的温度。
（2）必要的水分。
（3）适当成分的大气。
（4）足够的光和热。
庶民；
瓜蔓；
苔藓；
草坪；
甘蔗；
漫步；
抬头；
评价
（1）吞食；
并吞。
气魄很大的话。
（2）滚滚；
默默；
熊熊；
悄悄；
厚厚；
慢慢
（3）虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦头帽的瘦弱背影，但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危，从大火中连续救出了11个人；
（4）因为“坦克帽”叔叔想到只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整的家庭。
舍己为人，无私奉献。
（5）是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔，他们，正是我们中国的骄傲！
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