八上仁爱版英语Unit 3 Topic 2What sweet music Section B 教学设计Word格式.docx
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（欢呼）
（教师播放某一音乐会录像的片断，最好选择含有学生们最喜欢的歌手的片断。
Who’sthesinger?
JayChou.
What’sthenameofthesong?
It’s…
Whatkindofmusicisit?
Popmusic.
Howmanykindsofmusicarethere?
Doyouknow,S1?
S1:
Sorry,Idon’t.
Now,letmetellyou.Therearefolkmusic,popmusic,rockmusic,countrymusicandsoon.
（板书）
popmusicrockmusicfolkmusiccountrymusic
Now,let’senjoysomeotherpiecesofmusic.
2.（教师播放事先准备好的音乐，如《英雄》，《梁祝》，《十面埋伏》等，尽量选用由不同乐器演奏的，每个播放一小段。
Doyoulikethem?
They’reallclassicalmusic.
Yes./No.
classicalmusic
Classicalmusicsoundswonderful.Andit’sveryserious.S2,doyoulikeclassicalmusic?
S2:
Yes,Ido.
Why?
Becauseitsoundsbeautiful.
Good.Whataboutyou,S3?
S3:
Idon’tlikeclassicalmusic.
Whydon’tyoulikeit?
Becauseit’stooserious.
OK.Let’sgoonlistening.
3.（教师继续播放音乐，尽量选用Beatles的爵士乐。
Doyouknow?
It’sjazz.
You’reright.It’sjazz.Jazzisalsopopmusic.
4.（学生欣赏音乐并说出它属于哪类音乐。
Isitfolkmusic?
S4:
No.
（答对的给予鼓励。
由师生问答引入1a。
Therearemanykindsofmusic.Whichkindofmusicdoyouprefer,S5?
S5:
Ipreferpopmusic.
Good.Thankyou.Whatkindofmusicdoyoulikebest,S6?
S6:
Ilikerockmusicbest.
Whataboutyou,S6?
Doyoulikeclassicalmusicbest?
S7:
No,Idon’t.
Whynot?
Becauseit’stooserious.Rockmusicismyfavorite.
Oh,Iknow.WhatkindofmusicdoWenWeiandJanelike?
Let’slistento1a.
（导入1a。
Step2Presentation第二步呈现（时间:
5分钟）
1.（请学生听1a录音，回答小黑板上的问题。
T:
Now,let’slistento1aandanswerthequestions.
（1）WhatdoesWenWeidoinhisfreetime?
（2）DoesWenWeilikeclassicalmusic?
（核对答案。
2.（让学生再听1a录音，回答几个细节问题。
Listento1aagain,andfindouttheanswerstothefollowingquestions.
（3）WhatkindofmusicdidWenWeiusetoenjoy?
（4）Whatkindofmusicdoeshelikenow?
（5）WhatkindofmusicdoesJanelikebest?
（板书目标语句。
Classicalmusicisnotmyfavorite,butIdon’tmindit.
Step3Consolidation第三步巩固（时间:
10分钟）
1.（让学生听1a录音，男女生按角色跟读。
Listenagain.BoysreadafterWenWeiandgirlsreadafterJane.
2.（学生两人一组练习对话。
然后教师请几组学生表演。
3.（分别请两个学生来描述WenWei和Jane喜欢的音乐。
WenWeiusedtoenjoypopmusic,butnowhelikesfolkmusic.Hedoesn’tlikeclassicalmusicatall,becausehethinksit’stooserious.
Jane’sfavoriteisnotclassicalmusic,butshedoesn’tmindit.Shelikespopmusicbest.
4.（学生独立完成1b。
Step4Practice第四步练习（时间:
12分钟）
1.（让学生听2录音，选择正确答案。
完成2。
WehaveknownwhichkindofmusicJaneandWenWeilike.WhataboutKangkangandLiXiang?
Listentothetapeandfinish2.
（板书，师生一起归纳以下内容。
（1）like…bestofall
classicalmusic,folkmusic,popmusic
（2）kindsofmusic：
rockmusic,countrymusic,jazz
violinmusic,pianomusic
（3）wordsusedtodescribemusic：
sweet,wonderful,noisy
2.（教师再次播放各种音乐的片断，同时展示3a的三个课件。
师生对话，谈论不同种类音乐的特点。
Therearemanykindsofmusic.Canyousaysomethingaboutthem?
Classicalmusicistooserious.
Popmusicisveryexciting.Manyyoungpeoplelikeitverymuch.
Jazzsoundsnoisy.
S4:
…
OK.Let’sread3aandlearnmoreaboutmusic.
（导入下一步。
3.（教师分三段播放3a录音，让学生跟读，并回答三个简单的问题。
classicalmusic
popmusic
folkmusic
like?
Whatis
Nowlet’slistento3aandanswerthequestionsontheblackboard.
4.（让学生阅读3a，了解音乐的分类，回答小黑板上的问题。
（1）Howmanykindsofmusicdoyoulearnfromthepassage?
Whatarethey?
（2）Whowrotegreatclassicalmusic?
（3）Whatarepopmusic?
（4）Whoarefamousfortheirfolksongs?
（学生读完后抢答。
（板书答案。
（1）Three.Theyareclassicalmusic,popmusicandfolkmusic.
（2）BeethovenandMozart.
（4）GuoLanying,SongZuyingandTengerarefamousfortheirfolksongs.
5.（教师分三段放录音，让学生跟读，同时画出关键词。
（1）（放第一段录音，学生找出关键词，教师板书。
classical—serious—enjoy—concert—theater—wrote
（2）（放第二段录音。
pop—quickly—love—everydaylife—country—rock—jazz—popular—among
（3）（放第三段录音。
folk—simple—special—arefamousfor—folksongs
6.（让学生准备两分钟，根据提示词，分段复述课文。
Nowlet’ssaysomethingaboutclassicalmusic.S1,please.
Classicalmusicis…
Good!
Nowtalkaboutpopmusic.Volunteers?
S2,please.
Popmusicoftenes…
Welldone!
S3,wouldyoupleasetalkaboutfolkmusic?
Certainly.Folkmusicis…
Great!
Thankyou.
7.（学生再次阅读3a，然后用表示喜好的词或短语表述自己对不同种类音乐的感受。
完成
3b）
（1）（教师要求学生说出对各种音乐的感受。
Example:
Ilikepopmusic.Itisgoodmusic,butIdon’tlikeclassicalmusicbecauseitisserious…
（2）（使用3b中的句子，两人一组进行对话练习。
Nowpleasemakeupadialogsimilarto1awithyourpartnertodescribeyourfeelingsaboutdifferentkindsofmusic.
Whatkindofmusicdoyoulike?
It’shardtosay.Iusedtoenjoyjazz,butnowIhateit.Ithinkit’stoonoisy.Iprefercountrymusicnow.
Doyoulikefolkmusic?
Yes,itisgoodmusic.Howaboutyou?
Folkmusicisnotmyfavorite,butIdon’tmindit.Ilikerockmusicbest.
Step5Project第五步综合探究活动（时间:
8分钟）
1.（做游戏。
（把学生分成五组，组内成员表演或演唱类型相同的音乐内容，其他组学生猜是哪类音
乐。
2.（学生在班内做一个调查，了解周围的同学喜欢什么种类的音乐，喜欢哪位歌手及原因，完成表格。
然后根据表格编写一组对话。
Name
Favoritemusic
Favoritesinger
Reason
3.（以播放腾格尔的《蒙古人》这首歌曲结束本节课。
4.Homework:
写一篇小短文，谈一谈自己对某种音乐的了解，以及自己对这种音乐的感受。
（作文由教师批阅）
板书设计:
Whatsweetmusic!
SectionB
folkmusiclike…bestofall
rockmusicIlikepopmusicbest.
popmusicWhatdoyouusuallydoinyourfreetime?
countrymusicIusedtoenjoypopmusic,butnowIlikefolkmusic.
classicalmusicClassicalmusicisnotmyfavorite,butIdon’tmindit.
2019-2020年高一Unit10学案新人教版
²
Ⅰ.重要单词聚焦
1．vt. 领导；
率领；
致使
vi.通向；
导致
2．vt.&
vi.扮演；
担当；
表演；
表现
3．vt.使适应；
改编
4．n.尺寸；
措施
vt.测量；
测度
5．vt.投入于；
献身
6．adj.贵重的；
有价值的
lead
act
adapt
measure
devote
valuable
7．vi.回答；
响应
8．adj.共同的；
普遍的
9．vt.减少；
缩减；
简化
10．n.数量
11．adj.有害的；
伤害的
12．_adj.吸引人的；
有魅力的
13．vt.&
vi.组织；
组织起来
14．n.话题；
主题
15．adj.简洁的；
扼要的
respond
mon
relduce
amount
harmful
attractive
organise
topic
brief
Ⅱ.重点短语扫描
1．在危险中；
垂危
2．作为（……的）结果
3．采取措施
4．有关系；
有影响
5．现在，目前
6．在自然环境下
7．灭绝；
逐渐消失
8．导致某种结果
indanger
asaresultof
takemeasures
makeadifference
atpresent
inthewild
dieout
leadto
9．适应（新环境等）
10．献身于……；
专心于……
11．释放
12．扔掉
adaptto
devote...to
setfree
throwaway
Ⅲ.课文原句突破
1．Wehumanbeingscouldnotsurvivewithoutalltheplantsandanimalsaroundus.
[信息提取] connot...without是双重否定表示肯定。
[例句仿写] 只有努力，你才能学好汉语
You______________________________________________makinggreateffort
【答案】 can’tlearnChinesewellwithout
2．Ifwewanttoliveabetterlifeandhaveabrightfuture，wemustlearntoactinwaysthat_do_not_harm_other_living_things.
[信息提取] ...thatdonotharmotherlivingthings是限制性定语从句，修饰前面的名词ways，其中的that是关系代词，在此作定语从句的主语，不可省略。
[例句仿写] 他主张用和平的方式解决这个问题。
Hesuggestedthatweshouldsolvetheproblem________________________________________________.
【答案】 inawaywhichwaspeaceful
3．There_arefewareasleftwherepandascanlive.
[信息提取] therebe（no）．..leftforsth./doingsth.还留下（没留下）……来干某事，其中left是过去分词作后置定语。
[例句仿写] 快点，只剩下5分钟了。
Hurryup，________________________________________________.
【答案】 thereisonlyfiveminutesleft.
4．Weoftentalkabouthowimportantitistotakegoodcareofourselvesandourplanet，butwedon’talwaysdoaswesay.
[信息提取] as连词，意为“依照……，如……”。
[例句仿写] 她依照医生的吩咐卧床休息。
Shestayedinbed________________________________________.
【答案】 asthedoctorhadordered
measure
（1）[C]措施，办法
Thismedicinemaynothelphim，butitistheonlymeasureIcantakebeforethedoctores.这种药可能对他没有帮助，但在医生到来之前我没有其他办法。
（2）n.尺寸，计量单位
Anhourisameasureoftime.
小时是时间的一种度量单位。
（3）vt.测量；
Itisveryeasytomeasurethespeedofacar.
测量汽车的速度很容易。
（1）make...to（one’s）measure依照（某人的）尺寸定做
Iwenttothetailor’stomakeasuittomyownmeasurelastweek.上周我去裁缝店量体做了一套衣服。
（2）takesb.’smeasure量身
Shetookmymeasurebeforemakingapairoftrousersforme.
她在给我做裤子之前，量了我的尺寸。
（3）takemeasures/stepstodosth.采取措施做某事
Youshouldtakeeffectivemeasurestoimproveyourworkingconditions.你们应采取有效措施来改善你们的工作条件。
1．Atthesametimetheyaretakingstrong________toprotectwildliferesources.
A．actionsB．measures
C．stepD．efforts
【解析】 takeaction/measures/steps都可表示“采取措施”。
句意为：
同时他们正在采取强有力的措施保护野生动物资源。
【答案】 B
respondvi.
（1）回答，回应
Sherespondedtomyletterwithaphonecall.
她收到我的信，给我回了个电话。
Sherespondedtomyquesti
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