《科学》七年级上知识点整理.docx
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《科学》七年级上知识点整理
《科学》七年级上知识点整理
第一章
1.1科学并不神秘
1、科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。
2、在实验时我们要逐步学会正确使用各种仪器，仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和所测数据，并进行分析，作出结论。
1.2观察和实验
1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
2、在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因而经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。
3、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察的范围。
1.3长度和体积的测量
1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
单位换算：
1千米=1000米1米=10分米=100厘米=1000毫米1毫米=1000微米
1微米=1000纳米1米=10的六次方微米=10的九次方纳米
2、单位换算过程[例]1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米
3、读数：
精确值（最小刻度）+估计值（最小刻度的下一位）+单位
单位换算：
1米³=1000分米³1分米³=1000厘米³1升=1分米³1毫升=1厘米³
6、①测量规则固体体积——刻度尺（单位：
立方厘米、立方米等）
②测量液体、不规则固体体积——量筒或量杯（单位：
毫升、升等）
量筒——刻度均匀量杯——刻度上密下疏
7、使用方法：
使用量筒测量液体体积时，必须将量筒放在水平桌面上使用，读数时视线与凹液面中央最低处相平。
8、不规则固体体积测量方法：
①排水法②针压法③重物法④薄膜法⑤替代法
9、9.在使用一把刻度尺前先要找到它的a零刻度线、b测量范围（最大刻度、量程）、c最小刻度
1.4温度的测量
1、物体的冷热程度称为温度。
2、实验中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。
3、常用的温度单位是摄氏度，用“℃”表示。
摄氏温度是这样规定的：
把冰水混合物的温度定为0，水沸腾时的温度定为100。
0和100之间分为100等分，每一分就表示1摄氏度。
零度以下，应读作零下多少摄氏度。
4、温度的结构有哪些？
（①玻璃泡、②玻璃管、③液体）
5、体温计读数时可以离开被测物接，因为体温计的构造不同，里有一段很细的弯曲的管子，水银受热膨胀能通过它，遇冷收缩通不过它，因此可以离开被测者读数。
6、常用的温度计有液体温度计（水银或酒精），体温计的测量范围:
350C—420C,最小刻度0.10C。
7、体温计的特点:
内径很细，玻璃泡上方有段特别细而且弯曲的管，水银柱可在此处断开。
作用①这样使得其可以拿出来读数
②如果一个人温度测过之后一定要甩一下才能用.如果不甩温度只会升不会降。
如：
某体温计的读数是38.5℃，没甩过就给正常的人测量体温则测量后读数是38.5℃
但给39.0℃的人测时读数就是39.0℃
体温计为什么比一般温度计精确？
（玻璃泡容积较大，且内径很细。
）
1.5质量的测量
1、一切物体都是由物质组成的，质量常用来表示物体所含物质的多少。
物体的质量是由物体本身决定的，是物质的一种属性，不随物体的形状、状态、温度、位置的变化而变化。
2、物体质量的单位是千克，用“kg”表示。
常用质量单位还有吨（t）、克（g）、毫克（㎎）。
单位换算：
1吨=1000千克1千克=1000克1克=1000毫克
3、如何正确使用托盘天平？
（重）
调平：
①把天平放在水平桌面上。
②把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处
③调节横梁一端的平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线，这时天平调平衡了。
注：
若指针偏向分度盘中央刻度线左边（左边大，右边小），则把平衡螺母向右移；反之向左移。
称量：
④把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（从大到小）
⑤等砝码加到指针离分度盘中央刻度线不多时（在中央刻度线左边），应向右移动游码（此时不能移动平衡螺母），直到天平再次平衡，
⑥这时右盘里的砝码的总质量加上游码的指示值，就等于被测物体的质量。
注：
若物体和砝码放错位置，则物体质量＝砝码总质量－游码的总质量，砝码的总质量＝物体质量+游码质量
称量完毕：
⑦用镊子将砝码逐个放回砝码盒内
注意：
①不能用手去触摸天平托盘和砝码
②砝码用镊子拿取，轻拿轻放
③不可把潮湿物品或者化学药品直接放到天平上，可放在纸上（各放一张）或烧杯中称量。
④使用前要估计被测物体的质量，不能超过天平的量程（称量范围）
科学探究的基本过程：
提出问题→建立猜测和假设→制定计划→获取事实与证据→检验与评价→合作与交流
第2章观察生物
2.1生物与非生物
1、植物与动物的主要区别：
（获取营养的方式不同）动物——直接摄取食物；植物——利用阳光进行光合作用制造养料。
蜗牛：
触角两对，口（摄取食物）；足（腹足）运动、爬行；眼；壳（保护）。
有视觉、触觉、味觉、嗅觉。
4、动物与植物最主要的2个区别：
有些植物可以局部运动，动物可以自由快速运动。
植物可以进行光合作用，动物不可以。
2.2常见的动物
1、地球上现存的动物大约有125万种。
为了更好地研究与识别它们，我们需要对它们进行分类。
分类的标准不一样，结果也不一样。
2、根据体内有无脊椎骨，我们可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
3、身体背部有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成，成为脊椎动物。
它可以分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
脊椎动物是动物中最高等的。
身体上没有脊椎骨的动物称为无脊椎动物。
地球上大约有4.7万种脊椎动物，无脊椎动物约有20万种，大自然中大部分属于无脊椎动物。
4、鱼类：
大约出现在4.5亿年前，目前世界上约有鱼类2.4万种。
它们终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，无四肢，身体表面大多有鳞片，皮肤湿润，在水中产卵，体温不恒定。
（如鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼、黄鱼、鲨鱼等）
5、两栖动物：
大约出现在3.5亿年前。
幼体水中生活，用鳃呼吸。
成体生活在陆地或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸。
（如青蛙的幼体和鱼有些相似，用鳃呼吸，成体用皮肤或肺呼吸。
皮肤湿润，在水中产卵。
体温不恒定。
除此以外还有：
大鲵<娃娃鱼>、蝾螈、牛蛙等）
6、爬行动物：
大约出现在3亿年前。
它们一般贴地爬行，身体内有肺，皮肤表面覆盖着角质鳞片或甲，表皮干燥。
卵生，体温不恒定。
（如龟、蛇、鳄鱼、变色龙、鳖等）
7、鸟类：
大约出现在1.5亿年前。
它们的身体呈纺锤形，有喙无齿，前肢特化为翼，体表有羽毛，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达。
这些身体特征都很适合飞。
翔卵生，体温恒定。
气囊和肺相通，可进行双重呼吸，大肠很短。
（如家鸽、鸡、鸭、鹅、鹦鹉、猫头鹰等）
8、哺乳动物：
大约出现在2亿年前，目前它们是动物界中分布最广、功能最完善的动物。
哺乳动物全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳。
是最高等的动物。
（如鲸、蝙蝠、袋鼠、海豚、熊猫、猴等）
--------------------------[4-8皆为脊椎动物]-------------------------
9、扁形动物：
身体多细胞，多数呈暗褐色或灰色，少数成亮色，两侧对称，有口无肛门，大多为雌雄同体。
（如涡虫、血吸虫等）
10、腔肠动物：
身体多细胞，有口无肛门，摄食和排泄用同一个口，周围有触手，触手表面有刺细胞，以做猎食及防卫之用。
（如水母、水螅、珊瑚、海葵等）
11、棘皮动物：
身体多细胞，幼体两侧对称，成体大多辐射对称。
多营底栖生活，固着、移动或埋栖。
骨板外面附以坚韧的肉质皮膜。
（如海胆、海参等）
12、节肢动物：
身体多细胞，身体不长较厚，无贝壳。
身体有许多节肢构成，并且分部；体表有外骨骼、足、触角分节，两侧对称，卵生。
（昆虫占100多万种）
13、软体动物：
身体多细胞，一般身体两侧对称，身体柔韧，有外套膜，由外套膜腺细胞分泌物形成的贝壳，身体表面有被外套包被的内壳。
（如蜗牛、乌贼、贝壳、蛤等）
14、环节动物：
身体多细胞，具真体腔，身体分节，无足，长而薄，看似与节肢动物相像。
（如蚯蚓，身体呈圆长形，由体结构成，考体表呼吸，会分泌粘液。
生活在阴暗潮湿的地方，没有眼睛，下雨时会爬出，屎中含有丰富营养。
）
15、线形动物：
身体多细胞，身体细长，不分节，消化管前端有口，后端有肛门，呈线形。
（如蛔虫、蠕虫等）
16、原生动物：
身体单细胞，最低等动物，生活在海水及淡水内，底栖或浮游。
（如草履虫、变形虫等）
-------------------------[9-16皆为无脊椎动物]-----------------------
17、昆虫属节肢动物，它是动物中成员最多的大家族，目前已知道的大约有100万种之多。
昆虫体内没有骨骼，却在体表长着一层保护身体的外骨骼。
昆虫身体分为头（一对触角）、胸（有三对足，两对翅）、腹三部分，还有一对复眼，一个口器。
是唯一能飞的无脊椎动物。
2.3常见的植物
1、能产生种子的植物叫做种子植物。
植物分为种子植物和无种子植物。
2、种子外有果皮包被的植物称为被子植物（绿色开花植物都是），如苹果、豌豆、郁金香、樟、玉兰、青菜等，它们是植物界种类最多、分布最广的植物。
种子裸露的植物称为裸子植物，它们分布很广，其中大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强，如黑松、水杉、银杏、苏铁、侧柏等都是常见的裸子植物。
3、种子植物是自然界中最高等的植物。
分为以上两种，区别为是否被果皮包被。
被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子。
裸子植物有根、茎、叶、种子。
其中根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。
4、对生物的分类有7个等级，从高到低分别是：
界、门、纲、目、科、属、种。
蕨类植物
苔藓植物
藻类植物
生活环境
阴湿的环境
潮湿的环境
水中
形态结构
根、茎、叶
无根，有茎、叶（有假根，固定作用）
无根、茎、叶
生殖方式
孢子生殖
孢子生殖
孢子生殖、细胞分裂
举例
蕨、胎生狗脊
地钱、葫芦藓
紫菜、海带、水绵、衣藻
2.4细胞
1、1665年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察木栓切片时，发现了细胞。
细胞很小，一般只有一到几十微米之间。
2、动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的。
3、动物细胞↓
细胞膜：
保护作用，并且控制细胞与外界物质交换。
细胞质：
许多生命活动的场所。
细胞核：
球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。
4、植物细胞↓
细胞壁：
最外层，由纤维素组成，具有支持保护作用，使植物具有一定的形状。
叶绿体：
内含叶绿素，是进行光合作用的场所，椭圆形。
液泡：
含有细胞液。
细胞膜：
保护作用，并且控制细胞与外界物质交换。
细胞质：
许多生命活动的场所。
细胞核：
球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。
5、1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。
19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺提出了动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成。
6、受精卵——→分裂、分化、生长——→生物个体（具有一定结构和功能）
7、一个母细胞经过系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程，叫做细胞分裂。
细胞分裂的意义是使单细胞生物个体数目增加。
使多细胞生物细胞数目增加。
细胞分化意义是使形成不同形态和功能的细胞。
细胞的生长意义是使细胞体积增大。
单细胞生物特点：
个体微小，全部生命在一个细胞内完成
8、细胞分裂时，细胞内存在一种易被碱性染料染成深色的物质，这种物质称为染色体。
在动物的植物细胞分裂过程中，母细胞的细胞核内出现的染色体，最终会平均分配到两个子细胞中。
刚分裂的子细胞只有母细胞一般大小。
9、细胞生长，体积由小变大。
细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大，直至与母细胞一样大。
10、在细胞分裂过程中，有的子细胞，长到和母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞，这种过程叫做细胞的分化。
细胞分化产生的各种细胞形成了生命体的各种结构，一个受精卵就这样经分裂、分化和生长，最终长成了一个生命个体。
显微镜的结构与使用
①目镜和物镜：
两者结合起来，有放大作用。
它们的放大倍数分别可在目镜和物镜上面，目镜和物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。
②镜座：
马蹄形，使显微镜安置稳定。
③镜壁：
是握镜的地方。
④反光镜：
一面为平光镜，反面为凹面镜，都可采集光线。
⑤粗准焦螺旋：
转动时镜筒升降范围较大。
⑥细准焦螺旋：
转动时镜筒升降范围较小。
⑦镜筒和物镜转化器：
镜筒上可安放目镜，下端有一个可以转动的圆盘，就是物镜转换器。
转换器上的圆孔可安放物镜。
⑧载物台：
放置标本的地方，中间有通光孔。
⑨压片夹：
可固定载玻片。
⑩遮光器：
载物台下面的圆形版，板上有大小不等的圆孔，叫做光圈。
倾斜关节：
可使显微镜略微向后倾，，便于观察。
显微镜的使用一般包括：
安放→对光→放片→调焦→观察（重点）（P55页）
1、物镜转换。
2、转动准焦螺旋，可使镜筒上下移动对焦。
3、将玻片上的观察物正对通光孔。
4、向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降。
5、向后转动粗准焦螺旋，左眼看到物象后细调。
2.5显微镜下的各种生物
1、生物体一般是由细胞构成的。
其中大多数生物的个数是由许多细胞构成的，属于多细胞生物。
也有一些生物个体微小，全部生命活动都在一个细胞内完成。
属于单细胞生物。
它们一般生活在水中。
2、衣藻↓
鞭毛：
通过摆动使之游动。
伸缩泡：
来排泄体内多余的水分。
眼点：
感受光线的强弱。
细胞核：
球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。
细胞壁：
保护作用。
叶绿体：
杯状。
3、草履虫（约0.3mm）↓
小核：
含有遗传物质。
大核：
负责营养。
口沟：
摄取食物。
食物泡：
消化食物。
纤毛：
使进行旋转运动。
伸缩泡：
有吸集管（吸集水），共两个，一个在前三分之一处，另一个在后三分之一处，排出体内多余的水分。
胞肛：
排泄口，排除体内残渣。
表膜：
同细胞膜。
4、使肉发臭的是一种单细胞生物——细菌（遗传物质、细胞质、细胞膜、细胞壁、核糖体、鞭毛、液泡）。
细菌很小，用放大镜看不到单个的细菌，但我们可以看到大量细菌繁殖在一起所形成的细菌团，即菌落。
5、细菌既没有叶绿体，也没有像草履虫那样的摄食结构，它要依赖现存的有机物生活。
在细菌体内看不到成形的细胞核，所以也被称为原核生物。
6、根据细菌形态的不同，可以分为螺旋菌、球菌和杆菌三类。
7、根据细胞内有无细胞核，可将细胞分为真核细胞和原核细胞。
8、抑制细菌生长可以：
①干藏法：
去掉食物中的水分；②冷藏法：
低温环境可减缓微生物生长的速度；③真空保存法：
抽出包装袋中的空气，使食物与空气隔绝；④加热法：
食物经过加热，然后密封。
因素：
温度、水分、氧气。
9、有些食物不能用高温加热（如牛奶），否则会影响到它们的营养和味道。
对于这类事物，我们可快速将它们加温至一定温度（一般为60℃—85℃），持续15到30分钟，然后迅速冷却。
这样既能杀死食物中的大部分微生物，又能保持原有的味道。
这种加热法叫做巴斯德消毒法，是法国科学家路易·巴斯德发明的。
10、皮肤，由外到内可分为表皮、真皮和皮下组织三层。
①表皮位于皮肤的外表，细胞排列紧密。
表皮主要起到保护身体、防止细菌入侵的作用。
它由上皮组织构成。
②真皮内有许多血管、汗腺以及触觉小体、毛囊、立毛肌、热敏小体和冷敏小体等。
触觉小体、热敏小体和冷敏小体能感受外界给予皮肤的触碰、挤压、冷或热等刺激。
③皮下组织主要是脂肪，能缓解冲击、储存能量。
2.6生物体的结构层次
1、植物和动物的受精卵是一个细胞，它经过多次分裂和生长后，除少数细胞继续分裂外，其余大部分细胞则分化成各种不同形态和不同功能的细胞群，这些细胞群就是组织。
2、由多种组织构成的、具有一定功能的结构成为器官。
3、人体内与摄食、消化有关的器官有口腔、咽、食道、小肠、大肠、肛门（消化道）以及唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏（消化腺）等，它们称为消化器官。
4、由若干功能相近的器官按照一定顺序排起来，共同完成一种或几种生理活动的多个器官的总和就成为系统。
5、人体有呼吸系统、运动系统、消化系统、循环系统、生殖系统、泌尿系统、神经系统和内分泌系统。
6、食物→口腔（分泌唾液）→咽（推向食道）→食道（推向胃）→胃（分泌胃液）→小肠（分泌胆汁、胰液、肠液）→大肠→肛门
7、讲述食物被消化和吸收的过程中，各个消化器官是如何工作的？
（P76页）
8、植物的结构层次：
细胞→组织→器官→植物体
动物的结构层次：
细胞→组织→器官→系统→动物体
人体的结构层次：
细胞→组织→器官→系统→人体
9、植物的基本组织（重）
组织名称
功能
特点
分布
保护组织
保护
透明、无叶绿体，排列紧密
（扁平）的表皮细胞
营养组织
制造、储存营养物质
有叶绿体
叶肉细胞
机械组织
支撑、保护
分生组织
分裂产生新细胞
根、茎等的顶端
输导组织
输送物质
输送根吸收的水分、无机盐和叶制造的有机物
叶脉
10、人体四大基本组织（重）
组织名称
功能
特点
分布
上皮组织
重要是保护，其次是吸收和分泌物质
密集的上皮细胞构成
皮肤、内脏表面和体内各种管腔壁的内表面
结缔组织
运输、支持
细胞间隙较大、细胞间质较多，分布广，形态多
血液、软骨、肌腱等
肌肉组织
收缩和舒张，产生运动
肌细胞组成（心肌、骨骼肌、平滑肌）
人体四肢、躯干，体内心脏、胃、肠
神经组织
接受刺激、产生并传导兴奋
神经细胞
脑、脊髓、神经
2.7生物的适应性和多样性
1、沙漠中的仙人掌具有肉质的茎，刺状的叶。
肉质茎可贮存更多的水分，刺状叶可减少水分的散失。
2、植物适应环境的表现：
向光性。
3、保护色：
色彩与环境相同，不能分辨出轮廓。
（变色龙）
4、警戒色：
有鲜艳的外表，起警告作用，一般有毒臭或腐蚀性。
（箭毒蛙）
5、拟态：
外表形态与周围的物体相似。
（竹节虫）
6、以上三种方式便于生物捕食、逃避灾害、便于繁殖。
7、大多数生物的灭绝都是因为丧失了栖息地而造成的。
8、为了保护资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区。
有：
广东省的鼎湖山、贵州省的梵净山、吉林省的长白山、四川省的卧龙山等。
第三章地球与宇宙
3.1我们居住的地球
一、人类对于地球的认识
1．古代的中国人认为天是圆的，地是方的。
古代印度人则认为大地是一个圆盾，由三头大象驮着，站在龟背上。
古代巴比伦人想象大地是个龟背隆起的空心山，大陆四面环绕着海水，有一个浑圆的巨大天罩盖在上面。
二、现在人们对于地球的认识
“铅笔在篮球和木板上的移动”实验铅笔头在篮球和木板上的位置分别是怎么样变化的？
有什么不同？
在篮球上长度变短，看不见铅笔头，在木板上长度不变，仍能看见铅笔头（类似帆船在海洋中远去及远来）
1．地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。
2.地球赤道半径是6378千米，两极半径6357千米，仅差0.33%
3.地球赤道周长约为4万千米。
三、证明地球是球体的现象。
1.地平线2.月食3.登高望远4.帆船5.天涯海角6.时差7.北极星
3.2地球仪和地图
3、经线（子午线）：
地球仪上连接南北两极的线，
纬线：
与赤道平行的线、
赤道：
在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线；经线与纬线的位置关系互相垂直；赤道与南、北两极的位置关系距离相等。
4、经线半圆形，长度相等，纬线圆形，长度不等；任何物体可以用经纬网来确定它的位置。
回归线（南、北纬）23.5度，极圈（南、北纬）66.5度；中、低、高纬度的分界0°-30°，30°-60°，60°-90°。
5、讲述意义：
①0°经线（本初子午线）：
东西经分界线
②0°纬线（赤道）：
南北纬分界线，南北半球分界线
③20°W，160°E经线：
东西半球分界线
6、地图：
以各种不同的图式符号将地球表面的地理事物缩小表现在平面纸上的图形。
地图三要素（比例尺、方向、图例）；
7、大比例尺表示范围更小，内容更详细；各比例尺的含义是什么？
（地图上1厘米表示实地距离？
千米）地图上方向的三种表示方法。
（经纬网定向法、指向标定向法、一般定向法）
8、太阳和月球是地球在宇宙中的两个最重要的近邻。
太阳直径约140万千米，是地球的约110倍，日地平均距离约1、5亿千米；中心温度达1500万℃，表面温度约6000℃。
9、月球与地球的平均距离约为38.44万千米，是日地距离1/400；月球直径约3476千米，是太阳直径的1/400；月球体积为地球的1/49，月球质量为地球的1/81。
10、太阳表面有（有内到外）光球层、色球层、日冕层三层；
16、月球表面没有空气，没有水，也没有生命，布满了环形山；
第四章物质的构成
物质一般存在固态、液态、气态三种状态，在一定条件下，物质可以从其中一种状态转变成其他另一种状态。
4.1熔化与凝固
一、基本概念
二、具体讲述
一：
根据各种固体熔化的不同特点，可以将固体分为两类。
一类像硫代硫酸钠（俗称大苏打或海波）那样，具有一定的熔化温度，叫作晶体。
另一类像松香那样，没有一定的熔化温度，叫作非晶体。
但无论是晶体还是非晶体，熔化时都要从外界吸收热量。
二：
晶体熔化时的温度叫做熔点。
不同的晶体熔点不同，熔点是晶体的一种特性。
常温下处于液态或气态的晶体叫做低熔点物质。
三：
凝固是熔化的逆过程。
无论是晶体还是非晶体，在凝固时都要向外放热。
晶体在凝固过程中温度保持不变，这个温度叫作晶体的凝固点。
同一晶体的凝固点与熔点相同。
非晶体没有凝固点。
一个方法：
水浴法加热（使受热均匀）
晶体：
排列整齐、规则。
（自然条件）有固定熔点。
非晶体：
排列没有规则，受热时，随温度升高，会变软，没有固定熔点。
※钨是熔点最高的金属。
晶体熔化凝固曲线：
4.2汽化与液化
一、汽化
1、蒸发
一：
在任何温度下都能进行的汽化现象叫蒸发。
二：
液体温度越高，液体表面积越大，液体表面空气流越快，蒸发得越快。
三：
不同液体蒸发快慢不同。
实验表明，液体蒸发时，温度要降低。
液体由于蒸发温度降低后，会从周围物体吸收热量，从而导致周围物体温度降低。
利用：
致冷剂人能利用汗液的蒸发来调控体温。
2、沸腾
沸腾条件:
①达到沸点②吸收热量、温度不变③液体内部和表面同时进行
一：
水在一定的温度下会发生沸腾。
水在沸腾后继续加热，一方面水的表面蒸发加剧（温度大），另一方面水内形成大量气泡（水蒸气）气泡上升到水面后破裂，将里面的水蒸气释放出来。
这时水继续从外界吸热，温度保持不变。
沸腾是在一定温度下发生的剧烈的汽化现象。
二:
不同液体，沸点不同。
气压越大，沸点越高。
注意：
1标准大气压下状况。
二、液化
液化方法：
降温（降低温度）、加压（压缩体积）
4.3升华与凝华
实验一：
固态的碘晶体受热后直接变成了碘蒸气（升华），遇冷后又直接变成碘晶体（凝华）。
干冰:
二氧化碳的固态
雨：
云中降落下来的液态水滴
雪：
云中降落下来的固体水
云：
由许多细小的水滴或冰晶组成的
雾：
近地面中水蒸气---液化
霜:
近地面中的水蒸气---凝华
露：
近地面中的水蒸气---凝结
4.4物质的构成
一、分子是构成物质的一种微粒。
用扫描电子显微镜观察。
二、分子之间有空隙（气体分子之间空隙最大，液体第二，固体第三）
三、分子处于不停的运动之
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