六年体育全册教案Word格式文档下载.docx
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六年级下学期教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
1
8月21-8月25
引导课体育常识：
做早操的好处
1、队列队形：
立正、稍息、集合、解散；
2、游戏；
快快集合
2
8月27-9月1
基本体操：
第三套广播操（1—3）节；
2、队列：
排纵队，横队；
1、基本体操：
第三套广播操（4-6）节；
2、游戏：
块块集合
3
9月4-9月8
第三套广播操（7-8）节；
一切行动听指挥
第三套广播操（1-8）节；
挑战应战；
4
9月11-9月15
1、队列：
向左转、向右转、向后转；
2、复习，广播操；
1、技巧：
前后滚动；
障碍赛跑；
5
9月18-9月22
游戏课：
端水平衡比赛；
复习前后滚动；
绕木棒运动
6
9月25-9月30
1、韵律活动；
2、走：
各种姿势的走
1、走：
用各种正确姿势的走；
迎面接力；
7
10月9-9月13
报数；
2、复习走：
各种姿势的走；
报数
8
10月16-10月20
前滚翻；
跳垫子游戏；
换物赛跑；
9
10月23－10月27
1、劳动模仿操；
换物接力；
10
10月30-11月3
齐步走-立定；
2、复习劳动模仿操；
1、蹦蹦跳跳；
2、挑战应战；
11
11月6-11月10
走圆形；
十字接力
立卧撑；
12
11月13-11月17
1、基本体操；
“8”字接力；
1、徒手操；
改换目标；
13
11月20-11月24
1、跳小绳；
1、走跑交替；
2、复习：
跳小绳；
14
11月27-12月1
机动
找自己的家；
15
12月4-12月8
1、小绳：
双人跳绳；
16
12月11-12月15
单双脚跳圈；
1、30秒跳小绳；
2、期末总结
小学体育六年级下学期单元计划
一、跑（7.5课时）
学习目标
发展灵敏、协调、速度和一般耐力，并能在规定的距离内达到一定的速度和耐力水平。
乐于参加各项活动。
体验个人和集体活动的区别，培养奋勇争先、超越自我、战胜困难的心理品质和发展互助合作、关心集体的社会适应能力。
课的顺次
学习内容
叫号接力
不等距离的追逐跑
往返接力跑
障碍赛跑
定距离跑600－800米
“十字接力”跑
换物接力跑
二人手拉手追拍
定时3－4分钟跑
换戴袖标接力
自然地形跑
三人手拉手追拍
校园定向跑
定距离跑800－1000米
“攻克堡垒”
二、基本体操（5课时，）
掌握上课和集合的队列、队形的方法和能力，并基本做到转法正确，节奏准确，基本掌握徒手操和轻器械体操的动作与方法，集体动作协调一致，逐渐形成服从集体、听从指挥，遵守纪律的良好作风。
用跑步法疏散和密集队形
复习第三套小学生广播操（七彩阳光）
跑步立定（口令、节奏）
棍棒操（1－4节）
棍棒操（5－8节）
错肩行进：
右（左）边错肩走（口令：
从右（左）侧错肩――走）
向右（左）—走（节奏）
行进间转弯裂队－走
向后转----走（节奏）
三、跳跃（7.5课时）
熟练掌握用单双脚跳跃的正确方法，基本学会跳高、跳远的技术动作，提高灵敏、速度、力量和协调素质,培养勇敢、顽强和勇于克服困难的意志品质。
连续向前跳过低竹竿
助跑跳起摸高
连续左右跳过竹竿
跳远（跳过一定高度的横绳）
助跑起跳，直线摆动坐上跳箱
米字形跨跳
跨越式跳高
双人协同跳
跳高组合练习
考核：
起跳后越过低皮筋
在起跳板上起跳
起跳后双脚伸过标志线
连续跨越障碍
多人跳绳
四、武术（3课时）
初步学习武术基本功、基本动作和简单的动作组合，了解学习武术得意义及健身、健心的功能，发展身体的柔韧、灵敏、协调和平衡等素质，提高自学、自练和自评的能力，体验学习武术的乐趣。
基本动作复习一（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）（要求动作规范，到位）
基本动作复习二（撩掌、弓步、马步、仆步）（要求动作规范，到位）
复习少年拳第一套1--5
复习少年拳第一套6—9
基本动作复习
少年拳第一套完整动作（展示）
五、投掷（6课时）
积极地参与投掷练习和游戏，初步学会跑几步肩上投掷的方法，能将投掷物投中一定的目标，掷向一定的远度。
发展上肢力量及身体协调、灵敏素质,树立安全意识，养成守纪律，听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。
上步掷垒球
掷远比赛
跪姿双手向前推实心球。
双手向前抛实心球
持垒球掷过排球网
打简易保龄球
原地背后过肩投掷
自然跑几步背后过肩投掷
双手向后抛实心球
自然跑几步向前推实心球
攻防游戏
转体向后抛球
六、韵律操和舞蹈（1课时）
通过学习和实践，对韵律活动和舞蹈有初步的了解并积极参与练习和主动地学习，敢于在同伴面前充分地表现。
在做操和舞蹈的表现中，动作协调，姿态优美、自然，通过自我表现和互相观察，矫正姿态，为身体的正常生长发育和以后的学习与提高打下良好的基础。
能够与同伴互帮互学，积极合作，相互激励，共同提高，发扬集体主义的精神。
趣味韵律操（七大节，是四个小节动作组成）1
趣味韵律操（七大节，是四个小节动作组成）2
七、技巧与器械（11课时）
能做出单干动作和简单的组合动作，发展柔韧、协调等身体素质,提高控制身体的平衡能力和时空感,积极展示自我，体验在运动时的不同的心理感受和集体学习的乐趣，树立自尊与自信，克服胆怯、畏难等心理障碍。
前滚翻转体180度起立接后滚翻起立
肩肘倒立：
双人配合
高处跳下前滚翻
穿臂前后翻
有人扶持手倒立（双人）
蹲悬垂
坐位体前屈
双手抱球肩侧前滚翻
跳上成正撑，前翻下
脚蹬墙成手倒立（自我保护方法）
靠墙手倒立1
跳箱盖上前滚翻
支撑跳跃（上步助跑、起跳练习）
支撑跳跃（撑“骆驼”练习）
山羊分腿腾越（有人保护）
靠墙手倒立2
17
前滚翻分腿起
18
跳下成前滚翻起立
19
“波浪”后滚翻
20
攀爬高跳箱
21
坐位体前屈（考核）
22
越过障碍前滚翻
八、小球类游戏（11.5课时）
能积极地参与小球类活动，初步掌握所学球类项目的技能，知道球类运动的常用术语，会做简单组合动作。
发展肌肉、韧带弹性、力量；
提高速度、灵敏、反应、协调等身体素质，培养准确的时空感觉；
形成克服困难的坚强意志品质。
提高社会交往能力，知道集体体育活动中如何与他人合作，为将来适应社会打下基础。
乒乓球：
跑动颠球
两人空中挡球
羽毛球：
颠球接力
高手击抛（发）来的空中球
2人一组，正反拍低手对击球
篮球：
原地各种方式运球
曲线运球接力
3人一组站成三角形互相传接球
足球：
2人相距6-8米，互相踢球
踢球比准
运球绕过各种障碍
原地双手胸前投篮
原地单手肩上投篮
在地面上做发球练习
台面发球与挡球练习
高手击球比准
运球与抢截对抗练习（
踢球比远
8字运球
投进悬挂的篮圈
原地双手胸前投篮（考核）
23
分组定点投篮
六年级体育课教案
时间
第一周第一、二节
课时
二课时
教材
（室内课）引导课体育常识：
目的
1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
开
始
部
分
一、唱歌：
二、师生问好：
三、宣布本次课的内容和任务：
四、点名；
教室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
小
基
本
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
顺序
习惯
重点；
了解做早操的好处。
难点；
养成良好的做早操的习惯。
一、小游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/4
结
束
一、总结本次课的情况。
二、下课。
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
场
地
设
计
教
学
回
顾
学生的学习热情不够。
应加强语言的运用
游戏过程中纪律不好
第一周第三节
一课时
4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
5、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
6、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
准
备
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏；
“抓人”
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织：
×
×
◎
同上队列
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师做徒手操的讲解和示范。
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散：
挺胸抬头。
难点：
腿要伸制直，体要正动作要迅速。
同上队列四列横队。
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习，分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
二、游戏
1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
1、教师将游戏规则。
3、学生进行游戏活动。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
队列队形应加强练习
第二周第一、二节
课型
内容
1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。
2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
立正、稍息、集合、解散。
2、二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
一、第三套广播操（1—3）节：
原地踏步（8×
2）
第一节，伸展运动。
第二节，阔胸运动。
第三节，踢腿运动。
同上队列四列横队，体操队形。
1、教师讲解动作方法和要求。
2、教师做完整正确的示范。
4、找学生表演。
1、学生认真听讲动作方法和要领
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4X8
中
重点：
各节的动作要领及要求。
动作的准确性和优美大方有节奏感。
三、队列；
排纵队，横队
要求：
排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。
1、教师讲站队的要求。
2、学生练习，教师指导。
3、教师评定。
4、精神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲要求。
3、分组练习。
2/3
复习广播操不够认真，动作不够标准
第二周第三节
块块集合；
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
2、复习广播操的前三节。
一、第三套广播操（4-6）节；
第四节，体侧运动。
第五节，体转运动。
第六节，全体运动。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
四、游戏：
1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。
2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
广播擦较前
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