平凡中坚守观后感Word格式文档下载.docx
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你爱学生，学生也会爱你，也才会让你在和他们交往时看见成长的美
妙，从而也就忽略了大大小小的烦恼。
只有真正地把爱给所有的孩子，真正地用心对待每一次与学生的沟通，才会体会当老师的乐趣、体验做教师的幸福。
教师最大的幸福，就是看着学生的成长，让学生的心灵自由舒展，在学生的进步与对社会的贡献中，体会到与他人无法达到的快乐。
我坚信：
只有幸福的教师才能培养出幸福的学生。
因为离开了教师的幸福，就没有学生的幸福！
没有学生的幸福，也没有社会的幸福。
三．成长自己收获幸福
作为老师，仅限于课本，学生是不够的，我要与时俱进，得多多地去了解和揣摩学生的心理，时代在变，社会在变，学生们的心思更在变，多多地学习专业以外的知识，这样与学生交流起来，更容易让学生信服，所教的课才会更受学生喜欢。
同时，面对着信息化的飞速发展，互联网带给教育的影响是巨大的，还要不断充实自己，提升自身专业能力。
近一年多来，《通过“小组合作学习”如何使英语复习课更有效》主题研修，使我在课改路上越走越踏实，也从“经验型”向”教研型”转变。
从一开始的陌生懵懂，到后来的思考摸索；
从一开始的消极、被动地适应，到后来的积极、主动地参与；
这一过程，使我的教师观、学生观、教学观等发生了全面的变化。
虽然在主题研修的道路上，我还是刚刚起步，但它能让我有效地教学，在研修中养成了认真学习的习惯，在学习中更新了教学理念，在研究中学会了新的教学方法，在研修活动中增长了自身的专业能力，在教学反思中学会了创新，并适时撰写研修总结。
苏霍姆林斯基曾说过：
“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一件单调乏味的义务。
那你就应当引导每一位教师走上从事教研这条幸福的道路上来。
”真的，自从走上英语主题研
修之路，使我品尝到了教学的快乐与幸福！
我想，幸福是人类永恒的追求，对教师而言也不例外。
正如朱老师却这样给我们总结的：
幸福应该是在创造中的，幸福应该是在服务中的，幸福应该是在研究中的，幸福应该是与别人分享中的。
作为教师的我，虽所处岗位平凡，但坚守一生一直是我执着地信念，每一个普通的时刻，它都会焕发出不一样的光彩，每一个平凡的日子，都能让我与幸福相伴。
今后，我也会不断重读这本书，因为我相信这本书常读常新。
篇二：
《平凡的故事》观后感
《平凡的故事》观后感
光阴似箭，岁月如梭，转瞬间中国共产党已经走过了90年的光辉历程。
怀着无比激动与崇敬的心情，我看完了《平凡的故事》。
顾名思义，故事虽然平凡，却在这平凡当中透露出坚韧、坚持和艰辛。
正是这些平凡的人物、平凡的故事，深深感动感染了我，使我深受教育。
随着故事情节的层层深入，党员的光辉形象更加深入我心。
在各条战线上的党员干部，在自己平凡的岗位上，努力拼搏，爱岗敬业，无私奉献的精神感染了我。
中国共产党自诞生以来，一直肩负着沉重的使命。
正是这些在平凡岗位上任职的不平凡的共产党员，用自己的平凡向我们诉说着身为党员的责任：
报效祖国、服务人民、团结大众，时刻坚守和履行着党为人民服务的宗旨。
在我平凡的岗位上，每天做着平凡的工作。
工作虽平凡，但平凡的工作，平凡的任务，也需要努力、认真地完成。
作为一名党员，我也时刻提醒自己，工作做得更细致这是对公司负责，也是对顾客负责，同时更是对自己负责。
我会以《平凡的故事》中的人物为榜样，严格要求自己，尤其是在二十一世纪这个知识经济的时代，科学技术的迅速发展，需要成千上万掌握科学文化知识的人才报效祖国。
作为通讯行业的员工，我必须先立足当前，展望未来，把强烈的爱国热情化为实际行动，扎扎实实地完成上级领导布置的工作，向平凡人物学习，立足眼前，发展长远。
篇三：
观后感大全
——纪录片《信仰》观后感大型纪录片《信仰》诠释了中国人是如何选择了中国共产党
和马克思主义的信仰，如何坚守信仰，如何取得信仰的胜利。
这部纪录片让我重新认识了我
们伟大的党，以及那始终引导我们坚定不移的信仰。
荣华富贵、高官厚禄、锦绣前程，这是自古以来很多人孜孜以求的梦想，但被这些虽然
年轻却找到了信仰真谛的革命者弃之如敝屣。
彭湃在读了《共产党宣言》之后，将一箱子田
契铺约一张张烧毁，而随着那一把火烧掉的是彭家折合成今天每年近400万元人民币的收入！
在烈火中闪耀的，是与传统剥削和压迫制度决裂，动员农民起来革命的信仰之光。
选择信仰很艰难，坚守信仰更难。
在坚守信仰的路上，铺满了荆棘，更有可能付出鲜血
和生命的代价。
湘江战役陈树湘断肠而死，为苏维埃流尽最后一滴血，陈毅的“此去泉台招
旧部，旌旗十万斩阎罗”表达了对信仰的忠诚，张思德的为人民服务，刘胡兰的“怕死不是
共产党员”，无不是对信仰的实践，全心全意为人民利益奋斗的共产党得到了人民的拥护。
人的生命只有一次，还有什么比生死抉择更大的考验？
为什么先烈们能够视死如归，义
无反顾？
因为他们是顶天立地的人，信仰就是引领他们前进的天，人民就是支撑他们奋斗的
地。
在世界上，还有什么比顶天立地的人更有力量呢？
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；
如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑
暗；
如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命；
如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永
远坚守着生活的岗位？
如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？
”
雷锋——这个响彻中华大地的名字，他也永远留在了中国人的脑海里。
他是平凡的，任何人都可以学到。
他又是伟大的，任何人都要努力才能学到。
每个人都
是“一滴水”，但要升华为雷锋式的“一滴水”，却必须用信仰去净化，用奉献去呵护，用执
着去努力。
这就是“雷锋精神”为社会主义建设时期共产党人的信仰，立下的时代坐标。
伴
随着“学习雷锋好榜样”长大的我们，是用什么样的信仰在引导自己呢？
入党为了什么、
当干部为了什么、身后留下什么。
这三个问题解决好了，也就解决了共产党人在信仰的坚守
中应该走多远，和能够走多远的问题。
杨善洲给了我们答案。
他一辈子忠于党的事业，一辈
子全心全意为人民谋利益；
他一辈子爱和群众一起劳动，被群众称为“草帽书记”；
一辈子把
“后门”关得紧紧的，同时把为群众解决困难的“前门”开得大大的；
他一辈子固守着下乡
和出差自己缴伙食费、公车不私用的习惯；
一辈子顾大家，舍小家。
他清贫一辈子、奉献一
辈子、坚守一辈子。
一辈子很短，如果用它来谋取物质的享受和个人的利益，生命如随水而
逝的落花，留不下一丝痕迹。
一辈子也很长。
如果把个人的奋斗融入党的事业和人民的利益，
那就成为了信仰的坚守，即
使生命归于结束，在信仰的坚守和传承中，一辈子就变成了永远。
在观看《信仰》中我支部党员体会到，作为一个社会人，是追求理想，还是追求名利，
结果会大不相同。
追求理想的是奋发向上的过程，也是升华人生的过程。
如果追逐个人名利，
那么追到了也不会满足，追不到则会失望痛苦。
在现实生活中，往往发现这样一种现象，一
些开始时工作很不错并且有成绩的干部，后来却堕落成人民的罪人，究其原因就是信仰上出
了问题。
没有信仰，就经不起失败的考验，就不会有矢志不渝的追求。
那么，自己又如何坚
定信仰呢？
我支部党员认为应认真学习马克思主义，学习业务知识，不断提高自己的理论水平和业
务水平，把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行动和实干，要充分发挥党员先锋模范
作用。
人活着要有目标，有了目标，才会有奋斗的激情。
工作中要处处严格要求自己的言行，努力提高自身的素
质和修养，创先争优，为党的事业奋斗终身。
信仰在传承，事业在延续。
我们深信，在信仰光芒的照耀下，在旗帜的指引下，我们将
走向更加美好的未来！
纪录片《信仰》观后感李强这部纪录片让我重新认识了我们伟大的党，以及那始终引导我们坚定不移的信仰。
1920
年，《共产党宣言》创造了共产党信仰的起点。
1992年，邓小平曾经回忆说：
我的入门老师
是《共产党宣言》、《共产党abc》，正是以《共产党宣言》为起点，中国共产党人前赴后继不
停的追寻，坚守自己的信仰，发挥了他永恒的魅力。
九十年前，南湖红船里的仁人志士悄然酝酿着时代的蓝图。
《共产党员宣言》确立了中国人民自己的信仰，在这种力量的支持下，民族先锋队开
始了救亡图存的伟大探索，革命面貌焕然一新。
《共产党宣言》引导彭湃从一个富家子弟走向
革命之路，从他烧田契开始，已经开始绽放出信仰之光。
1921年，中国共产党诞生，正是对马克思主义坚定的信仰，揭开了中国现代历史的新篇
章。
中国共产党创造历史奇迹靠的是什么？
就是信仰。
湘江战役陈树湘断肠而死，为苏维埃
流尽最后一滴血，陈毅的“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”表达了对信仰的忠诚，张思
德的为人民服务，刘胡兰的“怕死不是共产党员”，无不是对信仰的实践，全心全意为人民利
益奋斗的共产党得到了人民的拥护。
从苏维埃到民族解放，从新中国到五星红旗，无数革命先烈前赴后继去实践自己的信仰，
共同的信仰让人们凝聚起来，为信仰而奋斗，就是为未来而奋斗。
我深信，在信仰的照亮下，
在旗帜的指引下，我们将走向更加美好的明天！
坚定信仰
党建文献记录片《信仰》观后感孙继涛在念书的时候，“信仰”对我而言是很空、很大，虚无缥缈，是个看不见、摸不着的东西。
我从未认真考虑过自己的信仰是什么？
自己应该追求怎样的信仰？
但当我踏上工作岗位，成
为一名年轻的共产党员，我开始有了一种信仰，那种信仰激励我全身心的投入工作。
特别是
近日，在支部的组织下观看了《信仰》纪录片，更是感触颇多，一个人只有树立了崇高的理
想和坚定的信念，才有明确的奋斗方向，才能沿着正确的道路前进。
正如纪录片里所说：
“中国共产党人信仰的理论形态，是马克思主义，及其中国化的成果
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
中国共产党人信仰的社会形态，是社会主义和共
产主义，今天，我们叫做中国特色社会主义，它的未来，是共产主义。
”事实表明，共产主义
信仰在万众一心的集体进取中迸发了超常力量，催生了一系列的苦难辉煌；
从篇二：
观后感
的写法
观后感的写法
引议联结”四步法
（1）引——围绕感点，引述材料。
读后感重在“感”，而这个“感”
是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢地
引用原文：
材料精短的，可全文引述；
材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或
概述引发“感”的要点。
不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确、有针对性。
（2）议——分析材料，提炼感点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；
也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番
挖掘；
对寓意深刻的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
（3）联——联系实际，纵横拓展。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒
不开，“感”不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以
震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以
由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然
在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”
连。
（4）结——总结全文，升华感点。
总结既可以回应前文，强调感点；
也可以提出希望，
发出号召。
不管采取哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
读后感始终要受“读”
的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内
容不放松。
当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。
怎样读透材料？
一般说，如果是记
叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义；
如
果是议论文，就要把握中心论点；
如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。
当
然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择最值得发表，感受最
深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他
感点无论多么好，都要忍痛割爱。
明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系
实际，谈深谈透。
以上说的是读后感，如果看了一部电影或电视剧，思想上受到触动，也
要写篇感想，那就是观后感了。
观后感的写法和读后感一样，这里就不再重复了。
《于丹感恩讲座》观后感
我看了于丹老师的专题讲座，感触很深。
于丹老师在讲座中主要是强调我们中小学生在完成必修课的同时，还要懂得孝敬父母，
尊敬老师，关心他人，让每一个中小学生德、智、体全面发展。
于丹老师首先谈到“孝”。
百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，
孝敬。
要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。
孝不但是外在要求，也是内在的一种
责任。
然后谈到“仁”。
仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充满爱心，和善待人。
《三字经》
里说道：
“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”意思是说，人在刚刚出生时，本性都是善良
的，性情也很相近，但随着各自生存环境的变化，每个人的习性就会产生差异。
教育孩子要
与人和睦相处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反，一个人的快乐，
两个人分享，快乐就增加了一半，与人交往，多关爱他人，使自己健康，快乐的成长。
最后
谈到“自立，自强，自信”。
树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭
式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。
不要墨守成规，按部就班，而是
要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。
通过于丹老师讲的这堂课，让
我明白了一个道理：
学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，如果不会做人
的话，就算学习成绩再好，也不是一个健全的人。
想想自己，有时爸爸妈妈督促我学习，我
总嫌啰嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我不禁感到很内疚，爸
爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不知道感恩，总惹他们生气，伤心，太
不应该了。
在这里，我想对爸妈说：
“我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报
答你们的养育之恩！
”在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一
起快乐的学习，树立自己的远大目标，乐观，向上，积极进取，做一个优秀的合格人才篇三：
观后感范文
青春与使命
-----***班观《建党伟业》后感《建党伟业》围绕1921年前后的历史事件展开，主要展现了从1911年辛亥革命后到1921
年中国共产党成立这段时间内的历史故事与风云人物。
电影将分成三个部分，第一部分讲述
辛亥革命之后，旧民主主义革命没有解决中国社会存在的根本问题，军阀混战的历史背景；
在第二段描述十月革命和“五四”运动，表现当时国内很多优秀知识分子精英对国内外形势
进行了探讨、争论；
第三部分讲述了以毛泽东、李大钊、陈独秀、蔡和森、张国焘、周恩来
等青年在上海建立中国共产党的故事。
看完《建党伟业》我的内心异常澎湃，被那个时代所震撼，被那个时代的青年的激情和
热血所动容，被他们为了实现理想不惜抛头颅洒热血的精神所感动。
我的脑海中始终闪现两
个词——“青春”与“使命”。
到底是什么催使我们的青年从容的面对打击、伤害甚至死亡？
我想，那一定是强烈的爱
国感和高度的责任感。
爱国让我们感知责任，使命让我们上下求索、不惜一切代价的寻求祖
国富强、民主、自由之路。
无论在什么时代，我们青年人都希望能够实现自己的人生价值，那么究竟怎样才能最大
实现自己的价值呢？
毫无疑问，那就是将自己的命运与国家的命运联系在一起，投身到建设中国特色社会主义的伟大事业中。
当今世界，现代中国，我们青年的使命异常艰巨，
祖国的未来在我们手中，振兴中华任重而道远。
我们一定要增强历史责任感和时代紧迫感，
肩负起时代赋予我们的重要而光荣的使命，挥洒青春汗水，为祖国的明天而努力奋斗，谱写
新的华章。
回顾党的伟大历程，我们感慨：
是我们的共产党带领着劳苦大众推翻“两座大山”，建立
起新中国；
是我们的共产党带领着中华儿女艰苦奋斗，铸起了中国的繁荣稳定、和谐富强。
作为青年共产党员，我们更应该熟知历史，以学促用，以对对国家和人民的高度责任感，
提高认知和学习能力，强化时代责任感，为铸就新的辉煌做出贡献；
应该牢记历史，以史为
鉴，不断提升党性修养，在工作和生活中展示共产党人的时代精神。
作为一名长期在基层奋斗的选拔生，为群众做好事、办实事，促进社会和谐稳定是我们
的使命。
许多大大小小的群众矛盾等待我们去化解，有许多悬在百姓心中的问题需要我们去
解答，有许多弱势群体渴望我们去帮助?
?
一想起这些，内心的使命感油然而生，激励着我
以饱满的热情为人民群众服务，以勇担时代洪流的精神、时不我待的态度、积极向上的作风
不断增强服务大局，用实际行动去诠释新时期基层工作者的神圣使命。
篇四：
读后感大全路就在你脚下，只要走，就能到达远方。
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