人教版学年八年级上学期期中语文试题D卷模拟Word格式文档下载.docx

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C．凫水（fú

） 

旺相（xiāng） 

屹立（yì

潺潺（chan）

D．竹篙（gāo） 

晌午（shǎng） 

松懈（xiè

舀水（yǎo）

2.下列句子没有语病的一项是（）

A．我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人。

B．为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。

C．只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一。

D．中国诗词大会节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

3.填入下面横线处的谱句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

对于实现梦想而言，今天最重要。

今天是你搬来的砖石，虽然不足道， 

；

今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸， 

今天是你写下的片段，虽然不完整， 

。

请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！

A．却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉

B．却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度

C．却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章

D．却垫起了你明天的高度却谱就了你明天的华章却给予了你明天的阴凉

4.下列划线词语使用错误的一项是（）

A．今年的元旦节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。

B．随着互联网在中国的兴起与普及，网络诈骗手段花样百出，令人叹为观止。

C．通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。

D．这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，于高潮时又戛然而止，令人回味无穷。

5.依次填入文中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！

百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样， 

旋风一样， 

乱蛙一样， 

火花一样， 

斗虎一样， 

①是强健的风姿

②是飞扬的流苏

③是蹦跳的脚步

④是急促的鼓点

⑤是闪射的瞳仁

A．④②③⑤①

B．③⑤④②①

C．④①③②⑤

D．③①④⑤②

二、现代文阅读

阅读《端午日》选段，回答问题。

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。

船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。

平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。

每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。

桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。

6.本段文字，作者描绘的是一幅生动的“风习画”。

请试为这幅“风习画”命名。

7.选文是从哪些方面来写这一场面的？

8.选文的画线句子分别从什么角度描写？

这些描写对表现这场面有何作用？

9.湘西的端午过得如此热闹非凡，可见我国民俗文化的多姿多彩，请你写出两句（以句号为准）表现中国传统节日的诗词。

阅读《紫藤萝瀑布》，完成各题。

紫藤萝瀑布

宗璞

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！

”它们在笑。

”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；

又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。

那里装的什么仙露琼浆？

我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。

我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：

这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

10.结合全文思考，面对紫藤萝，作者的情感有怎样的变化？

11.揣摩下列语句，体会写景的妙处。

12.文章首尾两次写到了“脚步”，有什么深意和作用？

三、句子默写

13.古诗文填空。

（1）潮平两岸阔，__________。

（王湾《次北固山下》）

（2）__________，影入平羌江水流。

（李白《峨眉山月歌》）

（3）__________，以观沧海。

（曹操《观沧海》）

（4）杨花落尽子规啼，__________。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（5）__________，崔九堂前几度闻。

（杜甫《江南逢李龟年》）

（6）乡书何处达？

__________。

（7）我寄愁心与明月，__________。

（8）__________，小桥流水人家。

（马致远《天净沙·

秋思》）

（9）__________，洪波涌起。

（10）《天净沙·

秋思》中，抒发游子思念故乡，倦于漂泊的凄苦愁楚之情的句子是：

__________，__________。

（11）《观沧海》中运用动静结合的手法，展现观赏全景的句子是：

（12）《次北固山下》中，体现时序变迁，新旧交替的自然规律的句子是：

四、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

望洞庭

刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜末磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

题君山

雍陶

烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。

疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。

注：

君山：

在湖南省洞庭湖中。

14.对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项（）

A．刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。

B．刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、山影凝重，朦胧而又静谧的景象。

C．雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。

D．雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。

她们是古代传说中尧的女儿，舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。

15.关于这两首诗，分析不恰当的一项是（）

A．刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心栽地再现于纸上。

B．雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。

C．两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。

D．两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷起俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种“心旷神怡，宠辱偕忘”的感觉。

五、课外阅读

水益涩,曳舟不得进。

陆行六七里,止药师寺。

寺负紫芝山,僧多读书,不类城府。

越信宿,遂缘小溪,益出山左。

涉溪水,四山回环,遥望白蛇蜿蜒下赴大壑,盖涧水尔。

桑畦麦陇,高下联络,田家隐翳竹树,樵业牧竖相征逐,真行图画中!

欲问地所历名,则舆夫朴野,不深解吴语,或强然诺或不应所问率十问仅得二三。

越二岭,首有亭当道,髹书“雪窦山”字。

（选自邓牧《雪窦游志》

（注释）①涩:

浅。

②负:

背靠。

③城府:

城市官府里的（僧人）。

④信宿:

两夜。

⑤白蛇:

同一条白蛇。

⑥联络:

连接。

⑦征逐:

追逐嬉戏。

⑧夫朴野:

轿夫质朴土气。

⑨诺:

回答。

髹书:

用赤黑色的漆写。

16.解释下列语句中加点的词。

①不类城府 

类:

___________ 

②则奥夫朴野 

则：

___________

17.下面句子节奏划分正确的一项是（）

A．水益涩曳舟/不得进

B．水/益涩曳舟不得进

C．或强然诺或不应所问/率十问仅得二三

D．或/强然诺/或不应所问率十问仅得二三

18.用现代汉语翻译下面的句子。

田家隐翳竹树,樵童牧竖相征逐。

19.寄情于景,寓志于物,是我国游记散文的传统。

作者很想知道雪窦寺这地方的名称和历史,无奈村民不懂吴语,无从得知,遗憾的心情正反映了作者对____________。

20.请概括雪窦山与桃花源的两处相似之处。

六、语言表达

21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

华罗庚曾经说过，读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄的”，这番对读书的独到见解，耐人寻味。

从取向上说，_____________________，“读厚”则偏重于求宽度。

从方法上说，“读薄”需要开掘、“蒸馏”，______________________。

深入了解一个民族的重要途径，就是在把书“读薄”的同时，把书“读厚”。

读书是一门学问、一门艺术，其真谛和要义唯在于：

_______________________。

如此循环往复，则境界全出。

七、作文

22.阅读下面材料，根据要求写作。

有的人，无论远近，仿佛总在身边；

有的事，不管大小，始终浮现在眼前；

有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；

有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远。

请以“ 

从未走远”为标题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：

①将题目补充完整并写在作文卷的第一行中间位置；

②文章贴近生活，有真情实感，中心明确，能运用恰当的表达方式。

③正确使用标点符号，书写规范，卷面整洁。

④不套作，不抄袭，文中不得出现真实的人名、地名和校名。

参考答案

1、

2、

3、

4、

5、