版幼儿园保育员业务考试试题 含答案Word文档格式.docx
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2、()有助于幼儿遗尿症的好转。
A.紧张B.担心C.精神放松D.成人在幼儿面前谈论其尿床的事情
3、学前教育的对象年龄是()岁。
A、0-3岁B、3-6C、0-6岁D、2-6岁
4、保育员给婴幼儿分发饭菜要()。
A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次
5、()含有丰富的维生素B1.
A.脂肪B.精细面粉C.粗康D.冰淇淋
6、咽部异物的处理中,最好用()取出异物,切不可采用大口吞咽的方法,否则会使异物越扎越深,出现危险。
A.勺子B.筷子C.钳子D.镊子
7、在教育基本要素都具备的条件下,教育者的()起着决定性的作用。
A、权威性B、知识性C、主导性D、艺术性
8、做为保育员首先必须具备两个条件:
一是要(),二是要有高尚的职业道德。
A.有渊博的知识B.有良好的职业修养
C.有良好的工作态度D.有正确的工作方法
9、保育员指导幼儿洗脸前应先()。
A.抹油B.用毛巾擦脸C.提醒幼儿擤鼻涕D.洗眼睛
10、保育员在做好幼儿园室外活动场地,材料的准备工作时应在婴幼儿到室外进行活动时( )。
A.做好下一个活动的准备 B.做好室内卫生
C.为其穿好衣服 D.为班里开窗通风
11、对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。
A让儿童尽情地随意玩耍B在安全的前提下按课程的要求活动
C为儿童舒展筋骨而进行活动D教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展
12、保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时,知道开门窗放毒气、烟雾,用( )。
A、用手捂鼻子B、用干毛巾捂住鼻子C、用湿毛巾捂鼻子D、无所谓
13、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和()。
A、父子关系B、同伴关系C、师生关系D、母女关系
14、毛巾应该在()晾晒。
A、阴暗处B、阳光通风处C、避风处D、通风处
15、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的()。
A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力
16、()是婴幼儿桌椅的卫生要求之一。
A、桌椅的配置应以老师的要求为依据B、桌椅的配置应以婴幼儿的年龄为依据
C、桌椅的配置应以婴幼儿的身高为依据D、桌椅的配置应以材质的性能为依据
17、列属于幼儿基本情绪的是()。
A、认知B、直觉C、知觉D、依恋
18、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿()。
A.眼睛看着勺中的食物B.东张西望C.边玩边吃D.看碗
19、敷法是将小毛巾折叠数层,放在()中浸泡,拧成半干,敷在前额或腋下等处,一般5~10分钟换一次。
A、冷开水B、温开水C、药水D、冷水
20、婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即()。
A、洗手B、擦地C、刷厕所D、及时给婴幼儿穿上裤子
21、幼儿园预防蛔虫病的措施是()。
A、经常到野外玩B、经常洗澡C、对幼儿进行教育D、搞好环境卫生
22、育员应根据()做好水温的控制。
A.天气情况B.教师需要C.家长需要D.幼儿的喜好
23、使用石灰乳消毒粪便的时间是()。
A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时
24、为提高婴幼儿食欲,保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免()。
A.浅显B.忽略年龄特点C.直观D.游戏性
25、一般来说,幼儿有时容易哭,但也容易哄,这是幼儿()。
A、认识水平不高B、思想觉悟不高C、情感不稳定
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、儿童进餐时间不应少于()分钟,保证儿童吃饱每餐饭。
2、婴幼儿活动材料的摆放既要便于(),又要避免()。
3、按计划为儿童进行预防接种是为了()。
4、进行心脏挤压术,挤压的部位应在()。
5、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历,并受过()职业培训。
6、幼儿园常用的通风方式有()和()。
7、优质的睡眠可以促进婴幼儿()和()。
8、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()、()。
9、幼儿的毛巾、水杯要(),坚持()消毒。
10、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是:
所需药量=();
加水量=()。
11、幼儿园的玩具应定期用()消毒,不能用水洗的玩具应放在()。
12、饭菜保温、保洁的原则是(),()。
13、保育员每次使用危险物品时要(),并将剩余部分()。
14、保育员在进餐中不能(),不利用进餐时间();
也不宜在幼儿进餐()、()或者允许幼儿在进餐时大声交谈。
15、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历,并受过()职业培训。
16、幼儿园应贯彻()和()相结合的原则。
17、幼儿园每日户外活动不得少于()小时,冬季不得少于()小时。
18、保育员管理本班物品,应做到每件物品来路(),消路(),不(),做好()工作。
19、预防佝偻病最简便、最有效的方法是()。
20、保育员应与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。
培养幼儿良好的()、()、()、()等生活习惯和生活自理能力。
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、()口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。
2、()保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。
3、()爱玩会玩、思维具体形象,是大班幼儿比较突出的特点。
4、()一旦异物进入到眼内,可让婴幼儿轻轻闭上眼睛,可以帮助幼儿搓揉眼睛,以免损伤角膜。
5、()幼儿上完厕所应马上清洗,以保持卫生。
6、()感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。
7、()教师对游戏的指导应有启发性,不能盲目地干涉。
8、()作为保育员应该以促进孩子发展为立足点,努力提高自身素质。
9、()图书的消毒方法是暴晒书皮。
10、()保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作。
11、()托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主,保中有教,教中有保,保教结合”的思想。
12、()智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。
13、()终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是《纲要》的基本思想。
14、()提高认识,端正思想是配合教师组织教育活动的前提。
15、()教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯,睡前小便,按时大便。
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、怎样知道幼儿体格锻炼的开展?
2、幼儿心理健康的标志:
3、保育员怎样才能和幼儿家长建立良好的好关系呢?
4、幼儿发生鼻出血时应如何处理?
5、幼儿的基本情绪情感有哪几种?
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1、论述题:
举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则?
2、请分析保育做法的正误,并说说如何处理幼儿遗尿问题。
小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点,一般都要叫两次尿。
可今天,时间未到,床已尿湿了。
保育员李某生气了,用力拍着小玲的屁股:
“怎么又尿床了,真是个尿包,快起来换衣服,真是越忙越乱”。
试题答案
单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)
1、D
2、C
3、C
4、A
5、C
6、D
7、C
8、A
9、C
10、D
11、D
12、C
13、C
14、B
15、D
16、C
17、D
18、A
19、D
20、D
21、D
22、A
23、D
24、B
25、C
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、20—30
2、答案:
婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤
3、预防某些传染病
4、胸骨偏下方
5、初中,幼儿保育
6、答案:
自然通风、人工通风
7、答案:
大脑皮层的发育、身高的增长
8、传染源、传播途径、易感人群
9、专人专用,每天
10、答案:
欲配制浓度×
欲配制数量/原药含量配制数量一所需原药量
11、消毒水,太阳底下晾晒
12、答案:
冬季保温,夏季散热
13、答案:
登记记录,上交保管
14、答案:
批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天
15、高中,幼儿保育
16、保育,教育
17、2,1
18、答案:
明、清、丢失、记录
19、晒太阳
20、饮食、睡眠、盥洗、排泄
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、×
2、√
3、×
4、×
5、√
6、√
7、√
8、√
9、×
10、×
11、√
12、×
13、√
14、√
15、√
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、答:
结合各年龄、季节变化,安排多样的体格锻炼内容,并充分利用阳光、空气、水等自然因素让幼儿参加户外活动和锻炼,每日户外活动时间不少于2小时,体育活动时间不少于2小时,提高他们对外界气候变化的适应能力、增强对疾病的抵抗能力。
在户外活动中,要进行适合幼儿生理条件的体育活动,只要不妨碍幼儿安全的活动都可以进行、活动重要掌握幼......
2、答:
(1)智力发展正常;
(2)情绪稳定,情绪反应适度;
(3)乐于与人交往,人际关系融洽;
(4)行为统一和协调;
(5)性格特征良好。
3、答:
(1)热爱孩子,了解孩子,细心体谅家长的心情。
真诚地关心、爱护孩子,对孩子的优缺点个性爱好,了如指掌,心中有数,只有这样,才能从感情上与家长心心相通。
(2)尊重幼儿家长,虚心听取家长的意见。
不管在任何情况下,都不可以因为自己担负教育其子女的责任,就盛气凌人,粗鲁无礼地对待幼儿家长,损伤家长的自尊心。
(3)帮助家长树立正确正确的教育观,正确的教育孩子。
4、答:
让幼儿仰卧或仰头,在头和鼻部做冷敷,在两侧鼻翼上,稍施加压力,也可用脱脂卫生棉卷成条状,向鼻腔充填,如能在棉卷上蘸肾上腺素溶液效果会更好。
5、答:
依恋、兴趣、快乐、恐惧、痛苦。
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1、幼儿园是实施保育和教育的机构,要实施保育和教育相结合的原则,搞好幼儿园的保育工作,必须树立科学的保育观。
传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。
长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育,许多教师认为保育是保育员的事,而保育员则往往比教师要“低一个档次”。
《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则,但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法,忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健,究其原因,主要是缺乏一个科学的保育观念。
随着社会的发展,保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”,从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”,在这种新的保育观的基础上,保育不仅要体现全面发展的教育观,更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求;
不仅要搞好传统的保育工作,更要重视“保”与“育”的相互作用过程,将保育和教育真正有机地结合起来。
保育的做法是错误的。
对于幼儿遗尿现象,首先要耐心对待,不能责备幼儿,应表现出无所谓的态度,还可以用告诉幼儿“我小时候也尿过床”,以此减轻幼儿的精神负担,有利于纠正尿床现象。
平时注意观察幼儿尿床的原因和规律,针对性的照顾幼儿的生理特点;
在处理幼儿尿床的时候,尽量避开其他幼儿,保护幼儿的自尊心等。