文言词语和句式优秀教案Word下载.docx
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4、形近通假(声母相同):
将军身被(被,通“披”)坚执锐
汉字中绝大多数是形声字,所以我们用“形声辨义法”来辩别通假字。
四、词类活用:
是指某类实词在特定的语言环境中,临时具备了另一类词的语法特征,并进而产生出和语境相适合的意义。
常见情况(见课本91页)
【练习】
1、解释加点词语的意义:
(1)临帝子之长洲:
(2)穷岛屿之萦回
(3)或命巾车,或棹孤舟(4)潦水尽而寒潭清
(5)策扶老以流憩(6)识盈虚之有数
(7)临清流而赋诗(8)景翳翳以将入
(9)一言均赋,四韵俱成(10)齐谐者,志怪者也
(11)适百里者宿舂粮(12)虽然,犹有未树也
(13)生孩六月,慈父见背(14)寻蒙国恩,除臣洗马
(15)本图宦达,不矜名节(16)过蒙拔擢,宠命优渥
(17)绝云气,负青天(18)穷且益坚,不坠青云之志
2、指出下列句子中的通假字:
(1)乃瞻衡宇,载欣载奔
(2)俨骖騑于上路,
(3)云销雨霁,彩彻区明(4)北冥有鱼,其名为鲲
(5)适莽苍者三餐而反(6)小知不及大知
(7)汤之问棘也是已(8)此小大之辩也
(9)而征一国者,其自视也(10)辩乎荣辱之境
(11)而御六气之辩(12)零丁孤苦,至于成立
(13)臣密今年四十有四(14)臣以险衅,夙遭闵凶
(15)旬有五日而后反(16)故夫知效一官
(17)而刘夙婴疾病,常在床蓐
3、指出下列句子中的古今异义词
(1)千里逢迎,高朋满座
(2)适莽苍者三餐而反,腹犹果然
(3)我腾跃而上不过数仞而下(4)零丁孤苦,至于成立
(5)后刺史臣荣举臣秀才(6)诏书特下,拜臣郎中
(6)欲苟顺私情,则告诉不许(7)是以区区不能废远
(7)臣之辛苦,非独蜀之人士,及二州牧伯(8)悦亲戚之情话
4、指出下列句子中的词类活用现象:
(1)眄庭柯以怡颜
(2)园日涉以成趣
(3)悦亲戚之情话(4)乐琴书以消忧
(5)或命巾车,或棹孤舟(6)善万物之得时
(7)乐夫天命复奚疑(8)襟三江而带五湖
(9)徐孺下陈蕃之榻(10)雄州雾列,俊彩星驰
(11)层峦耸翠,上出重霄(11)川泽纡其骇瞩
(12)钟鸣鼎食之家(12)四美具,二难并
(13)屈贾谊于长沙(14)窜梁鸿于海曲
(15)宁移白首之心(16)不坠青云之志
(17)我决起而飞,枪榆枋,时则不至(18)彼于致福者,未数数然也
(19)臣以险衅,夙遭闵凶(20)外无期功强近之亲,内无应门五尺之童
(21)非臣陨首所能上报(22)臣具以表闻,辞不就职
(23)且臣少事伪朝,历职郎署(24)但以刘日薄西山,气息奄奄
(25)人命危浅,朝不虑夕(26)是以区区不能废远
(27)谨拜表以闻(28)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃
(29)举臣秀才(30)臣不胜犬马怖惧之情
【基础达标】
1、指出下列句中与其他三项不同的一项是(D)
A、孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。
B、不远万里
C.鱼肉百姓
D、春风又绿江南岸
2、选出语例句中加点词用法相同的一项(B)
例句:
不耻相师
A、一狼径去,其一犬坐于前B、扁鹊过齐,齐桓公客之
C、假舟楫者,非能水也,而绝江河D、均之二策,宁许以负秦曲
3、下列句中加点的词,按用法归类完全正确的一项是(C)
①孔子师郯子②襟三江而带五湖③吾得兄事之④朝歌夜弦
⑤目吴会于云间⑥择善而从之⑦俊采星驰⑧燕赵之收藏
A、③④⑤/①②⑦/⑥/⑧B、③⑤⑦⑧/①②④/⑥
C、③⑦/④⑤/①②/⑥/⑧D、③④/⑤⑥⑦/①②/⑧
【作业布置】
1、下列句中都有词类活用的现象,请你在句后括号内用序号注明活用类别。
A.名词作动词B.意动用法C.形容词用作名词。
(1)吾师道也(A)
(2)吾从而师之(B)
(3)是故,圣益圣,愚益愚(C)(4)师道之不传也久矣(A)
(5)而耻学于师(B)(6)位卑则足羞,官盛则近谀(B)
2、下列句子中不属于名词作状语的一项是(C)。
A、事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎B、其一犬坐于前
C、先破秦入咸阳者王之D、卒廷见相如
文言句式
一、判断句
1、用:
“…者,…也。
”表示;
如:
廉颇者,赵之良将也。
2、用:
“…,…也(或者也)。
夫战,勇气也。
3、用:
“…者,…。
粟者,民之所种。
4、用:
“…,…。
刘备,天下枭雄。
并非所有用了“者、也”的都表判断。
有时它们表句中停顿或舒缓语气。
吾生也有涯,而知也无涯。
5、无标志判断句。
文言文中的判断句有的没有任何标志,既不用判断词,也不用语气词,通过语意直接表示判断。
例如:
“刘备天下枭雄。
”(司马光《赤壁之战》)
“刘豫州王室之胃。
”(同上)
6、在文言文中有时为了加强判断的语气,往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则、耳”等表判断。
这种形式也较为多见。
“当立者乃公子扶苏。
”(司马迁《陈涉世家》)
“此则岳阳楼之大观也。
”(范仲淹《岳阳楼记》)
“即今之傫然在墓者也。
”(张溥《五人墓碑记》)
“夫六国与秦皆诸侯。
”(苏洵《六国论》)
“我为赵将,有攻城野战之功。
”(《廉颇蔺相如列传》)
“翩翩两骑来是谁?
”(《卖炭翁》)
7、用动词“为”“是”表判断。
需要注意的是,判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语,而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断,“是”在先秦古汉语中少作判断词,在汉以后作判断词则多起来,要注意和用作代词的“是”的区别。
“故今之墓中全乎为五人也。
“如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
”(司马迁《鸿门宴》)
“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
”(陶渊明《桃花源记》)
“巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并。
“石之铿然有声者,所在皆是也。
”(是,代词,这样。
)(苏轼《石钟山记》)
8、肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”,都不是判断词。
1、按要求完成下列题目:
(1)“乃”表示判断的一项是(
)
A、今君乃亡赵走燕
B、嬴乃夷门抱关者
C、旬乃还第
D、而陋者乃斧斤考击而求之
(2)“是”表判断的一项是(
A是天下之大贼也
B是胜之舍人也
C是吾剑之所从坠
D不知木兰是女郎
(3)“则”表示判断的一项是(
)
A、如此则荆吴之势强
B、故木受绳则直
C、此则岳阳楼之大观也
D、位卑则足羞
(4)“即”表示判断的一项是(
A、梁父即楚将项燕
B、哙即带剑拥盾入军门
C、郡之贤士大夫请于当道,即除魏阉废祠之址以葬之
D、若即若离
2、请翻译下列判断句,并指出它的形式。
(1)灭六国者,六国也。
(2)人方为刀俎,我为鱼肉(《鸿门宴》)
(3)此则岳阳楼之大观也。
(4)环滁皆山也。
(5)此非孟德之困于周郎者乎?
二、被动句:
主语是谓语动词所表行为的受动者的句子,叫被动句。
翻译为“被”
常见的几种形式:
1、用“…于…。
内惑于郑袖,外惑于张仪。
2、用“…见…”的形式表示;
秦城恐不可得,徒见欺。
3、用“见…于…”的形式表示;
臣诚恐见欺于王而负赵。
4、用“受…于…”的形式表示;
举十万之众,受制于人。
1、按要求做题:
(1)选出下列各组中不是被动句的一项(
A败秦师于崤
B恐为操所先
C君子寡欲则不役于物
D嬴闻如姬父为人所杀
(2)选出下列各组中不是被动句的一项(
A同舍生皆被绮绣
B而为秦人积威之所劫
C盖当蓼州周公之被逮
D受制于人
2、
翻译下列句子,并指出被动的标志。
(1)子急去,勿留!
且为楚所得。
(2)天监初,父为吴兴原乡令,为奸吏所诬,逮诣廷尉。
(3)吴广素爱人,士卒多为用者。
《陈涉世家》
(4)臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)
(5)否者,若属皆且为所虏!
(《鸿门宴》)
(6)众人皆醉而我独醒,是以见放。
(《屈原列传》)
7、吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。
《赤壁之战》
三、倒装句
(一)宾语前置。
在古代汉语里,宾语位置也和现代汉语一样,一般都是在动词(或介词)的后面,但为了强调宾语,在一定的条件下,就把它放在动词(或介词)的前面。
宾语可以分为下面几种:
1、在疑问句中,疑问代词(安、何、谁等)作宾语,一般提前到动词(或介词)前。
微斯人也,吾谁与归?
2、在否定句中,代词作宾语,也要提前到动词前。
未之有也?
3、为了强调宾语,借助“之、是”等词的帮助,把宾语从动词后提到动词前。
“之”和“是”是宾语前置的标志,不译。
A、何陋之有?
B、何厌之有?
C、何后之有?
D、马首是瞻
E、惟利是图。
【练习】
1.按下列要求做题
(1)选出不是宾语前置的句子(
A何以知之?
B未之有也。
C虽我之死,有子存焉。
D
唯才是举。
(2)选出不是宾语前置的句子(
A君安与项伯有故?
B唯余马首是瞻
C君何以知燕王?
D寂寥而莫我知也。
2、请翻译下列划线的文言句子,并指出宾主语前置的条件。
(1)大王来何操?
(2)沛公安在?
(3)孔子云:
“何陋之有?
”
(4)譬若以肉投馁虎,何功之有哉!
(5)句读之不知,惑之不解。
(6)去我三十里,惟命是听。
(7)古之人不余欺也。
(二)定语后置:
文言文中,定语的位置一般也在中心词前边,但有时为了突出中心词的地位,强调定语所表现的内容,或使语气流畅,往往把定语放在中心词之后,并用“者”结句,形成“中心词+后置定语+者”或“中心词+之+后置定语(+者)”的形式。
(1)求人可使报秦者,未得。
(求可使报秦之人)
太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之。
(知其事之宾客)
(2)蚓无爪牙之利,筋骨之强。
(利之爪牙
强之筋骨)
居庙堂之高,则忧其民,处江湖之远,则忧其君。
(高之庙堂
远之江湖)
1.按下列要求做题:
(1)选出下列各组中不含定语后置的一项(
A疆土之新辟者,移民以居之
B客之美我者,欲有求于我也。
C太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。
D今战士还者及关羽水军精甲万人。
2.翻译下列句子,并指出它的形式。
①中心词+之+定语+者;
②中心词+而+定语+者;
③中心词+之+定语。
(1)村中少年好事者驯养一虫。
(2)客有吹洞箫者,倚歌而和之。
(3)缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人与?
(4)蚓无爪牙之利,筋骨之强。
(5)石之铿然有声者,所在皆是也。
(三)状语后置句:
(1)
“于…”组成的介宾短语在文言文中大都处在谓语动词后作补语,这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前面作状语,所以翻译的时候就把它当作了状语因此有人称它“状语后置”或“介宾结构后置”。
“青,取之于蓝,而青于蓝。
”(《劝学》)
(2)介词“以…”组成的介宾短语,在今译时,一般都作状语。
“形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。
”(《张衡传》)
翻译下列状语后置句。
1、月出于东山之上,徘徊于斗牛之间
2、州司临门,急于星火。
3、颁白者不负戴于道路。
四、省略句
(具体见课本92页)
1、请在下列句子的横线上补充省略的成分,并指出省略的成分。
(1)见渔人,乃大惊,问
所从来,
具答之,便要
还家,设洒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉;
遂与外人间隔。
(2)杨子之邻人亡羊,既率其党追怀之,又请杨子之竖(竖:
童仆)追之。
杨子曰:
“嘻!
亡一羊,何追者之众?
”邻人曰:
“多歧路。
”既反,
问:
“获羊乎?
曰:
“亡之矣。
“奚亡之?
“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
3、一鼓作气,再而衰,三而竭。
4、项伯乃夜弛之沛公军,私见张良,具告
以事。
5、今乃得玩之
几席之上,举目而足。
【综合训练】
1.阅读下文,把划线句子译成现代汉语,并指出是何种句式。
齐桓公出猎,逐鹿而走入山谷之中,见一老公而问之,曰:
⑴“是为何谷?
”对曰:
“为愚公之谷。
”桓公曰:
“何故?
“以臣名之。
“今视公之仪状,非愚人也,何为以公名?
“臣请陈之,臣故畜牸①牛,生子而大,卖之而买驹②。
少年曰:
‘牛不能生马。
’遂持驹去。
⑵傍邻闻之,以臣为愚,故名此谷为愚公之谷。
“公诚愚矣!
夫何为而与之。
”桓公遂归。
明日朝,以告管仲。
管仲正衿再拜曰:
“此夷吾③之愚也。
使④尧在上,咎繇⑤为理,安有取人之驹者乎?
⑶若有见暴如是叟者,又必不与也。
公知狱讼之不正,故与之耳,请退而修政。
”孔子曰:
“弟子记之,桓公,霸君也;
管仲,贤佐也。
犹有以智为愚者也,况不及桓公、管仲者与。
(《说苑•政理》)
①牸(zì
):
母牛。
②驹:
小马。
③夷吾:
管仲之名
④使:
假如。
⑤咎繇(yá
o):
即皋陶,唐尧时任法官,主持审判。
⑴
⑵
⑶
2.阅读下文,把划线句子译成现代汉语,并指出是何种句式。
①昔者弥子瑕见爱于卫君。
卫国之法,窃驾车者罪至刖。
既而弥子之母病,人闻,往夜告之,弥子矫驾君车而出。
君闻之而贤之曰:
“孝哉,为母之故而犯刖罪!
”与君游果园,弥子食桃而甘,不尽而奉君。
君曰:
“爱我哉,忘其口而我!
”及弥子色衰而爱弛,得罪于君。
“是尝矫驾吾车,又尝食我以余桃。
”②故弥之行未变于初也,前见贤而后获罪者,爱憎之至变也。
(《史记
老子韩非子列传》
①
②
3.阅读下文,找出文中的介词结构后置句和宾语前置句,并将句子译成现代汉语。
师旷琴撞晋平公
晋平公与群臣饮。
饮酣,乃喟然叹日:
“莫乐为人君!
惟其言而莫之违。
”师旷侍坐于前,援琴撞之。
公披衽(衣襟)而避,琴坏于壁。
公曰:
“太师谁撞?
”师旷曰:
“今者有小人言于侧者,故撞之。
”公日:
“寡人也。
“哑!
是非君人者之言也。
”左右请除之。
公日:
“释之,以为寡人戒。
1、写出短文中的介词结构后置句。
2、写出短文的两个宾语前置句。
【教学后记】
附:
文言句式练习答案
判断句练习题
一、1、B
2、D
3、C
4、A
二、1.[答案]灭亡六国的是六国自己。
形式:
„„者,„„也。
2、[答案]现在别人是刀和砧板,我们是鱼和肉。
用“为”表示判断。
3、[答案]这就是岳阳楼雄伟的景象。
用“则”表示肯定判断。
4、
环绕滁州的都是山。
用“皆”表示判断。
5、这不是曹孟德被周郎围困的地方吗?
用“非”表示否定判断。
被动句练习题
一、1,
A
2,
二、1、您赶快离开,不要留下来!
(否则),您会被楚国抓住。
标志:
为„„所„„
2、天监初年,他的父亲是吴兴原乡令,被
奸吏诬陷,逮捕送到廷尉。
3、吴广向来爱护士兵,士兵多被
他重用。
4、我实在怕被你欺骗而对不起赵国。
5.如果不这样,你们都将要被(他)俘虏。
6、众人都喝醉了,却只有我是清醒的,因此被放逐。
见+谓语
7、我不能拿全东吴的土地,十万将士,被人控制。
受„„于„„
省略句练习题:
一、1、桃源人
渔人
桃源人
渔人桃源人
(省略主语、宾语)
2、羊子
邻人
羊子
邻人(省略主语)
3、鼓
鼓
(省略谓语)
4、之(省略宾语)
5、于(省略介词)
判断句、被动句的综合练习题
一.
1、这是什么山谷?
(判断句)
2、附近的邻居听说了这件事,认为我很傻,所以给这个山谷取名叫做愚公之谷。
3、如果有人像这个老人一样被欺负,也一定不会给(他马驹的)。
(被动句)
二.①过去弥子瑕被卫君宠爱。
所以,弥子的行为和当初相比没有变化,以前被称赞而以后却(因此)获罪的原因,是因为人的爱憎感情发生了极大的变化。
宾语前置句练习题
1.
C
2.
二.
1、大王来时拿什么礼物?
条件:
疑问句中,宾语是疑问代词,宾语前置。
2、沛公在哪里?
3、孔子说:
“有什么简陋的?
”条件:
“之”作为提宾的标志
4、好像把肉投给饥饿的老虎,有什么功劳!
5、不理解句读,不能解决疑惑。
6、离开我三十里,只听从命令。
“之”作为提宾的标志,
7、古代人没有欺骗我。
否定句中,宾语是代词
,宾语前置。
定语后置句练习题
B
二.1、村中一个多事的少个驯养了一只虫。
中心词+定语+者
2、有一个吹洞
箫的客人,随着歌声而相和伴奏。
3、能不改变自已志向的官员,全国这样大的地方,有几个人呢?
中心词+而+定语+者
4、蚯蚓没有锋利的爪牙,强健的筋骨。
中心词+之+定语
5、铿然有声音的石头,到处都是。
中心词+之+定语+者
状语后置句练习题:
1、月亮从东山的上面升起,在斗牛之间徘徊。
2、州官登门,催促之心比星火还急。
3、头发花白的老人不会背着或头顶着重物在路上走了。
宾语前置句、状语后置句的综合练习题:
(1)师旷侍坐于前,援琴撞之。
译文:
师旷正在旁边陪坐,(听了这话)便拿起琴朝他撞去。
(2)公披衽而避,琴坏于壁。
晋平公连忙收起衣襟躲让。
琴在墙壁上撞坏了。
(3)今者有小人言于侧者,故撞之。
“刚才有个小人在旁边胡说八道,
(1)、莫乐为人君!
没有比做君主更快乐的事了!
只有他的话没有人敢违抗。
(2)、公