语言知识点总结重点Word文档格式.docx
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unsignedintx;
表示x是无符号整型。
第六、七节:
算术表达式和赋值表达式
核心:
表达式一定有数值!
1、算术表达式:
+,-,*,/,%
考试一定要注意:
“/”两边都是整型的话,结果就是一个整型。
3/2的结果就是1.
“/”如果有一边是小数,那么结果就是小数。
3/的结果就是
“%”符号请一定要注意是余数,考试最容易算成了除号。
)%符号两边要求是整数。
不是整数就错了。
[注意!
!
]
2、赋值表达式:
表达式数值是最左边的数值,a=b=5;
该表达式为5,常量不可以赋值。
1、intx=y=10:
错啦,定义时,不可以连续赋值。
2、intx,y;
x=y=10;
对滴,定义完成后,可以连续赋值。
3、赋值的左边只能是一个变量。
4、intx=;
对滴,x就是7
5、floaty=7;
对滴,x就是
3、复合的赋值表达式:
inta=2;
a*=2+3;
运行完成后,a的值是12。
一定要注意,首先要在2+3的上面打上括号。
变成(2+3)再运算。
4、自加表达式:
自加、自减表达式:
假设a=5,++a(是为6),a++(为5);
运行的机理:
++a是先把变量的数值加上1,然后把得到的数值放到变量a中,然后再用这个++a表达式的数值为6,而a++是先用该表达式的数值为5,然后再把a的数值加上1为6,
再放到变量a中。
进行了++a和a++后在下面的程序中再用到a的话都是变量a中的6了。
考试口诀:
++在前先加后用,++在后先用后加。
5、逗号表达式:
优先级别最低。
表达式的数值逗号最右边的那个表达式的数值。
(2,3,4)的表达式的数值就是4。
z=(2,3,4)(整个是赋值表达式)这个时候z的值为4。
(有点难度哦!
)
z=2,3,4(整个是逗号表达式)这个时候z的值为2。
补充:
1、空语句不可以随意执行,会导致逻辑错误。
2、注释是最近几年考试的重点,注释不是C语言,不占运行时间,没有分号。
不可以嵌套!
3、强制类型转换:
一定是(int)a不是int(a),注意类型上一定有括号的。
注意(int)(a+b)和(int)a+b的区别。
前是把a+b转型,后是把a转型再加b。
4、三种取整丢小数的情况:
1、inta=;
2、(int)a;
3、1/2;
3/2;
第八节、字符
1)字符数据的合法形式:
:
'
1'
是字符占一个字节,"
1"
是字符串占两个字节(含有一个结束符号)。
'
0'
的ASCII数值表示为48,'
a'
的ASCII数值是97,'
A'
的ASCII数值是65。
一般考试表示单个字符错误的形式:
'
65'
"
字符是可以进行算术运算的,记住:
'
-0=48
大写字母和小写字母转换的方法:
+32='
相互之间一般是相差32。
2)转义字符:
转义字符分为一般转义字符、八进制转义字符、十六进制转义字符。
一般转义字符:
背诵\0、\n、\’、\”、\\。
八进制转义字符:
‘\141’是合法的,前导的0是不能写的。
十六进制转义字符:
’\x6d’才是合法的,前导的0不能写,并且x是小写。
3、字符型和整数是近亲:
两个具有很大的相似之处
chara=65;
printf(“%c”,a);
得到的输出结果:
a
printf(“%d”,a);
得到的输出结果:
65
例2:
一定要记住,异或的位运算符号”^”。
0异或1得到1。
0异或0得到0。
两个女的生不出来。
考试记忆方法:
一男
(1)一女(0)才可以生个小孩
(1)。
例3:
在没有舍去数据的时候,<
<
左移一位表示乘以2;
>
右移一位表示除以2。
第二章
第一节:
数据输出
(一)
(二)
3、printf(“第一部分”,第二部分);
把第二部分的变量、表达式、常量以第一部分的形式展现出来!
5、intx=017;
一定要弄清楚为什么是这个结果!
过程很重要
printf(“%d”,x);
15
printf(“%o”,x);
17
printf(“%#o”,x);
017
printf(“%x”,x);
11
printf(“%#x”,x);
0x11
6、intx=12,y=34;
注意这种题型
charz=‘a’;
printf(“%d”,x,y);
一个格式说明,两个输出变量,后面的y不输出
printf(“%c”,z);
结果为:
12a
7、一定要背诵的
举例说明:
printf(“%2d”,123);
第二部分有三位,大于指定的两位,原样输出123
printf(“%5d”,123);
第二部分有三位,小于指定的五位,左边补两个空格123
printf(“%10f”,);
小数要求补足6位的,没有六位的补0,。
结果为
printf(“%”,125);
小数三位,整个五位,结果为(小数点算一位)
printf(“%”,);
小数一位,整个三位,结果为(要进行四舍五入)
第三节数据输入
4、指定输入的长度(考试重点)
终端输入:
1234567
scanf(“%2d%4d%d”,&
x,&
y,&
z);
x为12,y为3456,z为7
1234567由于1和2中间有空格,所以只有1位给x
x为1,y为2345,z为67
6、输入时候字符和整数的区别(考试超级重点)
scanf(“%d”,&
x);
这个时候输入1,特别注意表示的是整数1
scanf(“%c”,&
这个时候输入1,特别注意表示的是字符‘1’ASCII为整数48。
补充说明:
scanf(“%d%d%*d%d”,&
a,&
b,&
c);
跳过输入的第三个数据。
2)putchar,getchar函数的考查:
chara=getchar()是没有参数的,从键盘得到你输入的一个字符给变量a。
putchar(‘y’)把字符y输出到屏幕中。
3)如何实现两个变量x,y中数值的互换(要求背下来)
不可以把x=y,y=x;
要用中间变量t=x;
x=y;
y=t。
4)如何实现保留三位小数,第四位四舍五入的程序,(要求背下来)
y=(int)(x*100+)/这个保留两位,对第三位四舍五入
y=(int)(x*1000+)/这个保留三位,对第四位四舍五入
y=(int)(x*10000+)/这个保留四位,对第五位四舍五入
这个有推广的意义,注意x=(int)x这样是把小数部分去掉。
第三章
特别要注意:
C语言中是用非0表示逻辑真的,用0表示逻辑假的。
C语言有构造类型,没有逻辑类型。
关系运算符号:
注意<
=的写法,==和=的区别!
(考试重点)
if只管后面一个语句,要管多个,请用大括号!
b、考试最容易错的:
就是intx=1,y=0,z=2;
x<
y<
z是真还是假带入为1<
0<
2,从数学的角度出发肯定是
错的,但是如果是C语言那么就是正确的因为要1<
0为假得到0,表达式就变成
了0<
2那么运算结果就是1,称为了真的了!
3)if语句
a、else是与最接近的if且没有else的语句匹配。
c、if(a<
b)t=a;
a=b;
b=t;
if(a<
b){t=a;
}两个的区别,考试多次考到了!
d、单独的if语句:
if(a<
b)t=a;
标准的if语句:
b)min=a;
elsemin=b;
嵌套的if语句:
b)
if(b>
c)printf(“ok!
”);
多选一的if语句if(a==t)printf(“a”);
elseif(b==t)printf(“b”);
elseif(c==t)printf(“c”);
elsepritnf(“d”);
通过习题,要熟悉以上几种if语句!
经典考题:
结合上面四种if语句题型做题,答错了,请自行了断!
预备,开始!
inta=1,b=0;
if(!
a)b++;
elseif(a==0)
if(a)b+=2;
elseb+=3;
请问b的值是多少
正确的是b为3。
4)条件表达式:
表达式1表达式2:
表达式3
a、考试口诀:
真前假后。
b、注意是当表达式1的数值是非0时,才采用表达式2的数值做为整个运算结果,当表达式1的数值为0时,就用表达式3的数值做为整个的结果。
c、inta=1,b=2,c=3,d=4,e=5;
k=a>
bc:
d>
ed:
e;
求k的数值时多少答案为5,条件判断的顺序是自右向左
5)switch语句:
b)注意有break和没有break的差别,书上的两个例子,没有break时候,只要有一个case匹配了,剩下的都要执行,有break则是直接跳出了swiche语句。
break在C语言中就是分手,一刀两断的意思。
d)switch(x)x:
是整型常量,字符型常量,枚举型数据。
{case1:
….不可以是变量。
case2:
….
}
第四章
1)三种循环结构:
a)for();
while();
do-while()三种。
d)do-while()循环的最后一个while();
的分号一定不能够丢。
(当心上机改错),do-while循环是至少执行一次循环。
2)break和continue的差别
记忆方法:
break:
是打破的意思,(破了整个循环)所以看见break就退出整个一层循环。
continue:
是继续的意思,(继续循环运算),但是要结束本次循环,就是循环体内剩下的语句不再执行,跳到循环开始,然后判断循环条件,进行新一轮的循环。
4)while((c=getchar())!
=’\n’)和
while(c=getchar()!
=’\n’)的差别
先看a=3!
=2和(a=3)!
=2的区别:
(!
=号的级别高于=号所以第一个先计算3!
=2)第一个a的数值是得到的1;
第二个a的数值是3。
考试注意点:
括号在这里的重要性。
7)输入123,输出321逆序输出数据
inti=123;
while(i!
=0)
{
printf(“%d”,i%10);
i=i/10;
8)for只管后面一个语句:
inti=3;
for(i=3;
i<
6;
i++);
printf(“#”);
请问最终打印几个#号答案为一个!
9)不停的输入,直到输入#停止输入!
while((x=getchar())!
=’#’)
11)多次出现的考题:
intk=1intk=1;
while(--k);
while(k--);
printf(“%d”,k);
printf(“%d”,k);
结果为0结果为-1
第五章
1、函数:
是具有一定功能的一个程序块,是C语言的基本组成单位。
2、函数不可以嵌套定义。
但是可以嵌套调用。
3、函数名缺省返回值类型,默认为int。
4、C语言由函数组成,但有且仅有一个main函数!
是程序运行的开始!
5、如何判断a是否为质数:
背诵这个程序!
voidiszhishu(inta)
{for(i=2;
a/2;
i++)
if(a%i==0)printf(“不是质数”);
printf(“是质数!
9、一定要注意参数之间的传递
实参和形参之间传数值,和传地址的差别。
(考试的重点)
传数值的话,形参的变化不会改变实参的变化。
传地址的话,形参的变化就会有可能改变实参的变化。
第六章
指针变量的本质是用来放地址,而一般的变量是放数值的。
1、int*p中*p和p的差别:
简单说*p是数值,p是地址!
*p可以当做变量来用;
*的作用是取后面地址p里面的数值
p是当作地址来使用。
可以用在scanf函数中:
scanf(“%d”,p);
2、*p++和(*p)++的之间的差别:
改错题目中很重要!
考试超级重点
*p++是地址会变化。
口诀:
取当前值,然后再移动地址!
(*p)++是数值会要变化。
取当前值,然后再使数值增加1。
例题:
int*p,a[]={1,3,5,7,9};
p=a;
请问*p++和(*p)++的数值分别为多少
*p++:
这个本身的数值为1。
由于是地址会增加一,所以指针指向数值3了。
(*p)++这个本身的数值为1。
由于有个++表示数值会增加,指针不移动,但数值1由于自加了一次变成了2。
3、二级指针:
*p:
一级指针:
存放变量的地址。
**q:
二级指针:
存放一级指针的地址。
常考题目:
intx=7;
int*p=&
x,**q=p;
问你:
*p为多少*q为多少**q为多少
7p7
再问你:
**q=&
x的写法可以吗
不可以,因为二级指针只能存放一级指针的地址。
4、三名主义:
数组名:
表示第一个元素的地址。
数组名不可以自加,他是地址常量名。
(考了很多次)
函数名:
表示该函数的入口地址。
字符串常量名:
表示第一个字符的地址。
8、函数返回值是地址,一定注意这个*号(上机考试重点)
int*fun(int*a,int*b)可以发现函数前面有个*,这个就说明函数运算结果是地址
{if(*a>
*b)returna;
returna可以知道返回的是a地址。
elsereturnb;
main()
{intx=7,y=8,*max;
max=fun(&
y);
由于fun(&
y)的运算结果是地址,所以用max来接收。
printf(“maxis%d”,*max);
}
9、考试重要的话语:
指针变量是存放地址的。
并且指向哪个就等价哪个,所有出现*p的地方都可以用它等价的代替。
例如:
inta=2,*p=&
a;
*p=*p+2;
(由于*p指向变量a,所以指向哪个就等价哪个,这里*p等价于a,可以相当于是a=a+2)
第七章
数组:
存放的类型是一致的。
多个数组元素的地址是连续的。
1、一维数组的初始化:
inta[5]={1,2,3,4,5};
合法
inta[5]={1,2,3,};
inta[]={1,2,3,4,5};
合法,常考,后面决定前面的大小!
inta[5]={1,2,3,4,5,6};
不合法,赋值的个数多余数组的个数了
2、一维数组的定义;
inta[5];
注意这个地方有一个重要考点,定义时数组的个数不是变量一定是常量。
inta[5]合法,最正常的数组
inta[1+1]合法,个数是常量2,是个算术表达式
inta[1/2+4]合法,同样是算术表达式
intx=5,inta[x];
不合法,因为个数是x,是个变量,非法的,
defineP5inta[P]合法,define后的的P是符号常量,只是长得像变量
3、二维数组的初始化
inta[2][3]={1,2,3,4,5,6};
合法,很标准的二维的赋值。
inta[2][3]={1,2,3,4,5,};
合法,后面一个默认为0。
inta[2][3]={{1,2,3,}{4,5,6}};
合法,每行三个。
inta[2][3]={{1,2,}{3,4,5}};
合法,第一行最后一个默认为0。
inta[2][3]={1,2,3,4,5,6,7};
不合法,赋值的个数多余数组的个数了。
inta[][3]={1,2,3,4,5,6};
不合法,不可以缺省行的个数。
inta[2][]={1,2,3,4,5,6};
合法,可以缺省列的个数。
1)一维数组的重要概念:
对a[10]这个数组的讨论。
1、a表示数组名,是第一个元素的地址,也就是元素a[0]的地址。
(等价于&
a)
2、a是地址常量,所以只要出现a++,或者是a=a+2赋值的都是错误的。
3、a是一维数组名,所以它是列指针,也就是说a+1是跳一列。
对a[3][3]的讨论。
1、a表示数组名,是第一个元素的地址,也就是元素a[0][0]的地址。
3、a是二维数组名,所以它是行指针,也就是说a+1是跳一行。
4、a[0]、a[1]、a[2]也都是地址常量,不可以对它进行赋值操作,同时它们都是列指针,a[0]+1,a[1]+1,a[2]+1都是跳一列。
5、注意a和a[0]、a[1]、a[2]是不同的,它们的基类型是不同的。
前者是一行元素,后三者是一列元素。
2)二维数组做题目的技巧:
如果有a[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9}这样的题目。
步骤一:
把他们写成:
第一列 第二列 第三列
a[0]( 1 2 3->
第一行
a[1](4 5 6 —>
第二行
a[2](7 8 9 ->
第三行
步骤二:
这样作题目间很简单:
*(a[0]+1)我们就知道是第一行的第一个元素往后面跳一列,那么这里就是a[0][1]元素,所以是1。
*(a[1]+2)我们就知道是第二行的第一个元素往后面跳二列。
那么这里就是a[1][2]元素,所以是6。
一定记住:
只要是二维数组的题目,一定是写成如上的格式,再去做题目,这样会比较简单。
3)数组的初始化,一维和二维的,一维可以不写,二维第二个一定要写
inta[]={1,2}合法。
inta[][4]={2,3,4}合法。
但inta[4][]={2,3,4}非法。
4)二维数组中的行指针
inta[1][2];
其中a现在就是一个行指针,a+1跳一行数组元素。
搭配(*)p[2]指针
a[0],a[1]现在就是一个列指针。
a[0]+1跳一个数组元素。
搭配*p[2]指针数组使用
5)还有记住脱衣服法则:
超级无敌重要
a[2]变成*(a+2);
a[2][3]变成*(a+2)[3]再可以变成*(*(a+2)+3)
这个思想很重要!
其它考试重点
文件的复习方法:
把上课时候讲的文件这一章的题目要做一遍,一定要做,基本上考试的都会在练习当中。
1)字符串的strlen()和strcat()和strcmp()和strcpy()的使用方法一定要记住。
他们的参数都是地址。
其中strcat()和strcmp()有两个参数。
2)strlen和sizeof的区别也是考试的重点;
3)definef(x)(x*x)和definef(x)x*x之间的差别。
一定要好好的注意这写容易错的地方,替换的时候有括号和没有括号是很大的区别。
4)int*p;
p=(int*)malloc(4);
p=(int*)malloc(sizeof(int));
以上两个等价
当心填空题目,malloc的返回类型是void*
6)函数的递归调用一定要记得有结束的条件,并且要会算简单的递归题目。
要会作递归的题目
7)结构体和共用体以及链表要掌握最简单的。
typedef考的很多,而且一定要知道如何引用结构体中的各个变量,链表中如何填加和删除节点,以及何如构成一个简单的链表,一定记住链表中的节点是有两个域,一个放数值,一个放指针。
9)两种重要的数组长度:
chara[]={‘a’,’b’,’c’};
数组长度为3,字符串长度不定。
sizeof(a)为3。
chara[5]={‘a’,’b’,’c’} 数组长度为5,字符串长度3。
sizeof(a)为5。
String=a,b,c字符串长度为四,包括终止符’0’.
10)scanf和 gets的数据:
如果输入的是 goodgoodstudy!
那么scanf(“%s”,a);
只会接收 good. 考点:
不可以接收空格。
gets(a);
会接收 goodgoodstudy!
考点:
可以接收空格。
14)数组中放数组一定要看懂:
inta[8]={1,2,3,4,4,3,2,2};
intb[5]={0};
b[a[3]]++这个写法要看懂,结果要知道是什么b[4]++,本身是0,运行完后,b[4]为1了。
15)字符串的赋值
C语言中没有字符串变量,所以用数组和指针存放字符串:
1、charch[10]={“abcdefgh”};
对
2、charch[10]=“abcdefgh”;
3、cha